![《明天不封陽台》教學設計【通用多篇】]( "《明天不封陽台》教學設計【通用多篇】")
- 《明天不封陽台》教學設計篇一學習目標：1、能説出作者的思路和貫穿全文的敍事線索。2、能説出敍議結合寫法的好處。3、能較深入理解文本表達的人應與自然**相處，共生共榮的觀念。教學過程一、導入：我們先來看一封來自鳥類世界的信，請一位同學來讀一讀，聽完之後，請同學們談談感...
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![《明天，我們畢業》教學設計【精品多篇】]( "《明天，我們畢業》教學設計【精品多篇】")
- 《明天，我們畢業》教學設計篇一教材解讀：《明天，我們畢業》是義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊第七單元的最後一篇講讀課文。本單元是以“師恩難忘”為話題選材和編寫的。本單元收錄的這幾篇課文都展現了成長過程中的精彩片段，體現了成長中對美好往事的眷戀。《明天，我們...
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![中彩那天教學設計(中彩,那天,教學設計)]( "中彩那天教學設計(中彩,那天,教學設計)")
- 目錄第一篇：中彩那天教學設計第二篇：中彩那天教學設計第三篇：中彩那天教學設計第四篇：《中彩那天》教學設計第五篇：中彩那天教學設計更多相關範文正文第一篇：中彩那天教學設計《中彩那天》教學設計一、教學目標：1、認識6個生字，會寫14個生字。正確書寫“維持、財富、精湛、器重、...
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![《明天不封陽台》精品教案【精品多篇】]( "《明天不封陽台》精品教案【精品多篇】")
- 《明天不封陽台》優秀教案篇一目的要求1、知識與能力：熟讀課文，理清文本線索，領悟“人與自然，和諧共處”的道理。2、過程與方法：通過閲讀，理清文本線索；通過品味語言，理解本文主旨；通過合作、交流增強學生的環境意識。3、情感、態度、價值觀：增強學生的環保意識，積極投身環保活動。...
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![《明天不封陽台》教案【多篇】]( "《明天不封陽台》教案【多篇】")
- 《明天不封陽台》教案篇一1、理解內容，感悟主題：人與自然和諧相處，共同發展。2、學會抓住對象的特徵進行描寫的手法。3、關心身邊的現實，增強自我環保意識，努力爭做環保小衞士。教學方法：多媒體輔助教學法探究法課時安排：一課時教學過程：一、導入新課同學們，今天大家坐在舞台上聽...
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![四個太陽教學設計]( "四個太陽教學設計")
- 目錄第一篇：四個太陽教學設計第二篇：四個太陽教學設計第三篇：四個太陽教學設計第四篇：四個太陽教學設計第五篇：四個太陽教學設計更多相關範文正文第一篇：四個太陽教學設計《四個太陽》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。2、感悟作者通過畫太陽要表達...
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![《明天不封陽台》教案【精品多篇】]( "《明天不封陽台》教案【精品多篇】")
- 《明天不封陽台》教案篇一《明天不封陽台》教案泰興市常周國中丁波葛海燕一、教學內容本文是國中蘇教版八年級上冊第二十四節課，在文中我看到一隻受傷的鴿子在書架底下孵蛋，兒子希望明天不封陽台，是出於對這一隻鴿子的憂慮和喜愛。“我”則不但關注着這隻鴿子的命運，而且關注...
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![《景陽岡》教學設計（多篇）]( "《景陽岡》教學設計（多篇）")
- 五年級下冊《景陽岡》教學設計篇一教學目標：1、瞭解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2、感受武松的人物形象。體驗閲讀名著的樂趣，有激發主動閲讀名著的興趣。3、學習閲讀小説、感悟人物形象的一般方法，並在閲讀實踐中學習應用。教學過程：一、揭題：1、同學們，我國四大古典名...
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![台階教學設計]( "台階教學設計")
- 12台階教學目標：知識與能力目標：(1)整體感知課文內容，疏理故事情節。(2)結合具體語句分析父親形象。過程與方法目標：(1)複述課文，整體把握文章的故事情節。(2)合作、討論、探究分析父親的形象。情感、態度、價值觀目標：感受父親性格中的艱苦創業的精神和堅忍不拔的毅力，培養對待...
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- 目錄第一篇：20、景陽岡教學設計第二篇：《景陽岡》教學反思第三篇：景陽岡第四篇：景陽岡教學反思肖茂思第五篇：《景陽岡》課本劇更多相關範文正文第一篇：20、景陽岡教學設計教學設計模板學科語文課題名稱授課年級五年級學校教師姓名計劃20、景陽岡1課時學時學會１５個生字，理解１９個詞語...
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![明天不封陽台教案精品多篇]( "明天不封陽台教案精品多篇")
- 語文教案：明天不封陽台篇一課題：明天不封陽台教學目的：1、學習敍議結合的`寫法。2、理解主旨：人與自然要和諧相處。3、學習生字新詞，理解文章內容。教學重點：1、理解全文中心2、文中的多處對比教學難點：敍議結合的寫法教學方法：朗讀、講解、討論、練習教學時間：一課時教學步驟：一、...
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![《太陽》教學設計（多篇）]( "《太陽》教學設計（多篇）")
- 《太陽》教案篇一教材簡析這是一篇根據動畫片改寫的人物故事。課文講述了著名科學家愛迪生在媽媽生病時，利用自己的智慧創造了光明，讓醫生順利地做完了手術，救了母親。告訴人們遇事要積極動腦動手教學要求：1、學習默讀課文，會複述這個故事。2、學會本課10個生字。認識一個偏旁...
