三傻大鬧寶萊塢觀後感精品心得（精彩多篇）

傻大鬧寶萊塢觀後感 篇一

寶萊塢著名電影——《三傻大鬧寶萊塢》，一經上映便紅遍全亞洲。其緊湊曲折的劇情、幽默搞笑的風格，直面當下教育的深層思想引起了很多學生以及教育工作者的共鳴，連李克強總理都曾在女兒的推薦下看過這部電影。影片詼諧搞笑，發人深思的勵志成才故事具有教育意義，同時將人物關係刻畫得惟妙惟肖，也是對成長中友情、感情、親情的完美詮釋。

一句話推薦：史上最爆笑温情的印度電影，笑料層出不窮，笑足三小時。

劇情梗概：影片以兩個好朋友在尋找消失多年的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶來開頭，講述蘭徹頂替他人來到皇家工程學院(ICE，影射印度的IIT)的故事。

這是一所印度的傳統名校，那裏檢驗學生的唯一標準僅有成績，成績不好就意味着沒有未來。而蘭徹卻不願意隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響着周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統教育觀念。最終他成為了印度科學界的一位具有400多項專利的天才科學家，他實現了自我的夢想，也做回了真正的自我。“三人幫”中的拉加想成為工程師，法罕卻想成為野生動物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都夢想成真。

影片精神：影片最值得嘉獎的是永不放下和樂觀的精神。影片不僅僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮發的勵志情節。該片講述的是蘭徹對夢想敢於追求、敢於奮進的精神。蘭徹有個口頭語叫“一切都好”(Aal izz well)，影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂觀心態的關鍵——不管遇到什麼困難，我們都要用進取向上的心態去應對，這樣我們會離成功更近一些。該片還涉及了很多值得深思的社會問題，包括印度的人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業選擇的匱乏。

該片成功之處還在於它使大家認識到了什麼叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進的思想影響，才會走上自我的夢想之路，才會走向成功。仔細想想，要是沒有蘭徹，他們倆將會怎樣？這也是在告誡所有交友者：自我要想有好的發展的話，就應當交諍友，與正義的人交朋友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交朋友。

《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教育意義的影片，它所關注的問題包括教育、制度、夢想與夢想等問題，還包括友情、感情與親情，真不愧是獲得如此多獎項的大片！

傻大鬧寶萊塢觀後感 篇二

《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其資料，這是一部印度題材的影片，一部關於教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應試教育，把青年學生迫到自殺問題嚴重、扼殺年輕人的創意以及貧窮問題和社會發達令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實況反應出來，發人深醒。能夠説，這是一部相當不錯的教育片，比起小時候學校家長組織要求看的影片不明白要強多少倍。

片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個男孩是印度一所皇家庭太多的期望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調皮，他代替小主人來那裏上大學，任務是四年以後為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對於傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來那裏上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐能夠有出嫁的嫁粧，由於壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一向墊底。而萊俱喜歡野外動物攝影，由於懼怕父親的權威，選取了不喜歡的工程專業，學習成績更是倒數。三個年輕人，各有自我的生活，各有自我的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔着彼此的憂慮和不幸，笑中有淚，充滿人情味，他們以各種方式排解着內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。

影片的主角蘭切展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學習，他挑戰傳統教育，挑戰權威，整個影片中他教育了同學，教育了老師，教育了校長，教育了整個教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢想，同時成就了自我。這些知識是來源書本，但絕不來源於傳統課堂。同時影片讓你更加走進了自我，夢想不再是理想，生活不再是生存，學習不再是分數，人生就是你自我的人生。蘭徹的一句話：“學習就是為了應用”。法函説：“鹽水具有極強的導電性，八年級物理知識，我們都學過，只有他會應用。”説出了教育和學習的本質，如果不是為了應用，學習還有什麼好處？而目前我們的`教育又走到了哪裏呢？中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據。很多家長認為：孩子的學習成績不好，就會決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊！

而劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像蘭徹那樣有創新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮鬍子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合着兩個學生的自殺，而他卻無動於衷，對這個體制的諷刺到達了頂峯。

最後結局一段眾學生在學校搶救教授女兒的孩子時更有驚險而不失幽默，表現少年人的創意。結尾的那一幕，蘭切在窮鄉僻壤起學校去教小孩天然工程學。這反璞歸真的好處﹐比較之前的學生在名校的讀書苦況﹐反映政府不應扭曲少年的天性。.。.。.

