讀書筆記摘錄式筆記

第一篇：怎樣寫摘錄式筆記

怎樣寫摘錄式筆記

師：誰來説説摘抄時我們需要注意哪些問題？生回答。

師：對，要有選擇的抄寫，把文中最精彩的、對我們最有啟發的內容抄下來。

師：摘錄要保證準確無誤，此外還要註明出處，註明出處又叫註釋，它便於查詢對照原文。

如何註明出處？

結合《愛的教育》給學生介紹：

摘抄一段後，給這段話註明出處，方法是另起一行，靠右寫一個破折號，也可以用“摘自”兩個字代替破折號。接着寫作者、書名(文章名)、出版社、出版時間、版次、頁碼等內容。

摘錄式讀書筆記的寫作要領是：

板書：準確無誤；註明出處。

第二篇：讀書筆記 摘錄

一、從愛生入手，感悟“教育的真義”

“沒有愛，就沒有教育”。從意大利作家德·亞米契斯的《愛的教育》到當代教育家李鎮西老師的《愛心與教育》，始終以“愛生”為主線，來詮釋教育的真諦。教師只有自發成為播撒愛的使者，把整個心靈獻給孩子，用愛造句，用愛生活，才能“奏響愛的旋律”和教育最強音。當一名好教師，要關心學生，尊重學生，信任學生，理解學生，寬容學生，這五個方面詮釋教師的的標準——就是愛，進而達到師生心靈共呼應，奏響教育主旋律。“學會關心，為學生的幸福人生奠基”，“尊重每一個學生”“補上感恩教育這一課”等緊緊圍繞一個“愛”字，從每一個細節中洞悉教育之事，感悟教育之真，在點點滴滴，潤物無聲的教育中塑造孩子。讓教師們都知道，擁有一可愛學生的心是當一個好教師的最基本的條件。但願我們的每一位教師不在做陶行知筆下的“糊塗先生”，希望大家領悟愛的真諦，感悟教育的真義。

二、從課堂切入，挖掘“教育的智慧”

課堂是教師演繹人生的舞台，是教師成長的生命綠洲，更是教師展現教育智慧的平台。教育是藝術，是追求，需要教師智慧來表現，它正是教師在處理日常教育問題所表現出來的機智、技巧和藝術所在。德育專家王曉春的《教育的智慧從哪裏來——點評100個教育案例》一書，給出了詳盡的答案。作為教師，應該時刻研究課堂，梳理課堂，精心打磨每一課，醉心錘鍊每一句語言，讓課堂因生成而更精彩，讓教育的智慧盡情構建充滿活力和激情的温馨課堂。大量讀書，深入實踐，及時總結，積極科研，促進教師專業成長，向名師學習，學他們的奉獻，學他們的敬業，學他們的創業精神，不斷完善自己，讓課堂扮演好教師演繹人生的舞台，展示挖掘課堂中教育的智慧。

三、從成長入手，培養“教師的精神”

學習，是教師專業成長的“保鮮劑”。教師的成長關係着課堂教學的成敗。激情與理想並存，在學習中成長，在反思中感悟，突出教師專業的自主成長，讓教師有意願和能力進行教育教學的實踐性探究，實現自我發展的成長。這樣教師應做好“讀書、反思、寫作”三件事，堅守自己的個性，“不跪着教書”，堅持求真與求實，用終生的時間來備課，在逐漸反思中成長，書寫精彩的人生。學校的發展，學生主體的凸現，依靠教師來推動和實現，因此，“辦好學校，教師第一”。每一位教師都有自己的思想，具備獨立思考的精神，與時俱進，緊跟時代步伐，善於學習，勤于思考，勇於實踐、敢於超越，一次次用心點燃校園裏每一個幼小的心靈中渴望知識的火焰。

沒有付出，哪來成功，沒有積累，哪來精彩！讓我們的每一位教師都用終生的時間來備好每一節課，在反思寫作中引領成長，執着的培養教師的精神。

四、從行為入手，提高“教師的素養”

