《請欣賞別人》讀後感(精選多篇)

第一篇：《請欣賞別人》讀後感

五(4) 盛 雯

《請欣賞別人》這篇文章講了一箇中學生大學聯考失敗,萬念俱灰時,他出走了.在途中救了兩個溺水的孩子,孩子的父母感謝之餘,讚歎不已.他不禁熱淚盈眶,從別人的讚賞中,重新認識了自我,覺得生活還是值得留戀,於是輕鬆地踏上了歸途.

在現實生活中人們總是很吝嗇對別人的欣賞.其實欣賞別人有什麼不好呢

幾下掌聲,幾句讚譽,或者一個眼神一個微笑也可以.但別人卻會從你的欣賞裏得到對自我的肯定,得到鼓勵,歡樂,信心和力量.

記得

有這樣一個故事,殘疾姑娘小英從小就不愛説話,在班裏,一直孤獨地坐在教室的一角.一次故事會上,老師讓小英上台演講,她正猶豫時,教室裏突然響起熱烈的掌聲,這掌聲給了小英勇氣,她勇敢地走上講台,繪聲繪色地講了起來.正當她走下講台的那一刻,熱烈的掌聲再一次迴盪在教室裏,小英非常感動.正是這一次次的掌聲,給了她戰勝困難的勇氣和信心,使她變得快樂,堅強起來.

生活中,每個人都需要別人的關注,喝彩和掌聲 ,讓我們真誠地欣賞別人,這是對別人人生意義的肯定,是一種高尚的情操,是一種現代人應該具備的修養.

同學們,只要我們敞開胸膛,我們就一定會發現周圍竟有許多東西值得我們欣賞,我們的生活會因為有了欣賞而變得更加美麗.

第二篇：如何欣賞別人的優點

如何欣賞別人的優點

薛中七年級9班何豔蓉

當我們和別人相處的時候，常常會發現別人的缺點和壞習慣，而往往忽略了它所擁有的美德，因而對別人產生誤誤解，造成隔閡。事實上，世界上沒有一個十全十美的人，只要我們能細心地觀察，就會發現在討厭的人也有它可愛的一面，只要我們敞開心胸來欣賞別人的優點，必能和同學和睦相處，對自己的品德修養也有幫助。

有句成語説“嚴以律己，寬待別人”，我們如果能以這種態度來與人相處，部隊別人吹毛求疵，就會發現世界上的人並沒有我們想象的那樣糟，只要我們能克服驕傲嫉妒的心理，自然會發現原來別人不是沒有優點，而是我們看不見或是不是願意承認罷了。

如果我們能用嚴謹的態度規範自己，用寬闊的心胸對待他人，別人一定樂意將我們當作好朋友，這樣一來自然可以從各種朋友身上得到無數的利益，也可以輕易學習他的優點，進而欣賞他的優點。

最後，我們要注意的是，千萬不要把自己封閉在象牙塔裏，做一個孤僻而高傲的人。如果我們一隻孤零零的火災自我的小世界裏。像只井底之蛙一般，那我們永遠無法知道外面的天地是如何的廣闊。究竟別人還有什麼優點值得我們學習了，只要我們跳出自己設下的圈圈，世界上的美德與優點自然會一一在我們面前呈現。

第三篇：學會欣賞別人

學會欣賞別人

有這樣一個故事。

“那是一個暖洋洋的春天的中午，希拉里和爸爸在郊區公園散步。在那兒，她看見一個很滑稽的老太太。天氣那麼暖和，她卻緊裹着一件厚厚的羊絨大衣，脖子上圍着一條毛皮圍巾，彷彿天上正下着鵝毛大雪。她輕輕地拽了一下爸爸的胳膊説：?爸爸，你看那位老太太的樣子多可笑呀。

當時爸爸的表情顯得特別的嚴肅。他沉默了一會兒説：?希拉里，我突然發現你缺少一種本領，你不會欣賞別人。這證明你在與別人的交往中少了一份真誠和友善。?

