![圓的認識教學設計活動教案（精品多篇）]( "圓的認識教學設計活動教案（精品多篇）")
- 圓的認識教學設計活動教案篇一教學目標：1、讓學生在觀察、操作、交流等活動中感知並認識圓柱和圓錐的特徵，知道圓柱和圓錐的底面、側面和高。2、讓學生在活動進一步積累認識立體圖形的學習經驗，增強空間觀念，發展數學思考。3、讓學生進一步體驗例立體圖形與生活的聯繫，感受立...
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![圓的認識教學設計精品多篇]( "圓的認識教學設計精品多篇")
- 圓的認識教學設計篇一教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（六年級上冊）》第56——57頁教學目標：1、體驗用不同的工具畫圓。2、認識圓，瞭解圓各部分的名稱。3、掌握圓的特徵，理解和掌握在同一個圓或者在等圓中半徑和直徑的關係。4、培養學生的觀察能力，動手操作能力...
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![圓的認識教案（多篇）]( "圓的認識教案（多篇）")
- 《圓的認識》教案篇一【學習目標】探索出圓各部分的名稱、特徵及關係。【重點難點】重點：是通過動手操作，理解直徑與半徑的關係，認識圓。難點：明確圓心與圓的位置之間的關係，半徑與直徑、半徑與圓的大小之間的關係。【學習過程】：一、課前預習：1、我們以前學過的平面圖形有哪些？...
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![關於《圓的認識》教學設計【精品多篇】]( "關於《圓的認識》教學設計【精品多篇】")
- 《圓的認識》教學設計篇一單元教材分析：這一單元的內容是圓，在這個單元中，教材安排了“圓的認識”、“圓的周長和麪積”三個具體的內容，這三個內容由易到難，層層深入。本單元內容是在學生學過了直線圖形的認識和麪積計算，以及圓的初步認識的基礎上進行教學的。學生從學習直線圖...
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![圓的認識的教學設計（新版多篇）]( "圓的認識的教學設計（新版多篇）")
- 圓的認識教學設計篇一教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（六年級上冊）》第56——57頁教學目標：1、體驗用不同的工具畫圓。2、認識圓，瞭解圓各部分的名稱。3、掌握圓的特徵，理解和掌握在同一個圓或者在等圓中半徑和直徑的關係。4、培養學生的觀察能力，動手操作能力...
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![《圓的認識》教學設計（精品多篇）]( "《圓的認識》教學設計（精品多篇）")
- 《圓的認識》教學設計篇一教學目標：1、掌握圓的特徵以及正確的畫圓方法，理解圓心、半徑、直徑等概念。2、在探索、交流的數學活動中，進一步發展空間觀念，培養創新意識。3、在解決實際問題的過程中，溝通知識與生活的聯繫，培養數學能力。教學重點：圓的特徵，理解半徑和直徑的關係。...
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![圓的認識教學設計【精品多篇】]( "圓的認識教學設計【精品多篇】")
- 《圓的認識》教學設計篇一教學目標：1、結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓，理解圓心、半徑、直徑的意義，掌握圓的特徵，理解同一個圓裏（或等圓）半徑與直徑的關係。2、結合具體的情境，體驗數學與生活密切聯繫，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象。3、通過觀察、操作、想象等...
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![《圓的認識》教案（多篇）]( "《圓的認識》教案（多篇）")
- 《圓的認識》教案篇一教學目標1.引導學生通過大量的生活實例認識圓，掌握圓的特徵，理解直徑與半徑的相互關係，會用圓規畫圓。2.培養學生觀察、分析、抽象概括等思維能力和初步的空間想象力。教學重點和難點由於學生第一次接觸圓規，所以用圓規畫圓是難點，掌握圓的特徵是重點。教...
