![質數和合數教學設計新版多篇]( "質數和合數教學設計新版多篇")
- 質數和合數篇一教學內容：教科書59、60頁的例1、例2，練習十三的第1～4題。教學目的1.使學生理解的意義，知道它們之間的聯繫與區別，能根據它們的意義判斷哪些數是質數，哪些數是合數。2.培養學生的觀察能力、比較能力、分類能力和歸納概括能力。教具、學具準備：教師準備視頻展示台，學...
- 4901
![數學之數數教學設計]( "數學之數數教學設計")
- 一、創建情景，引入課題1.教師播放課件，讓學生思考，數學學習的內容是什麼？2.放映圖片讓學生觀察教師提問：圖片中都有些什麼？學生1:操場上有國旗學生2:操場上有1面國旗3．點明主題兩位同學都提到了國旗，但是二者之間有何不同呢？同學2提到了數量。二、探究交流，學習新知識1.數一數根據...
- 21451
![數學相反數教案教學設計新版多篇]( "數學相反數教案教學設計新版多篇")
- 數學《相反數》教案篇一教學流程：一、創設情境，導入新課師生互動：師要求二個學生在課桌前背靠背站好（分左右），聽教師口令：“向前3步走”。師：規定向右為正（正號可以省略），向右走3步，向左走3步各記作什麼？生：向右走3步記作3步；向左走3步記作-3步。師：規定兩個同學未走時的點為原點，用上一節...
- 18402
![《質數和合數》教學反思]( "《質數和合數》教學反思")
- 《質數和合數》是在學生已經掌握了因數和倍數的意義，瞭解了2、5、3倍數的特徵之後學習的又一重要內容，它是學生學習分解質因數，求最大公因數和最小公倍數的基礎，在本章教學內容中起着承前啟後的重要作用。五年級的學生對學習充滿熱情和好奇心，有主動參與的意識，迫切地希望體驗...
- 4473
![《質數和合數》數學教案設計【精品多篇】]( "《質數和合數》數學教案設計【精品多篇】")
- 《質數和合數》教學設計篇一【自學預設】：自學內容p23-24例1、做一做，p25—26的t1—5指導方法思考：1、按要求填寫下表：從上面的表格中的數據有什麼特點？2、什麼叫質數和合數？舉例説明3、在這個表中找出100以內的全部質數小組討論，你發現了什麼？嘗試練習1、試着完成p23的做一做練...
- 10896
![質數和合數（新版多篇）]( "質數和合數（新版多篇）")
- 教學目標篇一1．使學生理解質數、合數的概念．2．熟記20以內的質數．教學重點篇二1．理解掌握質數、合數的概念．2．初步學會準確判斷一個數是質數還是合數．教學難點篇三區分奇數、質數、偶數、合數．教學步驟一、鋪墊孕伏．例1．寫出下面各數的所有約數：1的約數：2的約數：3的約數：4的約數：5的約數：6...
- 16799
![對數函數及其性質的教學設計【新版多篇】]( "對數函數及其性質的教學設計【新版多篇】")
- 高中數學對數函數教案篇一教學目標1、在指數函數及反函數概念的基礎上，使學生掌握對數函數的概念，能正確描繪對數函數的圖像，掌握對數函數的性質，並初步應用性質解決簡單問題。2、通過對數函數的學習，樹立相互聯繫，相互轉化的觀點，滲透數形結合，分類討論的思想。3、通過對數函數...
- 23464
![質數和合數教案精品多篇]( "質數和合數教案精品多篇")
- 質數和合數教案篇一一、引入師：找出1～20各數的因數。（教師可適當分組安排）師：你發現了什麼？（學生可能回答：1只有1個因數，其餘的數都有2個以上因數；2，3，5，7，11，13，17，19這些數的因數都只有1和它本身；……。）師：今天我們學習的內容就與一個數因數的個數有關。[設計意圖説明：讓學生用自己的話描述...
