![四年級下冊《我不是最弱小的》教案（精品多篇）]( "四年級下冊《我不是最弱小的》教案（精品多篇）")
- 四年級下冊《我不是最弱小的》教案篇一教學目標：1、會認14個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感歎號表達的不同語氣。3、有不甘為弱者、應該保護弱小者的意識。教學重、難點：重點：認字、寫字、朗讀課文。體會問號、感歎號的不同語氣。難點：末—未的...
- 27764
![7我不是最弱小的教案【新版多篇】]( "7我不是最弱小的教案【新版多篇】")
- 我不是最弱小的教案篇一一、直接導入今天我們來學習第14課，請同學們齊讀課題《我不是最弱小的》二、初讀課文請同學們大聲的朗讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊想：這篇文章主要講了一件什麼事？1、剛才同學們都讀得非常認真，接下來我們來認識一下這課的生字吧。ppt出示生字詞2、...
- 5711
![四年級語文下冊教案]( "四年級語文下冊教案")
- 四年級語文下冊教案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：四年級語文下冊教案在本站可以搜索到更多關於四年級語文下冊教案的精選範文。教學要求：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。２、學會本課１０個生字，理解新詞語...
- 6834
![我不是最弱小的教學設計（精選28篇）]( "我不是最弱小的教學設計（精選28篇）")
- 本站小編為你精心整理了28篇《我不是最弱小的教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《我不是最弱小的教學設計》相關的範文。篇1：《我不是最弱小的》教學設計第一課時〖教學目標〗１、認識１４個要求識記的`生字，讀準字音，記憶字...
- 13580
![我不是最弱小的教案【新版多篇】]( "我不是最弱小的教案【新版多篇】")
- 我不是最弱小的教案篇一我不是最弱小的教學目標 1.正確、流利、有感情地朗讀課文；2.學會本課的生字新詞，理解由生字組成的新詞；3.理解課文內容，懂得“每個人都要保護比自己弱小的人”。教學重點 薩沙和媽媽之間的對話教學難點 懂得“每個人都要保護比自己弱小的人”，並引導...
- 31200
![國小下冊四年級語文教案多篇]( "國小下冊四年級語文教案多篇")
- 國小語文四年級下冊全冊優秀教案篇一第一課時一、激趣導入1．啟發談話：同學們，你們吃過花生嗎？今天我們就來學習一篇關於寫花生的課文。2．教師板書課題，學生齊讀課題。3．“落花生”就是我們平時常見常吃的花生，可為什麼叫它“落花生”呢？課前同學們都查閲了資料，誰來談一談？4．過渡：課文...
- 9317
![四年級語文《我不是最弱小的》教案]( "四年級語文《我不是最弱小的》教案")
- 第1篇：四年級語文《我不是最弱小的》教案蘇教版四年級語文《我不是最弱小的》教案作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版四年級語文《我不是最弱小的》教案，歡迎...
- 19874
![國小四年級數學下冊教案（多篇）]( "國小四年級數學下冊教案（多篇）")
- 北師大版四年級數學下冊全冊教案篇一教學目標：⒈通過測量活動，進一步體會小數在日常生活中的應用。⒉通過探索怎樣把幾分米或幾釐米用米單位來表示的過程，進一步體會小數的意義。⒊能用小數表示一個物體的長度、質量等。教學過程：⒈想一想，憶一憶。同學們，你們還記得1米有多長...
- 3088
![《我不是最弱小的》教學設計（精品多篇）]( "《我不是最弱小的》教學設計（精品多篇）")
- 《我不是最弱小的》教學設計篇一【教學目標】１、會認１４個字，會寫１２個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感歎號表達的不同語氣。３、有不甘為弱者、應該保護弱小者的意識。【重點難點】重點：認字、寫字、朗讀課文。體會問號、感歎號的不同語氣。難點：末──未的區分；有不...
- 8794
![《我不是最弱小的》讀後感（Word格式3篇）]( "《我不是最弱小的》讀後感（Word格式3篇）")
- 【寄語】《我不是最弱小的》讀後感共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《我不是最弱小的》讀後感以下是本站小編整理的《我不是最弱小的》讀後感範文，希望能幫助到你。這學期我們學了一篇課文——《我不是最弱小的》...
- 27648
![國小四年級《我不是最弱小的》原文及教案【新版多篇】]( "國小四年級《我不是最弱小的》原文及教案【新版多篇】")
- 國小四年級《我不是最弱小的》教案篇一第一課時教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、認識本課生字，理解由生字組成的詞語。3、瞭解課文主要內容。4、正確、規範書寫生字。教學過程：一、出示本課時學習目標二、檢查讀書(20分鐘)1、教師範讀課文。2、各小組讀書5分鐘準備...
- 12924
![《我不是最弱小的》教學設計（新版多篇）]( "《我不是最弱小的》教學設計（新版多篇）")
- 國小二年級語文《我不是最弱小的》原文篇一假日裏的一天，薩沙一家到森林裏去郊遊。他們在林中的一塊空地上停下來。周圍的景色非常美，特別是那開放在蒺藜叢中的幾朵小花，粉紅粉紅的，在一片濃綠的映襯下，是那麼鮮豔奪目。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。...
- 24478
![最新四年級下冊音樂教案（共25篇）]( "最新四年級下冊音樂教案（共25篇）")
- 本站小編為你精心整理了25篇《最新四年級下冊音樂教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《最新四年級下冊音樂教案》相關的範文。篇1：四年級下冊音樂教案教學目的1、學生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠葉》2、通過二聲部...
