落花生讀後感（精選55篇）

本站小編為你精心整理了55篇《落花生讀後感》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《落花生讀後感》相關的範文。

篇1：落花生讀後感

今天，我讀了許地山的《落花生》，裏面有很深的含義，但全文卻和非常精煉。

我家有半畝空地，母親讓我們種上花生，收花生的時節到了母親提議和父親一起來過收穫節，在吃花生的過程中，父親以花生為例讓我們明白了人要做有用的人，不要華而不實。

其實平時的生活中也有很多例子，有一次我坐公交車，有一位70多歲的老奶奶上了車，然而大多人都坐着連看都不看。一位樸素的小姑娘扶着老奶奶讓他去他那裏坐，然而座位被一個穿金戴銀，很時髦但不講理的一個婦女給佔了。

還比如説現在熱播的電視劇《因為遇見你》裏面的張果果被張雨欣的媽媽撞了後收她為女兒，後來在一次比賽中，張雨欣因為沒有天賦所以抄習了張果果的畫，贏得了比賽，四面的掌聲都響了起來，其實已經讓這幅畫黯然無光了，最後張果果把實情説了出來，張雨欣得到了應有的懲罰。

這些事情都説明我們要做一個善良，不在於外表的人。

篇2：落花生讀後感

在所有讀過的課文中，我對《落花生》這篇課文感受頗深。

這篇課文講了：一家人過花生收穫節142一

的確，花生具有崇高的精神、品格，但是我們身邊具有花生品格的人還少嗎？

此時此刻，我想起了我們生活中不可缺少的一些人——清潔工。他們一年四季起早貪黑，不論颳風，還是下雨，不論嚴寒還是酷暑，都會按時去為城市環境做貢獻，為人民生活做點綴，自己卻從來不炫耀，默默無聞。不論多苦，無論多難，無論多累，都不會去抱怨，都不曾放棄。

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話已經深深印到了我的心裏。“春

蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”從現在開始，我要好好學習，做一個具有花生品格的人，做一個默默無聞、無私奉獻的人，做一個為祖國，為人民奉獻自己力量的人！

篇3：落花生讀後感

今天我讀了落花生使我深受感動，文中父親把花生比做人來教誨許地山；人要做有用的人不要光講體面而對別人沒有好處的人。

説到這裏我就想起了鹿和老虎的故事，有一天鹿在小樹下玩，突然，口渴了，就到河邊去喝水，忽然它看見了自己美麗的角説：“這是我嗎？居然如此美如天仙。陣陣風吹過，小鹿看着水面，卻看到自己丑陋的的角，就説這個角太醜了，根本不和我意。”説着一隻老虎跑了出來，它的腳如火箭一樣的跑走了，老虎再也沒有力氣追了。鹿一邊走一邊歎氣的説：“這美麗的角都快喪了我的命了可醜陋的角卻救了我的命。”

從中 ，我知道了人不能只看外表。

篇4：落花生讀後感

我看過一篇文章，這篇文章的題目叫《落花生》，它使我受到很大的啟發。

文章講的是母親在空地上種了一些花生，在收穫花生一家人吃花生的`時候，父親問孩子們，花生的好處是哪些。孩子們都説了花生的好處，但父親卻説了花生最主要的就是不張揚的個性，因為花生不像桃子和石榴，把果實高高地掛在枝頭，它的果實埋在土裏，必須要等到挖出來後才知道。他還説做人就應該要做落花生一樣的人。

我覺得父親説的話很有道理，一個人無論取得多少成績都不要張揚，要像花生一樣，保持沉穩的性格。記得老師曾經告訴我們一個故事：有一個小孩，他小的時候就能寫詩，聽到別人的稱讚就沾沾自喜，他沒有把成績當成是學習的動力，結果長大後不僅沒有成為詩人，就連詩也寫不出來了。

無論生活中取得了多少成績都不要驕傲，時刻牢記：“山外有山，人外有人。”做人就要做落花生一樣的人。

篇5：落花生讀後感

今天我讀了《落花生》，它主要講的是“我”家的後院有一畝空地，媽媽認為荒着可惜，就開闢出來種花生。沒過幾個月竟然收穫了。媽媽説要把父親也接回來，一起來吃花生。那晚，父親問“我”喜不喜歡吃花生，“我”説喜歡。後來，“我”和家人在談論花生的好處。最後，父親希望“我”做一個有用的人，不要做對別人沒有好處的人。

我感受到父親説花生的品格，就是希望作者做一個像落花生那樣，樸實，無華，默默無聞的人。雖然花生不像桃子，石榴，蘋果那樣，使人一見就生愛慕之心，但它是默默無聞的在為人們做貢獻。

《落花生》讓我想起了在崗位上默默無聞的普通工作者。他們就像落花生一樣，工作雖然並不令人羨慕，可他們的工作卻給我們的生活帶來了很大的幫助。我也要學習落花生，做一個給社會做貢獻的人。

篇6：落花生讀後感

讀了《落花生》，我懂得了人是不能光看表面的，重要的看的還是內心，例如：地裏的農民、部隊裏的軍人、養豬場的工人、警察局裏的警察。

學了這一課我懂得了長大要做一個，對社會有用，對國家發展有用的人。

做人也不一定要做高強、偉大的人。

例如：地裏的農民們，成天不怕苦吃的給人們奉獻糧食。

例如：部隊裏的軍人，一天到晚地守衞着城市的安全。

我一定要向這些人學習。

篇7：落花生讀後感

今天我們學了《落花生》一課，我有很多的感受。

第一個感受是；花生的默默奉獻的精神是我學習的對象，我還要做一個像花生一樣的人。

第二個感受是；通過預習讓我更瞭解許地山的父親我，讓我知道了許地山的父親是一個受民眾尊敬而謙虛的高官。這也是我想學習的。

我學了這一課，我深深的記住了花生的精神。並且我要做一個對社會有用的人，像花生一樣默默奉獻、不追求名聲、不驕傲的人。

篇8：落花生讀後感

今天，我們學習了《落花生》這篇課文，這篇課文的作者是著名作家：許地山。花生可以制油，還可以無論何等人都可以用賤價買它來吃，但是花生特別的可貴。雖然它不像蘋果、桃子、石榴那麼鮮紅嫩綠的顏色。

通過學習我明白了“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。”人還要做：真才實學、不求虛名、默默奉獻的人。

篇9：落花生讀後感

在新的學期中，我們學到了《落花生》，他是許地山老師的作品。

剛讀課文時，我很奇怪，花生為什麼又叫落花生呢？花生有什麼好寫的呢？種花生、收花生很平常，吃花生我很內行，如果換了我，真不知怎樣下筆。

仔細讀了兩遍，原來作者寫的時小時候從種到收花生的過程，特別寫了一家人的談話。尤其是父親的談話，告訴我們要象花生那樣，做一個對別人，對社會有用的人。

是啊，人要作有用的人。如果只講外表，而對社會沒有什麼用，對不沒好處，那樣活起來也沒有人生價值。我們應該做像花生那樣，不炫耀自己，對人類有貢獻的人。不要只講究外表，而對別人沒有好處。

篇10：落花生讀後感

我認為應該兩者兼具才好，因為如果廣像桃子、蘋果、石榴，擁有體面又華麗的身驅而對別人沒有默默奉獻的精神的話那這個人活着是沒有意義的。相同如果只有像花生一樣默默無語長大後到了工作崗位後也不會被領導重用。

所以我們要做到兩者兼具才是更好。

篇11：落花生讀後感

有一種植物，它總是偷偷地開花，在黑暗的泥土裏結果，這種植物就是落花生。落花生，一個極其普通的名字！她把自己埋在濕潤的泥土裏，沒有什麼姿色，也沒有什麼芳香，只有泥土般褐色的外衣。然而，當我拜讀了許地山先生的《落花生》一文後，我卻對這不起眼的落花生產生了由衷的敬佩之情！

《落花生》一文，全篇文字樸實，藴含着濃郁的泥土氣息。作者重點突出了“議花生”這部分，也向每一位讀者朋友傳遞了這樣一個意藴悠長的人生哲理――“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這是多麼樸素的語言啊！當張老師引領着我們在課堂上一遍又一遍地吟詠誦讀這句話時，我的眼前呈現了那一幕幕感人的畫面――

我們新力惠中國小部校長每天總是早早地就來到學校，要麼是去宿舍區查看學生的“寢室行為文化”是否良好，要麼就是逐層檢查36個班的晨讀安排是否有序。

我們五一班的班主任張老師，即使早晨沒有她的早讀課，她也是早早地來到班裏，反反覆覆叮囑我們要做到“走進教室就讀書”！而輪到她的晚自習時，她也經常下了自習課後還要留下來輔導個別同學，而她自己回家時已經很晚……

張老師給我們介紹的傳奇人物――像雕塑一樣活着的尼克・胡哲，他一出生就連四肢都沒有，他總是跌倒再跌倒，但是

他從未放棄過自強。他靠着自己不懈的努力，不僅學會了生活自理，還擁有了兩個大學學歷。他走遍34個國家，做了大約 500場精彩演講！

是呀！落花生美在樸實，美在無私，美在奉獻！我們的任校長、班主任張老師、活着的“雕塑”尼克・胡哲，還有我們身邊的醫生、交警、清潔工、保安在他們的身上都具有專屬於落花生的美！這種美是源自於心靈的，是一種永恆的美！它會歷經歲月的磨礪變得更加璀璨奪目！