北師大教授肖川認為“教師的素養包含三個層面：文化底藴、教育追求和教育智慧。”筆者理解為教師的素養包含的範疇很廣泛，素質、人格、禮儀、健康和習慣等等，而這些都涉及教師的行為藝術。但目前中國小教師中普遍存在的“人文知識缺少、文化底藴不足，藝術修養膚淺”三大問題是困擾着教師的人文素養，學校必須下大力氣、通過多種途徑提升教師的自身修養，書中提出的“讀名著、拜名師、遊名勝”“三名”策略，不失為好方法，從中汲取經驗，品嚐教育的力量，提升教育的智慧。陶行知“四塊糖的故事“作為教師我們耳熟能詳，就在於陶老有一顆寬容的愛生之心，善於與學生面對面交流。站在學生的立場多想想，讓學生感受到教師的期待與信任。教師要有學習的習慣，從書中學，從網絡中學，在工作中學，在反思中學，在寫作中學，做一個學習型、反思型教師，遨遊書海、衝浪網絡，架構教師成長的“立交橋”，讓博客為教師成長“添翼”，讓寫作為教師成長“催化”、“助推”，讓教師的一切行為成為教師的自覺行動，努力提高教師的素養。

五、從校園切入，散發“書籍的芳香”

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光。”“沒有書，不能稱其為校園”。讓師生多讀書、讀好書，書香定會綻放在校園，散落在每一個角落，滋潤着校園裏我們每一個人的心田。我們可以想象，師生生活在書籍的世界裏，通過多種途徑，補充精神元素，在閲讀中快樂成長，師生時時，處處充滿着閲讀的喜悦，一個個故事讓我們醍醐灌頂，一則則哲理讓我們豁然開朗。讓我們的每一位教師

學生都把捧讀書籍作為一種生活習慣，讓校園裏的每一個角落見證師生讀書的熱情，我想我們的校園定會..書香滿園，處處散發書籍的芳香。

六、從成果切入，展示“讀書的收穫

“讀書，讀書，再讀書！——這是教師教育素養這個品質要求的！”教育家蘇霍姆林斯基在任帕夫雷什中學校長時，就規定了教師讀書是“金科玉律”。讀書讓我們聆聽大師們的教誨，飽餐大師們的智慧，它猶如指路明燈，為我們指明瞭教育的方向，點亮了心中的希望，領略從大地深部湧出卻向着理想的天空升騰的“行知合一”的教育著作，享受着千姿百態、營養豐厚的“教育大餐”，伴隨着一部部追尋新理念，探求新實驗的教育大作，走進一個個智慧的世界，讓精神食糧滋潤我們的心田。

讓讀書成為可能，讓讀書成為習慣。當一名讀書校長、教師，感悟人生，捕獲理想，是我們大家共同的理想。閲讀它，走進它，讓我們放飛理想，走向輝煌！用閲讀滋養心靈，用讀書豐厚底藴，使我們內心開放、鮮活、細膩和温和，從雲中漫步到日常教育中的潤物無聲，從理論延伸到實踐，我們深深的感受到讀書給我們的不只是啟迪，更是一種享受。書籍是無價之寶，讓我們用心領略、觸摸教育的風景，展示讀書的收穫。

從張劉祥局長的書中我們看到的是張局長的成長過程，他用心書寫的那些真實的、求真的、創新的激揚文字，不僅是寫給我們廣大中國小教師的，更是寫給他自己的，這不僅是對廣大中國小教師的殷切期望，更是他自己工作的真實寫照。讀着他，品着他，我們更加真實的感受到了這位讀書局長——張劉祥！

