讀後感彙總多篇

為了能夠在人生路上放肆馳騁，讀書吧！下面小編給大家介紹關於讀後感彙總大全，方便大家學習

讀後感彙總1

在寒假裏，媽媽給我買了本書，是中國的四大名著之一《西遊記》，讓我認真看完，並寫一篇讀後感，在寒假裏，我每天都花兩三個小時的時間看這本書，看完後，在感歎中國文化博大精深之餘，更加被精彩的故事內容所深深的吸引。

故事主線分為三大部分，第一部分是孫悟空學習本領及大鬧天宮。孫悟空是石頭所生，是天地日月精華所孕育，本身就不是凡人。後來他為了長生不老，遠渡重洋，歷經艱辛萬苦，來到了靈台方寸山，跟隨菩提老祖學習本領。菩提老祖教會了孫悟空七十二變，筋斗雲等本領，但這個石猴學到本領後，沒有用在正途上，而是到處惹事生非，並且大鬧天宮，把天宮攪的一團糟，後被如來佛主壓在了五行山下。這一部分故事告訴我們，每個人掌握的知識，一定要用在正途上，否則就會變成一個對社會有危害的人，另一點也是告誡我們每一個人，人外有人，山外有山，不要認為自己本領是最大的，一定要虛心認真學習，不能停下學習的腳步，孫悟空本領是很大，自以為無敵了，但是遇到如來佛主時，竟然連佛主的手掌心都飛不出，在宇宙萬物間，沒有誰是最強，只有更強。

故事的第二部分是孫悟空保護唐僧西天取經。佛主為了給孫悟空一次改過自省的機會，讓他保護凡人唐三藏去西天取經書，路上又收了豬八戒、沙僧、白龍馬三個徒弟，團隊搭建完成後，師徒五人一路歷經八十一難，降妖除魔，終於取到了真經。在這個過程中，唐僧和他的徒弟們多次差點被妖怪吃掉，但是都能經過努力來解決困難，化險為夷。孫悟空憑藉自己神通廣大的本領，打敗了各路妖怪，真的有打不過的，他也會請到如來佛主或者玉帝來幫助他收服妖怪。這一部分的內容告訴我們兩點道理，第一個是遇到困難，想辦法克服，才是真正能做大事的人，才能成功。第二點是，做人一定心胸要寬闊，今天的敵人，也許明天就會成為你的貴人，古人一直説：以和為貴，就是這個道理。

故事的第三部分就是西天取經後，唐僧師徒五人都被封官加爵，算是對他們的回報。很多人都認為，豬八戒、沙僧、白龍馬沒有起太多的作用，都是孫悟空打的妖怪，豬八戒只會吃，又愛偷懶，沙僧本領不大，只能挑行李，白龍馬只能馱着唐僧，為什麼他們最後也能被封官加爵呢?其實，他們的成功並不是沒有道理的，首先唐僧是抱着必勝的信念，他把取得真經用於人間傳道作為自己的事業，這一點是很多人做不到的，因為困難而放棄夢想的人太多了，這就是成功人士和不成功的人之間的差別。孫悟空能成功，是憑着自己人擋殺人佛擋殺佛的本領保護好唐僧，屬於能力及業務頂級的人才，而且還有很廣的人脈，所以他會成功。豬八戒能成功，是因為他跟對了團隊，最起碼沒有因為他一人而影響最終的結果，從這一點來説，他是個合格的團隊成員。而沙僧和白龍馬能成功，是因為他們沒有怨言，只有埋頭苦幹，真的遇到困難時，他們沒有放棄，這些也是成功的基礎。

從故事最終圓滿的結局我們可以總結出，要成大事，一定要有堅定的信念，遇到困難想辦法，不放棄，當解決了所有的困難以後，自然會有收穫的，就像我們讀書，雖然很累，而且還要再讀十幾年，但當我們考上好的大學，文憑拿到手後，收穫自然也就會來了。

讀後感彙總2

一場海風吹來一個故事，記憶中的海依舊那麼藍，海中執着的老人，你還在嗎?