這樣的一部經典之作，作為中國的教育體制下人們就應好好看這部電影，因為這部作品反映的現象和中國有些相似：分數決定一切，中國的創新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權威、根據“錢”途決定事業而並非個人興趣、成功的標誌是財富和地位。.。.。.看完後細細咀嚼，你會有很大的收穫。

傻大鬧寶萊塢觀後感 篇三

昨晚又把“三傻大鬧寶萊塢”温習了一邊，感觸良多，一個簡單的想法；喜歡什麼就去做什麼，這樣完全不受限制，工作即娛樂。

電影中因主人公而改變的萊恩在面試時説了一句讓我驚訝不已的話；“斷了兩條腿才讓我真正的站立起來，斷了16根骨頭才讓我獲得這樣的態度，所以我不改變。”於是面試主考官在連連驚訝的神情中叫回了萊恩並説：“你是我25年來見過的無數的面試者中最出眾的一位，年輕人你是從哪來的，我們來談談薪酬。”

影片中主人公的幾番説話也久久的在腦中翻騰，我不得不將他的話轉化成自己的語言珍藏起來，“追求卓越，成功將不期而至。”

在現實制度不變的洪流中，上學，聽課，考試，拿文憑，找工作，我們一直在重複着機器乾的活，而自己的喜歡的事物卻總是在父母、老師、外人或有形或無形的打壓下，漸漸消失，在不斷地壓力給養下，我們不在有那清澈，靈性的眼神，取而代之的是渾渾噩噩毫無顏色的呆滯，我們不在興奮不在激動，不在因為對學習對知識的好奇而幸福不已，代替它的則是為了考試而不眠不休的背書，不眠不休的做題，然後為了拿證而不得不死K那些恨不得撕的稀巴爛的課本。真為這個制度悲哀。就算空發撓搔到頭來父母又會説：“這個制度就是這樣，你要不想被他吞沒就先學會適應。所以學習期間你要拿下越多越多的證，然後工作上工資就可以比別人多得多。”事實上他們是對的，而且相當正確，因為整個社會都是這樣。可我不禁要問這樣學習出來的人快樂嗎？揹負着為找到一份工作的精神負擔，又怎麼能學習的好。又怎麼能真正放得開。

可是沒辦法，大家都精神有問題的時候，如果你精神正常，那就是你的悲哀了，因為在他們眼中你就是不正常的。

但凡有成就的人都是不安於現狀、都是敢於向制度向權威挑戰的人，並且他們身上總有那過人的'精神力量和超強的抗壓能力。所以他們的成就必定向流星般耀眼，即使短暫卻能讓人心馳神往。

我感到慶幸有一個疼愛自己的父母，但同時也感到悲哀，因為他們給我了很多壓力國小，中學，高中，大學，我完成了這個時代賦予給我們的基本教育義務。從小得到的就只有好好學習考試要考好，分數要高，然後就是考上一個好的高中接着繼續重複一個好學生應該有的作風，上一個一流大學，最後就應正那句不知何時説起的話“畢業即失業”

做自己不喜歡的事，學自己不喜歡的課，就自己都不知道是什麼的業，有意思？！父母老師的答案是肯定的。

也不知道從什麼時候起我一直迷惑着，一直想着自己為什麼出生？為什麼讀書？為什麼學這些不感興趣的垃圾的東西，考那些個無聊的證。成為芸芸眾生的一員，我好想超越自己，打敗自己，創建並形成一個自己的思維然後走自己的路去成功。

有時候我也突發奇想自己的媽媽為什麼不是那種“超級”媽媽，叫自己的兒子想上大學就上大學，不想上大學就不上大學，決定全在兒子手上，並且對兒子説，“不管你做什麼選擇，媽媽都支持你，”羨慕啊！

於是中國的童話大王鄭淵潔走出了自己不一般的成功之路！可見家教對一個孩子成長是多麼的重要！

回頭想想自己的父母也不容易，也許當他們看見其他有錢的父母能給自己的孩子提供更能成功的環境時是不是也在心裏懊悔自己當初為什麼不努力，不能像別人一樣給予自己的孩子同樣的東西呢？！所以也就在無形之中把社會、人性中的一些不好的東西潛移默化的傳遞給了兒女們。就這樣忽略的我們是否快樂的感受，是否真正喜歡學習的想法，這就如同影片中主人公的另一位好友明明喜歡攝影卻非要和工程師結婚。不過幸好咱們的主人公魅力四射，讓他的好友放棄的原先的膽怯，真心的請求他的父親讓他去學習攝影。並且成功的成為一位傑出的攝影家。