- 13463
![數數教學設計]( "數數教學設計")
- 數數教學設計1活動目標：l知道相鄰數的概念，掌握1——10的相鄰數，理解並能説出相鄰數之間多一少一的關係l發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。活動準備：課件(請點擊）、相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1——10的數字頭飾。、活動過程：l導入活動教師：“小朋友們今天開不開心啊”（開心），...
- 8536
![《質數和合數》精品教學設計（精品多篇）]( "《質數和合數》精品教學設計（精品多篇）")
- 《質數和合數》優秀教學設計篇一教學目標：1、使學生掌握質數和合數的意義，能正確判斷一個常見數是質數還是合數。2、知道100以內的質數，熟悉20以內的質數。3、培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。4、讓學生在學習活動中體驗到學習數學的樂趣，培養學習數學的興趣。...
- 27860
![質數和合數説課稿新版多篇]( "質數和合數説課稿新版多篇")
- 數蛤蟆説課稿篇一張公國小：苟小芳各位尊敬的評委、老師大家好！我是來自張公國小的苟小芳我説課的題目是《數蛤蟆》，下面我按照六個環節進行説課。一、教材分析：本節課的教學內容選自人民音樂出版社國小音樂二年級上冊第九課。《數蛤蟆》是一首四川童謠，它的歌詞和曲調具有一定...
- 21016
![因數和倍數教學設計精品多篇]( "因數和倍數教學設計精品多篇")
- 因數與倍數教案篇一劉浩中心國小許夏敏教學目標：1進一步加深學生對方程意義的理解，鞏固用等式的性質解簡易方程的方法，理解簡單實際問題中數量關係，並能根據等量關係解決實際問題。2進一步理解公倍數和公因數，最小公倍數和最大公因數的意義，掌握求最大公因數和最小公倍數的方法...
- 27378
![小數乘小數教學設計新版多篇]( "小數乘小數教學設計新版多篇")
- 小數乘小數教學設計篇一教學目標：1.通過舊知遷移，引導學生自主探究、逐步理解小數乘小數的算理，掌握基本算法。2.使學生掌握在確定積的小數點位置時，小數位數不夠的，要在前面用0補足。3.培養學生運用遷移的數學思想解決新問題的能力。教學重點：小數乘小數的計算方法。教學難點：...
- 25209
![《倍數和因數》教學設計精品多篇]( "《倍數和因數》教學設計精品多篇")
- 《倍數和因數》教學設計篇一教學內容教科書第70-72頁的例題和“試一試”、“想想做做”第1-3題。教學目標1、讓學生通過操作，利用乘法算式，認識倍數的因數的意義，理解倍數和因數的關係，掌握找一個數的因數和倍數的方法，發現一個數的倍數、因數的某些特徵。2、讓學生體會一個數...
- 7226
![質數和合數教學設計多篇]( "質數和合數教學設計多篇")
- 質數和合數教學設計1教學內容：複習質數、合數的特徵並利用質數和合數的知識點，把質數和合數知識大膽運用到正方體拼組圖形中。教學目標：1、複習質數、合數的特徵、複習長方體、正方體的特徵。2、利用質數和合數的知識點，把質數和合數知識大膽運用到小正方體拼組圖形中。引導...
- 5163
![因數和倍數教學設計（推薦6篇）]( "因數和倍數教學設計（推薦6篇）")
- 本站小編為你精心整理了6篇《因數和倍數教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《因數和倍數教學設計》相關的範文。篇1：《因數和倍數》教學設計《因數和倍數》教學設計一、教學目標（一）知識與技能理解因數和倍數的意義以及...