桑迪亞哥是《老人與海》的主人公，他最後一次出海時，捕到了一條大馬林魚，可當他滿載而歸時，魚的血腥味引來了大量的鯊魚，他的魚被吃光了。回到岸上的老人疲憊不堪，終於躺在牀上……

他的堅強是他最美的執着，是他的光彩。鬱郁獨行於孤獨的海面，無人依靠，無人幫助，與一羣鯊魚搏鬥，他卻毫無畏懼。生命奄奄，仍不止不休，執着前行;氣力已盡，仍不停不滯，堅強鬥爭。他每舉起叉戟，都是他奮鬥的表現。

人與鯊魚的鬥爭，勝負已定。他執着的堅強，強大了他的生命，罔顧最終的結局因他的執着與堅強，我傾心於他，他完勝。或許他無力保住大魚，但在鬥爭的過程中，他始終不曾放棄，不曾害怕，一直在頑強的反抗和鬥爭。

他的身上，不只有堅強，還有別的閃光點。

它是社會最底層的人物，命運註定給他一個悲劇的結局，可他不想就此認輸。大馬林魚本是他的成果，卻被鯊魚蠶食殆盡，只是那個一條魚骨，他雖奮力反抗，卻無力改變。

但命運的悲哀並未壓倒他，他不妥協，縱然只是負隅頑抗，命運無法讓他跪地求饒，才是他真正的亮光。

今日的世界，今日鮮活的生命，我們不能收命運的擺佈，要用青春的血與淚去反抗、去爭取。堅強與執着是生命的燃料，點燃吧，生命之火。桑迪亞哥的故事還在繼續，我們的生命奮鬥不止。

讀後感彙總3

陶行知先生在育才學校三週年紀念晚會上提出了四個問題,叫做“每天四問”:第一問:我的身體有沒有進步?第二問:我的學問有沒有進步?第三問:我的工作有沒有進步?第四問:我的道德有沒有進步?讀後不由深思。孔子説“每日三省吾身”,陶行知老先生提出“每天四問”,都説明了一個道理——人要不斷反思,在反思中才能防微杜漸,在反思中才能不斷進步。

陶先生認為道德是做人的根本,根本一壞,縱然使你有一些學問和本領也無甚用處。否則,沒有道德的人,學問和本領愈大,就能為非作惡愈大。建築人格長城的基礎,就是道德。我們不只是為了教學生學習知識,更是為了教學生學會做人,做人應該講究“公德”,也要講究“私德”。我們更應該加強師德修養,處處做學生的楷模。“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,作為一個教師,要想教學生求真,做真人,那麼自己先要求真,學做真人,求真的知識,求真的本領,有真的道德。

眾所周知:身體是的本錢,在一定程度上,健康就是財富,健康就是幸福,健康就是責任。對於教師來講,我們的健康不僅關係到個人,而且關係到學生和家庭,更關係到國家的未來,身體健康也是教師的一種素質。陶行知先生説:“我們每天應該要問的是‘自己的身體有沒有進步?有,進步了多少?’為什麼要這樣問?因為‘健康第一’。沒有了身體,一切都完了!”一項調查顯示,相當多的教師處於亞健康狀態,而患有不同程度職業病的教師竟然達到三分之一,我們經常看到某某老師帶病堅持工作以致倒在講台上的報道。究其原因,其一是老師沒有科學地安排工作,沒有安排專門時間來鍛鍊身體;其二是許多老師健康意識較差,有病能拖則拖,沒有鍛鍊身體的良好習慣,還經常熬夜工作。

陶行知先生指出:“學問是一切前進活力的源泉”,並提出幫助學問進步的五字要訣——“一”(專一)、“集”(蒐集)、“鑽”(分析)、“韌”(堅韌)。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,一名教師要想在教學工作中游刃有餘,僅僅靠已有的知識儲備,積累的教學經驗是遠遠不能適應課改後的教學要求的,必須不斷補充營養,及時探索新知,有所取,有所棄,既博選眾家,又在重點環節有所專攻,有所突破,有所建樹。頭腦中的理論在實際教學中得以應用,再由實際的案例上升為理論。如果我們把“一”、“集”、“鑽”、“剖”、“韌”這5個字好好地融會貫通,我們的教師專業成長一定會提速。

陶行知先生認為要緊的有三點:“一是要站崗位,二是要敏捷正確,三是要做好為止。”在本崗位上努力,把本崗位的職務做得好,這是盡責任的第一步,因此人人都要有站崗位的教育。站牢在自己的工作崗位上,教育自己知責任,明責任,負責任,教育着自己進步。工作只有敏捷而正確才有效力。工作怎樣做能夠做得敏捷正確呢?這就是靠熟練和精細。粗心大意,是最易弄錯弄壞事情的。有些人做事,有起頭無煞尾,做東丟西,做西丟東,我們做事要按照計劃,依限完成,就必須毅力堅持,一直到做好為止。