第三篇：大學讀書筆記摘錄一

1.人不能把錢帶進墳墓，錢卻可以把人送進墳墓。

2.當每個人都有相同想法的時候，每個人都錯了。

3.青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態。

4.所有少年時期經歷過的一草一木，在任何時候都非常親切的保留

在一個人的記憶中，並且一想起就叫人甜蜜的鼻子發酸！

5.如果人類想在地上有一座樂園，必定得用自己的手來建造；如果

人類曾經失掉了一座樂園，必定是用自己的手搗毀的。

6.任何學問都是從人那裏得來的。人們教訓你要比看書更痛苦些，

他們教訓你時是很粗暴的，然而他們的教訓讓你記得更牢，深深的印在心裏。

7.向過去這樣一些視為神聖的東西告別，總是一件很痛苦的事，這

也如同我們希望成為大人，但卻又眷戀着自己的童年。

8.凡是崇高的東西，都會引起人一種敬畏的情感，以致在背叛它的

的時候，使你自己都能感受到一種靈魂的顫慄。

9.學着把痛苦自己一個人承擔，要知道大家都已經是成年人，要學

會面對一切的不如意；把快樂和父母一起分享，因為他們在漸漸的老去，該是你疼愛和保護的是時候了。

10.致父親：烈日的影子將您拉得老長，其實您很矮，在稻子成熟的

季節，鐮刀就似您的駝背，凸凹不平的機耕道，是您臉上刀刻的皺紋，您用並不寬厚的肩膀，扛起了谷袋，扛起了全家人的希望！ 11.奧林匹克之人生：

人生有時如百米跨欄，要在最短的時間內超越別人，同時超越

自己，才能成為最大的贏家。

人生有時如舉重，明明知道沉重，還要不斷的給自己加碼，因為承受的越多，離成功就越近。

人生有時如走平衡木，保持協調平穩還不夠，非得跳躍、騰空和翻轉身姿，才能贏得喝彩。

人生有時如在射擊場，舉槍既要穩又準。目標在眼中，更在心中，心手如一，槍法高超，才能命中靶心。

人生有時像拳擊，對手勢均力敵，勇猛的出擊與跌倒了頑強的站起來一樣令人尊重。

人生有時如同打籃球，不僅自己要做得好，更要懂得團隊的力量，知曉自己在其中的作用。

人生的賽場上，誰都無法只做觀眾，每個人都是參賽選手，面對各種層面的挑戰，懦弱和逃避無濟於事，唯有奮力拼搏才能鑄就輝煌！

12.通過交什麼樣的朋友就可以判斷其為人：智者永遠不會與愚者真

正相伴為伍，樂於與某人為伍，並不表示他就是自己的知己，有時我們看重他的幽默，但並不欣賞他的才智。

13.優秀的人不會等待機會的到來，而是尋找並抓住機會，把握機會，

征服機會，讓機會成為服務於他的奴僕。

14.一定要警惕那種使你不能按時完成工作的習慣——我指的是拖延

磨蹭的習慣。要做的工作馬上就去做，幹完工作再去消遣，千萬不要在完成工作之前先去玩樂。

15.你可以在某一段時間欺騙所有的人，也可以在所有的時間欺騙某

一部分人，但你不可能在所有的時間欺騙所有的人。

16.一個具備雄心的民族，一個渴望富強的民族，一個正在加速奔跑

的民族，需要強大的精神動力作為延續發展的支撐，其精神內涵就是超越自我。

17.如果我們辦不到，儘可以選擇不對別人承諾。而一旦你做出來承

諾，無論如何也不能放棄。

18.人生是需要隨時面臨選擇和放棄的，不放下過去的傷痛，你就永

遠無法嘗試新的快樂；不埋葬舊的記憶，就無法面對新的開始。 19.人在少壯時掌握的知識能抵禦暮年時的貧窮，如果你想在暮年時

享受智慧的好處，少壯時就需努力，老年生活才不匱乏。

20.世上什麼事情都能發生。未必一定好人運氣好，壞人運氣壞；反

過來也一樣，未必壞人運氣好，好人運氣壞。人人都會死的，遲死的人也未必一定運氣好些。

21.沉溺於享受的人是不可能有高尚的生活的！

22.要想成功，必須具備的條件就是：用你的慾望提升自己的熱忱，

用你的毅力磨平高山，同時還要相信自己一定會成功。

23.駕馭自己，使自己表現的好像無所畏懼。起初，每到行動時，人

人都會害怕，只要這樣持之以恆，原先的假裝就會變成事實，而他只不過是通過練習一種無畏的精神而不知不覺的變成了無懼的勇士。

24.選擇一個你真心熱愛的事業，不斷地挑戰自我，完善自我，讓自