寫到這我的迷惑也無形的再添一分，擺在我面前的，我能看清的路有三條，第一，真心的去和會計戀愛，並且終生為它執着，或許能學有所成，拿到大家都夢寐以求的註冊證，到一個公司做我熟悉的事，拿到幾十萬應有的報酬。然後到了一定年齡去完成另一個必須的任務。

第二，放棄現在的無奈，努力尋找着自己心中所愛，然後讓人生不再暗淡，這條路的成本很大，代價也很高。但卻是快樂的。同時也是心酸的。第三，和會計保持忽遠忽近的距離，在保證飯碗的前提下，努力尋找所愛，當真正找到的時候立馬放棄，這條路貌似也是最合理的一條。

看似很清晰的三條路，也知道最好的一條是什麼但就是沒有去選擇的衝動。或許已經被壓的再也彈不起來了。不管怎樣吧，積極地思考總能帶來意想不到的答案，帶着疑惑繼續上路。

希望能有主人公那樣的結局。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感 篇四

“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這句話可以説已經充分地詮釋出了應試教育的特點。電影中，蘭徹可以説就是衝擊這個應試教育的領頭人，他認為動手能力，比所謂的理論更重要，不要讓學生束縛於分數，才能做出更好的機器。

還有令我形象比較深刻的就是劇中的“消音器”，他那埋頭苦讀的樣子可以説正是廣大高中生的縮影，我們在中學階段又何嘗不是像他這樣，為了提高一分，甚至把書“吃”了都願意。

誠然書上的東西，理論確實也重要，但如果只是一味的追求書上的理論，在高壓鍋中學習，這樣的效果並不會達到最好，動手能力也很重要，要不學生根本沒有自己思考，什麼東西都按着書上來做，這樣又怎能達到學業上的更高的高度呢？

以喜劇的形式，折射出社會的現象。希望同學們可以在追求分數的道路上，不忘初衷，做好自己想做的。

在當今物質的社會，讓自己依然擁有着一個充盈的靈魂。

這部電影雖然是一部喜劇，但它並沒有很刻意地製造笑點，電影呈現出來的快樂往往建立在悲傷上，喜劇的內核都是悲劇。在別人的故事裏，流着自己的淚，不自覺地思考自己。

我們要全心全意去學習，但不只是為了成績。我們這一生，很多時候都在為別人而活，走着別人走過的路，模仿別人的成功。引用一位智者的話：學習是為了完善人生，而非享受人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你。

蘭徹的出現徹底改變了拉朱與法蘭的一生，同時改變了“病毒”校長的舊觀念，在蘭徹追求自我、追求創新的渲染下，法蘭為了追求自己的初心與父母交談，內容雖樸素，但真實有感，拉朱也不願去不適合他的公司工作，校長的二女兒為了蘭徹逃婚等等。我不禁在想自己敢不敢像他們一樣改變。

蘭徹對待朋友真實善良，對待事物敢於探索，這些都令我向往。

就以蘭徹的話結尾吧：我們的心很脆弱，你得學會去哄它，不管遇到多大困難，告訴自己的心“一切順利”。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感 篇五

看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會到了該如何應對生活，如何對待學習，如何對待朋友。

每個人都有不一樣的人生夢想和目標，但很多人由於家庭等外在因素而不敢去追求自我的夢想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢於做自我想做的，擺脱掉恐懼，大膽的去挑戰自我應當做而一向沒有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會發現其實並沒有那麼難，我們要努力走出屬於自我的道路。

“生活是場賽跑，跑快點，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現很多次。對於我們在校的學生幾乎每個人都理解這句話，為了實現這句話，我們就是努力學習。可是大家為了考試取得好成績，途徑通常是背定義，背題，又有幾個人去真正理解所學知識的真正含義。我們沒有幾個人能做到像電影中蘭喬説的為將學到新的東西感到激動。我們需要改變傳統的束縛我們思想的觀念，敢於挑戰，敢於創新。