我要感謝許地山先生，是他讓我真正地品讀出落花生獨特的美！我也從《落花生》一文中感悟到了樸素卻又深刻的人生哲理“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

篇12：落花生讀後感

今天，我閒得無聊，於是我隨手打開了語文書，隨便一翻，便津津有味的讀起了許地山的[[落花生]]。

落花生着本書的主要內容是説我們在荒地上種了花生，不久便收穫了。在開收穫節時，父親告訴我們要做有用的人，不要做偉大、體面的人。

的確，做人不能只是體面，浪得虛名的人。這也正如俗語上説；人不可貌相，海水不可斗量。

大家記得齊國時候的晏子吧，他身材矮小，卻又有着非凡的智慧。一次他去楚國拜訪，但因他身子矮而被楚王叫去鑽狗洞。晏子雖很生氣，但為了齊國的尊嚴，但也為了兩國的友好，於是晏子便説：只有拜訪狗國才鑽狗洞。楚王聽了這句話，不得不打開城門，讓晏子進來。在那次的拜訪中晏子不僅防止了楚王接二連三的羞辱，還讓楚王搬起石頭砸自己的腳。

除了晏子，還有宋朝的包公……一些長的平凡，但卻對國家很有用的人。我們要學習花生的品質，做一個有用的人。

篇13：落花生讀後感

今天，我讀了《落花生》，心裏很高興。這篇課文寫得很好，對我很有幫助。

《落花生》是著名散文家許地山的作品。文中通過全家人吃花生前的談話，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實際。做人要做對國家，對人民有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。作者用花生來説明應該怎樣做人，內容淺顯易懂，但卻生動地説明了道理，給人留下很深的印象，富有教育意義。

當前，確實有一些青少年，喜歡講排場，擺闊氣，表面穿得很“洋氣”，似乎很“美”，但卻不求上進，不願好好學習和勞動，這是非常不好的。大多數青少年不是這樣，他們能夠珍惜今天的美好時光，立志取進，刻苦學習，努力工作，準備將來為祖國作貢獻。我想，我自己以前有一段時間總是愛跟別人比吃穿，有時好表現自己，有些華而不實。讀了《落花生》這篇文章，我認識到自己以前那樣不對。讀完了課文後，我認真地思考了文章中的話，我們一定像花生一樣，茁壯成長，決不辜負祖國的期望。

《落花生》這篇課文，我反覆讀了多遍，越讀越有味。現在，我已經能全文背誦了。我一定要牢記文中講的道理，踏踏實實地努力學習，不斷進步，將來做一個對人民，對社會有用的人。

篇14：落花生讀後感

美，是源自心靈的，即使外表平凡，也能讓自己變得美麗。在讀了《落花生》後，我發出了這樣的感慨。

《落花生》主要講了這樣一件事：一天晚上，作者一家在茅亭裏討論花生的好處，談到深夜，悟出了做人的道理。“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”花生雖醜陋，但有着許多好處：味道美，可以榨油，價錢便宜它矮矮的長在地上，等到成熟了，也不能立即分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道，人不也應該如此嗎？

看完這篇文章，我腦海中浮現出了兩種不同的人：一位是個相貌平平，再普通不過的清潔工人，而另一位則美若天仙，卻一天到晚，指揮別人做事，自己什麼都不幹。想到這兒，我感到第二個人變得醜陋，因為不會幫助他人的人還有什麼好看可言呢？而那位清潔工人也在我的心目中漸漸高大起來。不光是人類，植物也是如此。有些樹木生根發芽，為人們製造一片陰涼，而有些樹木卻一直禿着枝頭，在暴風雨中結束了生命，而那些努力成長的樹卻在成長裏紮下深深的根。

幫助別人，自己也會快樂，人要像花生一樣，做一個對自己和他人有幫助的人，為自己開闢出一個樸實中的美麗。

篇15：落花生讀後感

讀了《落花生》這篇課文，我知道了一個道理。

《落花生》這篇課文是1921年許地山寫的，開始創作時，就以“落華生”作為自己的筆名。我們家有半畝空地，種上了花生。買種、翻地、播種、澆水，花生成熟了，我們過了一個收穫節，收穫節這天父親也來了，我們説出了花生的.好處：味兒美、榨油、便宜。花生雖然沒有桃子、石榴、蘋果的外在美麗，但花生具有內在的可貴之處：樸實無華、默默無聞、不計較名利。

有一次，我去奶奶的菜園裏玩，我走着走着踩到了蘿蔔，奶奶趕緊讓我出來，我帶着疑問問奶奶：“奶奶為什麼讓我出來？”奶奶説：“蘿蔔是有營養的蔬菜，不可以踩，你想一想花生有哪幾種品格。”我説“樸實無華、默默無聞、不計較名利。”奶奶説：“花生是埋在土裏的，蘿蔔也是埋在土裏的，它們都樸實無華、默默無聞、不計較名利我聽了奶奶這樣説，我才恍然大悟。

現在，我知道了一個做人的道理：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。具有這種品格的人有許多，如：清潔工、警察、老師、送報人、郵遞員。所以我也要做一個這樣的人。

篇16：落花生讀後感

落花生我想對你説：“你沒有樹木的高大，沒有花兒的嬌豔，也沒有蘋果的美味，沒有葡萄的晶瑩，更沒有香蕉的香甜。

即便是這樣，當別人都在爭奇鬥豔展示自己的時候，你卻默默無聞；當別人都在爭取陽光，努力生長的時候，你卻埋在土裏，把綠色鋪滿大地；當別人都在吸取雨露的時候，你卻只能在土裏伸展身體；當別人都在爭奪肥沃的土地時，你卻選擇了貧瘠的土壤。即便是這樣，你毫無怨言，奉獻着自己的全部，你的根、你的莖、你的外殼、包括你的肉。當收穫的季節到來時，大家都在分享豐收的喜悦，可此時卻是你生命的結束，隨着收穫花生，你的使命也即將完成。你是如此偉大，如此讓我敬佩。

現在想來，我們身邊也有着許許多多像你一樣默默無聞、無私奉獻的人。當朝陽還沒有升起，當我們還在酣睡，路上的環衞工人已經是幹得大汗淋漓；當我們開車急於上班、上學，交警早已站在最擁堵的路口，為我們指揮交通；還有我們的老師，當送走一屆又一屆學生，老師的額頭也添了一根又一根銀絲；當我們長大，可曾想起我們的老師，或許已經年邁，或許已經蹣跚；他們不就像花生一樣，奉獻了一切，奉獻了一生。

落花生我愛你的美味，更愛你的品格！

篇17：落花生讀後感

《落花生》這篇課文，讚揚了那些外表樸實無華內心卻非常美好的人。在我們身邊，有着很多具有這種落花生品格的人。

比如説清潔工，他們就在平凡的崗位上默默的奉獻着，每天清晨，太陽公公還沒起牀，清潔工人就開始工作了，掃大街，掃馬路。不管地上的垃圾有多髒，都清理得乾乾淨淨，美化了我們大家的環境。當陽光灑滿大地的時候，城市已被這些落花生式的美容師打扮得漂漂亮亮了。我走在上學的路上，看着這些清潔工人，感到他們身上雖然還帶着未來得及抹去的灰塵，但他們是最美麗的，他們本身就是這城市一道亮麗的風景。我向他們投去帶有敬意的目光，似乎又聞到了落花生那帶着泥土的芳香味兒。

這篇作文寫的不錯，雖然有些詞句需要再斟酌，但那是需要做長期的一點一滴的努力，慢慢來，只要肯下笨功夫，會成功的。

篇18：落花生讀後感

今天是星期二。我興沖沖地走進教室，一絲不苟地聽老師講課。終於佈置好作業了，傻眼了。老師讓我們查資料。應該查什麼？當我翻開《落花生》課的語文書時，老師説：“這篇課文有兩個不同於其他作文的細節。為什麼我父親很少來參加節日？為什麼我父親要我們做有用的人？”我期待語文書，擠出材料的關鍵詞。我苦苦思索，終於想到了——徐的父親。

放學後，我匆忙回家。爸爸做飯的時候，打開電腦搜索信息。“許地山的父親許，是一位愛國詩人，進士出身，是一位深受人民愛戴的好官員。甲午戰爭爆發後，他帶領日本人民在台南忍受危機，進行自衞。他把多年積蓄全部用作官俸，忠誠的反對派被日本鬼子入侵。台灣省被日本侵略後，他不想被人征服，於是儘快舉家遷往福建隴西。許地山十四五歲的時候當上了廣東省三水縣知縣，一家人就住在衙內大院裏。他們家的後花園有半畝空地。許地山的媽媽建議種花生。正文是這麼説的。一般來説，我父親總是和他的妻子和孩子住在一起。但由於徐南英公務繁忙，很少有時間和家人在一起，所以假期會被邀請。”“《落花生》是用花生的生長特性來解釋做人的道理。這種寫法叫借喻。我父親希望孩子們能為國家做出貢獻，儘快消滅敵人。”

看完之後才知道原來是這樣！

篇19：落花生讀後感

《花生》的作者是許地山，主要講種植和收集花生。然後我媽提出了一個豐收節，並做了準備。豐收節的.時候，爸爸和我們邊吃邊聊花生的好處，透露出花生默默奉獻不求名利的性格。