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![《圓柱的認識》教學設計（精品多篇）]( "《圓柱的認識》教學設計（精品多篇）")
- 圓柱的認識教案篇一教學內容：九年制義務教育國小數學第十二冊P31~32頁教學目標：1、通過學習和操作，認識圓柱的特徵，能看懂圓柱的立體圖，認識圓柱的高和圓柱側面的展開圖。2、使學生形成圓柱的清晰表象，能根據圓柱的特徵辨認圓柱體，認識圓柱的高，並能想象出圓柱側面的展開圖，培養學...
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![圓錐認識的教學設計精品多篇]( "圓錐認識的教學設計精品多篇")
- 圓錐的認識篇一預設目標：1、引導學生自己發現感悟圓錐的特徵，學會測量圓錐的高，並能正確辨認圓錐圖形。2、讓學生在動手操作、合作探究中體驗學習全過程。3、培養學生提出的問題和解決問題的能力。教學重難點：使學生認識圓錐，並掌握圓錐的特徵。教學過程：一、複習引入：1、教師：説...
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![《圓的認識》教學設計【新版多篇】]( "《圓的認識》教學設計【新版多篇】")
- 圓的認識教學教案篇一教學內容：義務教育課程標準實驗教科書一年級下第16-18頁。教學目標：1、通過觀察長方體、正方體的某一個面和圓柱的底面，以及用這些幾何形體的面畫圖形等活動中，直觀認識長方形、正方形和圓；知道這些平面圖形的名稱，並能識別這些圖形，初步體會這些圖形在日常...
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![圓的認識教學設計]( "圓的認識教學設計")
- 目錄第一篇：《圓的認識》教學設計11第二篇：五年級《圓的認識》教學設計第三篇：圓的認識教學設計第四篇：圓的認識教學設計第五篇：圓的認識教學設計更多相關範文正文第一篇：《圓的認識》教學設計11《圓的認識》教學設計教學目標：(1)掌握圓的特徵以及圓的各部分名稱；初步學會用圓規...
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![《圓的認識》教學設計【多篇】]( "《圓的認識》教學設計【多篇】")
- 《圓的認識》教學設計篇一一、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書。數學》六年級上冊56—58頁二、教學目標1、在具體的情景中使學生認識圓，知道圓各部分的名稱。2、通過觀察，操作等活動探究圓的特徵，理解在同一圓內直徑和半徑的關係。3、學會使用圓規，掌握用圓規畫...
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![國小數學《圓的認識》教學設計（多篇）]( "國小數學《圓的認識》教學設計（多篇）")
- 國小數學《圓的認識》教學設計1教材分析“圓的認識”是在學生已經認識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等平面圖形和初步認識圓的基礎上進行學習的，在學生認識了多種平面圖形的基礎上認識的由曲線圍成的平面圖形，是國小階段認識的最後一種常見的平面圖形。由於...
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![《圓的認識》教學設計精品多篇]( "《圓的認識》教學設計精品多篇")
- 《圓的認識》教學設計篇一一、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書。數學》六年級上冊56—58頁二、教學目標1、在具體的情景中使學生認識圓，知道圓各部分的名稱。2、通過觀察，操作等活動探究圓的特徵，理解在同一圓內直徑和半徑的關係。3、學會使用圓規，掌握用圓規畫...
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![《圓的認識》教學設計【精品多篇】]( "《圓的認識》教學設計【精品多篇】")
- 圓的認識教學設計開展教案篇一教學目標1、使學生認識圓及各部分的名稱，會用圓規畫圓，理解並掌握圓心、半徑與圓的位置和圓的大小的關係，掌握半徑與直徑的特徵及關係。2、培養學生的動手操作能力和觀察、分析、綜合、概括的能力及其空間觀念的建立。3、滲透辯證唯物主義的啟...
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![圓的認識教學設計（多篇）]( "圓的認識教學設計（多篇）")
- 圓的認識教學設計篇一教學目的：1、使學生認識圓，知道各部分的名稱。2、掌握圓的特徵，理解直徑和半徑的相互關係。3、初步學會用圓規畫圓。4、通過分組學習，動手操作，主動探索等活動培養學生的創新意識，及抽象概括等能力，進一步發展學生的空間觀念。教具準備：圓規、實物投影儀、計...