亞里士多德以往説過，“生命的本質在於追求歡樂。”而一個人快不歡樂完全是由他自我的心態決定的。遇到問題，告訴自我“一切安好”，解決不了問題，也能夠給人解決問題的勇氣。堅持一個良好的心態，有助於我們在生活中樂觀的應對生活，歡樂將成為人生的主旋律。

“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優秀的渴望！拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼；不論發生什麼，只要對自我説：“一切安好”，盡力過好當下的每一個片刻！

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感 篇六

對於生活來説並不是為別人而活着，在對於被別人而牽制的生活裏是很無助很累很沒有意義的，但最終活下去又因堅強為了某個目的而活下去，這是很矛盾的定義，因為人活着很難解釋清楚為什麼活着，當我看了這部影片後，我所感受到的是堅持，是毅力，不怕別人怎樣反對，怎樣去看自我，都要為自我的目標而活下去。

影片裏的蘭徹頭腦很靈活，很有智商，但他的家庭很是杯具，身在別人家裏的僕人，但最終卻得到自我想要的生活，因為他的學習本事讓主人看到了他的光芒，既是讓他為自我的兒子而上學，得到學位證書，這一路他艱辛的走下去，最終成為科學家，這或許是他的命運罷了。

對於他的另外兩位朋友，那也是在他生命中唯一最真誠的朋友，因為在這個社會裏要想得到真心的朋友那是比登天還難，而如今都被金錢利益所矇蔽而導致麻痺，沒有任何良知，這部影片反應了在大學裏對自我的夢想而堅持着，而不怕任何風雨，一齊走過，一齊堅持到最終，我們所學的是他們的精神，他們的理智，對於很多人來説，都評論這部影片為搞笑電影。

其實這部影片的真正體現並不是搞笑，而是一種感動，或許説對於生活來説，我卻明白了許多，對於每個人的生活都有些不太一樣，我總結了一下這部影片的反應出的題材，而並不是單純的感動，壓制，得不到自由，得不到自我想要的生活。

或許是這樣的一個結局，如果這一切都變了，人也變了，那麼還有些什麼能夠值得去珍惜呢，一切都是偽裝，欺騙，殘酷，冷眼，還有些什麼呢，他們或許真是累了，看着他們的杯具，我心甚是心痛，因為他們的家庭，他們所身在的處境，都有不一樣的表達。

在學校裏他的很多同學都因為壓抑而導致身亡，都自殺而去，但為什麼他依然堅持的和校長對峙下去呢，那是因為他的機智，而對另外一個同學來説，卻跳樓但沒有逝去，因為他的同學都在幫忙他，他感覺這一生活着還有很多意義，不能這樣去了，然而活了過來，最終每個人都找到了工作，都實現了夢想，都做了自我想做的事情，就這一樣他們的一生活的很開心，就這樣事情慢慢的結束了。

觀《三傻大鬧寶萊塢》有感 篇七

暑假裏，我觀看了學校推薦的印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，這是一部很有教育意義的影片，尤其對電影中反映的印度當代填鴨式的教育帶給學生的壓力與恐懼，讓我感受頗深。

影片中的一所全國知名的大學——皇家工程學院，每年40萬以上的考生只錄取200人，多麼讓人嚮往的高等學府，但學校的種種怪象令人毛骨悚然。院長博學多才，可他是一個爭強好勝、自以為是、充滿囂張氣焰的人，整天就會題海戰術，學生每學期各種測驗、考試、口試有42場，考得學生暈頭轉向，除了循規蹈矩、死記硬背沒有任何創新、發明。幾乎所有的學生都是為了在這裏考得高分，取得學位，之後找到工作，賺錢養家，沒有人在乎自己是否能通過學習成為一個真正的工程學家。法汗明明喜歡攝影，但是在父親的強迫下，被迫學習工程學，結果每次考試都是倒數第一。拉朱的家庭非常貧窮，父親癱瘓，母親多病，大齡姐姐嫁不出去，家裏唯一的希望就是他了，為此，拉朱的身上和心裏揹負着沉重的負擔，他努力想學好，但是由於家庭中的種種困窘之事纏繞着他，使他無法專心學習，他就藉助神靈來釋放心中的壓力，整天禱告神靈能夠讓他取得好成績。只有蘭徹一人例外，他來這兒學習的理由就是因為自己熱愛工程，喜愛物理，希望成為一名出色的工程師和發明家。他善良、開朗、幽默且充滿智慧。他用所學的知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念。他不隨波逐流，而是用善良和智慧感染着身邊的人。最後，他用智慧征服了印度科學界，並以自己的方式教育學生、快樂生活。

