![《同歌》教學設計精品多篇]( "《同歌》教學設計精品多篇")
- 《同一首歌》教學設計篇一一、教學目標1、認同《同一首歌》這首歌曲所表達的情緒感情，以積極的狀態參與歌唱。2、通過演唱歌曲，充分感受和體驗歌曲的情感內涵。3、增強學生間的友誼與合作意識的碰樣，感受合唱的效果。二、重難點；有表情的演唱歌曲；混聲聲部的統一。三、教學過...
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![夜鶯的歌聲教學設計精品多篇]( "夜鶯的歌聲教學設計精品多篇")
- 四年級語文下冊：《夜鶯的歌聲》教學設計篇一抓住主線以讀促悟——《夜鶯的歌聲》教學設計《夜鶯的歌聲》(人教版六年制第十二冊)講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被稱為“夜鶯”的小男孩把德國官兵引入游擊隊的伏擊圈，使德國法西斯強盜被殲滅的故事。文章以夜鶯的歌聲為主線，構思...
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![田家四季歌教學設計（精品多篇）]( "田家四季歌教學設計（精品多篇）")
- 語文上冊《田家四季歌》教學設計篇一[知識與技能]1、能借助拼音讀準“春、夏、秋、冬、”4個生字的字音。2、能在語言環境中正確認讀這些生字，併為這4個字組詞。3、能夠正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標點停頓。4、能在田字格中描寫“春，秋，冬”。[過程與方法]1、能夠通過...
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![《永遠的歌聲》教學設計【精品多篇】]( "《永遠的歌聲》教學設計【精品多篇】")
- 永遠的歌聲教學設計篇一《永遠的歌聲》第二課時教學設計教學目標：1、品味文中精彩語句，學習作者通過典型事件，抓住語言、動作和心理活動的描寫，表現人物品質的方法。2、有感情朗讀課文，感受“我們”對老師誠摯的愛，培養學生尊敬、熱愛老師的優秀品德。3、在學文過程中，加強語言...
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![拍手歌教學設計（推薦精品多篇]( "拍手歌教學設計（推薦精品多篇")
- 拍手歌教學設計篇一一、説教材《識字3》以兒童喜聞樂見的拍手歌的形式，帶出10個本課學習的生字，這首拍手歌告訴學生“人和動物是朋友”“保護動物要牢記”，內容通俗易懂，讀音押韻，節奏感強，讀來朗朗上口。在教學時充分利用學生的生活經驗的基礎上，滲透一些漢字的演變以及造字規...
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![《長歌行》教學設計精品多篇]( "《長歌行》教學設計精品多篇")
- 《長歌行》教學設計篇一教學重點：引導學生體會詩歌表達的思想感情。教學難點：本詩中的過渡句和前後四句之間的聯繫。教學過程：一、創設情景，激發學生學習詩歌的興趣同學們，中國是詩的國度，中國的古文學源遠流長，豐富多彩。而中國詩歌就象一朵馨香獨具的奇葩，一直盛開在世界文苑之...
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![《長江之歌》教學設計精品多篇]( "《長江之歌》教學設計精品多篇")
- 《長江之歌》教學設計篇一一、【導學目標】1、知識技能目標：學會5個生字，理解由生字組成的詞語。2、過程方法目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、情感態度目標：通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發對祖國大好河山的熱愛之情，培養審美情趣。二、【重點難點】指導朗讀...
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![《峨眉山月歌》教學設計（精品多篇）]( "《峨眉山月歌》教學設計（精品多篇）")
- 《峨眉山月歌》教學設計篇一《望洞庭》教學設計一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字。3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思。4、理解這首詩的意思，感悟詩的意境，使學生從中受到美的薰陶。二、教學重點難點：理解詩意，想象意境，體會作者的感...
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![《蓓蕾之歌》教學設計【精品多篇】]( "《蓓蕾之歌》教學設計【精品多篇】")
- 《蓓蕾之歌》教學設計篇一【教學目標】1、情感、態度、價值觀：通過欣賞歌曲，體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。2、過程與方法：通過創設情境的語言、媒體激情導入，在反覆的對比欣賞以及討論分析中理解歌曲內涵。3、知識與技能：能夠理解歌曲表達的情緒、意境。並掌握相關...
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![《長江之歌》教學設計【精品多篇】]( "《長江之歌》教學設計【精品多篇】")
- 《長江之歌》教學設計篇一教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，理解文章內容，理清文章脈絡，引導學生領悟作者情感，品位作者用詞，以及相同句式給本首歌詞帶來的氣勢。激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養審美情趣。教學重點：引...
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![動物兒歌教學設計【精品多篇】]( "動物兒歌教學設計【精品多篇】")
- 動物兒歌教學設計篇一一、設計理念：語文課程標準指出“識字教學要將兒童熟識的語音因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法，力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境。”本課採用個性化教學，以學生原有的知識經驗為基礎展開教...
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![峨眉山月歌教學設計【精品多篇】]( "峨眉山月歌教學設計【精品多篇】")
- 《峨眉山月歌》教學設計篇一教學要求：1、學會本課的8個生字及組成的詞語。兩首古詩的意思。2、背誦兩首古詩。能寫出《望洞庭》一詩所描繪的景色。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟詩的意境，從中受到美的薰陶。教學重、難點：理解本課的8個生字及組成的詞語。兩首古詩...
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![《水調歌頭》教學設計]( "《水調歌頭》教學設計")
- 《水調歌頭》教學設計慈周寨鎮第一初級中學劉永紅【學習目標】1、瞭解作者及寫作背景，理解詞義。2、感受作者樂觀曠達的情懷。3、培養對古詩詞的審美情趣，學會善於在逆境中調整自己的心態【重點】感受作者樂觀曠達的情懷。【難點】培養對古詩詞的審美情趣。【教學過程】一...
