從百草園到三味書屋的讀後感【精品多篇】

從百草園到三味書屋讀後感 篇一

《從百草園到三味書屋》描述了魯迅先生兒時在家時在百草園得到的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活。

魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，表達了魯先生心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童真童趣。百草園。讓我覺得它十分普通，而就是這樣的一個園，在那時，卻是作者的樂園，作者用“不必説……也不必説……單是……就有……”的句子，寫出了菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹這些景物給人的安寧

進了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學生生涯，儘管如此，魯迅先生還是經常和同窗們出三味書屋後的一個小園玩。但人去多了，時間久了，就會被老師叫回來，繼續讀書，這遠遠不及在百草園的自由、快活。

這篇文章不僅用百草園的自由快樂同三味書屋的無味作對比，表現了兒童熱愛大自然、嚮往自由的心情，而且通過對百草園和三味書屋的回憶，表達了魯迅先生兒童時代對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心情。

《從百草園到三味書屋》讀後感600字 篇二

魯迅，在文學史上享有很高的地位，他寫過很多文章，許多成了經典之作，魯迅幼年時家景更不錯。在常人看來，他不會有什麼苦惱，小時候有人侍候，長大了又成為了名人。但是在他的散文《從百草園到三味書屋》展現出來的卻是封建制度對他的束縛，他其實也生活在一種無奈之中。

百草園是少年魯迅的樂園。百草原長着碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，有鳴蟬在樹葉里長吟，有肥胖的黃蜂伏在菜花上，有輕捷的叫天子忽然從草間直竄雲霄裏去了。魯迅搬來凳子，爬上大樹，在樹叉上坐下，尋找着鳥蛋，大人來了，他又到草叢裏去趴着，在青草的掩護下與大人捉迷藏。冬天，下了雪，他還會照着閏土爹的方法，玩雪地捕鳥。魯迅的童年就是在這個園子裏度過的，可是，十來歲時，大人們莫名其妙的將年少的魯迅送入了書塾——三味書屋。那兒還是城中最嚴厲的書塾。魯迅在三味書屋唸書，他就只讀書，正午習字，晚上對課。隨着時間的流逝，先生給他讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上去了，從三言加到五言，終於到七言。魯迅覺得讀書乏味透頂，本來現在還坐在樹陰下，吃着可口的西瓜，可如今卻一遍又一遍地讀書。他認為不公平，於是抓緊一切時間玩。於是他們爬上花壇去折臘梅，尋蟬蜕，玩甲套，描繡像。。先生讓他們讀書，他們又只得讀一些枯燥乏味的書。

魯迅到三味書屋，還是玩的年齡，卻很少有機會，他生活在封建社會，制度一項比一項殘酷，童年絲毫沒有空閒，他像一隻井底之蛙，成天只能看見高牆上四角的天空，成天只有讀書聲的陪伴，成天被關在深宅大院裏。對於他來説，這種生活是乏味的，這個童年是遺憾的。

要使自己的童年沒有遺憾，讀完此文的我會把讀書當成一種樂趣，這樣不斷地充實自己，童年將不再有遺憾。

《從百草園到三味書屋》讀後感 篇三

今天我讀了魯迅先生的著作散文《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》課文。魯迅先生把百草園中的風景卻是全都展現在我們眼前。有何首烏藤，有小珊瑚珠。有覆盆子。還有蜈蚣和蟋蟀。長媽媽還給魯迅先生講了一個故事。關於美女蛇的故事。魯迅先生覺得這交警是，所以倘若有陌生的聲音叫你的名字，你渴望不可答應他。

接着魯迅先生又去抓了鳥雀，掃開一塊兒學學露出地面。用一隻短髮支起一面大的竹籠來。下面撒些鼻骨棒，上系一條長繩，人遠遠的牽着看了卻下來啄食走到竹子下面的時候，將繩子一拉便罩住了。

因為家裏人把魯迅先生送到了學校裏，所以他並沒有常去百草園，出門向東不上半里走過移到石橋便是魯迅先生老師的家了。他是一個高而瘦的老人。

三味書屋後面也有一個園，雖然小，但是那裏也可以爬上花壇。

魯迅先生真是一個勤學好問的人。

《從百草園到三味書屋》讀後感 篇四

“三味書屋後面也有一個園，雖然小，但在那裏也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蜕。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園裏的太多，太多，可就不行了，先生在書房裏便大叫起來：‘人都到哪裏去了！……’

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受着不時從字裏透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

