“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感（精品多篇）

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感 篇一

媽媽常對我説，“鼓勵能使一個人更有力爭上游的動力。”而我也把它牢記在心。可是，當我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章之後，卻有了不同的看法。

這篇文章講述了父母對“我”的作品的兩種截然不同的評價，説明無論是“精彩極了”、還是“糟糕透了”，都是一個共同的出發點——對“我”的愛。

一開始，我也對這位父親的做法有點意見：巴迪小小年紀，就能寫出一首詩，還需要鼓勵，可這樣一句“糟糕透了”，不就把他的熱情給抹殺了嗎？像他媽媽那樣的鼓勵多好啊！

讀到後來，我才明白：雖然鼓勵讓人更中聽一些，但是批評與鞭策同樣也需要。如果面對滿天飛來的表揚和讚美，你能不得意洋洋嗎？能不被誇獎衝昏頭腦嗎？所以需要有人能不斷地指出你的不足，你才能保持清醒的頭腦，不致於因被誇獎而迷失了方向。

也是，古時候，一些賢明的皇帝，就會讓一、兩個忠良之臣充當自己的“鏡子”，不斷地“照出”自己的不足之處，像一代明君唐太宗，不就是因為有魏徵這面“鏡子”，才有“貞觀之治”的盛世嗎？而有些昏庸的皇帝，像商朝的商紂，不就是因為重用一些善於阿諛奉承的小人，而一聽到忠諫，就格殺勿論的做法，才會讓自己成為末代君主的嗎？

金無足赤，人無完人，人不可能面面俱到，十全十美，我們不應作一聽到誇獎就洋洋得意，一聽見指出自己缺點的話就怒形於色的“順風耳”，受到批評未必就是壞事，也可以使你有自知之明，不然，還自以為是個完美無缺的人呢！

生活中需要鼓勵也需要鞭策，哪一樣都不可少，這樣才能快馬加鞭，到達理想的終點！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感 篇二

暑假我讀了《精彩極了和糟糕透了》，這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。

“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種相反的評價，都有一個共同的出發點，那就是父母對孩子的愛。所以，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，他才能在以後取得優異的成績。

如果這些愛都是片面的，母親的話會使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人，而父親的話會使作者對寫做沒有興趣。在生活中我也遇到過這樣的事情，特別是在學習上。而我的父母也不一直是一種態度。有時媽媽對我很嚴厲，爸爸卻很寬容；有時媽媽誇我的時候，爸爸反而覺得我本來就應該這樣做，沒什麼好誇獎的。

看過這篇文章之後，我一下子明白過來，就像作者説的那樣，無論“精彩極了”還是“糟糕透了”，這兩種評價的背後，是愛。就像大人們説的一樣，因為愛你，才批評你，那是希望你進步；因為愛你，才鼓勵你、讚揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創佳績！

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感 篇三

今天，我學了一篇名叫《“精彩極了和糟糕透了”》的文章。

文中的母親是一個慈祥的母親，她常對作者説：“巴迪，這真是你寫的嗎？精彩極了！”但作者的父親卻是一個嚴厲的父親，它對作者的文章的評價與母親的評價截然不同，他常説：“這個糟糕透了！”雖然作者的父親與母親的意見不同，但他們想表達的一種東西卻是相同的――那就是對作者的愛。

父母對子女的愛無處不在，它使子女們感到温暖、快樂與幸福，這樣的事在我身上也存在。

我的父親與文中的父親有些不大相同，他充當着文中母親的角色。在我5.6歲的時候，我的父親經常和我打成一片，什麼“捉迷藏”、“蹦極”、“開火車”他都陪我玩，只要我想得出新遊戲，他都會第一個嘗試。他還經常逗我玩。有一次，我正在看電視，他突然跑進來喊到：“大灰狼來了！”我可被嚇着了，一下子躲到了桌子底下，這是，我突然聽見“哈哈的笑聲，原來是父親，正為嚇着我而笑得前俯後仰，我實在忍不住，“哇！”的一聲哭了起來，父親一看，立刻收起原有的笑容，走過來，把我抱在懷裏對我説：“爸爸不好，乖乖，你要實在生氣就打爸爸一下！”當然，我沒有打我的父親，而是破涕為笑。

我的母親和文中的父母都不一樣，她充當着兩面的角色。我玩耍時，母親從不管我，有時也和我一起玩。為了我的身體健康，我還經常帶我去爬山。

到山上欣賞美麗的風景，呼吸新鮮的空氣。在玩的方面，她對我十分放鬆，然而在學習時，她對我的要求卻十分嚴格，每天必須寫完作業，寫好作業才能罷休，不然就必須一直的寫下去。每次我考試的成績下來時，她總會趕在父親前面詢問我的考試成績，考好了，她會比誰都高興，甚至勝過於我；如果考差了，結果便可想而知，但事後，她總會加倍但鼓勵我……

在我們的生活中，父母給予我們的愛無處不在，只不過有些愛埋藏深處，沒有被我們所發掘，一件衣服、一本書、一元錢、一頓飯，裏面都浸滿了父母的愛。父母的愛是享用不盡的，但我們也應該珍惜父母那使人感到温暖、幸福的愛，因為，那愛是一點一滴積累下來的。