六年級走遍天下書為侶讀後感

《走遍天下書為侶》，這篇文章生動地把作者愛讀書的表現寫了下，使我每天都戀戀不忘，連上數學課時也經常因為想這篇文章而被受皮肉之苦。下面為大家精心整理了一些關於走遍天下書為侶讀後感，請您閲讀。

走遍天下書為侶讀後感1

讀了《走遍天下書為侶》這一課後，我體會到了書讀百遍，其義自見的道理。當你讀一本書時，多讀幾遍，你會發現每讀一遍都會有新的感覺。

我也非常喜歡看書，不管到哪裏、不管有沒有時間看都要帶上自己喜歡的書，特別是回老家的時候，我會把我的書包塞得滿滿的。裝滿了我喜歡看的書，經常因為我帶太多書的原因而跟奶奶爭吵。我喜歡看的書也只看了兩三遍，沒有像作者那樣為了獲取更多的知識，願意將一本書讀上上百遍，達到背誦的地步。

作者説：你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。我對作者説的這句話有深深的體會。上個學期，爸爸給我在網上訂購了一套有價值的哲學書，這些書用故事來講述一些生活中暗藏着的哲學。先開始，我只把它當做故事看，看完後，我想：就是這樣，只是一套故事書，沒什麼好玩的。後來，我又看了一遍，這次，我將這套書裏面那些我沒注意到的講述哲學的段落都仔細的看了。當我看完這一遍後，我又明白了很多的哲學道理。又比如，最近我們學了第一課《竊讀記》，我讀了第一遍後，只是憐憫作者，小時候家裏沒錢，看個書都要偷偷摸摸的，不像我們現在，想有什麼就有什麼。後來，我熟讀了幾遍後，還在網上查找了原文，這時我的感受不單單只是憐憫，我感覺這篇文章寫得特別好，描寫人物的心理活動很到位很細緻很生動。對我今後的寫作有很大的幫助。我還敬佩作者愛讀書、愛知識、愛學習的精神。

這一課帶給我的收穫是：要把書視為自己的朋友，視為一處故地。一本書，它帶給我們的不只只是歡樂，還有心靈的啟示。讀一本好書，好像就在跟一位高手對話。書是我們的精神食糧。一本好書將會讓我受益無窮。

走遍天下書為侶讀後感2

從小就喜歡看書，自從看了《走遍天下書為侶》這篇課文以後，對書更加深有感觸了。

書，可以讓你更加聰慧;書，可以讓靈魂變得充實而豐富;書，可以讓我們不再目光短淺……書就是我們的另一個老師。

我還喜歡作者的讀書方式——先一遍又一遍的讀這本書，思考故事中的人為什麼會這樣做，作者為什麼要寫這個故事;然後再把這個故事編下去，回過頭來品味自己最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼喜歡它們;再讀讀其他部分，從中找到以前忽略的東西;最後還要列個單子。這種愛讀書的精神實在是值得我們學習。

當我讀到“我會毫不猶豫地回答：‘我會選擇一本書。’”的時候，我像其他人一樣感歎了——一本書!她選擇了一本書!這就是她走遍天下之時選擇的伴侶嗎?真是難以置信!又讀到“是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能夠背誦的程度”的時候，我的心中自愧不如。天啊，讀一百遍，對於讀書來説簡直是一種天文數字啊!我不禁佩服起那位作者起來。

書，是能帶我們穿梭過去與未來的時光機，也是你的另一位老師。《走遍天下書為侶》這本書將使我終身受益。

書，是我們一切知識的來源。多看書，就是利用這個來源，促進我們精神的血液循環。

真的是如書上所説的：從某種意義上説，讀書是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

讀完第三課，《走遍天下書為侶》這篇課文後，我非常震撼，作者如果真能做到，那就太厲害了，因為一本書既有大知識也有小知識，先把書讀懂，在細細的品味着那些好詞好句，也就是語文書中的“你總能從一本書中發現一些新東西，不管你看了多少遍。”

在那麼多的好句中我最喜歡的那句是“對此，我的回答是：是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。”和“一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。”這兩句話體現了作者愛書的程度，如果是我，我也會跟作者説的一樣的。

