![基層反映警惕脱貧攻堅出現鬆懈現象]( "基層反映警惕脱貧攻堅出現鬆懈現象")
- 基層反映警惕脱貧攻堅出現鬆懈現象當前，脱貧攻堅工作進入攻堅拔寨的攻堅階段，部分地區已經提前完成摘帽任務，隨着脱貧攻堅的縱深推進，隨着大量的幫扶措施、幫扶項目落地見效，農村面貌發生着重大變化，貧困羣眾的生產生活狀況大為改觀，一些幫扶幹部思想也隨之鬆懈下來，認為幫扶任務...
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![堅持防疫不鬆懈 過平安幸福健康年]( "堅持防疫不鬆懈 過平安幸福健康年")
- 春節臨近，貴陽市出台“新春留崗過節獎勵”機制，在保障職工合法權益的同時，鼓勵員工就地健康過年。常聽身邊的人聊天時説，從疫情發生以來，貴陽市防疫措施一直沒有鬆懈，從機場到火車站、地鐵站、輕軌站，從機關事業單位到基層組織，從學校到小區，從商場到菜場，以及物流冷鏈和快遞，均嚴格...
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![秋冬季節疫情防控不鬆懈，奮戰考試創輝煌]( "秋冬季節疫情防控不鬆懈，奮戰考試創輝煌")
- 敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！今天我要講的主題是“疫情防控不鬆懈，奮戰考試創輝煌”秋冬季節是流行性傳染病的高發季節，現在即將進入冬季，各種傳染病不斷出現。近期xx地區又出現了疫情，這也讓我們充分認識到了新冠病毒的狡猾與頑固，隨着疫情防控常態化的進一步深入，我們每個人...
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![警鐘長鳴，安全防範不鬆懈]( "警鐘長鳴，安全防範不鬆懈")
- 警鐘長鳴，安全防範不鬆懈由於近期施工壓力大，天氣炎熱，項目部職工對於安全工作有所鬆懈，中電建路橋欒盧高速項目部專門邀請分局安全環保科副科長-夏貴風同志，給全體職工進行安全教育培訓。夏科長採用模擬事故發生後，安全監督小組進行責任清查時的公檢法機關首先要控制誰，然後根...
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![堅持不懈作文]( "堅持不懈作文")
- 堅持不懈作文1當散學儀式後，我回到家裏，媽媽就告訴我説：“寶貝，今天媽媽買了幾袋布丁粉回家做，今天晚上就開工。”我高興得一蹦三尺高，準備大展身手。我一回到家，便開始準備做布丁的東西。東西就是：布丁粉、水、糖。我準備好材料，便開始躍躍欲試。我先拿了一個塑料盒子，將盒子裏放...
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![《小松樹和大松樹》教案（精品多篇）]( "《小松樹和大松樹》教案（精品多篇）")
- 《小松樹和大松樹》教案篇一教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。重、難點：1、能有感情地朗讀課文。2、理解風伯伯...
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![青松教學設計 青松説課稿]( "青松教學設計 青松説課稿")
- 《青松》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、理解詩的意思，體會青松不畏嚴寒、高尚純潔的品質，並能初步領悟詩人的情感。教學重難點：體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品質，並能初步領悟詩人的情感。教學用具：課件教學過程：一、創設情境，知詩人。1、同學們，...
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![堅持不懈作文（多篇）]( "堅持不懈作文（多篇）")
- 堅持不懈作文篇一這個暑假很熱，可是我為自己感到驕傲。因為我在這個炎熱的暑假堅持做了兩件事情：第一件事是堅持每天早上去踢足球。第二件事就是堅持每天練琴，參加鋼琴考級。我報名參加了暑假足球班。每天早上我堅持去踢足球，這個夏天真的很熱。每天外面都是38度，39度，但我每天...
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![松樹作文]( "松樹作文")
- 松樹作文我家附近的文化公園裏有幾棵松樹，我很喜歡。在冬天，綠是常有的。特別是那種特翠、特亮的綠。春天，你也許不覺得，可是冬天，你會覺得它們很有生命力，十分的可愛。雪姑娘來了，她把花籃裏的雪花慢慢地撒落了下來。雪花輕輕地落在鬆上。好像也不讓它凍着，給它輕輕地戴上頂帽子...
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![《松鼠和松果》教案設計（多篇）]( "《松鼠和松果》教案設計（多篇）")
- 《松鼠和松果》教案篇一原文松鼠聰明活潑，學會了摘松果吃。他高高興興地走進大森林，摘了一個又一個。每個松果都那麼香，那麼可口。忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！沒有了松樹，沒有了森林，以後到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠...
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![松鼠採松果作文]( "松鼠採松果作文")
- 松鼠採松果作文金秋時節，小松鼠提着籃子來到松樹林，它看到樹上全是又大又紅的松果，高興地手舞足蹈。小松鼠這採一個，那採一個。突然，小松鼠想：總有一天送過會被吃完的，那以後我可怎麼辦呢？小松鼠不由的流下了傷心地眼淚。忽然，小松鼠靈機一動想出一個好辦法，它想要是我吃一個果子就...
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![小松樹和大松樹教案精品多篇]( "小松樹和大松樹教案精品多篇")
- 《小松樹和大松樹》教案篇一課時目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課4個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。教學重難點：培養學生有感情朗讀，在朗讀中理解課文。2...
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![堅持不懈八年級作文]( "堅持不懈八年級作文")
- 堅持不懈八年級作文1由於我小時候上幼兒園又哭又鬧，奶奶於心不忍，一直在家看護我。直到五歲我才上幼兒園，一去我便直接上了大班，但班上許多規矩我都不懂，只能跟着其它小朋友學，所以我變得做事情不主動、沉默寡言。國小時我每學期的操行評語都有“希望積極主動發言”，為這我不知被...
