![蘆花蕩讀後感精品多篇]( "蘆花蕩讀後感精品多篇")
- 《蘆花蕩》讀後感篇一美麗的白洋澱裏，水鳥的叫聲早已沉寂。美麗、寂靜的水面上，倒映着悠閒的白雲。一絲波紋打破了這平靜，只見一艘小般，有一篙沒一篙的撐着，向這邊緩緩的劃了過來。岸邊蘆葦中，在蘆葉的掩映下，一個女孩正默默的看着那慢慢划行的小船，眼裏透出隱隱的好奇與不安。“...
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![蘆花蕩讀後感 優選15篇]( "蘆花蕩讀後感 優選15篇")
- 【導語】蘆花蕩讀後感優選15篇由本站會員“smallboxsz”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：蘆花蕩讀後感篇2：蘆花蕩讀後感篇3：蘆花蕩讀後感篇4：蘆花蕩讀後感篇5：蘆花蕩讀後感篇6：蘆花蕩讀後感篇7：蘆花蕩讀後感篇8：蘆花蕩讀後感篇9：蘆花蕩讀...
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![《蘆花蕩》讀後感多篇]( "《蘆花蕩》讀後感多篇")
- 《蘆花蕩》讀後感篇一一個十八九歲的老人，經常穿着一條藍色的短褲，手裏拿着一枚竹篙，站在一艘和他單獨生活的船上。他肉不多，瘦得像只老魚鷹。他留着短而濃密的灰色鬍子，眼睛異常鋭利。在戰爭年代，男女老少都在靈巧地與敵人作戰。這個不知名的老頭一槍沒用，卻讓一羣日本鬼子踹了...
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![《蘆花蕩》精品讀後感【精品多篇】]( "《蘆花蕩》精品讀後感【精品多篇】")
- 《蘆花蕩》讀後感篇一此文是一篇小説文，他一週圍的各種環境，情節的敍述反映了當時的社會生活，現在讓我們繼續走進這篇課文。文中的老頭子是一位愛國情深的人物他每天在韋塘裏穿梭運送糧草等物品，自己無兒無女，一次任務使老頭子陰差陽錯的護送兩個可愛的孩子，老頭子格外喜愛這兩...
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![蘆花蕩教案多篇]( "蘆花蕩教案多篇")
- 蘆花蕩教案篇一[教學目標]1、感知老頭子的英雄性格、傳奇色彩；學會複述課文情節；2、細心揣摩景物描寫的妙處，提高自己的描寫能力；3、懂得中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。[教學重點]重點：體味這個老頭子英雄故事的傳奇色彩，學會概括性複述課文情節；難點：注意揣摩景物...
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![《蘆花蕩》讀後感（精品多篇）]( "《蘆花蕩》讀後感（精品多篇）")
- 《蘆花蕩》讀後感篇一《蘆花蕩》這篇文章的主角並不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個無名無姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：運送食物、接送幹部和傷病員到村裏，全靠這隻破舊的小船。一次，老人護送兩名女孩兒到村裏去，誰知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老...
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![蘆花蕩讀後感600字多篇]( "蘆花蕩讀後感600字多篇")
- 蘆花蕩讀後感600字篇1看完後，我心裏不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個運物載人的老船伕;但他偉大在誠實守信，有勇有謀。他先把新鮮的蓮蓬放在船頭，藉此來引誘那些在河裏游泳的日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬，立即朝老人那裏游過來。緊接着，老人假裝很慌...
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![《蘆花蕩》教案（精品多篇）]( "《蘆花蕩》教案（精品多篇）")
- 《蘆花蕩》教案篇一一．課文分析《蘆花蕩》是以白洋澱地區軍民抗日鬥爭為題材的小説。隊伍駐紮在葦塘，裏外交通全靠一個將近六十歲的老頭子。他毫不懼怕敵人的嚴密監視，乃至過於自信。一次，送兩個十幾歲的女孩進葦塘，被鬼子發現，其中一個孩子掛了花，他發恨要討還血債，赤手空拳，引誘...
