暖情觀後感(精選多篇)

第一篇：《暖情》觀後感

《暖情》觀後感

這個週末我看了一部感人肺腑的電影，電影的名字叫《暖情》。

我發到了江山電影院電影優惠券，起初我是在電腦上鬧着玩，用視頻破解下載技術，下載了這部電影，叫來媽媽一起看。

《暖情》講述了一個催人淚下，引人深思的故事。鼕鼕的媽媽下崗了，鼕鼕的爸爸廠裏要精簡人員，好心的他，把名額給了比他還可憐的人，也下崗了。媽媽一氣之下與舊戀人為投資新的項目，離家遠去。鼕鼕與爸爸邊打工，邊找媽媽。最後撿到了錢包，還給失主，失主是電視台的人，在電視裏報道後，鼕鼕媽回來了，一家三口開始了幸福生活。

播放結束了，我和媽媽的眼角濕潤了，還沒有從劇情中回過神來。鼕鼕被車撞傷送進醫院時對爸爸説的一句很天真的話，讓我感動不已。他説：“爸爸，等我的存錢罐都裝滿了，媽媽就回來了??”

此時，我又想起了一首大家都熟悉的歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了??

我為鼕鼕的不幸而難過，更為鼕鼕一家最終團聚而高興。和鼕鼕相比，我幸運多了，我有非常疼我愛我的爸爸、媽媽，我有一個完整、幸福的家。過着衣來伸手，飯來張口的日子。生病時爸爸媽媽為我忙得團團轉；傷心時爸爸媽媽都來安慰我。我想，今後更應該好好聽話、刻苦學習，來報答親愛的爸爸、媽媽。

第二篇：《暖情》觀後感

《暖情》觀後感

這個週末我看了一部感人肺腑的電影，電影的名字叫《暖情》。

我發到了江山電影院電影優惠券，起初我是在電腦上鬧着玩，用視頻破解下載技術，下載了這部電影，叫來媽媽一起看。

《暖情》講述了一個催人淚下，引人深思的故事。鼕鼕的媽媽下崗了，鼕鼕的爸爸廠裏要精簡人員，好心的他，把名額給了比他還可憐的人，也下崗了。媽媽一氣之下與舊戀人為投資新的項目，離家遠去。鼕鼕與爸爸邊打工，邊找媽媽。最後撿到了錢包，還給失主，失主是電視台的人，在電視裏報道後，鼕鼕媽回來了，一家三口開始了幸福生活。

播放結束了，我和媽媽的眼角濕潤了，還沒有從劇情中回過神來。鼕鼕被車撞傷送進醫院時對爸爸説的一句很天真的話，讓我感動不已。他説：“爸爸，等我的存錢罐都裝滿了，媽媽就回來了??”

此時，我又想起了一首大家都熟悉的歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了??

我為鼕鼕的不幸而難過，更為鼕鼕一家最終團聚而高興。和鼕鼕相比，我幸運多了，我有非常疼我愛我的爸爸、媽媽，我有一個完整、幸福的家。過着衣來伸手，飯來張口的日子。生病時爸爸媽媽為我忙得團團轉；傷心時爸爸媽媽都來安慰我。我想，今後更應該好好聽話、刻苦學習，來報答親愛的爸爸、媽媽。

浙江衢州江山市江山解放路國小六年級:周小可

第三篇：《情暖萬家》觀後感

愛崗敬業、竭誠奉獻、服務為民------《情暖萬家》觀後感

縣公安局派出所，按照省公安廳的指示精神並嚴格落實縣公安局黨委的要求，以深入學習實踐科學發展觀為目的，結合人民警察核心價值觀教育、開門評警深化大走訪的基礎上，認真組織全所民警共同觀看了以全國公安民警大走訪愛民實踐活動為背景的電視劇《情暖萬家》。

電

視劇《情暖萬家》講述的是省市公安局派出所所長曲二羣同志在打擊犯罪、維護穩定的工作中，一心為民、熱情服務、公正執法的感人事蹟，在他的身上真正體現了“廣大民警受教育、人民羣眾得實惠、警民關係更和諧”開門評警深化大走訪的重要意思。通過曲二羣同志與轄區居民發生的曲折生動的感人故事，謳歌了新時期人民警察忠於職守、無私奉獻的忠誠本色和對人民羣眾的滿腔熱情，塑造了新時期公安民警的可愛、可親、可敬的光輝形象。