- 23319
![我不是最弱小的教學設計多篇]( "我不是最弱小的教學設計多篇")
- 《我不是最弱小的》教學設計篇一【教學目標】１、認識１４個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，懂得“每個人都要保護弱小者”，並引導學生不甘於做弱小的人。【教學重點】學習薩沙和媽媽之間的對話，體會不同問句所表達出的不同意思。【教學難點】薩沙的三次問...
- 26361
![國小英語四年級下冊教案(多篇下冊,四年級,教案)]( "國小英語四年級下冊教案(多篇下冊,四年級,教案)")
- 目錄第一篇：pep國小英語四年級下冊教案第二篇：外研社國小英語四年級下冊教案第三篇：國小四年級下冊英語教案第四篇：牛津國小英語四年級下冊全冊教案_5第五篇：牛津國小英語四年級下冊全冊教案更多相關範文正文第一篇：pep國小英語四年級下冊教案unit2whattimeisit?(period2)teach...
- 12433
![國小四年級數學下冊教案【多篇】]( "國小四年級數學下冊教案【多篇】")
- 四年級數學下冊教案人教版篇一第一課時：根據方向和距離兩個條件確定物體的位置教學目標：1、通過具體的活動，認識方向與距離對確定位置的作用。2、能根據任意方向和距離確定物體的位置。3、發展學生的空間觀念。教學重點：能根據任意方向和距離確定物體的位置。教學難點：對任意...
- 23754
![我不是是最弱小的課件]( "我不是是最弱小的課件")
- 我不是是最弱小的課件1教學要求：1、有感情地朗讀課文，並能講述這個故事。2、學會生字，理解新詞意思，並能欣賞有關詞句。3、理解課文內容，感悟薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質，從中接受教育，養成良好道德行為。4、教學時間：兩課時第一課時教學過程：一、讀通課文，講述故事。1、檢...
- 14442
![我不是最弱小的 教學設計（精品多篇）]( "我不是最弱小的 教學設計（精品多篇）")
- 《我不是最弱小的》教學設計篇一佚名教學目標 ：1知識：會認個生字，會寫12個字。2能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感歎號表達的不同語氣。3情感：有不甘為弱者、應該保護弱小者的意識。教學重點：會認個生字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感歎...
- 19936
![國小四年級語文下冊教案【多篇】]( "國小四年級語文下冊教案【多篇】")
- 2022蘇教版四年級下冊語文教案篇一教學目標】1、梳理文章，理清文脈結構，品味精練暢達的語言。2、學會抓文章塑造人物的關鍵語句，分析人物形象，把握人物性格特徵。3、感受劉備的賢明與諸葛亮的智慧，學習古人“以天下為已任”的精神，感受中國古典小説的豐厚底藴。【學習重點】學...
- 10324
![《我不是最弱小的》讀後感]( "《我不是最弱小的》讀後感")
- 《我不是最弱小的》讀後感1在假日裏的一天，天氣悶熱，薩沙一加熱選擇到森林裏去。正當他們在聊天，看書的時候，突然雷聲大作，下起了傾盆大雨。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，而媽媽卻把雨衣給了薩沙。薩沙問道：“媽媽，您為什麼把雨衣給了我呢？”“因為每個人都要保護比自己弱小的人。“薩...
- 21776
![二年級語文下冊第7課我不是最弱小的多篇]( "二年級語文下冊第7課我不是最弱小的多篇")
- 二年級語文下冊第7課《我不是最弱小的》教學建議篇一一、識字寫字這篇課文生字較多，要充分讓學生藉助拼音自主識字，自讀課文。下列指導識字的方法供參考：1、教師在課前找幾個學生試着讀課文，看看他們識字的難點在哪兒，以便教學時有針對性地進行指導。比如，“薩、簇、隨”都是平...
- 12990
![國小語文四年級下冊教案多篇]( "國小語文四年級下冊教案多篇")
- 國小語文四年級下冊教案1教學重點：1、學會8個字，認識5個字。2、有感情地朗讀課文，複述課文。教學難點：明白"知音"的含義，能夠懂得對方的思想感情，體會伯牙斷琴的意義，知道知音是很難得到的，有了知音要懂得珍惜。教學過程：一、課前談話，引出課題看課件的圖片，這是誰？同學們在武漢生...
- 30037
![《我不是最弱小的》教案設計精品多篇]( "《我不是最弱小的》教案設計精品多篇")
- 《我不是最弱小的》教學設計篇一佚名教學目標 ：1知識：會認個生字，會寫12個字。2能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感歎號表達的不同語氣。3情感：有不甘為弱者、應該保護弱小者的意識。教學重點：會認個生字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感歎...
- 25360
![我不是最弱小的作文【多篇】]( "我不是最弱小的作文【多篇】")
- 我不是最弱小的作文篇一上個星期天我發生了一件難忘而自豪的事，讓我來説給你們聽吧。那天，爸爸媽媽工作都很忙，媽媽只是把我送到舞蹈學校就匆匆忙忙的走了，臨走時一再叮囑我自己回家路上一定要小心，實在不行的話還是等媽媽來接，我不耐煩地説：“老媽，你就放心吧！”跳完舞后，我揹着跳...
- 19047
![《我不是最弱小的》教學設計（精選2篇）]( "《我不是最弱小的》教學設計（精選2篇）")
- 《我不是最弱小的》教學設計1教學目標：1、指導學生認會文中14個生字和帶有這些生字的新詞。2、正確、流利、地朗讀課文，初步感知課文內容。3、初步課文，體會文中人物相互關懷、互相愛護的真摯感情。教學重點：指導學生認會文中的生字，並正確讀課文。教學難點：初讀課文，能根據提示...
- 7585
文範網