- 4490
![《質數和合數》教學設計【精品多篇】]( "《質數和合數》教學設計【精品多篇】")
- 《質數和合數》教學設計篇一活動一：以新聞引入活動目的：創設情境，激發學生主動探索的慾望。活動過程：剛才大家提起“歌德巴赫猜想”，趙老師也很感興趣，而且一直在蒐集這方面材料，點擊課件，很巧前一段北京日報2002,3,20,第九版有這樣的報道：兩年前，英美兩家出版社懸賞100萬美元，限期...
- 7437
![因數和倍數（第一課時）教學設計]( "因數和倍數（第一課時）教學設計")
- 因數和倍數（第一課時）教學設計教學目標1.從操作活動中理解因數和倍數的意義,會判斷一個數是不是另一個數的因數或倍數,學生能瞭解一個數的因數是有限的的;通過學習使學生掌握找一個數的因數的方法,能熟練地找一個數的因數。2.培養學生抽象、概括的能力,滲透事物之間相互聯...
- 9650
![正數和負數教學設計（精品多篇）]( "正數和負數教學設計（精品多篇）")
- 正數和負數説課稿篇一教學目標1、知識掌握目標：使學生了解和掌握正數、負數和零的意義。2、技能能力目標：培養學生觀察、分析、概括的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。培養創新意識和精神、培養學生合作意識。3、德育目標：通過負數的。引入，對學生進行愛國主義教育。教材...
- 18357
![分數的意義和性質教學設計多篇]( "分數的意義和性質教學設計多篇")
- 分數的意義和性質教學設計篇一一、教學內容分數與除法教材第66頁的例3及做一做。二、教學目標1．使學生掌握分數與除法的關係。2，培養學生的應用意識。三、重點難點1．理解、歸納分數與除法的關係。2．用除法的意義理解分數的意義。四、教具準備圓片。五、教學過程（一）引入。老師：5...
- 25881
![數學《數一數》教學設計【新版多篇】]( "數學《數一數》教學設計【新版多篇】")
- 數學《數一數》教學設計篇一教學內容P2-3數一數教學目標知識目標：引導學生從不同角度、按不同順序幾個幾個地數數，並能根據不同數法列出不同的加法算式；在多個情境中讓學生體會學習乘法的必要性。能力彌補：在數數活動中培養學生多角度的觀察能力、思維能力和語言表達能力。情...
- 27657
![數學教學設計新版多篇]( "數學教學設計新版多篇")
- 教學設計方案篇一教學要求：1、理解課文內容，領略鏡泊湖的美麗景色，獲得美的享受。2、體會靜態和動態描寫的方法。3、有感情地朗讀課文。教學重點：瞭解鏡泊湖奇觀奇在哪裏，瞭解吊水樓瀑布和地下森林形成的原因，增長自然常識。教學時間：一課時教學過程：一、揭題。你想了解這奇觀嗎？...
- 9252
![《質數和合數》教案精品多篇]( "《質數和合數》教案精品多篇")
- 《質數和合數》教案篇一本週我上了一節教學常規視導課，是國小數學第10冊的《質數和合數》。【片斷一】課前，我問學生：“今天我們在教室上課與往日有什麼不同嗎？”“來了三位客人老師。”生齊答。“是的，每位同學都表現出了最佳的精神狀態。好的，你能根據一定的標準將我們教室內...
- 25798
![人教版七年級數學數軸教學設計（合集5篇）]( "人教版七年級數學數軸教學設計（合集5篇）")
- 本站小編為你精心整理了5篇《人教版七年級數學數軸教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《人教版七年級數學數軸教學設計》相關的範文。篇1：七年級數學數軸教學設計一、教材分析：本節課主要是在學生學習了有理數概念的基...
- 31280
![分數的基本性質教學設計【新版多篇】]( "分數的基本性質教學設計【新版多篇】")
- 《分數的基本性質》教學設計篇一一、教學目標1．經歷探索分數基本性質的過程，理解分數的基本性質。2．能運用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數。3．經歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數學學習的樂趣。二、教學重、難點教學重點是：分數的基本性質。...
- 9575
文範網
