山中訪友的讀後感（多篇）

山中訪友讀後感500字 篇一

走出門就與微風撞了個滿懷，早晨，好清爽！

在這個美麗的清晨，我獨自騎着單車，去山中訪問我最好的朋友。你若問我的朋友是哪位，我會悄悄地告訴你——黃山、泰山、喜瑪拉雅山……

遠遠地在我眼前出現了一片山峯——黃山！在我的心中，它就像一個巨人，高不可攀，特別是你那千千萬萬座奇石，更是吸引人眼球。我激動地奔向黃山的懷抱，青松在風中搖動，像似在向我招手，山中大霧迷漫，好像步入了人間仙境一般。“我來了！我來了……”我興奮地大喊，喊聲在山峯間迴盪。

在陣陣回聲中，一個聲音傳來：“五嶽獨尊，唯我泰山！”呵呵，是我的老泰山在向我打招呼呢。

我奔向泰山而去，一路上，泰山鬆鬆濤陣陣，十八盤彎曲陡峭，秋風送爽，遊人如織。我登上了泰山極頂，感覺自己就是世上就高的人了。“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這時我想起了孔子的一句名言：“登泰山而小天下”。

“泰山真高呀！”我興奮地讚美道。

“是誰在大言極高呀！有我高嗎？”一個深沉的聲音傳來，是我的好朋友喜瑪拉雅山。呵呵，我仰頭望去，它正笑呵呵地看着我呢！是呀，我的眾友之中，最高就要數喜瑪拉雅山了。

其實無論是奇、秀、險，還是高、大、美，它們各有特點，都是我的最愛！

“淅瀝瀝……”一陣秋風起一陣秋雨落，我趕緊騎上單車，依依惜別地告別故友，向家奔去……

山中訪友讀後感500字 篇二

早晨起來，窗外是明媚的陽光，走出室外，清新的空氣撲面而來，我很興奮，因為我要去山上訪問我的老朋友！

我帶着滿腔的好心情，踏着一條窄窄的石徑小路，走進了大山。這時，我眼前出現了一條靜靜流淌的溪流，這溪流，是我要拜訪的第一位老友。啊！溪流，你在這水溝裏流淌了幾百年了吧？你看到了多少日出日落？世上的一切都在悄悄發生變化，只有你和山裏的其它景物依然如舊。這時，溪流發出了嘩嘩的響聲，好像在對我説：“你終於來了，我的老朋友，歡迎你來到大山！”

告別了溪流，我又要去見我的另一個朋友——老橋。你好！老橋！你已經默默無聞地在這澗水上立了幾百年了吧？你默默地付出，卻不求回報。你就像一支蠟燭，照亮了別人卻燃盡了自己，這精神太高貴了。

微風拂過，青草擺動。是呀，在山中我還有許朵朋友呢！你好，堅硬的石頭！你可以給我講講上次一別後山裏的趣事嗎？你好，盛開的野花！你能再為我跳一支優美的舞蹈嗎？你好！活潑的喜鵲！你們在嘰嘰喳喳地談些什麼呢？也許，你們在比誰吃的害蟲多。你好，勤勞的蜜蜂！今天你又去採蜜了？一時間，山裏所有景物彷彿都活了過來，正和我愉快的交談着呢！我久立山中，和老友們在一起，不願下山去。

太陽已經西斜，我只好下山了。我不捨地向他們告別：“再見了老朋友！”回答我的，是茅草叢沙沙的響聲。

《山中訪友》讀後感 篇三

這兩天劉老師都在講一篇優美的文章《山中訪友》，劉老師説我還不想學下一篇文章呢！我好想進去看一下作者描寫的景物呢！！！

劉老師説第五段是本文的高清，是用比喻、擬人和排比的手法來表示這一段的。我看到作者和每一條小生命都出奇的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳粧，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然裏，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧祕；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨裏巖石為作者撐起一把巨傘。

大自然是我們的家園。在物質文明飛速發展的今天，能有一次迴歸自然的機會是多麼珍貴。學習之餘，閒暇之時，帶着一份真情，走進大自然吧！以花草樹木為友，與清風明月為伴，該是多麼有意義的事啊！讓我們熱愛大自然，親近大自然，體會那與自然和諧相處的快樂和辛福吧。

山中的朋友和作者像親人一樣。不需要禮物，要的禮物是懷着一個好心情，只要作者帶着滿懷的好心情去拜訪。希望人人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山裏的一切成為你的朋友。

山中訪友散文讀後感 篇四

“山中www.本站baihuawen本站訪友”，第一次看到題目，還以為寫的是作者到山林中拜會一位“歸隱”的朋友，但發現這篇課文其實是描述山中景物的。作者把山林中的一切都當做它的朋友知己。山林中的巖石為他撐起了“傘”，而他也帶帶給了山林無限的樂趣與活力。他把山林當做無話不説的夥伴，山林也認他為親密無間的密友。古橋為他鋪路，山泉獻他明鏡，小溪邀他唱歌，山林中的一切都那麼友好，都那麼美妙。

作者愛大自然，他也成為了大自然的一份子。人與自然，是一種溝通，是一種默契，是一種難以割捨的情愫。我們入山遊玩，總會遇到一些不如意的事：比如蚊蟲叮咬，晴天霹靂之類的。可作者都把他們看得風輕雲淡，似曾沒發生過一樣。他把山林中遇到的好事、壞事都當做是天地的恩澤，從而帶着好心境來，帶着好心境去。作者是個樂觀的人，他必須是帶着微笑應對生活的！

《山中訪友》讀後感 篇五

學完《山中訪友》這篇課文後，我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者彷彿與作者一起，經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。

作者帶着滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字裏行間，我們能真切地感受到在作者的眼裏，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們説話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進山看景，自然成了“山中訪友”。

我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳粧，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然裏，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧祕；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨裏巖石為作者撐起一把巨傘。啊，多美呀！

然而在現實的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別説與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是髒亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊！

當你懷着一個好心情看這個世界時，就會發現世界原來如此妙不可言，大自然原來如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。

《山中訪友》讀後感 篇六

《山中訪友》這篇課文讓我領悟到了大自然真諦。

這篇課文主要寫了：作者帶着愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼裏，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營造瞭如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的喜愛。

在作者的筆下，比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的人們。他把山中的一切都當做自己的好友，他熱切地跟他們打招呼。就連雷陣雨就好比一千個俠客或詩人，頭頂的巨石也是像是為作者撐起巨傘……

讀了這篇課文，我對大自然有了不同的看法。平時，我們只對哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對那些平凡的事物，則視而不見。可作者卻不一樣，每一個大自然景物，都有着極其精彩的歷史，作者跟每一個景物都有着深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。

大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會發現，原來，大自然是如此美麗。他不是隻有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒有細心地去觀察，用心去和大自然交朋友。

大自然，他是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機勃勃的！

山中訪友的讀後感 篇七

這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶着滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的`“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。

把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。

從文章的字裏行間，我們能真切地感受到在作者的眼裏，這一花一草，一鳥一石，一草一木都能成了有生命的人。它們能跟我們説話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進山看景，自然成了“山中訪友”。

作者以自然界中的花樹、鳥石、山水為友。這是多麼美妙的一種情境啊！從這種想法中，我們真切地感受到了那種“知己”情誼。