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![《對韻歌》教學設計精品多篇]( "《對韻歌》教學設計精品多篇")
- 教學重、難點：篇一1、鞏固所學的字母以及兩拼法。2、識字、寫字。教具準備：篇二1.ppt。2、字母卡片。教學過程：篇三（一）複習鞏固師：同學們，我們學過了6個單韻母，它們是---那麼聲母有幾個呢？對，23個，我們也學了一些聲母，現在老師要考考大家還記不記得它們？（出示卡片：bpmfdtnl）師：看來，大家已...
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![《水調歌頭》教學設計（精品多篇）]( "《水調歌頭》教學設計（精品多篇）")
- 《水調歌頭》教學設計篇一[教學重點]：1、背誦這首詞。2、詠月名句的收集和詩歌鑑賞。[教學難點]：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。[教學過程]：一、導入新課同學們，我們一起坐在這裏，聽着悠揚的曲調，在這屏幕上欣賞到了中秋的月色，如果我們一起由歷史的長河向上追溯，追...
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![《音階歌》教學設計]( "《音階歌》教學設計")
- 一、教學目標1.知識與技能：學會用自然優美的聲音演唱《音階歌》，唱準音階。2.過程與方法：在聽賞《DoReMi》後，能認知並唱準1-i八個音的唱名，能唱準1—i的上行和下行的自然音階。3.情感態度與價值觀：讓孩子們感受音樂的力量。二、教學重點：能熟悉七個音符與唱名之間的對應關係。...
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![《數字歌》精品教學設計【精品多篇】]( "《數字歌》精品教學設計【精品多篇】")
- 中班語言教案：《數字歌》篇一活動目標：1.在認識“0-9”數字前提下，將它們排序。2.在比較觀察中，發現數字在生活中的意義。活動準備：PPT課件撲克牌活動過程：一、導入1.出示10個格子，幼兒數出。師：眼睛看屏幕，瞧瞧屏幕上一共有幾個格子？幼：689個10個師：答案這麼統一啊，確定嗎？那我們一起...
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![《動物兒歌》教學設計]( "《動物兒歌》教學設計")
- 【教學目標】1.藉助漢語拼音、課文插圖和生活經驗，認識“蜻、蜓”等12個生字，會寫“間、迷”等7個字。2.正確、流利、有節奏地朗讀兒歌。3.通過朗讀、表演，瞭解小動物的部分生活習性，產生觀察瞭解小動物的興趣。【教學重點、難點】1.有節奏地朗讀兒歌。歸類認識帶有蟲字旁的...
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![《一二三四歌》教學設計（精品多篇）]( "《一二三四歌》教學設計（精品多篇）")
- 大班音樂律動教案篇一設計思路：針對我園開展的“爭做好孩子”評比活動，培養孩子們良好的品德，我挑選了這首歌作為對孩子的一個鼓勵和帶動，以激發孩子們的自信心和爭當好孩子的願望。活動目標：1、能聽辨出音樂的風格，願意大膽講述自己對音樂的感覺。2、通過肢體動作，嘗試不同的節...
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![《花之歌》教學設計精品多篇]( "《花之歌》教學設計精品多篇")
- 國小六年級上冊語文《花之歌》教案優質篇一文本分析：本文的作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果斷的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀築...
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![大海的歌教學設計精品多篇]( "大海的歌教學設計精品多篇")
- 大海的歌教學設計篇一一、關鍵詞引入。1、同學們，你們喜歡大海嗎？我們一起來看大海。2、學生初讀課文。3、教師配樂朗讀課文。4、聽了老師的朗讀，請你談談大海給你留下什麼樣的印象。5、今天咱們學習《大海的歌》。（老師寫課題）二、初讀感知。1、請大家通讀一下全文，找出哪些自...
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![雲南的歌會教學設計【精品多篇】]( "雲南的歌會教學設計【精品多篇】")
- 雲南的歌會教學設計篇一【教學目標】知識與技能1、瞭解雲南的歌會，感受當地濃郁的民族風情。2、掌握本文的詞語。過程與方法朗讀，品味，合作交流，加深對課文的理解。情感態度與價值觀激勵學生關注生活，欣賞生活，熱愛生活。【教學重點】瞭解雲南歌會的特點，感受當地濃郁的民族風情...
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![《花之歌》教學設計]( "《花之歌》教學設計")
- 《花之歌》教學設計一、教材分析本課是部編版國小語文六年級上冊第一單元第四課，詩歌以花的口吻，講述了大自然的話語，一曲清新美妙的花之歌展現在我們眼前，詩歌從花的生命週期、花生長在綠地中、花的生長過程、花的貢獻和花的追求五個方面展現了奇特的想象，借物喻人，表達了對花...
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![《夜鶯的歌聲》教學設計精品多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學設計精品多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學設計篇一【教學目標】１、認識“屑、擰”等８個生字；會寫“削、喂”等１４個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒燬、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉”等詞語。２、理解課文內容，體會蘇聯衞國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。３、理解課...
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![《樹之歌》教學設計]( "《樹之歌》教學設計")
- 《樹之歌》教學設計第1課時【教學目標】1.認識“梧、桐、掌、楓、鬆、柏、裝”7個生字，會寫“楊、壯、桐、楓、鬆、柏”6個字，讀記書後題中的8個詞語。2.能正確地朗讀課文、背誦課文前兩句話。3.通過讀文、看圖，認識6種樹，初步瞭解樹木的特點。【教學重點】能正確地朗讀、背...
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