![《旅夜書懷》教案（精品多篇）]( "《旅夜書懷》教案（精品多篇）")
- 高二選修《旅夜書懷》教案篇一教學目標：1、學會通過知人論世的方法鑑賞詩句；2、理解本詩寓情於景的藝術特色；3、理解詩歌的內容和情感。教學重點：1、學會鑑賞詩句；2、理解詩歌的情感。教學難點：學會鑑賞詩句教學方法：師預設，生討論，師生總結方法教學手段：多媒體教學教學時數：1課時教...
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![夜泊牛渚懷古原文及翻譯，夜泊牛渚懷古賞析]( "夜泊牛渚懷古原文及翻譯，夜泊牛渚懷古賞析")
- 夜泊牛渚懷古原文作者：李白〔唐代〕牛渚西江夜，青天無片雲。登舟望秋月，空憶謝將軍。餘亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。(席一作：去)夜泊牛渚懷古創作背景這首詩當是詩人失意後在當塗之作，那時詩人對未來已經不抱希望，但自負才華而怨艾無人賞識的情緒仍溢滿詩中。夜...
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![杜甫《旅夜書懷》古詩原文及鑑賞 (菁選（多篇）]( "杜甫《旅夜書懷》古詩原文及鑑賞 (菁選（多篇）")
- 譯文微風吹拂着江岸的細草，那立着高高桅杆的小船在夜裏孤零地停泊着。星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波湧動，大江滾滾東流。我難道是因為文章而著名嗎？年老病多也應該休官了。自己到處漂泊像什麼呢？就像天地間的一隻孤零零的沙鷗。註釋（1）岸：指江岸邊。（2）危……下面是本站的小編...
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![夜書所見教案（彙總23篇）]( "夜書所見教案（彙總23篇）")
- 本站小編為你精心整理了23篇《夜書所見教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《夜書所見教案》相關的範文。篇1：夜書所見教案一、教材簡説《夜書所見》是義務教育課程標準實驗教科書人民教育出版社國小語文三年級上冊第9課《...
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![《旅夜書懷》的全詩及賞析【新版多篇】]( "《旅夜書懷》的全詩及賞析【新版多篇】")
- 賞析篇一微風吹拂着江岸的細草，那立着高高桅杆的小船在夜裏孤零地停泊着。星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波湧動，大江滾滾東流。我難道是因為文章而著名嗎？年老病多也應該休官了。自己到處漂泊像什麼呢？就像天地間的一隻孤零零的沙鷗。杜甫《旅夜書懷》原文及賞析篇二原文：細...
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![南浦·旅懷原文及翻譯，南浦·旅懷賞析]( "南浦·旅懷原文及翻譯，南浦·旅懷賞析")
- 南浦·旅懷原文作者：魯逸仲〔宋代〕風悲畫角，聽單于、三弄落譙門。投宿駸駸徵騎，飛雪滿孤村。酒市漸閒燈火，正敲窗、亂葉舞紛紛。送數聲驚雁，下離煙水，嘹唳度寒雲。好在半朧溪月，到如今、無處不銷魂。故國梅花歸夢，愁損綠羅裙。為問暗香閒豔，也相思、萬點付啼痕。算翠屏應是，兩眉餘...
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![《靜夜思》教案（多篇）]( "《靜夜思》教案（多篇）")
- 《靜夜思》教案篇一教學目標：1．能學會歌曲《靜夜思》，並有感情的演唱。2．能夠用朗誦、演唱、配畫來表現《靜夜思》。3．培養學習音樂的興趣。教學重點：有感情的'演唱。教學難點：把握歌曲的演唱風格。教學準備：彩筆紙張小獎品。教學過程：一、導入：回憶以前所熟悉的詩歌。二、賞析。...
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![杜甫《旅夜書懷》鑑賞 《旅夜書懷》譯文及賞析【精品多篇】]( "杜甫《旅夜書懷》鑑賞 《旅夜書懷》譯文及賞析【精品多篇】")
- 《旅夜書懷》註釋篇一岸：指江岸邊。危檣(qiáng)：高豎的桅杆。危，高。檣，船上掛風帆的桅杆。獨夜舟：是説自己孤零零的一個人夜泊江邊。星垂平野闊：星空低垂，原野顯得格外廣闊。月湧：月亮倒映，隨水流湧。大江：指長江。名豈：這句連下句，是用“反言以見意”的手法寫的。杜甫確實是以文章...