有一次，我在家裏覺得很悶，就找了好幾本看過書來讀，有：《冰封魔咒》、《永恆天使》、《星願少女》、《麻瓜女生》和《薑餅小人與願望樹》，我翻了翻，覺得有收穫了許多，上面還有很多好詞好句，比如：亮晶晶、炫目、雲開見日、沉悶、迷離、恍惚……都很好。還有一些我以前從不注意的小標題，現在，再翻出來一看，覺得非常生動，比如：剛才那美麗的水晶球，以碎裂成了屍體;隨着夏天的身影越來越近，我已將願望樹淡忘;讓我輕輕的説聲你好;小王子馴養了狐狸，可還是離開了狐狸;黑壓壓的一羣人蹲在美麗的燭光中，拊掌在心口。

讀書是一件快樂的事情，首先，一定要選好書。

走遍天下書為侶讀後感3

讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，我有很深的感觸，課文主要講述了作者對書的喜愛，把書比作一個朋友，與她形影不離。我和作者頗有同感，也十分愛看書，我與書也是一對好朋友。

在一年級時，我在杭州少兒圖書館辦了借書卡，一開始我借讀一些帶拼音的童話故事書，書中那些虛構的世界常令我流連忘返。我為《白雪公主》後媽的狠毒而氣憤;為《灰姑娘》中整日在廚房裏忙得身上都是灰的灰姑娘最後當上皇后而開心;為《海的女兒》中化作泡沫的人魚公主而感到惋惜。隨着年級的增長，我不滿足於童話故事書，我開始讀一些文學佳作，這些書薰陶了我，讓我學會了辨別善與惡，醜與美。隨着年齡的增長，我對書的需求量越來越大，我又到拱墅區圖書館借書，看的書種類也漸漸多起來，從科學百科書到歷史小説，我都看。最近我在看一本好書，是林海音寫的《家住書坊邊》。因為看的書多了，腦子裏的知識也多了，讀書還給我帶來了很多的榮譽，有“科學小博士”稱號，還獲得了科學實驗獎等。我看書常常忘了世界，忘了自己，只要有時間就會津津有味的看起來，在睡覺前看，在旅途的飛機上看，甚至連上廁所也會拿本書看。因為我喜歡看書，大家還給我取了綽號，叫“超級書蟲”。書是我的朋友，總與我相隨。書是我的朋友，也是我的精神食糧，沒有書，我就感覺餓的慌。有一次，媽媽給我從她學校圖書館給我借了三本《哈里波特》，我一看到那書就像狼看到新鮮肉似的“啃”起來，看了之後還意猶未盡，心裏總惦着那剩下的四本，可媽媽那裏借不到了。我日思夜想，爸爸看我很“讒”，便從他同事那裏給我借來了剩下的那幾本。當我如飢似渴的把《哈里波特》全集看完後，心裏有種莫名的充實和滿足感。

《走遍天下書為侶》的作者説“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。”我也有這樣的感觸，書是我的朋友，是我親密無間的好友。歌德説“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我每當讀到一本好書時，就好象和小夥伴一起玩遊戲一樣開心，讀書總讓我很快樂。

走遍天下書為侶讀後感4

“要以書為伴，以書為侶……”我曾看過《走遍天下書為侶》這篇文章，雖然很久了，但我卻有十分的心得體會。

《走遍天下書為侶》這篇文章主要以假定和選擇中寫假如你獨自一人坐船周遊世界的話，你會選擇哪一種東西來陪伴自己，供自己的娛樂。文中給了多種選擇，但是作者卻毫不猶豫地選擇了一本書，接着又給我們講述了為什麼選擇一本書陪伴自己的理由和“咬文嚼字”的方法。告訴了我們：要以書為伴，以書為侶，則其樂無窮。提出要善於讀書，百讀不厭，常讀常新。

作者在講述自己為什麼要選擇一本書陪伴自己的原因時，寫得十分感人，我非常喜歡：‘一本書，就好比自己的家，家是生活中我們每天都要回的地方，你總不會因為熟悉了家中的一切就棄家而去吧?’是呀，我們高興了想回家，難過了想回家，受委屈了也想回家。家是多麼重要，我們每個人都會愛自己的家。‘一本書，就好似自己的朋友，朋友是你一生當中最好的助手，你總不會因為以前見過你的朋友就不願再見他們了吧?’的確，我們每次與朋友們相見時，總是那麼開心，那麼激動。讀書也是一樣，一本好書，無論你讀多少遍，每一遍你都會有新的發現，新的體會，新的收穫。

