![《窮人》國小教案【精品多篇】]( "《窮人》國小教案【精品多篇】")
- 窮人語文教案篇一教學目標：1、學習課文內容，體會桑娜、漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的好品質。2、學習含義深刻的句子，指導學生合理的想象。3、練習有感情的朗讀課文。教學重點、難點：1、理解桑娜的心理活動以及她和漁夫的對話。2、體會桑娜、漁夫寧願自己吃苦也要幫助別人...
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![窮人的教案（精品多篇）]( "窮人的教案（精品多篇）")
- 窮人教案篇一教學目標：1、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。2、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。3、根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。4、練習續寫課文。教學重點：1、理解課...
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![《窮人》教案精品多篇]( "《窮人》教案精品多篇")
- 窮人的教案篇一教學類型：新課教材選取：義務教育課程標準實驗教科書第十一冊課時：三課時教學目標知識與技能：學習生字新詞，能讀準“哦”的讀音。能讀通課文，瞭解課文主要內容，理清文章的基本脈絡，抓重點詞理解含義深刻的句子。過程與方法：採用情境教學法：1、採用多媒體引導學生進入...
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![《窮人》教案【新版多篇】]( "《窮人》教案【新版多篇】")
- 理解：“窮”人(精神上的富有篇一第二課時窮人教案篇二一、教學要求1.理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2.學習本課生字新詞，理解重點詞句。3.展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4.有感情地朗讀課文。二、教學重點1.從桑娜的行動和思想活動中體會...
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![《窮人》教學反思【多篇】]( "《窮人》教學反思【多篇】")
- 窮人教學反思篇一《窮人》這篇課文列夫·托爾斯泰從“通過人物的語言、動作、神態”，內心獨白，環境烘托等不同表達方式，把桑娜忐忑不安的心情寫活了。這個經典的片段，語言很簡潔，層次很清晰，具有學習和借鑑的價值。所以，學習本文，重點是引導學生從人物的語言行動思想活動中體會窮...
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![窮人教學反思大綱]( "窮人教學反思大綱")
- 【導語】窮人教學反思優選20篇由本站會員“楊藍”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：窮人教學反思篇2：窮人教學反思篇3：窮人教學反思篇4：窮人教學反思篇5：窮人教學反思篇6：窮人教學反思篇7：窮人教學反思篇8：窮人教學反思篇9：窮人教學反思篇1...
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![《窮人》教學設計]( "《窮人》教學設計")
- 【摘要】《窮人》教學設計共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《窮人》教學設計《窮人》教學設計怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。教學要求1、理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2、學...
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![窮人教案(精選多篇)]( "窮人教案(精選多篇)")
- 第一篇：窮人教案《窮人》教學設計一、出題激趣，積澱自信。同學們：上課之前我想出一道題考考你們，誰敢舉起你那勇敢的小手？5+2=？機會往往屬於那些勇敢、自信而且有準備的人的。二、剖析數字，引領全文1、一道數學題，引發的思考：剛才我們説這道數學題（5+2=7），那麼學習了課文，我們用語文的...
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![窮人課後教學反思]( "窮人課後教學反思")
- 《窮人》是俄國作家列夫.托爾斯泰的作品。今天，小編為大家帶來了窮人課後反思，但願對你有借鑑作用!窮人課後反思篇1《窮人》一文在單元教學中理應要讀懂課文，體會情感。同時要再次深入地去學習作者通過環境描寫、人物言行、心理描寫的句子，去抒發美好情感的方法。在本文的教...
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![《窮人》續寫國小作文多篇]( "《窮人》續寫國小作文多篇")
- 《窮人》續寫國小作文篇一“噢，天哪！”漁夫一驚，“這真是太不可思議了！桑娜，是你抱過來的嗎？原來你早就把他們抱過來了呀！噢！你看他們多可愛呀，簡直就是天使！”漁夫的嘴角終於露出了一絲微笑。漁夫用他那雙粗糙的手，撫摸着那兩個熟睡的孩子的臉蛋。突然，在他的眼睛裏閃過一道眼神，這眼...
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![《窮人》教案（精品多篇）]( "《窮人》教案（精品多篇）")
- 《窮人》教學設計篇一教學目標1、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。2、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。3、根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。4、練習續寫課文。教學重難點...
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![國小六年級語文《窮人》優質教案（新版多篇）]( "國小六年級語文《窮人》優質教案（新版多篇）")
- 窮人教案篇一一、導入1、板書課題：窮人師述：我們看一下這個“窮”，它的兩部分，“穴”中只有“力”，富不富有呢？窮人就是缺少生活資料的人。2、作者簡介：列夫托爾斯泰問：這個名字熟悉嗎？誰來介紹有關他的一些情況？下面我們就走進《窮人》的世界，去感受他們的貧窮與富貴。二、檢查預習...
