![讀《名師基質》有感]( "讀《名師基質》有感")
- 做“真”的老師——讀《名師基質》有感啟東市王鮑國小**“有一種堅守，有一種主張。”書中處處滲透着這位教育專家智慧的教育思想、崇高的教育情懷。百年大計，百年樹人，這是教師的事業，慢工細活，堅持教育初心，教師的內在力量，名師成長共同特質等等。細讀品味此書，你定能從中找到答...
- 28357
![保水劑添加量對基質理化性狀和葫蘆幼苗生長髮育的影響]( "保水劑添加量對基質理化性狀和葫蘆幼苗生長髮育的影響")
- 樑歡1，李愛成1，葛米紅1，王德歡1，裴芸2，周謨兵1，施先鋒1（1.武漢市農業科學院作物研究所武漢430345；2.貴州大學農學院貴陽550025）摘要：為了探討基質中適宜的保水劑添加量，研究了保水劑不同添加量處理對基質理化性狀和西瓜砧木-葫蘆幼苗生長髮育的影響。結果表明，隨着保水劑添加量的增加...
- 5652
![分數的基本性質教案【多篇】]( "分數的基本性質教案【多篇】")
- 五年級數學《分數基本性質》教案篇一（一）激趣引思、提出要求同學們，你們聽過阿凡提的故事嗎？今天老師也帶來了一則阿凡提的故事。讓我們一一看！誰來讀一讀？（指名讀）你知道，阿凡提為什麼會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話呢？有一些同學知道，還有一些同學不知道。不過沒有關係，等我們學習了今...
- 17485
![種植基地務工提質增效探討]( "種植基地務工提質增效探討")
- 種植基地務工提質增效探討一、存在問題1、未按時發工資，使得工人勞動積極性降低，觀望、窩工、出工不出力，遲到、早退現象出現。2、現有工人20餘人，分2組。該兩組不團結協作，各自為陣，各自分開隔片隔坡做工，工人分散勞動，不利檢查勞動效果，上工情況工人之間部分互不清楚，遲到、早退...
- 14592
![混基層心得體會優質多篇]( "混基層心得體會優質多篇")
- 混基層心得體會篇1國家安全總局出台《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定》後，作為煤礦的基層管理人員，我認真學習《七條規定》後感觸頗深：盡安全職、負安全責，是要求是本分，忠心為企業、愛心為員工的安全責任必須牢固紮根於心，想安全、抓安全，必須時時、事事、處處落實到具體行...
- 25386
![《分式的基本性質》學情分析方案]( "《分式的基本性質》學情分析方案")
- 一、學情分析就是通過分析瞭解學生在學習方面有何特點學習方法學習。學習方法怎學習方法怎樣，興趣如何，成績如何？學生是學習的主體，教師只有全面瞭解學生，充分關注學生的需求，才能使教師的教更有效的服務於學生的學。分析學生原有的知識和技能？原有知識和技能等方面的準備水平是...
- 21261
![強基層心得體會優質多篇]( "強基層心得體會優質多篇")
- 強基層心得體會篇1財務部很榮幸參加了團市委舉辦的基層團幹部培訓班，説榮幸不是套話，而是三十五歲每天伏案工作的我有機會跟二十五六歲的青年們在一起蹦蹦跳跳。聽他們暢所欲言，看他們認真思考，吃他們做的美味佳餚，他們純真、善良、熱情，花兒一般的年齡，花兒一般的心情。他們有...
- 19011
![優質護理，夯實基礎]( "優質護理，夯實基礎")
- 優質護理，夯實基礎康寧醫院二病區李德萍從學生轉變成一名精神科護士，在康寧醫院工作了快兩年，是感動讓我堅定了自己的選擇！我感動，同事用愛心、細心、耐心和責任心服務於患者的職業文化！我感動，病人的滿意、家屬的認可與肯定！我感動，病人和醫護人員其樂融融的環境！我感動，常住病人在...