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![圓錐的認識教學設計精品多篇]( "圓錐的認識教學設計精品多篇")
- 圓錐的認識教學設計篇一教學內容：教科書P23－26的內容，P24“做一做”，完成練習四的第1、2題。教學目標：1、認識圓錐，圓錐的高和側面，掌握圓錐的特徵，會看圓錐的平面圖，會正確測量圓錐的高，能根據實驗材料正確製作圓錐。2、通過動手製作圓錐和測量圓錐的高，培養學生的動手操作能力和一...
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![《圓的認識》教學設計多篇]( "《圓的認識》教學設計多篇")
- 《圓的認識》教學設計1教學目的：1．認識圓，知道圓各部分的名稱，知道同一圓內半徑和直徑的特徵。2．掌握圓的特徵，理解在同圓內直徑和半徑的相互關係，能根據這種關係求圓的直徑和半徑。3．初步學會用圓規畫圓。4．培養觀察、分析、抽象、概括等思維能力和初步的空間觀念；學會用數學知識...
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![圓的認識教案]( "圓的認識教案")
- 目錄第一篇：圓的認識教案第二篇：圓的認識教案第三篇：圓的認識教案第四篇：圓的認識教案第五篇：圓的認識教案更多相關範文正文第一篇：圓的認識教案《圓的認識》教者：蘇紹貴連豐國小教學內容:圓的認識教學目標:1、認識圓，知道圓的各部分名稱，知道同一圓內半徑、直徑的特徵，初步學會用...
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![圓的認識教學教案精品多篇]( "圓的認識教學教案精品多篇")
- 圓的認識教案篇一教學內容：教材第5~6頁的內容。教學目標：1、通過摺紙活動，探究並發現圓是軸對稱圖形，體會圓的對稱性，並進一步理解同一個圓裏半徑和直徑的關係。2、整理已學過的軸對稱圖形，進一步理解軸對稱圖形的特徵。3、在活動過程中發展學生的空間觀念。教學重點：進一步理解...
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![圓的認識教學設計（精品多篇）]( "圓的認識教學設計（精品多篇）")
- 《圓的認識》教學設計篇一教學目標：1、結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓，理解圓心、半徑、直徑的意義，掌握圓的特徵，理解同一個圓裏（或等圓）半徑與直徑的關係。2、結合具體的情境，體驗數學與生活密切聯繫，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象。3、通過觀察、操作、想象等...
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![圓的認識教案【多篇】]( "圓的認識教案【多篇】")
- 圓的認識教案篇一教學目標：1、使學生認識圓，理解圓的圓心、半徑和直徑概念。2、使學生掌握圓的特徵，理解和掌握在同一個圓裏半徑和直徑的關係。3、初步學會用圓規畫圓，培養學生的作圖能力、4、使學生進一步體驗圓與生活的聯繫，從數學的角度感受圓的美，激發學生數學學習的熱情和...
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![圓的認識教學設計多篇]( "圓的認識教學設計多篇")
- 圓的認識教學設計篇1教學內容：九年義務教育人教版六年制國小數學第十一冊第106---109頁，圓的認識和圓的畫法，完成練習二十五。教學目標：1.進一步認識圓，知道並理解圓的各部分名稱;瞭解圓的特徵，理解直徑和半徑的關係;學習用圓規畫圓，初步能按要求畫圓。2.在數學活動中讓學生經歷...
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![《認識球體、圓柱體》教學設計]( "《認識球體、圓柱體》教學設計")
- 《認識球體、圓柱體》教學設計教材分析：本活動選自市編教材大班上“我健康我快樂”主題中的第一週的活動。大班幼兒對長方體、立方體等幾何形體有初步的感知，球體、圓柱體也是幼兒生活中、搭建遊戲中、泥塑活動中常見的幾何形體，但對這兩個形體的外形特徵和它們的異同並沒有...
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