![我是小小推銷員 國小生口語交際作文400字]( "我是小小推銷員 國小生口語交際作文400字")
- 我是小小推銷員_國小生口語交際作文400字1大家好！今天我為大家介紹的是一個漂亮的筆袋！它的身子是粉紅色的，像是一位穿着粉紅色的公主。筆袋的圖案是兩隻可愛的小兔，只見那兩隻小兔用渴望的眼神看着我們，好像在説：“快點把我買回家吧，要不然，你就吃虧了！”它不但可愛，作用還很多呢！...
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![論國小高年級學生的口語交際能力的培養]( "論國小高年級學生的口語交際能力的培養")
- 21世紀是一個信息爆炸的時代，先進的通訊設備把生活在世界各地的人們組成了“地球村”，人與人之間的距離越來越近，交往越來越密切。口頭語言這一具有傳遞信息、交流思想、表情達意的最便捷的交際工具，顯得更為重要。因而，《語文新課程標準》明確指出：學生應“具有日常口語交際的...
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![淺析國小語文口語交際教學]( "淺析國小語文口語交際教學")
- 摘要：國小語文教學中，口語交際是一項重要的教學內容口語交際教學是指通過語文課程實施的，以培養學生口語交際能力為目的的教學活動，它不僅要培養學生的語言表達能力傾聽能力，還注重培養人際交往的文明態度和語言修養。關健詞：國小語文教學；口語交際；激勵評價新頒佈的國小語文教學...
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![五年級口語交際“我是小小講解員”作文多篇]( "五年級口語交際“我是小小講解員”作文多篇")
- 五年級口語交際“我是小小講解員”作文篇一長城是中國也是世界上修建時間最長、工程量最大的一項古代防禦工程，延續套段修銷了兩千多年，分佈於中國北部和中部的廣大土地上，總計長度達無萬多千米，被稱為“萬里長城”。它修建於公元前211年。“自古遼疆遠築關，雁門奇險御強頑。...
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![談談國小語文口語交際的教學]( "談談國小語文口語交際的教學")
- 摘要：口語交際教學的成功，不僅需要研究教育教學內容、教學方法，還應當重視交際的氛圍。教師要創設寬鬆愉快的交際氛圍，使學生心情愉悦，樂於思維，敢於表達，不必擔心被指責和奚落，這樣學生的交際情感才能易於被誘發，交際的慾望才能易於被點燃。關鍵詞：交際氛圍交際情景實踐機會交際形...
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![淺談國小低年段口語交際教學策略]( "淺談國小低年段口語交際教學策略")
- 淺談國小低年段口語交際教學策略白雲一小黎明《語文課程標準》中對“口語交際”教學提出目標：具有日常口語交際的基本能力，學會傾聽、表達與交流，初步學會用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。在第一學段的目標與內容中明確了以下目標：1.學説普通話，逐步養成説普通話的習...
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![學生口語交際能力教學實踐與體會]( "學生口語交際能力教學實踐與體會")
- 未來的社會是合作的社會，合作自然離不開思想、情感的交流，而口語交際正是所有交流手段中最基本、最常用的交際手段。語文課程標準準確的提出了口語交際的教學理念：“口語交際能力是現代公民的必備能力，應在具體的口語交際情境中，培養學生傾聽、表達和應對能力，使學生具有文明和...
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![語文口語交際説新聞的 説新聞口語交際寫一段話【通用多篇】]( "語文口語交際説新聞的 説新聞口語交際寫一段話【通用多篇】")
- 關於語文口語交際説新聞的範文(推薦篇一語文，它教會我識字讀書；語文，它教會我人生的道理；語文，它還陪養一個人睿智的思考和提高理解能力。學好語文終身受益，而我卻對它產生一次又一次不同的看法。國小畢業後，放假太舒服了，沒有任何功課。直到七年級開學那天，我和“你”，語文，再次重逢...
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![口語交際教學設計多篇]( "口語交際教學設計多篇")
- 口語交際教學設計篇一我們身邊的垃圾教學設想《國標本(人教)語文)一年級下冊語文園地(三)中的口語交際的內容是：我們身邊的垃圾，包括三部分：一、垃圾是從哪裏來的，跟同學們交流一下你的發現；二、怎麼處理生活垃圾呢？説説你的想法；三、小組合作，把你們的想法畫一畫。教材在設計上...
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![走進他們的童年歲月口語交際400字]( "走進他們的童年歲月口語交際400字")
- 走進他們的童年歲月口語交際400字篇一跳房子湯靖瑤今天，我們在老師家玩跳房子。因為老師家沒有貝殼穿起來的“子”，所以拿一顆糖來代替，老師説：“看好了，這個要先扔一，扔中了，撿起來，跳一格，撿起來再跳，林佳敏，你先來。”林佳敏先扔了一，扔中了，撿起來跳過去，回來扔二的時候，我格外緊張，...
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![國小語文口語交際教案多篇]( "國小語文口語交際教案多篇")
- 國小語文口語交際教案篇1教案設計教學目標1、學習區別識字的方法，認識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。2、規範學生生字的書寫。會寫生字觀、忙、呼、如。3、積累關於語言的詞語，學會使用形容詞細長的、雪白的、茂密的、綠色的。4、熟讀並背誦古詩《江雪》，培養閲...