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![蘆花蕩讀後感（整理43篇）]( "蘆花蕩讀後感（整理43篇）")
- 本站小編為你精心整理了43篇《蘆花蕩讀後感》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《蘆花蕩讀後感》相關的範文。篇一：蘆花蕩讀後感《蘆花蕩》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩裏，(lz13)整天自如地穿梭着，但是國為一次的太過於...
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![蘆花蕩讀後感（多篇）]( "蘆花蕩讀後感（多篇）")
- 蘆花蕩名著讀後感篇一《蘆花蕩》這篇戰爭故事主要講述了：一個老爺爺護送大菱和二菱去找部隊。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很悲痛，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇，他打了勝仗。讀完這篇文章後，我明白這個老爺爺是一位有愛國抗日的熱情；有老...
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![蘆花鞋讀後感（精品多篇）]( "蘆花鞋讀後感（精品多篇）")
- 蘆花鞋課文結尾續寫篇一葉子晉他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑。青銅忍着腳板因冰雪帶來的刺痛，快步的朝碼頭的方向追去。終於在那人快登船時追上了，他氣喘吁吁地對那個人説：“我這還有一雙蘆花鞋，您還買嗎？”那人一聽興奮地説：“當然想買啊”。可當那人看到青銅的赤腳時，猶...
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![《蘆花蕩》讀後感]( "《蘆花蕩》讀後感")
- 《蘆花蕩》讀後感1故事發生在抗日戰爭的歲月裏，在充滿着詩情畫意的蘆花蕩裏。有一個乾瘦的老頭子，整天來去自如地穿梭在其中。他讓日本鬼子感到了膽寒，讓抗日戰士感到了快樂。但有一天，他因為過於的自信和自尊，在接兩個女孩子——大菱和二菱回葦塘裏休息的時候，一時大意讓其中...
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![新版的蘆花蕩讀後感]( "新版的蘆花蕩讀後感")
- 孫犁的短篇小説《蘆花蕩》是一篇充滿濃濃詩情畫意之美的戰爭小説。你是否有讀過《蘆花蕩》呢?下面是為大家精心整理了一些蘆花蕩讀後感，但願對你有借鑑作用。蘆花蕩讀後感1一個將近花甲之年的老人，時常穿着一條藍色的破短褲，拿着竹篙，站在與他相依為命的船上。他渾身沒有多少...
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![《蘆花蕩》教案設計精品多篇]( "《蘆花蕩》教案設計精品多篇")
- 蘆花蕩教案篇一蘆花蕩【教學目標】1．知識與能力（1）把握文中的人物形象。(2)體驗文中人物的心理變化。(3)分析文中的景物描寫。2．過程與方法：揣摩文中如詩如畫的景物描寫。3．情感與價值觀通過體味這個故事的傳奇色彩，感知老頭子的英雄性格。【重點、難點】1．通過體味這個故事的傳...
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![《蘆花蕩》教案【精品多篇】]( "《蘆花蕩》教案【精品多篇】")
- 《蘆花蕩》教案篇一教學目標：1、知識：積累生難字詞，豐富自己的詞彙。2、能力：體會本文雅緻雋永的環境（景物）描寫，掌握比喻、擬人等修辭手法；分析文中的人物形象，感知文中景隨情移的寫作手法，提高自己的寫作能力。3、情感態度價值觀：培養學生的愛國情感；引導學生體會並學習主人公自尊...
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![《蘆蕩小英雄》讀後感（共2篇）]( "《蘆蕩小英雄》讀後感（共2篇）")
- 第1篇：《蘆蕩小英雄》讀後感《蘆蕩小英雄》讀後感當品讀完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的《蘆蕩小英雄》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。這個小假期，老師讓我們看一本...
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![八年級上冊課文蘆花蕩讀後感]( "八年級上冊課文蘆花蕩讀後感")
- 八年級上冊課文蘆花蕩讀後感1在讀《蘆花蕩》的時候，會發現老頭子很自信和自尊，而且他駕駛船的技術的高超。但是他太自信了，才使得裏面兩個女孩中的大女孩子受傷了。老頭子是一個將近六十歲的人，只穿一條藍色的破舊短褲，他渾身沒有多少肉，乾瘦的像老了的魚鷹，那曬得幹黑的臉，短短...