文中説你要像花生一樣，做一個真實的人，不要做一個好看但沒用的人。這樣的人在生活中經常能見到。比如建築工人，沒有華麗的服飾，沒有崇高的地位，沒有做過什麼舉世聞名的事。然而，他們用勤勞的雙手建造了無數宏偉的建築。這難道不值得表揚嗎？

我曾經見過兩個穿得很時尚的阿姨。他們邊走邊笑，吃着瓜子，身後是他們扔掉的瓜子皮.看到這種行為真的讓人很生氣！路邊環衞工人的阿姨看到了，悄悄去清理瓜子。我覺得，比起那兩位打扮得漂漂亮亮卻失去了美麗心靈的大媽，環衞工人卑微默默奉獻的大媽，值得我們欣賞。那些只注重外表美而不注重內心美的人，不就是用來觀賞的花瓶嗎？

人有美麗的外表固然好，但外表的美麗永遠比不上心靈的美麗。我覺得默默無聞的付出更有價值，更顯着，更值得敬佩。讓我們做一個不想外表漂亮，但想內心純潔，對他人和社會有用的人。

篇20：落花生讀後感

《落花生》是許地山先生寫的，他用借物喻人的方法寫出了花生的好處：味美、可以榨油、價錢便宜……通過與桃子、石榴、蘋果作比較，使我們更能從中體會到花生的樸實無華、不圖虛名。由此我想到了我們身邊默默無聞、無私奉獻的人，像環衞工人，他們為了城市的整潔做出了貢獻。

有一次，我下樓去倒垃圾。走到垃圾箱旁邊，把垃圾隨手一扔便捂着鼻子趕緊跑開了。可就在不遠處，我看到一個環衞工人踏着三輪車，車上裝着許多垃圾，很吃力地向這邊緩緩駛來。只見他汗流浹背，不時有汗珠從他的臉頰流過，可他卻顧不上擦。等他駛近時，我發現他身上的衣服已經變得濕漉漉的，汗珠掉到地上還會發出“滴答、滴答”的聲音。他從車上下來，拿着鏟子，打開垃圾箱的門，用鏟子把垃圾挑出來放到三輪車上，一次又一次地重複着這個動作，直到把垃圾箱清理乾淨，才上車走了……

望着那位環衞工人遠去的身影，我不由得對他心生敬佩之情——他的身上雖然沒有那些明星們穿的光鮮豔麗的衣服，但他讓我們的小區環境變得美麗整治。這些都讓我明白，“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

篇21：落花生讀後感

細細數來，我有四個家。以前的文章提到的即將遺忘的老家，是老老老家，是我10歲以前生長的地方。已經賣與別人，不復存在了。我還有老老家，大約是7―30歲的光陰，在老老家度過的。老家，是結婚以後，父母與弟弟居住的院子，説是老家，其實我沒在裏面住過，然而哪裏有父母，哪裏就是家。今天我要説的，便是它。

這個家有900個平方米，就是俗話説的一畝三分地，大的令人羨慕。父母搬過去以後，只用了1/4的地方，用來生活。另外的一半，種上了四棵核桃樹，其中一顆是薄皮核桃；一棵山楂樹，兩棵石榴樹，兩棵花椒樹，兩棵梧桐樹，兩棵銀杏樹，七八棵香椿樹，十七八棵楊樹，還有無數棵自己鑽出來的毛桃樹加上一個廁所，大概就這麼多了。上個廁所，果真是大城市宣傳的穿越森林的旅行。春天綠意盎然，夏天樹木成蔭，秋天果實累累，冬天萬木蕭條。如今的季節，便是蚊子的樂園。裏面養了七八隻愚蠢的母雞，經常把頭歪起來，用一隻眼睛看我；其中一隻母雞慢慢變成了公雞，臉紅脖子粗，竟然學會了打鳴！裏邊還養了一隻可愛的土狗，整天偷偷的觀察母雞們，為了雞們的安全，用繩子拴着，名字叫點點。剩下的1/4，被母親開墾成了小菜園，各種時令果蔬，差不多能自給自足。有的蔬菜喜歡集中成熟，比如黃瓜豆角等，吃不完，還得請鄰里幫忙，喜笑顏開。

這祥和的一切，隨着弟弟進城買房子，父母跟着去看孩子，慢慢有了變化。

由於父母一週才來一次家，沒辦法餵雞與狗，便把母雞們掉了，剩下點點狗，煢煢孑立，形影相弔。開始我隔一天去喂一次，後來看它太可憐，又不捨得賣，便送給了隔壁的堂哥。慢慢的，種的蔬菜也不能及時摘，慢慢被草包圍掉了。只剩下了一顆絲瓜，耐不住孤獨，也爬到牆頭上往外面張望。父母不在家，我也不喜歡回去，偶爾回去一趟，看着空蕩蕩的院子，了無生機，心情也不好。

值得母親牽掛的就是那兩米乘十米的一小塊花生了。前幾週迴來，母親就拔一些，揪下來煮着吃。前幾天，母親説花生熟了，再不拔就會發芽。趁着剛下了點小雨，地非常鬆軟，伴隨着蚊子的哼唱，我與母親半小時就拔完了。拔完之後，母親找了一把破菜刀，一塊木板，説是得把花生上半部分葉子切下來，只留少量的根，放在屋檐底下曬乾。這個活當然是我的，足足得幹了一小時，把一大堆的花生變成了只有原來的1/6大。母親説，曬乾之後還得把花生從上面揪下來，估計這個週末我就要去幹這個活了。

想要菜園恢復生機，估計要等小侄子長大之後了。高堂白髮，朝青暮雪。歲月流逝，不捨晝夜。看着父母日漸衰老的面容，有時候非常害怕失去，不知道是不是到了不惑之年的人都有過這個擔心。每週父母回來，我必抽出半天時間來，回家吃個飯，陪父親下下棋，聽母親嘮叨幾句，子欲孝趁當時，最好的孝心是陪伴，莫要留樹欲靜而風不止的遺憾。

好好珍惜現世的安穩，好好品味歲月的靜好，期待來年的落花生，如期而至。

篇22：落花生讀後感

今天，我讀了落花生這篇課文，非常有感想，想跟大家分享一下。

落花生這篇課文主要講了：作者家有半畝空地，種上了花生。他們細心經營，沒過幾個月，收穫了。作者種出花生的當天晚上，作者的父親就議論上了花生，作者和他的.哥哥姐姐們將花生的使用價值説了出來，而父親則從花生的精神方面入手，教導作者和他的哥哥姐姐們要做個對社會有用的人。讀了這篇文章，我為作者有這樣的父親而感到欣慰，父親一晚上對作者的教導，讓作者一生受用，因為作者受了父親一晚上的教導，讓作者有了無私的品德，因為作者受了父親一晚上的教導，作者從此就在道德的根本上立足了。作者用落花生作為自己的座右銘，但，就在同時，作者也具備了落花生的品質。因為，作者他按照自己的座右銘去做了。

多年前的一個晚上，父親教導他的話，深深地影響着作者的一生。多年後的今天，我們讀了這篇文章，對於我們也是有很大的影響。我們也要學習落花生這樣的品質，讓我們成為對社會有益，對世界有益的人吧！

篇23：落花生讀後感

當我看到了《落花生》書名，就聯想到語文課本中的《落花生》，再一看都是許地山寫的，就把這本書借了。

其實《落花生》可是是“許地山專集”中一篇散文，本書包括了18篇的‘散文’和8篇的“小説”，是許地山的代表作。

我喜歡植物，我也寫過很多的植物日記，看了書中“梨花”後，我又學會了一種寫法，用不一樣的人對待同一植物的態度，也能夠把一種植物寫得那麼動情。我記得在桂花盛開的季節，我也像“梨花”中的妹妹一樣，喜歡搖一搖桂花樹的樹幹，即刻千萬朵的小桂花像雨一樣地露在地上，十分壯觀，十分好玩。可我從來沒有想到它們是花兒的淚，我更沒有想到落下的花朵歸向何處。

春天時候我到過數不清的林野，可是看了書中”春的林野“後，我才明白了天上的雲能夠保護了地上花草不受太陽的燙傷；我才明白草兒在傾聽着鳥和風的歌聲會大醉；桃花聽的入神了後會流淚；我才明白撿桃花的落瓣能夠有這麼多的遊戲，如果把這些東西經過消化後，去寫春遊的話，我想我的春遊作文肯定能夠得個A+。

看了書中的“我的童年”，從作者母親對兒子無微不至的愛中，又讓我想到遠方的媽媽，媽媽啊！我多麼想回到你的身邊！

書中的“牛津書”中，作者的話：“讀書到死，是我所樂為，假使我的財力，事業能容允我，我誠願在牛津做一輩子的書蟲。”讓我深有體會，我喜歡看書，但願我也能讀書到死。

我喜歡讀這本書的散文部份，我對書中的小説部份不是很感興趣，其原因為它們不是童書，大多是大人們看的資料。也許我還太小，有些男女之間的事情還不懂。

書中每篇都有“導讀”和彩圖，在書中散文中有些導讀比正文還要長，有了它們，讓我讀起來更加容易理解，讀“落花生”需要慢慢的品味，慢慢地理會，像橄欖一樣，會越嚼越有味。