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![窮人教案精品多篇]( "窮人教案精品多篇")
- 《窮人》教案篇一16日上午，我在學校五樓新學術參加了學校青年教師優質課競賽。我執教的是六年級語文上冊第三單元第13課《窮人》。這是一篇人盡皆知的名篇。名篇之所以成名，除了赫赫威名的作者文學巨匠托爾斯泰外，要征服讀者就要靠活生生的文字。教這樣的文本，對於從未擔任過...
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![窮人教學教案精品多篇]( "窮人教學教案精品多篇")
- 國小六年級語文《窮人》優質教案篇一【教學目標】1.學習課文內容，感悟人物品質。2.抓住人物外表、內心的語句描寫，體會文中重點句子的含義。3.體會作者對沙俄時代窮人悲慘生活的同情和對窮人美好品質的讚揚。【教學重點】1.抓住重點語句，體會重點句子的含義。2.理解課文內容...
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![《窮人》的教案【多篇】]( "《窮人》的教案【多篇】")
- 《窮人》教案設計篇一一、教學要求1．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從桑娜的行動和思想活動中體會窮人的美好心靈。2．續編故事，展開想象。...
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![國小語文第十一冊《窮人》教學案例及分析精品多篇]( "國小語文第十一冊《窮人》教學案例及分析精品多篇")
- 國小語文第十一冊《窮人》教學案例及分析篇一《窮人》練習題1.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“她的心跳得很厲害”是因為_________________,“自己也不知道為什麼要這樣做”是因為_________________,“但是覺得非這樣做不可”是因為...
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![《窮人》教學教案精品多篇]( "《窮人》教學教案精品多篇")
- 窮人教案篇一學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。有感情的朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。練習續寫課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質...
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![窮人教學反思多篇]( "窮人教學反思多篇")
- 窮人教學反思1教學《窮人》一課，我們曾圍繞對窮人西蒙的一段描寫——“她頭往後仰着，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一隻蒼白僵硬的手像要抓住什麼似的，從稻草鋪上垂下來。”——展開討論。有學生説“她伸出手是想再撫摸一下她的孩子，她拼命的往前蹭着，可她用盡了力氣，也沒有夠着...
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![《窮人》教案（多篇）]( "《窮人》教案（多篇）")
- 拓展想象，探討結局篇一1、抄寫詞語。2、學習提出兩到三個有價值問題。第二課時深化主題，領悟表達方法篇二下面請同學們把在預習中遇到的問題提出來。看誰提的問題質量高。（讓學生思考提出問題）1、四人小組探討問題。（1）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非...
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![《窮人》教學設計【多篇】]( "《窮人》教學設計【多篇】")
- 啟發學生質疑問難。篇一我們知道，窮人是受苦的人，是生活貧困的人。在我們國小階段的學習中，學過哪些課是講窮人的故事的？(《賣火柴的小女孩》、《小音樂家楊科》、《伏爾加河上的縴夫》等)。這些課文，有的揭露了資本主以社會的黑暗，反映了窮人生活的悲慘；有的表現了窮人嚮往幸福...
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![窮人教案【多篇】]( "窮人教案【多篇】")
- 窮人教案篇一教學目標：1、學會本課出現的生字、結合上下文理解新詞。2、理解重點句（l）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”（2）“他會揍我的！那也活該，我自作自受……”（3）“哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來！”教學步驟：一、理清文章，感知...
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![《窮人》教學設計多篇]( "《窮人》教學設計多篇")
- 出示課題，回顧複習篇一1、窮人是什麼意思？（物質上的貧窮）課文中寫了哪些窮人？（桑娜漁夫西蒙）課文哪些內容描寫了他們的窮？同學們讀課文，完成填空練習。課件出示：桑娜和漁夫從早到晚的幹活，還只能___________;孩子們沒有___________;吃的是___________，菜___________魚。西蒙的兩個孩...
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![窮人教學反思總結]( "窮人教學反思總結")
- 《窮人》課文真實地反映了沙皇專治制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。今天，小編為大家帶來了窮人反思總結，但願對你有借鑑作用!窮人反思總結篇1課文《窮人》是俄國作家列夫.托爾斯泰的作品。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居...
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![《窮人》續寫國小作文（多篇）]( "《窮人》續寫國小作文（多篇）")
- 《窮人》續寫國小作文篇一“你瞧，他們都在這裏啦。”桑娜拉開了帳子。“哦？我看看。真的耶！桑娜，你是什麼時候把他們抱回來的？”漁夫問。“哦，就是剛剛我去看望西蒙的時候啊。”桑娜一邊説，一邊往七個孩子蓋好被子。從此以後，這本來就窮的一家人，自從又多了兩個孩子，就更窮了，漁夫和...
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![窮人教學反思]( "窮人教學反思")
- 《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的一篇短篇小説。真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，今天，小編為大家帶來了窮人教學反思，但願對你有借鑑作用!窮人教學反思篇1語文課程標準指出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的...
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