- 10159
![黨基層調研報告優質多篇]( "黨基層調研報告優質多篇")
- 黨基層調研報告篇1農村基層黨組織是黨在農村全部工作和戰鬥力的基礎，也是各項工作的領導核心，是黨聯繫農民羣眾的橋樑和紐帶。農村基層黨組織建設，是夯實黨的執政基礎、推動經濟社會發展的關鍵。為深入瞭解農村基層組織建設情況，着力解決新形勢下農村黨建工作的問題，為下一步...
- 13931
![《分數的基本性質》教案（精品多篇）]( "《分數的基本性質》教案（精品多篇）")
- 《分數的基本性質》教學設計篇一教學要求①使學生理解分數的基本性質，並會應用分數的基本性質把不同分母的分數化成分母相同而大小不變的分數。②培養學生觀察、分析和抽象概括能力。③滲透“事物之間是相互聯繫”的辯證唯物主義觀點。教學重點理解分數的基本性質。教學用...
- 21183
![分數的基本性質教學反思【多篇】]( "分數的基本性質教學反思【多篇】")
- 分數基本性質教學反思篇一>教學反思分數基本性質這節課的教學，我讓學生在故事中感悟，激發了他們的學習興趣，分數基本性質教學反思。在數學課上講故事，對孩子來説，無疑是新鮮有趣的。不僅如此，還能從中發現數學問題，這是多麼美好的事情！這樣的設計真是激發了學生的興趣，學生帶着愉...
- 13065
![《分數的基本性質》【精品多篇】]( "《分數的基本性質》【精品多篇】")
- 《分數的基本性質》教學反思篇一本週上了一節數學課《分數基本性質》。針對課前的精心準備、課堂教學和課後的自我反思，收益很大。特反思如下。一、複習舊知，橫跨温舊引新的橋樑。在備課時，我就深知分數基本性質和商不變的規律有着密切的聯繫。所以在上課伊始，我就讓學生複習...
- 14774
![函數的基本性質——單調性]( "函數的基本性質——單調性")
- 函數的基本性質——單調性【教學目標】1．知識與技能：瞭解單調函數、單調區間的概念：能説出單調函數、單調區間這兩個概念的大致意思2．過程與方法：理解函數單調性的概念：能用自已的語言表述概念；並能根據函數的圖象指出單調性、寫出單調區間3．情感、態度與價值觀：掌握運用函數的單...
- 8729
![《分數的基本性質》教學設計]( "《分數的基本性質》教學設計")
- 《分數的基本性質》教學設計教學目標1.經歷探索相等分數的分子、分母變化規律的過程，使學生理解分數的基本性質。2.能運用分數的基本性質把一個分數化成指定分母而大小不變的分數。3.培養學生觀察、分析和抽象概括的能力。教學重點理解分數的基本性質教學難點發現和歸納分...
- 21060
![到素質教育基地學習有感]( "到素質教育基地學習有感")
- 前幾天，學校組織八年級去素質教育基地學習。一共兩天，四節課。讓我印象最深的就是廚藝。字面上的意思，就是自己動手做菜，我們這節課要七個人為一組包餃子，老師貼心的為我們準備好了要用的食材，有面粉，肉餡，筷子，料酒，盆······老師給我們播放了幻燈片。如何包餃子、注意事項·...
- 22520
![村基層黨建工作計劃優質多篇]( "村基層黨建工作計劃優質多篇")
- 村基層黨建工作計劃篇120xx年我鎮將深入學習貫徹黨的十九大精神，加強黨的執政能力建設和黨的先進性教育，突出黨組織的核心作用，開創我鎮黨建工作新局面，結合實際，特制定本年度黨建工作計劃一、指導思想深入學習貫徹黨的十九大精神以及“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學...
