“導師制”培養新進員工的目的與意義

“導師制”培養新進員工的目的與意義

新進員工的成長是一個緩慢的過程，不少新進員工在具體實踐工作中靠自己學習、摸索，雖有提高但效率往往很低。而且，對於許多新進員工而言，真正有針對性的培訓很少，業務能力提升因而也陷入了一個瓶頸。基於此，建立一對一的“導師制”培養新進員工迫在眉睫，這不僅可以促使新進員工快速成才，而且可以儲備一批優秀的年輕後備幹部隊伍。

用“導師制”培養新進員工，至少有三個方面的意義：一是因材施教。新進員工欠缺具體工作經驗和操作方法。通過經驗豐富的導師一對一幫扶，真正做到缺啥補啥，補齊他們幹事創業的短板，這對於新進員工儘快成長，早日擔負起重擔，成為一個堪當大任的青年幹部，意義重大。二是少走彎路。讓導師把自己多年來工作實踐的成功經驗和失敗教訓分享給新進員工，避免他們重蹈覆轍，對他們少走彎路、儘快成長大有裨益。三是意識提升。導師的服務意識更值得新進員工學習，特別是做羣眾工作，更是新進員工從書本學不到的，新進員工應該經常和導師一道去深入基層，在基層實踐中增強業務本領和服務意識。

導師的指導幫助，對新進員工是一次積累實踐經驗、提高綜合素質的好機會。所以，實施新入職公務員導師幫帶，對於引領新進員工成長成才具有十分重要的意義。