己的一生過得充實和精彩。

25.勇氣不是沒有恐懼心理，而是對恐懼心理的抵禦和控制能力。 26.自信不是相信自己很強大，而是相信自己會變強。

27.成功不是要和別人相比，而是要了解自己，發掘自己的目標和興

趣，努力不懈的追求，讓自己的每一天都比昨天更好。

28.那些敢於嘗試的人一定是聰明人。他們不會輸，因為他們即使不

成功，也能從中學到教訓。

29.心情好的人最能發揮潛能，快樂能提高效率、創造力和正確決策

的概率，快樂的人有開明的思想，願意幫助別人。當你開始為自己而生活，接受並喜歡你自己，接受並接近你的父母，接受環境中不能改變的事情，你就會發現你開始快樂了。

30.要有勇氣來改變可以改變的事情，有度量來接受不能改變的事情，

有智慧來分辨兩者的不同。

31.快樂和興趣是一個人成功的關鍵，如果你對某個領域充滿激情，

你就有可能在該領域中發揮自己所有的潛能，甚至為它廢寢忘食。 32.即使受到失敗的挫折，也要勇敢的向困難挑戰，去贏得輝煌的勝

利，這遠比生活在既無快樂也無痛苦、精神貧乏的人中間更強。 33.產生混亂的任何事情往往使我們的努力白費。要想有功效，我們

必須有和諧平靜的心境，我們的思想必須自由。

34.不能專心做事的人，就像沒有思想的人一樣，非傻即瘋。專心致

志，培養一種快捷的注意力，一瞥之間就能觀察到所有在場的人，他們的手勢、他們的外表和他們的言辭，還不能像觀察什麼似的

直愣愣的盯着別人看。

35.要把事情做好，唯一行之有效的辦法就是把注意力集中在你所做

的事情上，這樣你就可以事半功倍。

36.漫不經心是一個人心智衰弱的最明顯的標誌。凡是值得我們去做

的，就值得我們把它做好，而漫不經心就將一事無成。

37.年輕人就應該雄心勃勃，總想着出人頭地、超過別人，在追求理

想的過程中積極主動、靈活敏捷，並且堅忍不拔。

38.只有無知的人才會要麼鄙視知識，要麼認為他們的知識已足夠，

那些擁有最多知識的人卻還一直想學更多，而且他們明白自己所擁有的最大的知識就是知道自己懂得太少了。

39.不要裝作比同伴更有頭腦或更有學識。你的學識就像你所佩戴的

表一樣，是放在你的私人口袋裏的，不要拿出來炫耀，只要讓別人知道你有就行了。

40.如果你想讓自己在這個世界上被人看得起，你必須自己學會關心

別人。

41.體面優雅的舉止，不僅能使你堅持自己的觀點，並有可能讓其他

人接受你的觀點。

42.人可以原諒錯誤，但絕不會原諒他人對自己的輕蔑。一個人因為

自尊，會將所受到的輕視永記在心。

43.一個男人，要想在這個偉大的世界立足，必須勇敢，有氣度，用

心去取悦女人。

44.一個人在談話時可以有所保留，有所刪減，儘管沒有人命令他保

守祕密。

45.你的目標永遠是最好，進最好的公司，在那裏做到最好。 46.對一個人來説，知道什麼是自己的目標，對不同的目標如何分配

時間和精力，這樣的判斷對他的發展至關重要。 47.人性最完美的結合是思維敏捷而處事冷靜的人。 48.千萬不要因為省錢而去買你不需要的東西，也不要僅圖那東西便

宜，更不要因為愚蠢的虛榮心而去買很貴的東西。 49.遊手好閒只是弱者的避風港，是傻瓜的節假日。 50.沒有一件事比走神和心不在焉更令他人惱火，對他們來説，這意

味着最大的輕視，人們從不願諒別人輕視自己。

第四篇：讀書筆記摘錄

《青銅葵花》讀後感

袁豔

在學生的感染下，囫圇吞棗式地讀了這本純美小説。原本以為就一本兒童文學而已，抱起這本書還有個小小的想法就是想拉近與學生的距離。

結果完全出乎我意料，雖然我只是抱着隨意看看的態度開始的閲讀，但書中純美、乾淨、清新的文字，作者巧妙的故事安排和字裏行間滲透出純純的，毫無雜質的情感，卻讓我不禁幾次落淚。在這個物慾橫流的社會，已經讓我很就沒有想起一個詞語了——“感動”。我們成天沉侵在繁雜的工作和無休止的生活瑣事之中，心態變得不再平和，思想越來越複雜，脾性更是愈發暴躁。付出越來越少，而索取卻想越來越多；讚美和肯定越來越少，而抱怨越來越多??讀了這本書，讓人猶如在郊外的早晨吸入一口清新、爽朗的空氣，大腦為之一震！