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![蘆花蕩主要內容【精品多篇】]( "蘆花蕩主要內容【精品多篇】")
- 蘆花蕩主要內容篇一一個平凡卻肩負着運送糧草等重任的撐船老頭兒，在一次運送兩個小女孩到葦塘裏的基地去時，不料被一直看守在那兒的敵人發現了。大女孩大菱掛了花，自尊心強的`老頭兒於是許下諾言？一定會狠狠地懲罰敵人。第二天，聰明機智的老頭兒果然利用了鬼子的弱點，巧施妙計，...
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![《蘆花蕩》 教學設計精品多篇]( "《蘆花蕩》 教學設計精品多篇")
- 蘆花蕩優秀教學設計篇一教學目標1.積累“尖利、能耐、悠閒、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉彎抹角、月明風清、張皇失措”等詞語，掌握字音、字形和詞義。2.瞭解有關作家、作品的文學常識；瞭解小説的三要素，理清故事情節。3.把握故事情節，體味這個英雄故事的傳奇色彩。教學重難點...
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![蘆花蕩課外閲讀答案【精品多篇】]( "蘆花蕩課外閲讀答案【精品多篇】")
- 《蘆花蕩》閲讀試題：篇一1、選文第2自然段中用“張皇失措”來描寫老頭子，恰當否？為什麼？__________________________________________________________________________________2、請體味選文畫線句中“找”的妙用。_______________________________________________________...
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![蘆花蕩的反思總結]( "蘆花蕩的反思總結")
- 《蘆花蕩》講的是抗日戰爭時期，在充滿詩情畫意的蘆花蕩裏，一個年近六十的乾瘦的老頭子的“英雄的行為”，今天，小編為大家帶來了蘆花蕩反思總結，但願對你有借鑑作用!蘆花蕩反思總結篇1《蘆花蕩》是現代小説家、散文家孫犁寫的一篇富有傳奇色彩的小説。講的是抗日戰爭時期，在充滿...
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![《蘆花蕩》讀後感（多篇）]( "《蘆花蕩》讀後感（多篇）")
- 《蘆花蕩》讀後感篇一一個十八九歲的老人，經常穿着一條藍色的短褲，手裏拿着一枚竹篙，站在一艘和他單獨生活的船上。他肉不多，瘦得像只老魚鷹。他留着短而濃密的灰色鬍子，眼睛異常鋭利。在戰爭年代，男女老少都在靈巧地與敵人作戰。這個不知名的老頭一槍沒用，卻讓一羣日本鬼子踹了...
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![蘆花蕩語文教案【精品多篇】]( "蘆花蕩語文教案【精品多篇】")
- 《蘆花蕩》教案篇一教學目的：1、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。2、領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。教學設計一、導入同學們，在我國當代文學史上，有一個著名的文學流派，這就是“荷花澱”派。這個流派作品...
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![蘆花蕩教案(精選多篇)]( "蘆花蕩教案(精選多篇)")
- 第一篇：《蘆花蕩》教案《蘆花蕩——孫犁》教案國中部冀蘭芳[教學目標]：知識能力目標：1、積累詞語2、瞭解作者及故事發生的背景。3、把握故事的情節，人物及環境特徵，感受其傳奇色彩。4、掌握解讀敍事性作品的方法、思路。過程和方法目標：1、賞析文中“老頭子”這個人物形象，把握...
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![蘆花蕩語文教案精品多篇]( "蘆花蕩語文教案精品多篇")
- 《蘆花蕩》教案篇一教學目標複述故事情節，感知人物形象。展開想像，體驗人物心理。體味景物描寫的作用，提高描寫的能力。認識到英雄的中國人民是不可戰勝的，培養學生愛國主義情感。教學重點複述故事，把握課文內容。探究人物描寫和環境描寫的作用。課前準備教師：準備有關抗日戰爭...
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