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![《松鼠和松果》教案（精品多篇）]( "《松鼠和松果》教案（精品多篇）")
- 《松鼠和松果》教案篇一教學目標：1、認識聰、活等11個生字。讀準字音。2、正確、流利、有感情朗讀課文。並能複述童話。3、願意參加植樹活動或認養活動。教學重點：1、認識聰、活等11個生字。2、培養同學們愛護環境、保護自然的意識。3、使同學們理解光摘松果，不栽松樹，總有一...
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![堅持不懈的名言]( "堅持不懈的名言")
- 堅持不懈的名言如下：1.意志的出現不是對願望的否定，而是把願望合併和提升到一個更高的意識水平上。——羅洛·梅2.疼痛的強度，同自然賦於人類的意志和剛度成正比。——武者小路實篤3.有志者事竟成。——佚名4.永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。——金斯萊5.您得相信...
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![堅持不懈]( "堅持不懈")
- 堅持不懈的作文篇一每當我讀一本好書或一篇好文章時，眼前都會呈現一幅生動有趣的畫面。讀《魯濱遜漂流記》也是這樣。讀完全書，我明白一個道理：只有堅持不懈，才能取得成功。《魯濱遜漂流記》這本書主要講主人公魯濱遜因船隻失事流落荒島，經歷了二十八年的等待，最終回到了故鄉。...
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![堅持不懈作文【多篇】]( "堅持不懈作文【多篇】")
- 堅持不懈的作文篇一小時候，我常常看見那些比我大的哥哥姐姐都騎自行車，他們那麼瀟灑地騎着自行車，讓我羨慕不已。我便想着媽媽給我買輛自行車。自行車到家了，只見它身着淡藍色的外套，如同一隻海豚在大海中穿行自如，在陽光的照耀下閃閃發光，二話沒説，便迫不急待地推上了她往空地上...
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![小松樹和大松樹教學設計]( "小松樹和大松樹教學設計")
- 《小松樹和大松樹》教學設計一、教學目標：知識與能力：學習課文第二～四自然段，能分角色朗讀課文，並能讀出不同的語氣。過程與方法：教給學生通過理解關鍵詞語來理解課文內容的方法，讀好人物的對話。情感、態度與價值觀：懂得做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，瞧不起別人。二、教學重、難點...
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![《小松樹和大松樹》教案【精品多篇】]( "《小松樹和大松樹》教案【精品多篇】")
- 《小松樹和大松樹》教案篇一課時目標：1、能正確、流利有感情地朗讀課文，並把自己對課文中每個人物的理解通過繪聲繪色的朗讀表現出來。2、能抓住重點的詞語和句子感受小松樹的驕傲，通過理解風伯伯的話，懂得做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，瞧不起別人。3、能用“比”來結合實際生...
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![《松鼠和松果》教學反思]( "《松鼠和松果》教學反思")
- 《松鼠和松果》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《松鼠和松果》教學反思這篇《松鼠和松果》教學反思範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。教學片段Ａ：（課始）師：你們喜歡猜謎語嗎？出示謎語：腦袋（dài）圓圓，眼睛圓...
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![堅持不懈精品多篇]( "堅持不懈精品多篇")
- 堅持不懈篇一在昨天的課堂上我們分別觀看了三個小故事：《青蛙和蛇》、《兩個植樹工》、《小男孩尋表》。其中給我印象最深的是《小男孩尋表》，故事的內容是這樣的:一個農場主丟失了一個重要的手錶，為了找到這塊表，農場主出高價懸賞，有許多人都慕名而來，大家都在谷堆尋找着。天...
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![堅持不懈態度名言]( "堅持不懈態度名言")
- 堅持不懈態度名言如下：1.成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。——約翰生2.不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。——宋帆3.常常是最後一把鑰匙打開了門。——佚名4.不經歷風雨，長不成大樹，不受百鍊，難以成鋼。5.“不恥最後。”即使慢，馳而不息，縱令落後，縱令失敗，但一定可以達到...
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![課本劇《小松樹和大松樹》精品多篇]( "課本劇《小松樹和大松樹》精品多篇")
- 《小松樹和大松樹》説課稿篇一一、説教材1、教材分析《小松樹和大松樹》是蘇教版一年級語文下冊第三單元的一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。全文共有4個自然段。課文配有兩幅...
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![小松鼠與松果童話故事（精品多篇）]( "小松鼠與松果童話故事（精品多篇）")
- 小松鼠與松果童話故事篇一在一片美麗的小樹林裏，住着很多小動物。有一天，小猴過生日。長頸鹿阿姨送給他一盒核桃。小猴子看着大核桃，心想：這核桃好吃嗎？讓我先咬上一口。小猴拿起核桃，張大嘴巴，用力一咬。“哎呀，我的媽呀。”小猴大叫一聲。原來呀，核桃太硬了，差一點兒把牙齒都咬掉...
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![松鼠和松果教學設計 松鼠和松果説課稿]( "松鼠和松果教學設計 松鼠和松果説課稿")
- 《松鼠和松果》教學設計一、教材簡析這篇童話故事語言清新明快,情節生動,引人入勝,深受兒童喜愛。故事以一隻可愛的小松鼠埋松果的行為告訴孩子們植樹造林、維護生態平衡的重要性。課文第2、3、4自然段通過小松鼠的心理活動:惑一一擔憂——想出好主意,滲透了植樹造林回報...
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