篇24：落花生讀後感

今天，我們學習了《落花生》一課。在沒有學習課文之前，我看到題目時，覺得小小的花生有什麼可寫的，還拿它來專門寫篇文章，讓我們學習，簡略看了一下課文，仍然百思不得其解。直到今天我們學了這一課，才找到了問題的。

通過學習課文，我知道了花生矮矮地生長在地上，不引人注目。果實成熟了，蘋果、桃子、石榴會高高掛在枝頭，鮮紅嫩綠的向人展示它們的美麗。而花生卻深深地埋在地下，必須挖起來才知道。這篇課文告訴我們這樣一個道理：我們要向落花生學習，雖然其貌不揚，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

在我們生活中也有許多像花生一樣的人。比如我們天天面對的教師，他們就是無私奉獻，默默無聞，不求回報的落花生。他們就像是我們的衣食父母，我們就像是他們的孩子。他們每天用心地傳授知識，教育我們，使我們茁壯成長。他們是園丁，為我們這些祖國的花朵施肥澆水，使我們的精神不再空白；他們是陽光，温暖我們幼小的心靈。我愛我身邊的每一位老師。

我想大家都想做外表體面心靈更體面的人吧，那就讓我們努力學習，豐富的知識會使自己優秀，擁有一顆愛心使我們心靈更體面。讓我們的品德和花生來一次比賽吧！落花生讀書筆記400字

在今天，我們學習了《落花生》一課，我從中深受啟發。

這個故事中，作者許地山的父親用落花生來教育子女：要做一個有落花生品格的人。做人不能只講體面，對整個社會卻沒有用，做人重要的不是外表，而是內心，一個人，要做一個對社會、對他人有用的人。

我們生活中就有許多像落花生一樣的人：清潔工阿姨、交警叔叔、警察叔叔

有一次，我就遇到了這樣有着落花生品質的一位清潔工叔叔。那天中午放學，天氣很熱，我手裏捏着冰棍往家走，邊走邊吃，汲取着那一點點的涼意。突然，發現有個清潔工正在清理下水道。他皮膚黝黑，衣服可能是在工作中掛了，被扯爛了好幾處，衣領已被汗水濕透，他專心致志地清理髒物，對自己身上的這些渾然不知。過了好長時間，在他的努力下，下水道終於又恢復暢通了。我一路看完，他的形象也深深地印在了我的心裏。

我想，我們身邊像他一樣的人很多，他們所從事的工作也許並不令人羨慕，他們的勞動成果也許並不引人注目，但他們切切實實地在為大家服務。他們就是具有落花生品格的人，我願向他們學習，無論做什麼事，都要為別人帶去更多的好處。

篇25：落花生讀後感

落花生讀後感

讀了《落花生》有感

學習了《落花生》這篇課文，我知道作者借花生來表明自己要做個像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻的人，也讚美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許並不令人羨慕，勞動的成就也許並不引人注意，但他們是切切實實的為人民服務。

“父親”先把花生與桃子、蘋果和石榴相比，通過果實的顏色、樣子以及果實生長的位置比較，説明花生沒有蘋果、桃子和石榴美觀，但它卻有內在的最可貴之處：樸實無華，默默奉獻，不計較名利。“父親”並不是説桃子、蘋果、石榴沒有用，而是指它們外表美與花生內在的美是不能相提並論的。更為重要的是內心美，實實在在的為人民做好事。一個外表無論怎樣美的人，如果能默默奉獻，毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，應該更了不起，也更讓人佩服。“父親”就希望“我們”能做這種人。學習了這篇課文，我從中悟出一個道理：外表美不重要，重要的是要做對社會和他人有益的人。

讀了《落花生》有感

《落花生》是我國著名作家許地山寫的一篇文章，它主要描述了一家人過花生收穫節的情景。通過收穫節上一家人對花生好處的議論，説明要做對別人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。也就是説做人要做有花生品格的人。

那麼，什麼是花生的品格呢？那就是默默奉獻自己的果實，從不誇耀自己。由此不禁讓我想起了發生在自己身邊的一件事。

在我上學的路上，每天都有一位佝僂着身子的老清潔工，用一樣的聲音一樣的節奏重複着相同的動作。走在整潔的馬路上，我從來沒想過着清潔的路面與他有多大關係，也沒有給我留下深刻的印象，更沒有發現他形象的偉大。然而，下面這件事，使我從內心中改變了過去的看法。

那是個陽光明媚的日子，整潔的路面被陽光一照，顯得分外的清潔。我揹着書包哼着小曲邁着輕快的步伐樂悠悠的上學去，這環境實在是太優美了。突然，一聲“咯咯”的清脆的笑聲傳入我的耳朵。定睛一看，原來是一位穿着時髦的阿姨和一位西裝革履的叔叔在説笑着。阿姨濃粧豔抹的，笑得很甜，叔叔一隻手裏提着香蕉和橘子，另一隻手不時地把剝好的果實送到阿姨嘴裏。再看看他們身後走過的路，竟有一長串的香蕉皮和橘子皮。在整潔的馬路上，是那樣的此言，讓人看了非常的不舒服。“啪！”一位小姑娘不小心踩着香蕉皮摔倒了。“咯咯……”這位阿姨笑得更歡了，她是為自己的惡作劇歡呼嗎？這笑聲太刺耳了，真噁心！

正在我憤憤不平的時候，那個佝僂身子的老人出現了，他吃力地扶起那個摔倒的小姑娘，然後又一聲不吭的去撿那些香蕉皮和橘子皮。看到他瘦小的背影，我的眼睛濕潤了，內心猶然升起一股敬佩之情。我向老爺爺莊嚴的行了一個少先隊隊禮，默默地加入了他撿香蕉皮的行列……

我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，甚至對別人對社會有害的人。如果我們周圍的人都能像那位清潔工老爺爺一樣，默默奉獻，盡力為社會多做好事，去不誇耀自己，那麼我們的社會將會多麼美好，人們之間將會多麼的和諧和融洽！

讀了《落花生》有感

我在五年級上學期的時候，學了一篇，名為《落花生》的課文。它是一篇敍事散文，文章真實地記錄了作者小時候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。

再仔細品讀了《落花生》，其實課文的內容表達了作者不求名利，只求做一個有益於社會的人的遠大理想。

當我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時候，我體會到了雖然花生沒有華麗的外表，卻樸實無華、默默奉獻、不求名利的精神。這不正是值得我學習的一種精神嗎？做人就應該實實在在的，不應該華而不實。

我往下讀時，讀到了“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這時，我體會到了做人要做誠實守信的人；要做對社會有貢獻的人。不要做只講究外表，不講誠信的人；對他人以及社會沒有貢獻的人

讀了《落花生》這篇課文後，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十餘年，他為教育事業付出了自己辛勤的汗水；他培養出了一代又一代的祖國花朵；他每天早早的到學校，從早；甚至禍害社會的人。晨到傍晚，一直在艱辛地工作着；他嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來沒有一句怨言！

當他看着自己培養出的學生登上了成功的殿堂的時候；當他看到自己的'學生在接受鮮花和掌聲的時候，而他卻默默地站在一旁，他也隨着人們一起為自己的學生鼓掌，從不居功自傲。

他是多麼的偉大呀！他多麼的像落花生不求名利、默默奉獻！

讀了《落花生》有感

自從讀了《落花生》這篇文章，我從中受到了不少感悟，文章主人公讀了《落花生》這篇課文後，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十餘年，他為教育事業付出了自己辛勤的汗水；他培養出了一代又一代的祖國花朵；他每天早早的到學校，從早晨到傍晚，一直在艱辛地工作着；他嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來沒有一句怨言！

讀了《落花生》有感

“書是全世界的營養品”。最近，我讀了一篇文章，名為《落花生》。它是一篇敍事散文，真實地記錄了作者小時候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。《落花生》表達了作者不求名利，只求有益於社會的人生理想。

當我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時候，我體會到了雖然花生沒有華麗的外表，卻樸實無華、默默奉獻、不求名利的精神。

我往下讀時，讀到了“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這時，我體會到了人要做對社會有貢獻的人，不要做只講究外表，而對他人以及社會沒有貢獻的人。

《落花生》這篇課文使我想起了老師。老師，是他們付出了辛勤的汗水，培養出了一代又一代的祖國花朵。他們每天早早的回到學校，從早晨到傍晚，一直在工作；他們嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來沒有一句怨言；當他們看着自己培養出的學生登上了成功的寶座時，接受鮮花、掌聲，而老師卻默默地站在一旁，從不居功自傲。老師是多麼的偉大，他們多麼的像花生，不求名利、默默奉獻。

在社會上，有多少人像花生一樣不張揚，不虛榮呢？花生的精神永遠鼓勵我前進。

讀了《落花生》有感

有一種植物，它總是偷偷的開花，在黑暗的泥土裏結果，雖然每一棵結的果子不多，但是它都有發展為一顆新生命的可能……這種植物就是―落花生。

落花生，一個如此普通的名字，一個多麼熟悉的名字，他把自己埋在潤濕的泥土裏，沒有什麼姿色，也沒有什麼芳香，只有泥土般褐色的的外衣。然而，這平凡的不能再平凡的東西，卻能夠結出無數豐厚的果實，奉獻給人們甘美的禮物！