當時她覺得爸爸有些小題大做了，就很不服氣地問爸爸：?你難道不覺得那位老太太的樣子很可笑嗎？?

爸爸説：?和你相反，我很欣賞那位老太太。?我聽了以後驚訝極了。

爸爸接着説：?那位老太太穿着大衣，圍着圍巾，也許是生病初愈，身體還不太舒服。但你看她的表情，她注視着樹枝上一朵清香、漂亮的丁香花，表情是那麼的生動，你不認為很可愛嗎？她渴望春天，喜歡美好的大自然。我覺得這老太太令人感動！?

這時，她仔細地看了一下，那位老太太確實像爸爸説的那樣，眼睛中閃動着某種渴望，盪漾在她臉上的笑容掩飾不住她內心的喜悦。

爸爸領着她走到那位老太太面前，微笑着説：?夫人，您欣賞春天時的神情真的令人感動，您使這春天變得更美好了！?

那位老太太似乎很激動：?謝謝，謝謝您！先生。?她説着，便從提包裏取出一小袋甜餅遞給了希拉里。?你真漂亮……?

事後，爸爸對希拉里説：?一定要學會真誠地欣賞別人，因為每個人都有值得我們欣賞的優點。當你這樣做了，你就會獲得很多的朋友。?”

這個小故事推而廣之，還可以這樣看：你喜歡別人，別人也就喜歡你；你欣賞別人，別人也就欣賞你；你幫助別人，也就是幫助自己。與人方便其實就是給自己方便。古語云：“欲將取之，必先予之”，“汝愛人，人恆愛之。”就是這個道理。

有人在一個生活圈子裏做過這樣的遊戲，讓每個人寫出最有好感的人員名單，同時也寫出最討厭的人員名單。最後統計發現一個規律：你產生好感的那些人，往往是對你有好感的人；而你所討厭的人，往往也是討厭你的人。

人與人之間的關係往往是相互的，與人為善，也是與自己為善。當你用欣賞的眼光看別人時，別人也會向你投來欣賞的眼光；當你用鄙視的眼光看別人時，別人也會向你投來鄙視的眼光。盛開的鮮花會引來蜜蜂和彩蝶，而發臭的瓜果蔬菜，只能招來蒼蠅和蚊子。

第四篇：學會欣賞和讚美別人

學會欣賞和讚美別人

匯英中學

活動目的：

1．使學生認識到每個人都需要被人欣賞和讚美；善於欣賞和讚美別人是擁有良好人際關係、尋覓知心朋友的一個重要條件。

2．讓學生初步學會如何欣賞和讚美別人，進一步增進同學之間的瞭解和友誼。 3．認識讚美和諂媚的本質區別。

活動方式：

1．談論式講述。

2．遊戲。

3．討論。

活動重點和難點：

讓學生初步學會欣賞和讚美別人。

活動地點：

教室或團體活動式。

活動年級：

七（4）班。

活動時間：

60分鐘。

活動過程：

一．心理熱身：老師（主持之一）先請一位同學（主持之一）上台，對其讚美道：我聽同學們説你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。然後老師面向全班同學問：大家看到我説話的時候，xx同學有什麼反應？同學們：他高興地笑了。師：他為什麼高興呢？同學們：因為您讚美了他。師：你們喜不喜歡別人説你的優點呢？學生：喜歡！師：每個人都喜歡聽讚美自己的話，真誠讚美別人的優點有助於人際交往，因為每個人都有一些值得讚美的地方。所以，我們今天要學習怎樣欣賞和讚美別人??