我也是一個愛讀書的小女孩，我在生活中就像“小書蟲”一樣經常“咬文嚼字”，我的生活有書伴着，才會有情趣，才會有快樂!當然，“咬文嚼字”也要有方法，這樣才能有更深的體會，更多的收穫。我覺得讀完一篇文章，首先要會思考：故事中的主人翁為什麼要這樣做呢?然後再在腦子裏把這個故事繼續編下去，接着把自己喜歡的段落和詞句摘錄下來，再回過頭來品味，並問問自己為什麼會喜歡它們……

讀了這篇文章，我深深地感受到了作者對書的喜愛、對書的深情。從中，我懂得了讀書要講究方法，也明白了讀書原來這麼有趣，這麼快樂!

走遍天下書為侶讀後感5

讀完《走遍天下書為侶》這篇課文，我久久不能平靜。

文章開篇就提出一個有趣的問題：當你獨自一人駕舟環繞世界旅行，只能選擇一樣供自己娛樂的東西，這似乎很難，很難選擇，而文章的作者——尤安。艾肯卻毫不猶豫地選擇了一本自己喜愛的書。為什麼呢?我想：作者是獨自一人駕舟去環遊世界，在茫茫大海上一個人難免孤獨、寂寞、無助。每當這時便可以讀這本喜愛的書，可同書中的作者對話，汲取精神的營養，樹立信心，打發孤獨寂寞;也可同書中了不起的人物對話，走進他們的內心世界，跟他們做朋友，尋求幫助。我想：世界上最能打發孤獨、寂寞的娛樂品肯定是一本你喜愛的好書。因為，一本你喜愛的書就像一位高尚的朋友，讀這本書，就像同一位高尚的朋友談心。

讀完課文，耳畔時時迴盪着作者那鏗鏘有力的話語：“我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。”我想象得出，作者對書那如飢似渴的喜愛之情，對書那執着追求的痴迷樣。作者為什麼願意將同一本書讀上百遍，難道作者的理解能力有問題?還是真的“書讀百遍，其義自見”?我百思不得其解，原來，不管當你第多少遍去看同一個事物，或去讀同一本書時，總會有新的發現，新的收穫。我不禁慚愧起來，我也是個書迷，但倘若要我讀同一本書，別説讀上百遍，就是重新多讀一遍，我都不願意，更何況去讀上百遍，那根本辦不到。想到這些我萬分慚愧，但我暗下決心也要學習作者的讀書方法，百讀不厭，細細品味，更有效地吸收書中的營養。

文中還有很多優美的語句，時時感染着我。我最忘不了這句：“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時隨地想去就去的故地。”我覺得把一本自己喜愛的書比喻成“朋友”和“故地”，顯得特別親切、形象。讓我明白了作者寫作本文的真正用意——讓我們都來做書的朋友。

我願做書的朋友，到知識的海洋裏遨遊。

走遍天下書為侶讀後感6

《走遍天下書為侶》，這篇文章生動地把作者愛讀書的表現寫了下，使我每天都戀戀不忘，連上數學課時也經常因為想這篇文章而被受皮肉之苦。

這篇文章，把作者的愛讀書，喜歡讀書的表現生動的描寫了下來，而且文章中作者把他向讀者問的問題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會選擇筆記本電腦，在他的船上上網，還可以聊天，我萬萬沒有想到作者會選擇一本書，還會在船裏一遍又一遍的讀那本書，甚至會背誦，但作者卻有“温故而知新”的想法。

作者的讀書方法也讓我佩服，我把他的讀書方法概括成了：熟讀課文，續寫故事，理解內容，瞭解作者。

作者把書看做自己温暖的家和互相學習，互相指點的同學。這樣的比喻是多麼的親切，可想而知，作者對書的感情有多麼的濃厚啊!

我讀了這篇文章，使我明白了一個道理：我們要讀書，就一定要把文章的內容弄清楚，還要把作者讀書方法進行運用!