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![《明天不封陽台》教學設計（精品多篇）]( "《明天不封陽台》教學設計（精品多篇）")
- 《明天不封陽台》教學設計篇一教學目標:一、仔細閲讀課文，適當圈點勾畫，理清文章線索。二、體會簡潔傳神的描寫和生動形象的議論，進一步提高語文素養。三、引導學生聯繫現實生活小事，思考人與自然和諧相處的重大主題。教學重點：一、體會簡潔傳神的描寫和生動形象的議論，進一步...
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![陽光教學設計 陽光説課稿]( "陽光教學設計 陽光説課稿")
- 《陽光》教學設計教學目標1、認識12個生字，會寫4個字。認識兩種筆畫和1個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、感受陽光的美好與寶貴。教學重點識字、寫字和練習朗讀。信息資料1、生字卡片、課件或掛圖、樂曲磁帶、《種太陽》歌曲磁帶。2、絲綢被面或圍巾。3、課前...
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![語文教案：明天不封陽台（多篇）]( "語文教案：明天不封陽台（多篇）")
- 《明天不封陽台》優秀教案篇一教學目標1、學習本文夾敍夾議的寫法，二十四明天不封陽台教案（蘇教版八年級上）。2、理解文章表達的主要意思即人與自然和諧相處，人與自然界共生共榮。重點難點1、重點：把握中心意思。2、難點：夾敍夾議。教學時數一教時教學過程：一、導入居住於高樓大...
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![找春天教學設計]( "找春天教學設計")
- 目錄第一篇：找春天教學設計第二篇：找春天教學設計第三篇：找春天教學設計第四篇：《找春天》教學設計1第五篇：1《找春天》教學設計更多相關範文正文第一篇：找春天教學設計《找春天》教學設計一、激趣引入，春意盎然。1、孩子們，寒冷的冬天很快就要過去了，春姑娘又一次悄悄地向我們走...
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![《太陽》教學設計多篇]( "《太陽》教學設計多篇")
- 《太陽》美術教案篇一活動目標：1、學習在紙杯杯身塗色，並按規律在紙杯上剪“花瓣”，鍛鍊動手操作能力。2、喜歡參加藝術活動，體驗參與活動的樂趣。活動準備：1、物質準備：（1）紙杯、油畫棒、剪刀若干；（2）事先在紙杯內貼上雙面膠；（3）輕音樂、音樂CD《我是一朵小花》（4）“太陽花”作品一幅；（5）花...
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![煙台的海教學設計]( "煙台的海教學設計")
- 目錄第一篇：煙台的海教學設計第二篇：煙台的海教案設計第三篇：煙台的海教案第四篇：老人與海教學設計第五篇：《老人與海》教學設計更多相關範文正文第一篇：煙台的海教學設計《煙台的海》教學設計第一課時教學一、課時目標：1、正確，流利，初步有感情地朗讀課文。2、結合課文內容，掌握本...
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![《太陽》教學設計3篇]( "《太陽》教學設計3篇")
- 《太陽》教學設計1一、讀題導入新課。（2分鐘）1、讀課題。太陽。2、談談你對於太陽有什麼認識？引導學生：（1）、從顏色。（2）大小。（3）温度等方面。談談。二、學習新課。（一）、學生自學字音。出示課件：攝（shè）殖（zhí）炭（tàn）療（liáo）1、分4小組讀字音，遇到不認識的在小組提出來，組長帶讀，大聲讀出...
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![《明天不封陽台》教案（精品多篇）]( "《明天不封陽台》教案（精品多篇）")
- 明天不封陽台教案篇一內容預覽：二十四明天不封陽台一、教學目標1、仔細閲讀課文，理清文本的線索和表述的主要意思。2、結合文章內容，提出自己對現代城市中“人與自然”問題的理解與設想。二、教學重點、難點：結合文章內容，提出自己對現代城市中“人與自然”問題的理解與設想。...
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![《明天不封陽台》教案精品多篇]( "《明天不封陽台》教案精品多篇")
- 《明天不封陽台》教案篇一教學目標（一）知識目標：1.體會簡潔而傳神的描寫。。2.引發學生對現代城市中“人與自然”問題的思考，幫助他們確立與自然和諧相處的意識。（二）能力目標：1.培養學生抓住關鍵詞句整體感知課文，從而體現自主學習的能力。2.通過老師適當引導，初步培養學生的創新...
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![語文教案：明天不封陽台（精品多篇）]( "語文教案：明天不封陽台（精品多篇）")
- 語文教案：明天不封陽台篇一課題：明天不封陽台教學目的：1、學習敍議結合的`寫法。2、理解主旨：人與自然要和諧相處。3、學習生字新詞，理解文章內容。教學重點：1、理解全文中心2、文中的多處對比教學難點：敍議結合的寫法教學方法：朗讀、講解、討論、練習教學時間：一課時教學步驟：一、...
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![《太陽》優質教學設計]( "《太陽》優質教學設計")
- 《太陽》優質教學設計1教學目標1、理解課文內容，初步瞭解太陽的特點，太陽和人類的密切關係，激發學習自然科學的興趣。2、體會作者説明事物的方法，初步學習閲讀説明文的方法。3、收集太陽和自己熟悉星球的資料，仿寫一段介紹星體的內容。4、正確、流利地朗讀課文。背誦課文最後...
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- 課標解讀：《新課程標準》指出“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法，力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境。”學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的...
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![我的舞台教學設計]( "我的舞台教學設計")
- 目錄第一篇：我的舞台教學設計第二篇：《我的舞台》教學設計及反思第三篇：28《我的舞台》教學設計第四篇：28我的舞台教學設計第五篇：28我的舞台教學設計更多相關範文正文第一篇：我的舞台教學設計《我的舞台》教案教學目標：1．讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、...
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