“油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧……”

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀着發自魯迅先生心底的那份熱愛自然、嚮往自由的'童真童趣。

《從百草園到三味書屋》讀後感 篇五

我全神貫注地讀了《從百草園到三味書屋》，這篇文章是魯迅寫的。

魯迅家後面有一個很大的園子，相傳叫百草園，那是魯迅的樂園。魯迅常來這裏捉蟲子。傳説在百草園裏有一條赤練蛇和美女蛇。魯迅小的時候是在三味書屋上學的。出門向東，不到半里，就是他先生的家。第三間是書房，牆上有一塊匾，匾下是一幅畫着梅花鹿的畫。

三味書屋

我去了百草園。百草園非常大，園子裏有一口井，還有一座假山，山上有很多野草，旁邊是很大的一棵香樟樹。園子那邊有幾塊菜地，種着許多白菜。

我還去了三味書屋。正中央有一個匾和一幅畫。中間是先生的座位，旁邊是學生的座位。魯迅座位在牆角。為了不讓自己遲到，魯迅在桌子上刻了一個“早”字。

百草園

我對魯迅的印象很深刻。因為我到百草園和三味書屋旅遊過，還讀過魯迅的文章。諺語説：“讀萬卷書，行萬里路。”這句話很經典。

《從百草園到三味書屋》讀後感 篇六

帶着些許激動，好奇，與些許敬佩細細地讀完了這篇文章。使我瞭解了魯迅快樂的童年，雖然不是事事如願，卻阻止不了心的飛揚！

魯迅的樂園，是五彩繽紛的，是生機勃勃的。在這裏，他可以無憂無慮地嬉戲，自由自在地奔跑；在這裏，他有着成仙的夢想，有着摘到覆盆子的自豪……到了三味書屋，或許老師太嚴厲，規定太陳舊腐敗，但魯迅還是找到了屬於他自己的快樂，雖然不多，卻異常珍貴。

小時候，我也在充滿着生命氣息的春天草地裏拔草，當時的想法很簡單，現在看來卻也不乏些許童真，只記得只想知道草是怎麼長在地裏的？為什麼它不會跑呢？現在雖然已經知道了它的原理，卻還是幻想着小草可以像人一樣，有血有肉，有感情，有思想！長大後，進入國小、中學，功課逐漸多了起來，到家的時間也越來越晚，開始的時候，我確實有些不適應，覺得老師的要求太嚴格。可向在我還是笑口常開，路邊的芳草，周圍的樹木，身邊的同學都是那麼可愛！雖然我與同學之間有時會發生點小矛盾，但事後我們照樣一起討論學習，討論生活，討論愛好……在成長的過程中，我們會遇到很多困難，也會遇到許多煩惱，我們都應該像魯迅一樣，在哪兒都能找到快樂，在哪兒都能讓心無拘無束地飛揚！

生活中的許多事我們都可以放進生命那美麗的寶盒中，等到慢慢老去時在打開看該是多麼美好呀！

從百草園到三味書屋讀後感心得 篇七

星期四，我看了《誦讀經典品味越韻》中的一篇《從百草園到三味書屋》詩文。

《從百草園到三味書屋》一文主要講了：屋主壽鏡吾是紹師興城裏有名的塾。他20歲中秀才，在自我家中設館授徒，以教書為業。他制定學規，從嚴治教，每年收學生不超過8人。他對學生要求嚴而有度，待人以寬和為懷。發現有學生不認真讀書，到後院去玩時，他只是大聲叫道：“人都到哪裏去了”待到大家陸續的回來時，他也只是瞪幾眼，督促大家讀書而已。他也備有戒尺，但不常用，學生有違反塾師的也只是在學生手心上輕輕地打記下以示懲戒，不像別的塾師，要把學生的手心拗彎，將手背頂住桌角用力痛打，以示師威。教學之餘，他常以讀書自娛。每當學生放聲朗讀課文時，他便吟誦自我心愛的古賦，並且搖頭晃腦，顯得十分投入，也很有點幽默感。放學時，他會親自把學生送出大門，站在石橋上觀察良久，看學生在路上是否有打鬧的情形，直到學生走遠，他才放心地踱回書房……

一切感受都令人回味，作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，文章表現了作者熱愛自然，嚮往自由的熱情，期望能自由自在的玩耍，不期望被父母，家奴管着。

有空時我還要看看《誦讀經典品味越韻》中還有什麼趣味的童年樂趣。