由此我們也可看出，教育評價制度的不合理，把考試分數作為唯一的評價標準，使許多學生的心裏產生扭曲和變形。在影片裏，蘭徹這樣説道：“不要死讀書，要理解並享受科學的神奇。”蘭徹的成功是對現代應試教育有力的抨擊。

對比我們的教育體制，在我讀書的時候，分數是老師衡量一個學生的主要標準。但是，考一百分又能怎樣？最重要的是培育學生的興趣！假如你的興趣是畫畫，整天讓你去寫作，你會有靈感嗎？你能寫得出一篇好的文章來嗎？假如你的興趣是攝影，讓你整天去學機械是怎麼製造的，你能把物理知識活用到實際創造中去嗎？因此，培養興趣十分重要！我們的教育制度也應該重在培養學生健全的人格，而不是隻注重分數。培養一個人的能力，比考得一個高分數更有價值。

《基礎教育改革綱要》正是改變傳統的教育體制，以發展學生的主體性，培養學生健全的人格為目標。在教育教學活動中，我們教師也要注重對學生人生觀、價值觀的引導，而不是隻盯着學生的分數看。在這樣的思想引導下，班級管理才會井然有序，班風、學風才會積極向上，學生也才能享受成功的喜悦，就如蘭徹所説的：“追求卓越，成功就會出其不意找上門。”

觀《三傻大鬧寶萊塢》有感 篇八

電影放完時，我發現自己已淚流滿面，為了友情，為了人生，為了這部被我誤解的難得一見的好片，因為它的確教會了我許多東西。

看過的電影有很多了，但是感覺到能夠給人正能量的電影很少有《三傻大鬧寶萊塢》這般成功，因為它們大多是電影裏的一個類型。但是這部電影卻以喜劇的形式向我們講述學生的學習狀況，引人發笑的同時也能讓人深思。現實中其實也會有類似於男主那般的性格，他和別人往往不同，所以在學校裏的他不喜歡大家那種死記硬背書本概念的方式，而是以自己特有的方法熱愛着學習，雖然遭到老師和同學們的不認可，但是他還是做着自己，沒有為誰去改變什麼，反而會獲得相應的成功。所以我們不必成為別人一樣的人，很多人都把學習當作一種競賽，所以追求的往往是時間方面的縮短，但是於一些人而言卻沒學到什麼東西，反而給自己增添了不少壓力，但是如果按着自己的思維走的話，也許會學到更多不一樣或者有用的東西。

影片裏的主人公應該是現實生活中很少有的人，因為他非常熱愛自己所學的東西並且把它發展成為屬於自己的獨特愛好，他那種不顧他人眼光持之以恆的做法非常讓人欽佩學習。我們或許都在追求自己夢想的道路上不斷碰壁，在一度盲目追求後丟失了自己曾經的那個夢想，然後丟失了初心的自己，正如電影裏説的：如果你追求卓越，成功自然會追着你跑，非常引人深思。對於影片裏那個勇敢做自己的男主真的挺佩服的，勇敢的挑戰學校的教學機制，不管校長的嚴威與多次阻攔，他只跟隨自己的內心，幫助他的夥伴。生活中我們有多少人因為他人眼光或者因為自己的膽怯失掉了真正自己喜歡的事物，那種不夠勇敢的行為跟裏面的男主比起來真的特別讓人深思。

影片裏的每一個角色都有他們自己的特殊魅力和想要表達的東西，而且每一個人物的設定都有他們自己的性格特點，三大傻的友誼對於如今的大學同學來説非常讓人羨慕，他們在生活中互幫互助演繹友情的同時也穿插了親情在裏面，很多地方都能讓人發自內心感動。在愛情方面最後男主人公也收穫了自己喜歡的人的芳心，我們都會對跟自己不是一個世界的人產生過愛慕之情，但是像男主人公一樣將愛戀進行到最後的人卻很少，所以最後的他愛情和事業都能成功。

蘭徹有一句口頭禪：一切順利，其實這是一種樂觀的態度，不管遇到什麼困難，我們都要用樂觀用心向上的心態去應對，這樣我們離成功會更近一些。就像影片裏的劇情，莫納臨產時，各種條件的阻撓，各種障礙的出現，讓校長很是沮喪灰心，但是與校長不同的是，蘭徹很是樂觀，沒有條件就去創造條件，沒有設備就去製造設備，用他靈活的大腦最終讓不可能成為可能，讓一個鮮活的小生命出現在眼前，All is well，一切看似困難又是那麼順利。

