![淺談如何讓學生“親其師，信其道”]( "淺談如何讓學生“親其師，信其道”")
- 本學期的工作即將結束，工作中有快樂與欣慰，但更多的是期待與辛勞。我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢？我試着從以下幾點做起，並收到了良好的效果。一、以身作則，為人師表教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起着...
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![淺談如何提高教學質量]( "淺談如何提高教學質量")
- 腳踏實地抓常規，全面提升教學質量——淺談如何提高教學質量教學常規是落實學校教學任務的中心環節，是規範教師教學行為的主要依據，更是提高教育教學質量、促進學生全面發展的重要保證。過去曾有教育專家説過：“抓常規促教學”。但是我們有老師對此不屑一顧。覺得那些專家説的...
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![淺談如何和培養國小生的數感]( "淺談如何和培養國小生的數感")
- 淺談如何和培養國小生的數感李玉碧永善縣蓮峯鎮中心校雲南昭通657305內容摘要：數感是學生學習數學的一種基本的數學素養，也是《數學課程標準》對我們數學教師提出的一個新要求。培養學生的數感對學生的發展起着至關重要的作用。本文就如何和培養國小生的數感談談自己的做法...
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![淺談如何開發學生的潛能]( "淺談如何開發學生的潛能")
- 課堂教學是學生學習的主陣地，素質教育把着眼點放在學生身上，以學生為核心，充分開發學生的潛能，促進學生的個性發展。所謂個性，即作為個體的整個精神世界，其核心是主體性與創造性。學生的主體性是他們生活的靈魂，沒有主體性就談不上自我選擇，而自我選擇又是個人的自由，是個人價值的...
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![淺談如何讓學生成為教學的主人]( "淺談如何讓學生成為教學的主人")
- 課堂教學是提高教學質量，促使學生素質全面和諧發展的關鍵，就目前的課堂教學而言，隨着改革之勢，可還存在“高耗、低效”的現象。教師講，學生聽；重知識，輕能力；重分數，輕素質，將學生完全置於被動的地位，更談不上創新意識和創新能力的培養。怎樣儘快扭轉這種局面，我認為教師要轉變教育觀...
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![淺談科研如何創新]( "淺談科研如何創新")
- 創新中的催化劑——淺談科研如何創新嚴加安院士曾説：“科研創新猶如化學反應，知識是載體，直覺、想象和靈感是催化劑。”那麼，在認識催化劑之前，我們首先要探究何為創新。著名統計學家在他的《統計與真理》一書中有如下論述：“創新可以有不同的種類。最高水平的創新是一種新思想...
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![淺談如何讓孩子遠離手機]( "淺談如何讓孩子遠離手機")
- 孩子，從明天起，我們一起不做“低頭族”——淺談如何讓孩子遠離手機想想孩子最開始是如何接觸手機的？孩子哭鬧時説：“別哭了，不哭就給你看動畫片。”不想陪孩子玩時説：“我太累了，你去玩會手機。”——我們身邊不乏這樣的家長。他們不願意花時間和精力陪伴孩子，把手機當成了孩子的...
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![淺談教師應如何聽課評課]( "淺談教師應如何聽課評課")
- 一所好學校，師資很重要，沒有好教師，就沒有好的課堂教學，而且學校工作又以教學為中心，為此，課堂教學是關鍵。那麼一節看似平常，而又並不平常的課堂教學，當然也藴含着眾多的教學規律。為此，教學、講練、主導和主體、學知識和學做人等這都是在課堂教學中引出、展開並運行的。這就給我...
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![淺談如何讓考生輕鬆應考]( "淺談如何讓考生輕鬆應考")
- 巴東縣第二高級中學**大學聯考、會考日益臨近，考生面臨着激烈的競爭，面臨着出路的選擇，面臨着來自社會、學校、家庭、同學和自身等方面的壓力，不堪重負，必定會產生各種心理障礙。這些心理障礙如果得不到及時的疏導和消除，不但不能以一種健康的心理進行復習備考，影響水平的發揮，甚至還...
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![淺談如何讓學生在綜合實踐中提升自我認識]( "淺談如何讓學生在綜合實踐中提升自我認識")
- 端正提升多元-----淺談如何讓學生在綜合實踐中提升自我認識綜合實踐課是相當典型的校本化課程，課程的開發、實施和管理的基本單元是學校。該課程是基於學生的直接經驗為主，密切聯繫學生日常生活特點，以活動為主要形式，讓學生親身經歷，積極參與到各項活動中去。讓學生在一系列...
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![淺談如何營造學習場]( "淺談如何營造學習場")
- 淺談營造學習場2020年突發的新型冠狀病毒肺炎疫情，改變了我們的生活方式，顛覆了工作模式，疫情期間，每一個人無論是心理、還是生活、工作，都發生了改變。疫情這段時間，對於我們來説生活學習和工作既是挑戰，又是機遇。這段時間家長們和我談論了孩子的學習生活。從家長的反饋來看，有...
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![淺談如何讓生物課堂“活”起來]( "淺談如何讓生物課堂“活”起來")
- 生物課是一門非常神祕而又有趣的學科，只要用心感受，留心觀察，你就會發現你身邊的生物世界是多麼豐富多彩、神祕莫測。然而，現在許多中學生對生物課毫無興趣。作為一名生物教師，在這裏與從事生物學教育的同仁探討一下，如何讓生物課堂“活”起來！一、活躍課堂氣氛，增加生物課的趣味...