書中青銅一家對葵花的愛，真可謂至真至純，作者將這種至愛寫得充滿生機和情意。正如書中所説“青銅一家對葵花真是‘拿在手裏怕碎了，含在嘴裏怕化了。’恨不能天天把她頂在頭頂上??”

書中文字清新、樸實，卻充滿着強大的感染力，讓人讀過後心裏濕濕的、暖暖的??文章運用看似無聲勝有聲的描寫，讓人在閲讀中感動——感動着青銅的執着，感動着青銅一家的積極、樂觀，也感動着葵花與青銅一家不是親人勝似親人的人間大愛！

第五篇：大學讀書筆記摘錄三

1.一個不能支配自己的注意力，把它集中到當下目標，並按這個目

標的要求做事的人，無論如何也不適合做正事和與人交談。 2.外在的談吐和風度是你發揮自身價值的先導，否則沒人會在意你

的價值。

3.真正的友誼是需要長期培養的，只有彼此深深瞭解，互相欣賞，

才能綻放出友誼之花。

4.在猶太人看來，學生有四種：海綿、漏斗、過濾器、篩子。海綿

把一切都吸收了；漏斗是這邊耳朵進那邊耳朵出；過濾器把美酒濾過而流下渣滓；篩子把糠秕留在外面，而留下優質的麪粉。學習知識應該做篩子一樣的人。

5.猶豫是非常危險的，人們必須在最適當的時候，痛下決斷，否則

便會坐失良機。只有適時而大膽的行動，才能掌握勝利的主動權，臨陣躊躇不決，將喪失良機。

6.契約自毀法則：以守法的形式取得違法的效果，以履約的形式取

得毀約的效果。

7.重視金錢並不是因為金錢本身的貨幣性質，而是重視賺取金錢的

過程對於人生的實際意義。

8.人不能像走獸一樣活着，應該追求知識和美德。

9.沒有知識的人不算是真正有用的人，知識和金錢是成正比的，只

有豐富的閲歷和廣博的知識，才能在世界各行各業中生存。 10.一切必須靠自己的奮鬥去得到成功，而絕不要因為父親是富翁，

而讓自己有任何依靠。

11.只有那些強人，那些不屈不撓的人，才能在危機之中，瞬時離開

自己所處的境地，站在客觀的立場上，來觀察自己，幽默自己。 12.能以微笑回答別人非難的人，有領袖之才。

13.路要真正自己去踩，才真正算是走自己的路，自己不走，叫別人

走，是毫無道理的；而踩着別人的腳後跟走，其實是替別人走路。 14.只有有了目標才會成功，目標是對於所期待成就事業的真正決心。

人的一生中有太多的瑣事糾纏，人應該過的輕鬆一些，只管看準目標向前邁進。

15.聰明的猶太人知道究竟該在何種情況下適時的接受別人的幫助，

好讓別人有一種施惠於人的滿足欲和成就感。這種行為通常比魯莽的幫助別人更能贏得他們的心。

16.只要是自己認為對的事情，決不可優柔寡斷，必須馬上付諸行動。

不能做決定的人，固然沒有做錯事的機會，但也失去了成功的機會。

17.廣博的知識可以開闊人的視野，可以幫助他們從更多的角度看待

事物，以便選擇最佳解決問題的途徑。這種素質非常有利於決策。 18.一個人如果能夠控制恐懼感，便能較容易的控制自己的思想和行

為，他的自控能力能讓他在紛亂的環境下處變不驚，並能無畏於後果的不確定性，而做該做的決定。

19.對錢財必須要有愛惜之情，它才會聚集到你身邊，你越是尊重它，

珍惜它，它越會跑進你的口袋。

20.要在殘酷的競爭中立於不敗之地，不僅要勇於進取，而且要不斷

創新，永遠保持競爭中的優勢。

21.悲觀的人習慣於往揹包裏裝更多的負載，而樂觀的人則懂得適時

減掉揹包裏的負載，學會適當的放棄。

22.承諾的結果應該是應諾，踐行諾言。真正的應諾有時像美麗的童

話，讓人感動的心靈震顫。

23.積極的休閒應該有利於身心的放鬆，精神的陶冶和人際的交流。 24.如何才叫説話不過分，做事不過火呢？我們要把握一個原則：對

事不對人，不要傷害人的自尊和人格，不要讓一個人覺得無地自容。