落花生是如此，難道人就不是這樣的嗎？不是的，也有許許多多的人在自己的崗位上像落花生一樣，總是默默地奉獻出自己的所有！

“老師是天底下最崇高的職業”，這句話是一個現代名人説過的。難道你不認為老師就是落花生嗎？他們總是在自己的崗位上堅持着，嘔心瀝血，為了能夠培養祖國的未來，他們默默地奉獻着，用盡了自己全部的心血，盡心盡力地哺育着我們，送走了一批老生，又迎來了一批新生，如此辛苦，他們卻毫無怨言，只求能夠培養出更多更好的棟樑。如今，他們已是滿頭銀髮，臉上爬滿了皺紋，這正是他們勞苦的見證！

想當年，徐虎的名字響邊中國，他不正是平凡中的英雄嗎？他沒有出眾的外表，也沒有驚人的的事情，更加沒有偉大的業績，他只是在自己平凡的崗位上，十年如一日，默默無聞地奉獻，然而卻又是這樣的“有聞”，把温暖帶給了千家萬户，換來了千家萬户的歡笑！這不正是平凡中的雄奇、渺小中的偉大嗎？

朋友們，不要以為只有叱吒風雲才是偉大。其實，平凡中也有雄奇，渺小，但它又是如此的雄奇和偉大。平凡中、渺小中也有着雄奇和偉大。

篇26：落花生讀後感

《落花生》這大概是一篇大家熟悉的文章。落花生講的就是花生，在許多次吃花生時想它的時候，他只是一副普通的樣子，沒有蘋果和桃子的絢麗耀眼，他們高高地掛在枝頭等着農民伯伯將他們採摘。

而花生卻默默無聞的種在地下，他平平凡凡，沒有炫耀，沒有高傲，任勞任怨，勤勤懇懇的為人民服務。就像我們生活中的警察，整天頂着烈日，為人們交通維持秩序；老師，每天，“起早貪黑”，早早地為孩子們上課，夜裏為孩子們批改作業；醫生，每日帶着醫療箱，為病人治病；我們社會裏的美容師――清潔工阿姨，無論嚴寒酷暑，都在馬路上打掃衞生……這些人真值得我們敬佩啊！

花生也不耀武揚威，他不像一些著名的歌手、明星有着榮譽而登上報刊。現在花生使我肅然起敬。過去，我感覺花生的外表很醜陋，味道也很一般。而且他又讓我對他有了新認識：他的默默奉獻，讓我永不忘懷。花生踏踏實實一步一個腳印地向前走，我感到無比敬佩！

落花生，我一定要學習你一樣的品質、樸實無華，有不斷追求進步！你的品行讓我終身難忘！

篇27：落花生讀後感

落花生這篇課文的作者是許地山寫的，主要講了我們種花生、收花生。然後母親提議過一個收穫節，併為收穫節做了準備。在過收穫節的時候，父親和我們邊吃邊談論花生的好處，揭示了花生不圖虛名，默默奉獻的品格。

課文中説應該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人。在生活中也經常能看見這樣的人，比如建築工人他們沒有華麗的服飾，沒有高高在上的地位，更沒有做過什麼舉世聞名的事，但是，他們卻靠自己勤勞的雙手蓋起了無數座宏偉的建築，這難道不值得人們讚揚嗎？

我曾經見過兩位穿着很時髦的阿姨，她們一邊有説有笑地走着，一邊嗑着瓜子，身後是她們隨手丟棄的瓜子皮……見到這種行為真讓人氣憤！路邊的環衞工阿姨看見了，不聲不響地走過去把瓜子皮清理乾淨。我覺得，比起那兩位打扮漂亮卻失去美麗內心的阿姨，不起眼的默默奉獻的環衞工阿姨更值得我們讚賞。那些只注重外表美而不注重內心美的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？

落花生讀後感：人有美麗的外表固然好，但外表美絕對不能與心靈美相提並論，我認為不圖虛名，默默無聞地奉獻的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來做一個不求外表美麗，只求內心純潔和對他人對社會有用的人吧！

篇28：落花生讀後感

五年級上冊有一篇課文叫做《落花生》。這件小時候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象，也給我留下了深刻的印象，它讓我在人生的道路上又前進了一步。這篇課文寫了作者小時候種花生、收花生、品花生和議花生的事，主要寫的是議花生。作者的父親先問了一個問題：“花生有什麼好處？”兄弟姐妹們爭着回答，花生的味兒美；花生可以榨油；花生的價格便宜。這些都只是花生淺在的好處，並沒有更深入的看到它最可貴的好處，因此，父親循循善誘，最後，作者準確無誤的説出了父親對他們的希望。

這篇課文借物喻人，父親想借花生樸實無華、默默無聞、不圖虛名、無私奉獻、不計名利的品質來教育孩子：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。這句話這真想要告訴我們做人要做有益於社會和他人的人。

生活中也有很多這樣的人和物，比如：清潔工人，每天起早貪黑的工作，默默無聞；老師，給我們傳授知識，純潔高尚；交警，維持我們的交通，無私奉獻。再比如：蠟燭，犧牲自己，照亮他人；老牛，勤勤懇懇，默默無聞；小草，生生不息，頑強不屈。我們應該學習他們的這些美好品質，外在美不重要，內心美最重要，送給大家一句話：金玉其外，敗絮其中。請大家牢記這句話，它將使你一生受益。五年級：王子淵

篇29：落花生讀後感

《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的，因為文章的每一段話，都包含着一種深刻的道理。

文章寫道：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。

花生矮矮地長在地裏，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。這句話表面是説花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實，而實際上是指社會上有的人能説到，但缺乏吃苦耐勞，是實於的精神，做一點微不足道的工作就自已為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人，雖然不善於言淡，卻一心撲在事業上，苦幹、實幹，成為社會上有用的人，這句話也提醒我們做人不要做華而不實的人，而要做不圖名利，只求有益於社會的人，“落花生雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”這句話説明了一個人生的道理：一個人的外表並不重要，只有成為對社會有用的人，才能成為受人尊敬的人。

一個人，雖然長得美，可是心靈醜惡，這樣，即使她打扮的花枝招展，人們也會厭惡她。“人做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話告訴我們不要做只講體面地人，而要做有真實本領的人，只有兢兢業業地做有益於人民的事，才能成為對社會有用的人。同時還告訴我們做人要像落花生一樣，踏踏實實的，做一個心靈美、語言美、品德高尚、知識淵博的人。這種人，人民需要、社會需要、祖國更需要。

篇30：落花生讀後感

“落花生”即我們常説的花生。花生可煮可炸，可炒可燜，而且它還有豐富的維生素和氨基酸，所以很多人愛吃。同時，它可以榨油，而且還很便宜，所以花生是一種最佳補品。可是大部分人都不知道花生有不圖虛名、默默奉獻與樸實無華的精神！“花生精神”正像文中的一句話：它雖然不好看，可是很有用。其實我們生活中也有這種“默默奉獻的人”，比如最美司機吳斌，最美教師張麗莉等等。

當然，我也對花生精神有了更深層的理解：

花生精神説來容易做來難。而很多人卻做到了，雖然在茫茫的人羣中一個人只是滄海一粟，但每人貢獻一小點，世界將匯成一大點。當然文中意思並不是蘋果、桃、石榴等木本植物不好，而是專指“穿着名牌拿刀捅人”的那種人。而埋在地裏的東西不一定好，地雷就埋在地下，我們要辯證的看待。

花生不只好吃，還有許多花生精神值得我們學習。

篇31：落花生讀後感

夜晚，我仰望天空，回味我讀完的散文――落花生，感到回味無窮。

在落花生中，通過全家人吃花生前的談話，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實際，做人要做對國家，對人民有用的人，不要只做只講體面對別人沒有用處的人。作者用花生説明應該怎樣做人，內容淺顯易懂，但卻生動的'説明了道理，給人留下了深刻的印象，富有教育意義。

生活中，表面穿的很洋氣，似乎很美，但卻不求上進，不願好好學習和勞動，這是一種非常不好的行為習慣。但是大部分青少年不是這樣，他們能珍惜今天的美好時光，刻苦學習，將來為祖國做貢獻。

《落花生》一文我反覆讀了好幾遍，越讀越有趣味；裏面所説的落花生的品質也是值得我們學習的。我一定要牢記文中講的道理，踏踏實實的學習，不斷進步，將來做一個對人民，對社會有用的人。

篇32：落花生讀後感

讀了十五課落花生我感到難過。因為一個人是不能只講體面，而對別人沒有用的人。

一個人沒有一顆美麗的純潔的心靈但是外表很美那是不行的一個人不能半途而廢，要像花生一樣默默無聞，不求虛名的人。

篇33：落花生讀後感

今天我看了一篇文章，叫《落花生》，是老舍寫的，看了後，我想到了一些事，想和同學們説説。

老舍愛吃花生，不喜歡吃瓜子，而我一向愛吃瓜子，不愛吃花生，和老舍的意見正相反，所以自然對《落花生》裏講的有不同意見。

老舍在《落花生》中一開始就因瓜子比花生名氣大而為花生打抱不平，認為瓜子沒有吃頭，我對這一點很反對：如果瓜子沒有吃頭，誰會去吃它？它會名氣大嗎？瓜子的樣子十分可愛，上小下大，渾身黑黑的，上面有規則的條紋，鼓鼓的看起來很飽滿。在沒事閒着的時候，隨手抓一把瓜子，另一隻手把瓜子一個個拿起來放進嘴裏，輕輕一咬，香甜的滋味直沁肺腑。可老舍卻説他吃瓜子時被塞牙縫，而且覺得沒味道，那大概只是因為他吃的瓜子質量不好，或者是老舍的牙縫太大了吧。