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![旅夜書懷（精品多篇）]( "旅夜書懷（精品多篇）")
- 《旅夜書懷》創作背景篇一唐代宗永泰元年（公元765年）正月，杜甫辭去節度參謀職務，返居成都草堂。（公元765年）四月，嚴武死去，杜甫在成都失去依靠，遂攜家由成都乘舟東下，經嘉州（今四川樂山）、榆州（今重慶市）至忠州（今四川忠縣）。此詩約為途中所作。杜甫《旅夜書懷》賞析篇二《旅夜書懷》原文...
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![杜甫《旅夜書懷》原文及賞析（精品多篇）]( "杜甫《旅夜書懷》原文及賞析（精品多篇）")
- 杜甫《旅夜書懷》古詩原文及鑑賞篇一作者：杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流。名豈文章著，官應老病休，飄飄何所似，天地一沙鷗。【註解】：１、危檣：高聳的桅杆。２、星垂句：遠處的星星宛如低垂至地面，使原野更為遼闊。３、月湧句：銀色的月光映着奔流洶湧的長江。４、沙鷗：水鳥...
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![夜書所見教案精品多篇]( "夜書所見教案精品多篇")
- 三年級語文教案《夜書所見》篇一教學目標：1、會認生字“螢”、“微”、“簇”。2、正確流利地讀古詩，讀出情感，熟讀成誦。3、結合畫面和註釋，瞭解古詩大意，能用自己的話描繪透過詩句看到的美麗夜景。4、象詩人一樣發現生活中細小的美，能大方地説一説。教學重難點：在朗讀詩句中進...
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![杜甫旅夜書懷賞析 杜甫《旅夜書懷》【精品多篇】]( "杜甫旅夜書懷賞析 杜甫《旅夜書懷》【精品多篇】")
- 杜甫《旅夜書懷》古詩原文及鑑賞篇一細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。一、背景分析。“旅夜書懷”顧名思義就是旅途中夜裏寫下的抒發自己情感的詩。唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴武做節...
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![旅夜書懷原文及翻譯，旅夜書懷賞析]( "旅夜書懷原文及翻譯，旅夜書懷賞析")
- 旅夜書懷原文作者：杜甫〔唐代〕細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。旅夜書懷創作背景唐代宗永泰元年（公元765年）正月，杜甫辭去節度參謀職務，返居成都草堂。（公元765年）四月，嚴武死去，杜甫在成都失去依靠，遂攜家由成都乘舟東...
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![《一夜的工作》教案]( "《一夜的工作》教案")
- 目錄第一篇：一夜的工作第二篇：一夜的工作第三篇：一夜的工作第四篇：一夜的工作第五篇：《一夜的工作》更多相關範文正文第一篇：一夜的工作《一夜的工作》教學設計作者：李傑【教學內容】：人教課標版國小語文六年級下冊第13課【教學目標】：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課...
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![杜甫《旅夜書懷》原文及賞析多篇]( "杜甫《旅夜書懷》原文及賞析多篇")
- 賞析篇一微風吹拂着江岸的細草，那立着高高桅杆的小船在夜裏孤零地停泊着。星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波湧動，大江滾滾東流。我難道是因為文章而著名嗎？年老病多也應該休官了。自己到處漂泊像什麼呢？就像天地間的一隻孤零零的沙鷗。譯文篇二杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星...
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![夜書所見教案【多篇】]( "夜書所見教案【多篇】")
- 夜書所見教學反思篇一《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁獨在異鄉，觸景生情而寫下的一首古詩。整首詩歌所見之處無不觸動着作者思念家鄉親人的情思，所聽之處無不撩動着作者孤獨鬱悶的心緒。如何讓學生理解詩歌的內容，走進詩歌寂寥惆悵的意境之中，感觸一位孤獨異客的悠悠思鄉情，我想...