其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心一切順利。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢？這就需要樂觀的生活態度的支撐。或許All is well不能解決一切問題，但它至少給了我們應對問題的勇氣。所以説All is well！

傻大鬧寶萊塢觀後感 篇九

電影是人們生活中重要的甚至是不可或缺的“調劑品”，經典電影也是層出不窮，如果你問我最喜歡的電影，我會毫不猶豫的告訴你，是印度電影《3 idiots》，中文譯名《三傻大鬧寶萊塢》，沒有之一。作為兒童節電影專題系列，這個電影也給教育和人生提出了很多思考。

《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小説《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，影片採用插敍的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。

這部影片集合了青春、校園、幽默、親情、友情、愛情等諸多因素，並以詼諧諷刺的手法讓觀眾在歡笑淚水，懸疑推理中反思各種社會和人性問題，如果非要給這部電影下個定義，那就是：披着搞笑外衣的雞湯勵志歌舞大片。

熟悉印度電影的朋友都知道，印度電影最少不了的就是隨時隨地可能冒出來的精彩華麗的歌舞，雖然這些歌舞質量也許並不差，但總是遊離在劇情之外，而且觀眾被套路久了，自然就有了審美疲勞。

《三傻大鬧寶萊塢》中自然也少不了歌舞這個獨特的印度電影因素，但影片中的幾段歌舞都能配合劇情，拿捏的恰到好處，節奏歡快，浪漫至極。而且影片為了迎合市場，拍攝時多采用運動鏡頭，對民族音樂和舞蹈進行了較為大膽的改編和設計，讓人眼前一亮，耳目一新。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感 篇十

影片中也有一些地方，反映了社會和人性的一些弱點，在此也簡單説説，例如：

第一，財富和快樂。查爾圖是電影故事的“導火索”，也是電影裏一個反面角色的典型：他學習很用功，做事情也很刻苦，為了增加記憶力，甚至藥不離手，最後成了諾克基大公司的副總裁，在世人眼中也算是功成名就。

他“死讀書，讀死書”，在演講中出醜引人發笑；他問路只知道問人家識不識字，高分低能；他關注豪宅名車，用錢衡量一切，精神卑微……可以説，查爾圖是一個不好不壞，搞笑悲情的角色，一個現代青年的悲劇縮影。

而蘭徹，就是他的反面：出身卑微，卻聰明好學；堅持心中所愛，追求卓越；對待朋友，重情重義；學以致用，不問西東，樂觀向上……可以説，蘭徹是每個人心中的“白月光”，是積極向上的正能量代表，是我們追求的目標。

第二，羨慕嫉妒恨。影片中有一個情節對筆者觸動很深：期末考試，拉賈和法罕是倒數第一第二，他們沒有找到蘭徹的名字，感覺很難過，可當知道蘭徹考了第一名後，就更難過了，旁邊台詞是：“我們上了社會的第一課，你朋友沒有及格，你感覺很早；你的朋友拔尖，你感覺更糟。”

這簡直就是赤裸裸的社會現實啊：我們從不去羨慕嫉恨那些離我們很遠的人，但是當我們身邊人的成就高於我們時，我們就會非常不服氣，不舒服。

第三，宗教是非。印度是世界上受宗教影響最深的國家之一，宗教的影響深入到它的社會與文化的每一部分，電影中學生們為了企求考試成績合格，也求了各種各樣的“神靈”，在米叔的另一部電影中《我的個神啊》，對宗教的諷刺更為明顯和大膽，有興趣的朋友可以看看。

求人不如求己，自己的努力和堅持才是到達成功彼岸的唯一鑰匙。

第四，脆弱的心。“All iswell”是電影中重要的存在，出現在幾個重要的節點，特別是影片最後，當蘭徹他們歷盡千辛，接生出了嬰兒之後，嬰兒卻沒有哭，這時想必所有觀眾都揪着心，當嬰兒聽到“All is well”踢了蘭徹一腳的時候，我像電影中的所有人一樣，也忍不住哭了出來。

“心很脆弱，你要學會哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：All is well（一切順利）”。願我們都能在自己的安撫下，有一顆温柔、善良和強大的心。