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![淺談如何講黨課]( "淺談如何講黨課")
- 現在，有些基層黨課教員由於對黨課重視程度不夠，準備工作不充分，方法不得要領，講課底氣明顯不足，結果使黨課的教育效果大打折扣;還有個別教員基本素質不高，自身能力又欠缺，講課時隨心所欲，樂於穿插一些反映民間消極情緒的"打油詩"，竟然美其名曰"調節氣氛"，造成了一定的負面影響。我...
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![淺談如何成為一名好老師]( "淺談如何成為一名好老師")
- 要成為一名合格的教師，必須要有專業素養。專業素養是語文教師必須具備的職業素養，專業素養主要表現在專業理念、專業知識和專業能力層面。專業理念主要是指教師要具有的教育觀、學生觀以及課程與教學觀，教師的專業理念體現了語文教師對職業、對教育、對學生對語文的理解和信...
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![淺談如何讓語文課堂活起來]( "淺談如何讓語文課堂活起來")
- 近幾年來，教育改革的春風吹遍了大江南北，祖國各地，同時也進入了我們的校園。但是，作為教師要跳出傳統的教學模式，好像難於上青天，與培養創新精神的現代化人才還相差甚遠，那怎樣才能讓教師跳出龍門，讓語文課堂充滿充滿魅力，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，課堂變得更加鮮活呢？再此...
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![淺談如何讓學困生喜歡英語]( "淺談如何讓學困生喜歡英語")
- 【摘要】在實際英語教學時，許多因素導致學生接受知識面以及方向出現錯誤，從而出現了一定數量的學習困難生。本文針對如何讓學困生學好英語談談一些見解。【關鍵詞】學困生自信心在英語的入門階段，開始的時候學生們都抱着極大的學習興趣投入到了英語學習之中。然而，隨着單詞量...
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![淺談如何寫檢討書]( "淺談如何寫檢討書")
- 本人也是經過了深思熟慮，在每個日日夜夜思考這個問題。本人也是經過了深思熟慮，在每個日日夜夜思考這個問題。檢討書，發生了會如何，不發生又會如何。現在，解決檢討書的問題，是非常非常重要的。所以，總結的來説，而這些並不是完全重要，更加重要的問題是，每個人都不得不面對這些問題。...
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![淺談如何上好國小科學課]( "淺談如何上好國小科學課")
- 梅里斯達斡爾族區梅里斯鎮中心校：王德寶國小科學科在國小教學實踐中，一直得不到學生重視，甚至被有些學生視為“可有可無學科”，但事實並非如此，國小科學所學內容包括生物，物理等多學科知識，學好科學課，才能為學好其他學科打下堅實基礎。因此上好國小科學課，使學生養成學科學，愛科學...
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![淺談如何轉化後進生]( "淺談如何轉化後進生")
- 淺談如何轉化後進生教育事業是一項光榮的事業。“十年樹木，百年樹人。”教育關係到國家、民族的興榮與發展，教育學生是每一個教育工作者應盡的權利和義務。對待學生我們應當做到公平對待，一視同仁。尤其對待後進生更應該以慈母般的愛心去關心他們，呵護他們。從心理學的角度看...
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![淺談如何寫好信息]( "淺談如何寫好信息")
- 首先，我們談一下目前信息工作存在的一些問題，這些問題都是大家普遍存在的一些自然現象和弊病。一是，我們很多同志寫信息往往是就事論事，缺乏提煉、昇華。寫出來的信息沒有深度，這主要是文章的角度選的不準，站的不高，沒有吸引力。二是，現説現話，只反映事物的表面現象。三是，寫的信息...
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![淺談如何指導國小生寫作文]( "淺談如何指導國小生寫作文")
- 淺談如何指導國小生寫作文摘要：作文是學生認知水平和語言表達能力的綜合體現，加強作文指導，提高學生寫作水平，是整個語文教學活動中的重要一環。培養國小生寫作的興趣，這是國小作文教學的首要任務。國小生對作文產生濃厚的興趣後，並不意味着他們都具備天生的寫作能力，還特別需要...
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![淺談教師如何立德樹人]( "淺談教師如何立德樹人")
- 淺談教師如何立德樹人教師，是一個神聖的職業，肩負着為人師表，教書育人，成就下一代的重任。古人云：“師者，所以傳道授業解惑也。”可謂深諳人師之重要性，而把“傳道”放在第一位，可見“師德”自古就已倍加重視。首先，以愛浸染，不忘初心。教育家夏乞尊説：“沒有愛就沒有教育。”愛是教...
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![淺談如何撰寫信息]( "淺談如何撰寫信息")
- 淺談如何撰寫信息一、什麼是信息信息是對客觀世界中各種事物的特徵、變化及其相互關係的最新反映。二、信息的地位和作用在當前飛速發展的信息時代，信息是領導者瞭解情況、掌握動態、科學決策的助手，是上情下達、下情上傳的紐帶，是提供各方面進行工作交流的平台。大家都知道...
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![淺談如何讓學生成為課堂的主人]( "淺談如何讓學生成為課堂的主人")
- 通過此次培訓，提高了自身的認知能力和業務知識水平，同時我也深深地認識到了將課堂還給學生的重要性，課堂上讓學生變被動學習為主動學習，讓學生在課堂的天地裏大膽表現，充分施展自己的才華，成為課堂的主人，這是新課改的重要一環。如何把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，下面我談...
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![淺談如何做一名好老師]( "淺談如何做一名好老師")
- 記得初入教師崗位時，一位老校長語重心長地對我們説：“現在做老師僅僅傳道授業解惑是遠遠不夠的，教師是一個服務型行業，服務於國家，服務於社會，服務於家長、學生。”幾年老師做下來，我對“服務”兩個字的體會也越來越深。教育的普適性、信息的大爆炸使大家不再強調教師的權威性，更...
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