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![軍旅情懷作文]( "軍旅情懷作文")
- 【篇一：軍旅情懷】山沒有懸崖峭壁就不在險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人沒有挫折磨難就不再堅強。人沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。在這一個星期的軍訓中，我們痛並快樂着。心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與...
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![杜甫《旅夜書懷》賞析（通用多篇）]( "杜甫《旅夜書懷》賞析（通用多篇）")
- 譯文篇一杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。賞析篇二微風吹拂着江岸的細草，那立着高高桅杆的小船在夜裏孤零地停泊着。星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波湧動，大江滾滾東流。我難道是因為文章而著名嗎？年老病多...
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![《旅夜書懷》古詩原文及賞析（精品多篇）]( "《旅夜書懷》古詩原文及賞析（精品多篇）")
- 杜甫《旅夜書懷》原文及賞析篇一《旅夜書懷》[唐]杜甫原文：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流。名豈文章著？官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。註釋：1、危檣（qiáng），高高的船桅杆。二句就近而小者寫旅夜之景，點明時間、地點和個人處境，連用“細”“微”“危”“獨”...
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![巴山道中除夜書懷原文及翻譯，巴山道中除夜書懷賞析]( "巴山道中除夜書懷原文及翻譯，巴山道中除夜書懷賞析")
- 巴山道中除夜書懷原文作者：崔塗〔唐代〕迢遞三巴路，羈危萬里身。亂山殘雪夜，孤燭異鄉人。(異鄉人一作：異鄉春)漸與骨肉遠，轉於僮僕親。那堪正飄泊，明日歲華新。巴山道中除夜書懷譯文及註釋譯文跋涉在道路崎嶇又遙遠的三巴路上，客居在萬里之外的危險地方。亂山上殘雪在黑夜裏閃光...
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![《夜書所見》教案設計精品多篇]( "《夜書所見》教案設計精品多篇")
- 夜書所見篇一夜書所見【宋】葉紹翁蕭蕭⑴梧葉送寒聲，江上秋風動客情⑵。知有兒童挑⑶促織⑷，夜深籬落⑸一燈明。【註釋】⑴蕭蕭：風聲。梧：梧桐樹。⑵客情：旅客思鄉之情。⑶挑：讀上聲，指以細枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。⑷促織：俗稱蟋蟀，有的地區叫蛐蛐兒。⑸籬落：籬笆。【譯文】蕭蕭秋...
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![夜書所見教案（多篇）]( "夜書所見教案（多篇）")
- 拓展閲讀篇一師：你們還讀過那些詩人所寫的思念家鄉、思念親人的古詩呢？誰來背一首試試！師：老師這裏也有一首古詩，請你們認真聽一聽，跟着一起體會詩歌的感情。師：有興趣的同學還可以把這首古詩帶回去背一背，講一講，你也會成為了現代小詩人。夜書所見教案篇二一、導入：1.我們先來玩一...
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![《夜書所見》教案設計]( "《夜書所見》教案設計")
- 教學目標:知識技能:1.掌握本詩的生字、詞語。2.有感情地朗讀並背誦古詩。3.學會藉助註釋理解詩意，在此基礎上體會詩人所表達的思想情感，激發和培養學生學習古詩的興趣。過程方法:1.反覆朗讀詩歌，培養學生對詩歌學習的興趣。2.讓學生展開想象理解詩句並體會詩人的思想情感。3...
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![杜甫詩詞鑑賞之《旅夜書懷》新版多篇]( "杜甫詩詞鑑賞之《旅夜書懷》新版多篇")
- 賞析篇一微風吹拂着江岸的細草，那立着高高桅杆的小船在夜裏孤零地停泊着。星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波湧動，大江滾滾東流。我難道是因為文章而著名嗎？年老病多也應該休官了。自己到處漂泊像什麼呢？就像天地間的一隻孤零零的沙鷗。《旅夜書懷》賞析篇二詩的前半描寫“旅...
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![夜書所見教案]( "夜書所見教案")
- 【導語】夜書所見教案(優選10篇)由本站會員“奧雪肥揚”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：夜書所見教案篇2：夜書所見教案篇3：夜書所見教案篇4：夜書所見教案篇5：夜書所見教案篇6：夜書所見教案篇7：夜書所見教案篇8：夜書所見教案篇9：夜書所見...
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