還有，老舍説花生解餓，瓜子不解餓，那麼他在飯前飯後吃都不合適，因為如果飯前吃，吃了後就飽了，有好吃的飯菜都吃不下了，多可惜，那就飯後吃吧？那也不好，吃了飯菜就吃不下花生。這樣就要在花生和美味飯菜中二選一了。而瓜子就不一樣了，飯前吃，還有胃口吃飯，飯後吃，也可以吃下瓜子，兩全其美。

因此，我認為瓜子比花生好。

篇34：落花生讀後感

落花生講了作者一家人把花生種了下去，又收了上來。作者的媽媽，把花生做好，端上了桌，一家人邊吃花生邊聊花生的故事，儘管看起來平平常常，可是裏邊藏着深不可測的道理。

故事中的花生長在地下，帶着密密小洞的外殼，也不怎麼好看，但你只要剝下花生那粗糙的皮，你會被驚到，兩顆扁圓扁圓的果實，非常心愛，並散發出一股誘人的香味，塞進嘴裏，嘗一嘗，那股香味兒滿嘴都是，直衝味蕾。有一次我一個人在家，隨便地伸出手，抓起花生，把花生去皮，塞進嘴裏。貪吃的我左一把右一把的抓起花生吃。花生還有一個最好的優點，不貴，每一個人都能吃得起，買得起花生，聽到這你是不是覺得小瞧了這花生？

其實花生像咱們生活中的很多人，如老師、差人、清潔人員等……靜靜無聞，無私奉獻，不像蘋果、石榴相同愛美的人，他們其實便是外表光鮮，有很高的名望，而對社會有幫助的人們，結壯幹活，不求名利，他們是真正對社會，對國家有用的人。

而咱們卻剛好沒有這一點，做什麼事都要各種的酬勞，才肯踏結壯實的幹活，沒有酬勞就不幹活，沒有花生的靜靜奉獻精神，不愛遭受痛苦，而真正有花生精神的人，你們看到了嗎？

我要像花生相同，做一個對社會，對國家有用的人。

篇35：落花生讀後感

這個學期我們學了一篇課文叫做《落花生》，是我國著名作家許地山寫的。

這篇課文講述了作者全家在一次收穫花生後，過了一個收穫節，父親通過讚美花生來教育他們姐弟，讓他們明白一個道理：做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

看着這句話，使我想起一件事來：有一天，一位穿着時髦的阿姨和一位穿西裝的叔叔在街道上一邊走路一邊説笑着。叔叔一隻手裏提着香蕉和橘子，另一隻手不時地把剝好的橘子送到阿姨嘴裏。再看看他們身後走過的路，竟有一長串的香蕉皮和橘子皮。在整潔的馬路上，是那樣的刺眼，讓人看了非常不舒服。“啪!”一位小姑娘不小心踩着香蕉皮摔倒了。“咯咯……”這位阿姨笑了起來，她是為自己的惡作劇歡呼嗎?這笑聲太刺耳了，真噁心!正在我憤憤不平的時候，一位老人出現了，他吃力地扶起那個摔倒的小姑娘，然後又一聲不吭的去撿那些香蕉皮和橘子皮。看着這位老人，我的內心升起一股敬佩之情。我趕緊加入了他撿香蕉皮的行列……

我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我在想，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。如果我們周圍的人都能像那位老爺爺一樣，默默奉獻，盡力為社會多做好事，不去誇耀自己，那麼我們的社會將會多麼美好啊。

[落花生讀後感]

篇36：落花生讀後感

落花生這篇課文的作者是許地山寫的，主要講了我們種花生、收花生。然後母親提議過一個收穫節，併為收穫節做了準備。在過收穫節的時候，父親和我們邊吃邊談論花生的好處，揭示了花生不圖虛名，默默奉獻的品格。

課文中説應該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人。在生活中也經常能看見這樣的人，比如建築工人他們沒有華麗的服飾，沒有高高在上的地位，更沒有做過什麼舉世聞名的事，但是，他們卻靠自己勤勞的雙手蓋起了無數座宏偉的建築，這難道不值得人們讚揚嗎？

我曾經見過兩位穿着很時髦的阿姨，她們一邊有説有笑地走着，一邊嗑着瓜子，身後是她們隨手丟棄的瓜子皮……見到這種行為真讓人氣憤！路邊的環衞工阿姨看見了，不聲不響地走過去把瓜子皮清理乾淨。我覺得，比起那兩位打扮漂亮卻失去美麗內心的阿姨，()不起眼的默默奉獻的環衞工阿姨更值得我們讚賞。那些只注重外表美而不注重內心美的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？

人有美麗的外表固然好，但外表美絕對不能與心靈美相提並論，我認為不圖虛名，默默無聞地奉獻的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來做一個不求外表美麗，只求內心純潔和對他人對社會有用的人吧！

篇37：落花生讀後感

在第四單元裏面，《落花生》這篇課文令我感觸甚深。

這篇課文主要講了：我們種植的花生，終於收穫了。它不但可以榨油、味兒美、而且價錢便宜。最難能可貴的是它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道

文中説的：“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”讓我受到了很大的啟發。讓我知道了做人不要只講外在美，不注重內在美。就像花生一樣，雖然外表不好看，但是它的“內在美”卻比金子還要閃閃發光。它這種默默奉獻的精神使我感動。我們的生命的.價值在於勞動，勞動就是奉獻，用我們的雙手去為人民服務，去收穫勞動的果實，來回報人們。花生，是樸素的；花生，是美味的；但是，它是默默無聞無私奉獻的。它，不追求外表華美而重在實用，不是那種外表好看而對社會無用的東西。我們要學習落花生的品格，要想長大後做一個對社會有用之人，就要從小嚴格要求自己，腳踏實地，安分守己幹好本職工作，像花生一樣，不要注重外在美。聯繫本文作者――許地山爺爺。將筆名取名為“落華生”，他樹立堅定的信念，全心全意為人民服務，奉獻自己的人生價值。這就是他的價值所在。在生活中，不追求表面的榮譽，而是把勞動果實默默地奉獻給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。

的確，花生具有崇高的精神、品格，但是我們身邊具有花生品格的人還少嗎？我想起了我們生活中不可缺少的一些人――清潔工。他們一年四季起早貪黑，不論颳風，還是下雨，不論嚴寒還是酷暑，都會按時去為城市環境做貢獻，為人民生活做點綴，自己卻從來不炫耀，默默無聞。不論多苦，無論多難，無論多累，都不會去抱怨，都不曾放棄。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們要像花生學習，做一個具有花生品格的人。做一個默默無聞、無私奉獻的人，做一個為祖國，為人民奉獻自己力量的人！作文

篇38：落花生讀後感

讀了《落花生》這篇課文，我明白了一個道理：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

通過一家人對花生的好處的談論，揭示了落花生不圖虛名，默默奉獻的品質，表達了作者不求名利，只求能夠有益於社會的人生理想和價值觀。

這篇課文讓我懂得了一個人生哲理，讓我明白了要做一個對國家、對社會有用的人，要為國家、為社會作出貢獻，讓祖國變得更加強大，而不是做一個只講體面而沒有實際作用的人;不是做一個不心繫祖國，不熱愛祖國的人。我們不應該只是一味想着怎樣去利用別人，做一個只會想着自己利益的人。並且，我們還要尊重那些為國家、為社會作出貢獻的人，要儘自己的力量去幫助他們，為他們減輕負擔，而不是隻想着去依賴他人，給別人添麻煩。這篇課文還讓我明白了：一個外表並不美麗的人想做出成績讓大家認可雖然會很難，但如果能夠默默無聞毫無怨言地給別人帶來好處，應該説會更了不起，更讓人敬佩，也更值得我們去學習。

這篇課文讓我想起了不畏嚴寒酷暑為城市美化環境的清潔工人。那些清潔工人每天起早貪黑、默默無聞地打掃街道，使城市環境保持乾淨。每當節假日時，人們都離開了自己的工作崗位，但清潔工人卻仍然堅守在自己的工作崗位上，城市的環境離不開他們。如果沒有了清潔工，城市的環境將會變得很糟糕，清潔工人默默無聞、無私奉獻、不畏嚴寒酷暑打掃衞生的精神令我敬佩，也值得我們去學習。

讀了《落花生》這篇課文，在我的心裏留下了深刻的印象，使我明白了一個道理，也使我更加敬佩那些有着和花生一樣的美好品質的人。

篇39：落花生讀後感

這篇課文主要講的是姐弟們在荒地裏種花生，他們翻地、買種、播種、澆水，沒過幾個月收穫了，他們一家人過了一個收穫節，在涼亭裏議論花生，説花生的好處。

其實在生活中也有很多擁有花生品格的人，就像有一次，媽媽接我放學回家，我們正走向每次回家的必經之路，突然看見一個大姐姐，在搬一個爛的不能在爛的沙發，沙發被燒過，還有很多垃圾果皮，被人扔在上面。我們剛開始還以為是要去賣錢，可是我們想錯了，那個大姐姐有點兒搬不動便叫了旁邊的一個奶奶一起搬，結果，一個大姨也來幫忙，他們齊心協力一起抬到了一個沒有井蓋的井上。