- 13836
![留基層申請書優質多篇]( "留基層申請書優質多篇")
- 留基層申請書篇1敬愛的黨支部：今天，我鄭重的提出我的申請：我志願加入中國共產黨，願意為偉大的共產主義事業奮鬥終身。我之所以要加入中國共產黨，是因為我深信共產主義事業的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。實踐也充分證明。建設有中國特色社會...
- 9382
![基層培訓心得體會【優質多篇】]( "基層培訓心得體會【優質多篇】")
- 基層培訓心得體會範文1為學習貫徹好縣第十三次黨代會精神，深入推進衞生計生系統各項工作，臨澤縣衞計委落實多措並舉深入貫徹學習甘肅省第十三次黨代會精神。一是組織學習。6月5日，召開機關幹部及下屬單位負責人學習貫徹省第十三次黨代會精神專題會議。會上，衞計委主任傳達了...
- 12718
![基層減負需要提質]( "基層減負需要提質")
- 2019年3月，中共中央辦公廳印發了《關於解決形式主義突出問題為基層減負的通知》（以下簡稱《通知》），明確提出將2019年作為“基層減負年”。《通知》圍繞為基層減負，聚焦“四個着力”，從以黨的政治建設為統領，加強思想教育、整治文山會海、改變督查檢查方式，過多過頻過度留痕現象...
- 16681
![分數的基本性質一（多篇）]( "分數的基本性質一（多篇）")
- 《分數的基本性質》教學反思篇一“分數的基本性質”是人教版國小數學五年級下冊的內容，它是在學生已掌握了商不變的性質之後，並在已有應用經驗的基礎上進行的，對這部分內容我是這樣設計教學的：1、用故事情景引入，用猜測的方式，激發學生的學習興趣，增強解決問題的現實性。採用學...
- 27065
![分數的基本性質（精品多篇）]( "分數的基本性質（精品多篇）")
- 《分數的基本性質》教學反思篇一在分數教學中佔有重要的地位，它是約分，通分的依據，對於以後學習比的基本性質也有很大的幫助，它是本單元的教學重點課時，是在學生已掌握了商不變的性質以及分數與除法的關係基礎上進行教學，下面讓我對這節課的教學設想作一簡單的説明：1、創設情境，...
- 21884
![《分數的基本性質》説課稿（多篇）]( "《分數的基本性質》説課稿（多篇）")
- 分數的基本性質教學設計篇一教學內容：人教版國小數學第十冊第75頁至78頁。教學目標：1、通過教學使學生理解和掌握分數的基本性質，能利用它改變分數的分子和分母，而使分數的大小不變。2、培養學生的觀察能力、動手操作能力和分析概括能力等。3、讓學生在學習過程中養成互相幫...
- 3655
![《解剖學基礎》月考質量分析]( "《解剖學基礎》月考質量分析")
- 一、試題特點本次考試形式為綜合試卷，主要考察學生對基礎知識的掌握情況，內容涵蓋全書。客觀題主要考察了學生對基礎知識的應用能力，非選擇題考察了學生應用的能力。通過本次考試，對學生對基礎知識的掌握情況有進一步的瞭解，從而調整以後的教學方法，並可在複習中針對學生的情況...
- 11329
![分數的基本性質教案精品多篇]( "分數的基本性質教案精品多篇")
- 《分數的基本性質》教學反思篇一《分數的基本性質》的教學設計一個突出的特點就是學法的設計，從大膽猜想、實驗感知、觀察討論到概括總結，完全是為學生自主探究、合作交流的學習而設計的。在教學分數的基本性質時，我充分調動學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學學習的機...
- 13992
![赴基層申請書優質多篇]( "赴基層申請書優質多篇")
- 赴基層申請書篇1敬愛的黨組織：我是__年_月__日被黨組織批准成為一名預備黨員的，預備期為一年，到__年5月24日預備期滿。為了讓黨組織能如期研究我的轉正問題。下面，我把入黨一年來的情況向黨支部作如下彙報，請黨組織審查。在過去的一年中，在組織的培養教育下，無論在思想政治、學...
- 31791
文範網