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![國小口語交際教學課題研究]( "國小口語交際教學課題研究")
- 一、選題意義和研究價值:①選題意義。現階段，人們交際交往變得越來越頻繁，口語交際成為了人們交流的基本，良好的口語交際能力成為了現代人的必備素質。在國小階段，對學生進行口語交際能力的提升，也會更好的帶領學生進步。提高學生口語交際能力車位能夠為了當前社會發展過程中...
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![口語交際父母之愛作文]( "口語交際父母之愛作文")
- 口語交際父母之愛作文篇一蘇其陽天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就聽出了自己的無私的愛。但父母們表達愛的方式不盡相同。我的爸爸是一根比較有彈性的線。有時管我很嚴，有時又不管，一放一收，一收一放的，具有雙重性。比如我字寫不好會支持我鼓勵我寫...
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![口語交際作文【精品多篇】]( "口語交際作文【精品多篇】")
- 口語交際作文篇一今天下午，我們上了一堂有趣的口語交際課。在口語交際課上，王老師説：“同學們可以自由組成小組，輪流當導遊，大家可以嚮導遊提問題，導遊要耐心地解答。”我和李曉彤、李曉琳、樑嘉慧同學是一組。我先當導遊，我向她們介紹了廣州海洋館的海底隧道：海底隧道是一個魚缸...
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![國小語文五年級下冊《口語交際習作三》教案]( "國小語文五年級下冊《口語交際習作三》教案")
- 第1篇：國小語文五年級下冊《口語交際習作三》教案國小語文五年級下冊《口語交際習作三》教案作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的國小語文五年級下冊《口語交際...
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![我是小小講解員口語交際多篇]( "我是小小講解員口語交際多篇")
- 我是小小講解員口語交際篇一簡單一會兒黃子恆聊温一斛酒，可堪慰平生，若得避卻塵緣故，但求衷音訴歡清。很高興能引導大家來到這退卻俗塵的小村子，一同煙火着，消遣這時光陰，擁萬里江山，享一世孤狂。因為古村落封步在綠水清山中，所以寓居的多是年逾花甲的老嫗老翁了。也許你們會有所...
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![口語交際教案（多篇）]( "口語交際教案（多篇）")
- 口語交際教案篇一課時備課【本學期總第課時】【本單元第課時】【課題】：積累運用五（口語交際）【課型】：【主備人】：【教學目標】：1、訓練學生口頭表達能力和思辨能力。2、指導學生別人在説話時要認真聽，認真想，大膽發表自己的意見。【重難點關鍵】：重點難點：圍繞過生日請同學吃飯好...
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![《口語交際》教學反思]( "《口語交際》教學反思")
- 《口語交際》教學反思1語文課程標準指出，“評價學生的口語交際能力，應重視考察學生的參與意識和情意態度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平。”口語交際教學的過程是一個無紙化的過程，因而，教師的課堂評價語言顯...
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![口語交際作文（精彩多篇）]( "口語交際作文（精彩多篇）")
- 口語交際作文篇一今天，教室裏一改往常安靜的氣氛，教室裏不時傳出同學們的聲音和熱烈地掌聲。原來，今天我們進行了以“人間處處有真情”為主題的口語交際活動。老師站在講台上，示意大家安靜下來。只聽見一聲“開始！”，小組選舉便開始了。大家七嘴八舌地談論着。我們最終推薦小鑫...
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![五年級語文教案《口語交際習作四》]( "五年級語文教案《口語交際習作四》")
- 第1篇：五年級語文教案《口語交際習作四》五年級語文教案《口語交際習作四》作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的五年級語文教案《口語交...
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![國小口語交際教學中存在的問題]( "國小口語交際教學中存在的問題")
- 口語交際，是在一定的語言情景中相互傳遞信息、分享信息的過程，是人與人之間交流和溝通的基本手段。《語文課程標準》指出國小生應當“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神”。語言作為交際工...
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![《口語交際：轉述》教學設計]( "《口語交際：轉述》教學設計")
- 《口語交際：轉述》教學設計1教學目標1.弄清要點，轉述時不要遺漏主要信息。2.注意人稱的轉換。教學重點能聽清楚、看清楚要求轉述的主要內容，能正確簡要地轉述。教學難點在交際中能正確簡要地轉述。教具準備課件一、激發興趣，導入新課【出示課件2】日常生活中，有時候，我們需要把...
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![《口語交際》教學設計多篇]( "《口語交際》教學設計多篇")
- 《口語交際》教學設計1一、內容：有趣的遊戲二、指導思想根據《語文課程標準》的要求，圍繞口語交際課的基本目標，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力創設開放、有活力的學習氛圍，使學生的語文素養得到全面提高。三、教學目的：1?引導學生觀察遊戲的過程，培養學生觀察生活的...
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![口語交際教案【多篇】]( "口語交際教案【多篇】")
- 口語交際自我介紹教案篇一教學目的：1、提高學生寫作興趣，讓學生在快樂中寫作。2、教給學生寫人的基本方法。3、嘗試評價自己和別人的作文。教學過程：一、導入老師首先給大家講一個女孩兒的事。有個女孩兒十五歲那年，她考上了師範學校。第一天來到新學校，人生地不熟，班上的同學...
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![口語交際教案多篇]( "口語交際教案多篇")
- 口語交際教案篇1教學設想：《國標本(人教)語文)一年級下冊語文園地(三)中的口語交際的內容是：我們身邊的垃圾，包括三部分：一、垃圾是從哪裏來的，跟同學們交流一下你的發現；二、怎麼處理生活垃圾呢?説説你的想法；三、小組合作，把你們的想法畫一畫。教材在設計上能結合學生的生活實...
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