二．怎樣欣賞和讚美別人

師：xx，剛才聽了我的讚美，你有何感受？

生：我心情特別舒暢。

師：剛才xx同學感受到了受稱讚的快樂，我想同學們也一定很想感受一下讚美到底有怎樣的神奇力量。現在，我們來做一個讚美傳遞遊戲。同學們已分成了八個小組，每組的第一個同學向你後面的同學説：“你真不錯，因為??”要求講出你喜歡他的原因，稱讚他的優點。可以從學習、衣着、特長、助人為樂以及其他品質方面去讚美，讚美時不能亂讚美，要符合事實，不能開玩笑。第一個同學向第二個同學稱讚後，第二個同學向第三個同學稱讚，以此類推，直至全組成員都接受了他人的讚美。第一組完成遊戲後，第二組繼續??（全班八組同學一一完成傳遞遊戲。）

生:同學們，受到讚美的感覺不錯吧！下面我們請每組派一個代表談談受到讚美後的感受。

（八位同學發言）

師：當別人獲得讚美時作為旁觀者的你有什麼感受？你最欣賞哪種讚美人的方式？（與身邊同學討論，明確：讚美使人心情愉快；使人與人之間的距離拉近；使人能更加正確認識自己??讚美別人時要微笑；要注視對方；用詞要準確；不誇大其辭；要發自內心??）

師：欣賞和讚美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現。

a．欣賞和讚美可以使我們感到自身存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。

師：欣賞和讚美是對人的尊重，它可以使人增強自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來温馨和快樂。

生：欣賞和讚美是人際關係的潤滑劑，它可以使人與人這間的關係更友善，更和諧。

師：讚美還可以約束人的行為，使人自覺地克服缺點，積極向上。對別人積極評價，往往會激發別人加倍努力。例如你希望和一位同學共同做實驗，你説：我希望能和你做實驗，因為你細心、做事踏實，善於發現實驗中的錯誤。你的讚美會激發他積極向上的傾向。他不但樂於跟你一道做實驗，而且在實驗中，也會有意識地發揮他的長處。

生．噢，怪不得英國前首相邱吉爾説過：“你想讓別人有什麼樣的優點，就讚美他吧！”但是，在現實生活中，很多人卻不願去讚美別人，他們擔心公開讚美別人可能被人誤解為“拍馬屁”，認為讚美是偽君子才使用討好別人的伎倆。那麼我們應怎樣欣賞和讚美別人(我們一定會做的更好：)呢？下面請看小品《應聘》。（小品的大意為：兩個應聘者抽到的面試題都是：“請讚美主考官”。其一的讚美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。另一人則誇大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭、噁心。）

三．讚美和諂媚的區別：

師：從剛才的小品中我們發現，欣賞和讚美別人並不是一件太容易的事，它是一種藝術。是有原則的。首先，它一定是要發自內心，具體到位的，千萬不能過度，否則可能會有溜鬚拍馬之嫌。

生：的確，生活中不乏用溜鬚拍馬使自己平步青雲的人，但真誠的讚美與虛偽的諂媚有着本質的區別。我想同學們對兩者的區別會有一定的看法吧。下面，就請同學們結合剛才的小品發表一下自己的看法。

??