這個姐姐為別人着想，默默奉獻，不張揚的精神打動了我，她就是一個擁有落花生品格的人，我們也要向她一樣，做一個默默奉獻，心靈美麗，能實實在在為人民做好事的人。

篇40：落花生讀後感

父親寫了花生的品質，他把花生和桃子石榴蘋果相比，又比較了色彩樣子和生長的位置，説明了花生沒有桃子石榴蘋果體面，又再現了花生藏而不露、樸實無華的內在品質，這是花生的可貴之處。讓我們懂得了，一個人雖然外表不美，但卻能象花生一樣默默無聞，毫無怨言地努力，就能收穫更多的果實。只有內在美的品性，才能得到別人的讚賞和尊重。那些只講究體面，追求外表華麗、沒有真才實學的人，是對人民沒有用的人。我們要做有用的人的道理。

篇41：落花生讀後感

今天，我讀了《落花生》這篇課文。

這篇文章的作者是許地山，他是我國現代著名的作家、學者。本文通過花生收穫節來談論花生的好處。借物喻人，揭示了花生不求虛名、默默無聞、無私奉獻的品格。説明人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

讀完這篇課文，我知道了我們要學習落花生的品格。學校裏我們要比成績，不能和別人比外表的美麗，不能看不起雖外表不好看但很有用的人。我們要像花生一樣，做一個普普通通的人，不做華麗的人，要做實實在在的事，不去做偷懶的事……花生的好處很多，我們要去發現、瞭解它的好處。

我們外表的美和內心的美是不能相提並論的，內心的美才是 真正的美，我們的內心要純潔，一個外表不怎麼好看的人，如果能默默無聞地去做對人們有益的事，這個人才是我們 社會需要的人。相反，那種外表華麗，而內心狠毒的人，是社會上不需要的人。這篇文章告訴我們一個可以影響終生的哲理――人的一生，不能只顧着完美與體面，做一個人，不僅要去追求，還要從埋頭苦幹開始，踏踏實實地磨鍊自己，不斷完善自己，才能做成大事。

心靈美才是最重要的，我們同學之間不能炫耀，不能攀比，應該安分守己。

篇42：《落花生》讀後感

看了《花生》這篇課文，我知道作者用花生來表現他想成為一個不為自己成名，像花生一樣默默付出的人，也歌頌了他一生中在平凡崗位默默付出的普通勞動者。他們就像花生一樣，他們的工作可能不令人羨慕，他們在勞動中的成就可能不引人注目，但他們實際上是為人民服務的。

“父親”首先把花生比作桃子、蘋果和石榴。通過比較果實的顏色、外觀、生長位置，説明花生雖不如蘋果、桃子、石榴漂亮，但卻有着最可貴的內在特徵：樸實無華，默默奉獻，不計名利。“父”並不是説桃、蘋果、石榴無用，而是説它們的外在美無法與花生的內在美相比。更重要的是內在美，為人民做好事。一個人再漂亮，如果能默默付出，努力而不怨天尤人，給別人帶來好處，應該更值得矚目和欽佩。“父親”希望“我們”是這樣的人。讀完這篇課文，我體會到一個道理：長得漂亮不重要，重要的是做一個對社會和他人都有益的人。

篇43：《落花生》讀後感

花生有很多好處：花生的味兒美；花生可以榨油；花生很便宜？最可貴的一點好處是，花生雖然不好看，可是很有用。

這篇文章藴含了一個十分大的道理。文中的“父親”以“落花生”來勉勵子女，要做個不要只講外表體面，還要對人民有好處的人。文中“父親”的話使我受益匪淺。

在我的生活中，有很多人都是隻顧外在的美，不顧心靈的美麗。這些人，雖然外表美麗，可內心醜陋，他們終究還是醜陋的。

我們要學習做一個心靈美的人，外表美麗雖然能給人帶來好的。

篇44：《落花生》讀後感

一天，花生遇到了石榴和蘋果。蘋果看見花生，對石榴小聲説：“你看我們的殼多光滑多亮，你看對面的……”花生聽了他們的對話，臉紅了，很快傷心地跑了。

花生心想：我總是因為這個殼被其他果蔬嘲笑。不行，我得去整殼。於是花生走進果蔬美容店，對整容醫生説：“醫生，請把我的皮膚弄得像蘋果一樣！”於是，花生忍受着劇痛，接受了手術。不一會兒，鏡子裏出現了一張嶄新的臉。花生看着自己原本坑坑窪窪的身體，現在卻光滑明亮，心裏很不高興。

秋收時節，農夫的叔叔來到地裏挖花生，鏟子不小心碰到了花生殼。如果説以前的花生有厚厚的“鎧甲”，那它們一點都不害怕，可現在的外殼太脆弱了，這一鏟讓花生痛得尖叫，真的難以忍受。花生只好衝到果蔬美容院，大喊：“請把我變成一個硬殼又厚的石榴！”

第二年秋天，花生又成熟了。因為變成石榴皮的花生太重了，一串花生果聚在一起，農夫的叔叔費了好大的勁才把它們拔了出來，反而把花生的莖拔了下來。痛苦的花生是啞巴。吃黃連——分不清。花生又來到果蔬美容院，要求變回原來的樣子。換回原來的花生就容易多了。歎了口氣：“還是做好自己吧！雖然我長得不好看，但是很有用！”

這個故事告訴我們，每個人都有自己的優點，所以不要模仿別人。

篇45：《落花生》讀後感

今天，我讀了《落花生》這篇文章。因為我太喜歡它了，所以一連讀了幾遍。

這篇文章記敍了作者一家人種花生、收花生、常花生和議花生的事：寫了花生收穫節的完善，一家人關於花生好處的談話：並且十分中肯地指出“做人”的道理。文章有兩點對我的啟發最大。

第一點：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”這句話告訴我們，花生雖然不好看，但是它有很多用處;還告訴我們，不是外表好看的東西都是有用的。前兩年，我爸爸買了只小花貓回家。這隻小花貓很可愛，很漂亮，一身雪白的毛，一雙大大的眼睛，非常惹人喜愛，但是捉老鼠不怎麼行。這件事證實了“不是外表好看的東西都是有用的”這個道理。

第二點是：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。”這句話把“外表好看”引申為“只講體面”，把“沒有實用”引申為“對別人沒有好處”。總的意思就是説做人要做一個對人民、對人類有用的人。有些人雖然穿得很華麗，很漂亮，但是他們張口就説粗話、髒話，很不文明、不禮貌;有些人雖然外表一般，但是他們是對祖國、對社會有用的人，能為祖國爭光的人。

讀了這篇文章，我常常對自己説，做人就應該像花生那樣做有用之人，如果做沒有用的人，那麼我們的一生又有什麼意思呢?

篇46：《落花生》讀後感

讀完落花生這篇小短文,我深受啟發.

文章主要內容是,作者家後院有半畝空地種了花生,收了花生開了個收穫節.在吃花生時父親用花生來教育孩子.我對作者的話感受很深.他説人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人.花生雖然不好看,可用處很大,既好吃,又可以榨油.而不是繡花枕頭.社會上,就有一些穿得非常好看的人,可是缺乏知識和美德..有一次,我在街上看見兩個叔叔穿的十分時尚,邊走邊吃着瓜子,還把瓜子皮扔在地面上.正是社會上的敗類.還有一些人,穿得非常普通,可為大家作了貢獻.比如清潔工,他們穿得的衣服,帶着口罩,可是一條條幹淨的馬路不都是他們掃除來的麼?兩者相比,文章中作者説的十分有道理.我也要學習花生的可貴之處,做一個有用的人！

篇47：《落花生》讀後感

今天我讀了一篇課文它的名字叫《落花生》。它講述了許地山小時候，他的爸爸以落花生作弊與教育他們的事情。

其中父親的一句話人能夠我記憶猶新那就是花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裏，不想桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高的古奧在枝頭，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，扥到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。所以你們要向花生，它雖然不好看，可是很有用。

以上就是我讀《落花生》這篇文章的感受。我覺得多讀些像《落花生》這樣的文章對我們長大後很有幫助。

篇48：《落花生》讀後感

《落花生》這篇文章讀一次我覺得還不夠，因為文章的每一段話都包含着一個深刻的道理，

《落花生》這篇課文，讓我知道花生雖然不好看，可它很有用處，從外殼到它的果肉都有它的用處。這篇文章不僅告訴我們花生的特點和作用，還告訴我們做人的道理。就如花生一樣，一個如果長得醜陋，可只要心美就可以感動大家，就會受人尊敬的人，讀後感《《落花生》讀後感》。一個人，雖然長得美，可心靈醜惡，即使她最美麗也會被人厭惡，所以我們不能看物體的表面，而要看它的特點有沒有用，同時這篇文章還告訴我們做人要像花生一樣踏踏實實。

我們都要做一個心靈美、語言美、品德高尚、只是淵博的人。這種人，為民需要，社會需要，祖國更需要。

篇49：《落花生》讀後感

學習了《落花生》這篇課文，我知道作者借花生來表明自己要做個像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻的人，也讚美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許並不令人羨慕，勞動的成就也許並不引人注意，但他們是切切實實的為人民服務。