著名教育家葉瀾曾經説過:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,但一個教師寫三年反思有可能成為名師。”反思本身就是一種創新,反思實際是對本質的追問,通過反思,積累教育教學經驗教訓,更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平、提高教學質量,通過反思,使自己的教學精益求精,漸臻完美。

每日四問,時時反思,鞭策我們時刻保持上進之心,擁有好學之心,固守責任之心,堅定向善之心,才可以見到每一個人身體健康上有着大的進步,學問進修上有着大的進步,工作效能上有着大的進步,道德品格上有着大的進步。

讀後感彙總4

“優勝者固然可敬，但那雖然落後而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊樑。”

今天，偶然間看見房間的書櫃裏有一本魯迅的文集。翻看看了一下目錄，對狂人日記的名字給吸引了，於是乎，津津有味的遨遊於書中。

沒用多久時間把書看完了，似懂非懂，於是再次看了遍在查了魯迅寫作這篇文章所處的年代，似乎也有一些同情，一些可怕，一些意想不到。世人眼裏，看瘋子的眼光自然會有一些異樣，無疑狂人正是眾人眼中的瘋子.主人公在痴狂狀態下，覺得周圍的人甚至趙家的狗看自己的眼神也是惡狠狠的，彷彿要把自己吃了。事實當然不會是其他人要把他吃了，別人要吃他只不過是他的一種在顛狂狀態下的臆想而已。

但若真的把這當作一種臆想，那便是真的在看瘋子的日記了。在我看來狂人口中的吃人是在批判封建禮教制度的毒害下，人們扭曲，卻還要對下一代灌輸封建理念，將下一代埋葬在這吃人的封建禮教之中。而在這樣幾乎人人都被封建禮教“吃掉”的社會中，被封建禮教毒害得太深的人們又要把未被污染的人們拉進“吃人”的圈子。民眾的愚昧更是在對孝子應割肉煮了請生病的爺孃吃上體現出來。可以説實際上主人公發狂的階段是他短暫的從封建禮教中醒悟過來的時期。然而很可惜，主人公的醒悟之語，在當時只被人誤解為是發瘋是所説的瘋言瘋語。事實上，在世人取笑狂人時，他心裏正苦澀的吟着“世人笑我太痴狂，我笑世人看不清。”

也許是預料到自己在短暫的醒悟後，終於還是要被吃人的封建禮教所吞沒，於是他在自己被吞沒前的最後一篇日記中發出了“沒有吃過人的孩子，或者還有?救救孩子……”的呼喚。作者借狂人的日記，借其狂的狀態呼喚着被封建禮教所毒害的人們的人性的迴歸。那些沒有吃過人的孩子，正是還未被封建禮教毒害的赤子。他們是這個國家和民族的未來。

在這樣現實與想象相交融的日記裏，魯迅先生表達了自己對中國歷史的深刻理解和獨特發現。很明顯，魯迅的眼見是廣闊的，有長遠角度的，具有深遠意義的。現在的繁榮富強中國，思想先進的中國，已經是社會主義的中國，人民當家做主的中國，如若魯迅能看見現在的中國，一定會欣慰。

出生於現在中國辛福的我們，要感謝同封建落後思想做鬥爭，並犧牲於這場搏鬥的人們。謝謝你們，因為有你們的鬥爭，我我才能想現在這樣辛福。

讀後感彙總5

今天我拿起了這本書，我讀了彷彿吃了人生哲理很重要的七塊棉花糖，神奇的七塊棉花糖。　　國小生珍妮弗家境非常不錯，平日裏衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣對學習和生活有不少的疑惑，抱怨。父親喬納森事業成功，但平時工作十分忙碌，為了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享她的努力，終於讓珍妮弗有了很大的改變，她不在遇事煩惱，抱怨。變得更自信，更快樂，更會管理自己無形中養成了受益一生的好習慣。　　收穫到了:學習:不要讓它變成煩惱，學習好有很多好處，也讓我知道學習的重要，自信:是要反覆練習，做好準備，才能有自信。時間:早五分鐘就是成功五年。花錢:要有個合理的計劃，有些能不買的就不買，不要把他買成了根本不用的東西……　　吃着這些五彩繽紛的棉花糖，你可以學到很多大人都夢寐以求的“成功法則”，這些法則，不止是會幫助你更快的成長，不只是會讓你成為大人心目中的“好孩子”，更重要的是這些法則會幫助你，慎重的選擇，在人生道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來的成功打下良好的基礎。