師：聽了同學們的發言，大家對讚美和諂媚有了更進一步的瞭解。真誠的讚美是發自內心的對別人的欣賞和尊重。

生：而諂媚則是口是心非。

師：真誠的讚美是適度的。

生：而虛偽的諂媚則誇大其辭。

師：真誠的讚美看到和想到的是別人的美德。

生：而虛偽的諂媚則是想從別人那裏得到非分的好處

師：所以，只有真誠讚美別人的人才能真正令人喜歡。

生：你學會讚美了嗎？下面同學們可以隨意走動，分頭去找讚美的對象?? 師：通過以上活動，我們已逐漸感受到了學會欣賞、讚美別人在人際交往中的作用。

生：老師，剛才我們講的都是直接讚美，換言之，還有間接讚美，對嗎？

師：是的，間接讚美就是用眼神、動作給予對方鼓勵，如微笑、聚精會神地傾聽，點頭同意，偶爾插一句：“對”、“好”等等，都是間接讚美的表現。我們從別

人的動作、眼神中，很容易就判斷出讚美是否真誠。下面，我們請兩位同學上來為我們表演如何用表情來表示對他人的讚美。（兩學生上台表演）

師：讚美的方式是多種多樣的，表現也差異有別，只要是真誠的對他人的認同，都是讚美。

生：總之，讚美別人是一種關心他人的方式，也是一種良好心理品質的表現。你給別人傳遞一個真誠的讚美，不但給對方心靈帶來光明，同時也豐富了自己的心靈！

四．教師小結：

同學們，請不要吝嗇你的讚美，因為讚美是春風，它使人温馨和感激；請不要小看你的讚美，因為讚美是火種，它可以點燃心中的憧憬與希望。讚美也是照在心靈上的陽光，沒有陽光，我們便不能生長。因此，願讚美的種子播在你我的心田，願讚美的陽光照在每個人的身上！

第五篇：請尊重別人的感受

請尊重別人的感受

高三.8 齊傳琪

穿越歷史的漫漫塵埃，孔夫子的諄諄教誨經久不息。子曰：“己所不欲，勿施於人。”生活在一個“別人”組成的社會中，你不是獨自奮鬥，心存他人，時刻記住尊重別人的感受，才是勝利者的王道。

秉承兼濟天下的利他思想，造就了日本航空公司的東山再起和總裁稻盛和夫的輝煌人生。

稻盛和夫所倡導的利他思想大抵可以解釋為用心體會別人的感受，竭盡誠意地工作。由於公司的管理經營不善，導致日航工作人員服務態度極差，服務不周引起顧客的強烈不滿，積弊成疾，不久日航便負債累累，最終這個擁有5萬多員工有60多年曆史的巨人轟然倒塌。此時年近花甲的稻盛和夫挺身而出，他首先破除的就是員工為自己私慾而活的落後觀念。如果你每時每刻都想着給自己撈一點小恩小惠，沒有人願意和你相處。如果你顧忌別人的感受，主動為別人着想，站在對方的立場上考慮問題，結果就會大相徑庭。當工作人員帶着這一人格理念上路時，境況大為改善。日航工作人員的面貌煥然一新，為別人服務的目標就是心中裝着別人，讓顧客成為真正的上帝，那麼顧客也會感受到你的誠信誠意。不負眾望，僅一年時間，日航業績1800億日元，躍居世界第一。是利他的信念讓這個曾頹廢的企業重振江湖，名揚四海，也讓聖人般的稻盛和夫演繹了神話般的故事。

與之相反，一些人做事情，就不大顧忌別人的感受。這樣即使你是做好事也會落下些許的話柄。2014年1月，號稱大陸“首善”的富商陳光標赴台高調行善。所到之處行善感恩之餘力邀各媒體尾隨宣傳報道，記錄他派紅包的“動人”場面。這種做法引起了很大的爭議，如國民黨的執政的新北市就不買他的帳。做好事行善固然值得稱讚，陳光標比起那些瘋狂炫富卻對慈善事業一毛不拔的所謂有錢人要高尚的多。但是那些貧困的人不僅在物質上是匱乏的，在精神上也是缺乏鼓勵安撫的，如此的高調，大張聲勢地獻愛心，有沒有考慮過窮人的感受呢？他們也是有臉面，有底線，有尊嚴的人。我們的古人就不食“嗟來之食”，我們民族深處是有節操的，是愛面子的。他們或許時運不濟，或許家庭受難，四處流浪，但他們也不想依靠別人的施捨低三下四地活着。行善也得尊重別人的感受，呵護別人的尊嚴。否則，以施捨的姿態，又怎是心存善念的人呢？

已所不欲，勿施於人，讓我們銘記先賢的教誨，做人做事都要學會換位思考，尊重別人的感受，理解別人的苦衷，體諒別人的難處，這才是正確的為人之道，也是事業成功的王道。