父親先把花生與桃子、蘋果和石榴相比，通過果實的顏色、樣子以及果實生長的位置比較，説明花生沒有蘋果、桃子和石榴美觀，但它卻有內在的最可貴之處：樸實無華，默默奉獻，不計較名利。父親並不是説桃子、蘋果、石榴沒有用，而是指它們外表美與花生內在的美是不能相提並論的。更為重要的是內心美，實實在在的為人民做好事。一個外表無論怎樣美的人，如果能默默奉獻，毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，應該更了不起，也更讓人佩服。父親就希望我們能做這種人。學習了這篇課文，我從中悟出一個道理：外表美不重要，重要的是要做對社會和他人有益的人。

今天語文課，我們學習了第七課――《落花生》，這篇課文講了我們種在後園的花生收穫了，我們在後園的茅亭裏過收穫節，並在談花生時悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

學了這篇課文，我覺得我們學生也應該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人。生活如此，學習更是如此。

在獲得成績時，同學們不要沾沾自喜，整天把成績掛在嘴上，而是要繼續努力，爭取更大的成績。如果因為有一點成績而停止努力，那就成了老師常説的不進則退。自己不進步，別人在進步，那還不等於自己在退步？！有的同學沒有比誰的學習好，而是在比誰吃得好，誰穿得好。今天發現他比我穿得好，第一個反應就是我也想要。久而久之，就成了一種習慣，見到什麼就想要什麼。這樣的人，只注重外表，不充實自己的內心，就不會成為一個對國家有用的人。

相比之下，不追求表面的榮譽，而是把勞動果實默默地奉獻給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。就像訓練運動員的教練，運動員們在比賽中獲得了冠軍，得到了榮譽，這裏面凝聚着教練們的多少心血啊，教練們卻沒有像運動員那樣成為明星，但他們並沒有因此而感到不平；又如製造火箭的科學家們，倍受矚目的是飛上藍天的火箭，而科學家們卻還在默默地工作着，為下一個目標繼續努力。

所以，我們應該有花生那樣的精神，學習受人尊敬的教練、科學家們，做一個不求表面榮譽，而是默默無聞、努力工作、對國家和別人有用的人。

篇50：《落花生》讀後感

今天語文課，我們學習了第15課�D�D《落花生》。

這篇課文講了“我們”種在後園的花生收穫了，“我們”在後園的茅亭裏過收穫節，並在談花生時悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

學習了這篇課文，我知道作者借花生來表明自己要做個像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻的人，也讚美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許並不令人羨慕，勞動的成就也許並不引人注意，但他們是切切實實的為人民服務。“父親”先把花生與桃子、蘋果和石榴相比，通過果實的顏色、樣子以及果實生長的位置比較，説明花生沒有蘋果、桃子和石榴美觀，但它卻有內在的最可貴之處：樸實無華，默默奉獻，不計較名利。“父親”並不是説桃子、蘋果、石榴沒有用，而是指它們外表美與花生內在的美是不能相提並論的。更為重要的是內心美，實實在在的為人民做好事。一個外表不怎樣美的人，如果能默默奉獻，毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，應該更了不起，更讓人佩服。“父親”就希望“我們”能做這種人。

學了這篇課文，我從中悟出一個道理：我們學生應該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人。生活如此，學習更是如此。

篇51：《落花生》讀後感

前幾天，我們學了一篇叫《落花生》的文章，讓我有許多感觸。

文章講的是作者家中的落花生豐收了，於是，作者和家人一起吃花生，評花生，賞花生，作者的父親並對作者講述了花生的好處，然後借物喻人，教作者要做一個有用的人，不要做一個只講體面的人。

令我感觸最深的就是父親説的“人要做有用的人，不要做只講體面的人。”讓我明白了人不能光有外表，人還要為別人做出貢獻，多幫助他人。雖然花生埋在土裏，沒有美麗的外表，但它卻有許多作用，滿足了人們各種口味和生活追求，食用，榨油，且價格便宜，為人們做出了很多貢獻。

並且我覺得，在我們生活中，有不計其數的人都是默默無聞，不求名利的付出，為人們做出來卓越的貢獻。比如保潔員們，他們每天起早貪黑，不管颳風下雨，都在打掃着小區、公園，但他們卻不求回報，只為了讓我們的環境變得一塵不染。再比如説教師，他們每天授課，批改作業，教導學生，每天都披星戴月，甚至為了更多的教給學生知識而帶病上課，他們就像辛勤的園丁一樣呵護着我們這些祖國的花朵，他們不為名利，只為了把我們這些學生培養成祖國的棟樑。還有交警叔叔，他們為了維持交通秩序，每天都工作到凌晨，卻沒有抱怨過一句，因為他們一直堅持守護我們的交通安全。

一個人最重要的在於他對這個社會的貢獻，所以我認為我要做一個像落花生一樣的人，做一個對人們有用、不光有外表的人，要好好學習，認真聽講，長大為國家做出貢獻，因為這樣的人生才是有意義的。

篇52：《落花生》讀後感

故事就以這樣的文筆開始了。

這個故事發生在一名愛國志士的家裏。許地山家園裏有半畝空地。有一天，母親説：“咱們家裏這空地一直荒着也怪可惜的，既然你們那麼愛吃花生，我看哪，不如開闢出來種花生吧。”作者姐弟幾個一聽，都很高興。於是，沒過多久，買種的買種，翻地的翻地，播種的播種，澆水的澆水。就這樣，姐弟幾個忙活了幾個月，居然收穫了。這可是他們都沒有想到的事。母親這會兒又説：“今晚我們過一個收穫節，請你們的父親也來嚐嚐我們的新花生，好不好？”那天，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在後園的茅亭裏過這個節。那天晚上的天氣不太好，可是父親也來了，這實在很難得。父親説：“你們愛吃花生嗎？”孩子們爭着應道：“愛！”“誰能把花生的好處説出來？”孩子們的回答五花八門，姐姐説：“花生味兒美！”哥哥説：“花生可以榨油。”“我”説：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃。都喜歡吃，這就是它的好處。”父親説：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實過埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等成熟了，也不立刻就分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

孩子們都説是，母親也點點頭。父親接着説下去，説：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”“我”説：“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”父親説：“對，這就我是對你們的希望。”

他們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在“我”的心上。

這篇文章巧妙地運用了借物喻人，詳略得當的寫作手法。我們可以從這篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫作水平。文章通過落花生為例子，告訴我們了一個可以影響終生的哲理――人的一生，不能只顧着追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會。所以，做一個人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦幹開始，踏踏實實地磨練自己，從一點一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事。

篇53：《落花生》讀後感

花生是生活中最常見的東西，但是，你也許並不知道，就是這樣的一個最不起眼的東西，也有着優秀品質。今天，我讀了文章《落花生》。

這篇文章講述了我們全家一起過花生收穫節，我們邊吃花生邊議論花生。這次談話時，我們對花生產生了敬畏之心，並明白了人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的深刻道理。

看上去毫不起眼的花生，卻有着樸實無華，默默奉獻的內在美，這種美影響了作者的一生，也改變了我們為人處事的準則。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們要像落花生一樣，做普普通通的人，幹實實在在的事，在平凡的崗位上為別人帶去更多的好處，有一本光發一分，永遠不要只想着實現自己的大夢想，而忽略了那些小目標。

讀完之後，我明白了一個道理――人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，當我們還在抱怨自己長得不好看的時候，我們不如想想自己有沒有能力做一個幫助別人的人吧，與其抱怨別人，不如改變自己！

篇54：《落花生》讀後感

讀書只有理解了才會體會到書中的內涵昨晚在班上，心中還是放心不下女兒，於是打電話問女兒的作業完成了沒有，英語是否聽過，讀書感悟是不是已經完成。在得到只有讀書感悟還沒有寫完時，就回話，等女兒寫完後向我説一下。又過了一個多小時，女兒終於在二十一點四十分回話，告訴我筆記寫完了。在電話裏，女兒把讀書心得唸了一篇，首先覺得女兒的心得還是有了自己的想法，至少説明她正在動用頭腦去考慮問題了，在欣慰之餘，告訴女兒天色不早，早點休息吧。早上下班後，還是把第一個念頭放在了看女兒的讀書感悟上。

拿過筆記的第一感覺就是字比昨天寫的工整了。看來我的努力沒有白費，女兒能夠用心去對待自己的學習。仔細看完了她的這篇感悟，雖然文字方面仍然存在些許不妥及錯別字，但至少她已經開始用心去體會了。這也是我希望得到的結果。相信通過每天的不斷感悟，女兒會成為一個充滿自信、充滿活力的好學生。

篇55：《落花生》讀後感

讀了《落花生》這篇文章後，我明白了許多道理，讓我深受感悟。

這篇課文主要講述了我們家的花生收穫了。母親決定過一個收穫節，準備在後園的茅亭裏過這個節。過節的時候，父親和我們一起議論花生的好處。父親説：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。”父親還説：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我説：“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

讀後讓我明白了花生雖然沒有外在美麗，卻有樸實無華，不計名利。無私奉獻的`品質。可見，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼力。從中我懂得了人要做心靈美的人，要做有用的人，不要做只追求外表的體面，卻沒有實際用處的人。而要做腳踏實地，埋頭苦幹，不計名利，對社會有好處有貢獻的人。

我從課文中的爸爸對花生品格的讚揚，使我對普普通通的花生產生了敬佩之情。因為花生讓我體會到不要看不起外表不美的，要做實際有用的人。而我要像花生一樣，做普普通通的人，幹實實在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。做一個心靈美、語言美，品德高尚，知識淵博的人。只有這種人，對人民、社會和祖國都需要。