25.朋友之間，重的是義氣之交，重的是肝膽相照。交朋友要交有血

性、有骨氣、有仁德的朋友，要交那些品行端正、心地善良、樂於助人、勤奮上進的人。

26.真正的朋友不在於相互利用，而在於共同的志向和思想，在於互

相幫助，使生活增添樂趣。

27.思念一個人的滋味，就像喝了一杯冰冷的水，然後用很長很長的

時間，一顆一顆變成熱淚。

28.反覆的告誡自己：你的大腦確實屬於你自己，你能夠控制自己的

情感，你可以做出選擇，而且只要你決定主宰自己，你就可以享受自己現在的時光。

29.快樂往往在你為着一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候，而

不知不覺的來到。

30.真正的光明絕不是沒有黑暗的時候，只是永不被黑暗所掩蔽罷了；

真正的英雄絕不是沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以在你要戰勝外來的敵人之前，先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你能不斷地自拔與更新。

31.當一個人有一塊手錶時，他可以知道現在是幾點鐘，而當他同時

擁有兩塊表時，卻無法確定時間。兩塊表並不能告訴一個人更準確的時間，反而會讓看錶的人失去對準時間的信心。

32.馬太效應：一個人擁有的越多，社會就給他越多；一個人擁有的

越少，社會就給他越少。

33.當一個人能夠為自己的一切做選擇的時候，他便是做自己，便是

成為自己，便是自我實現。

34.孩子絕不是一張白紙，相反一開始就有一個精神胚胎，這個精神

胚胎中藏有心靈成長的密碼。並且，只有孩子自己通過自己的行動、感受和思考才能解開這個密碼。

35.一個人的氣質、性格、能力等個性心理特徵直接決定了其口才的

高低、風格，甚至社會價值。

36.人要珍惜每一個當眾出醜的機會。只要在大庭廣眾之下講話，就

要設法進入一個心理上的自由王國和無我的狀態。別人絕不會在意你説的怎樣，把話説出來是關鍵。

37.交談最基本的條件是：既要有充實而有價值的內涵，又要善於表

達，使人聽得痛快，而且回味無窮。

38.説話人的話語一定要受到發自內心的充沛情感的支配，才可能產

生感染力、影響力和號召力。

話的人，不見得字字珠璣，但是他總能説出對方想聽到的話。 40.真正的道歉並不只是認錯，承認自己的言行破壞了彼此間的關係，

而是要勇敢的為自己的過錯承擔責任。

41.説話，要懂得什麼時候説什麼話；説了，還要為自己説的話負責。 42.提高自己的表達能力，就要不斷提高自己觀察問題、思考問題時

的敏鋭性，豐富自己的學識與經驗，並增強想象力與敏感性。 43.永遠別忘記讚美他人，而且要不止一次的去讚美。

44.不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就認為自己有資格

擔任這個或那個職務。

45.不和男人交際的女人漸漸變得憔悴，不和女人交際的男人漸漸變

得遲鈍。

46.陳逸飛：一個人總是有許多夢，想做許許多多的事，但是一個人

的能力是有限的。我想抓住一些比較主要的事情，把它做好，對我來説這是很重要的。

47.孔子：益者三友，友直（率直）、友諒（寬容）、友多聞（見識

豐富）；損者三友，友便辟（性情暴躁）、友善柔（優柔寡斷）、友便佞（心懷鬼胎）。

48.判斷一個人價值的大小，不在意他能掙多少錢，關鍵看他的錢是

怎麼來的？怎麼花的？

49.生活中應該有兩個目標：一、要得到你所想要得到的；二、在得

到之後要能夠享受它。