通過觀看電視劇《情暖萬家》我有如下體會：

一、走訪中心要細。在公安工作中我們要學習曲二羣同志全心全意為人民服務的精神，始終保持同人民羣眾的緊密聯繫。在走訪中通過與羣眾零距離接觸、面對面交流、心與心溝通，真正的去了解羣眾想什麼、需什麼、盼什麼、急什麼、喜在哪、憂在哪，真正的為羣眾解決問題、化解糾紛。積極幫助羣眾排憂解難，聯繫協調好各方面關係，努力營造“一家有事大家幫、一人有難八方援”的互動、聯動氛圍。

二、走訪中情要真。對人民羣眾是否有感情，是決定“大走訪”成效的關鍵。我們在走訪中，不僅僅是走進羣眾的家裏更重要的是走進羣眾的心裏。沒有真情感、沒有真感情，羣眾就不會相信我們更不會理解和支持我們的工作。我們對待羣眾的感情要像對待自己的親人一樣，做羣眾的貼心人，將自己融入到羣眾中。在處理日常事物時，我們更要“想羣眾所想、急羣眾所急”，以誠待人、以情感人、以理服人，真正的做羣眾的主心骨、貼心人；如果我們在工作中、在走訪中，對大走訪愛民實踐活動抱着“走走過場、應付形式”的想法，不僅僅會失信於民，還會降低公安機關的威信，更會影響公安機關的形象。

三、走訪中腿要勤。大走訪活動，是固本強基的政權工程、是構建和諧社會的基礎工程、是回報社會的民生工程。我們公安民警在當好主力軍、捍衞者的同時更要廣開思路、同舟共濟，調動好方方面面的積極因素，共同維護好人民羣眾的切實利益。我們在日常工作中，更要有長期堅持走訪的思想，利用休息時間到羣眾家裏坐一坐、聊一聊。一次登門、一句話語，就能温暖一顆心、感動一羣人，同時我們還能夠及時瞭解羣眾的需求、聽到羣眾的真實想法、及時掌握羣眾中反映強烈的社會熱點問題和治安問題。

四、在新的時期，我們公安民警更要強化服務意識、大局意識、奉獻意識。堅持走羣眾路線，常系愛民之心、常謀愛民之策。始終不忘自己是人民的公僕，多為羣眾辦好事、辦實事，主動拉近警民關係。踏踏實實幹工作、一心一意為人民，把公安工作完成的更好，把新時期警民關係推向嶄新階段。

孟建柱同志曾經指出“做好公安基層基礎工作，需要依靠現代科技手段，但科技手段不是萬能的，廣大人民羣眾永遠是最堅固的銅牆鐵壁”。作為縣公安局派出所的一名基層民警，在日常工作中只有真正把羣眾當主人、當親人，拉下面子、放下架子、俯下身子，問政於民、問計於民、問需於民，才能把有限的警力與無限的民力結合起來；只有紮紮實實把事關老百姓切身利益的小案、小事辦好，才能實實在在地密切警民關係，進一步樹立人民公安的良好形象；只有繼續發揚“不怕艱苦，竭誠奉獻，永葆忠誠”的精神，才能為縣經濟的發展保駕護航，才能走出一條發動羣眾、依靠羣眾共同維護縣和諧穩定的新路子。

第四篇：暖 暖 的 友 情(2)

暖 暖 的 友 情

阜陽市實驗國小五（3）班 張紫涵校園是我們成長的搖籃，是我們獲得知識的地方，在這裏，我們有了最知心的朋友，懂得了一個詞，這個詞也許是世上最純淨、最優美的詞彙——友情。春、夏、秋、冬，我們都在成長，而我們同學間的友情，卻不會淡忘，反而日漸深厚。友情就像黑暗中的一縷陽光，照亮了我們前進的方向；就像沙漠中的一股清泉，給了我們生存的希望，友情是多麼的珍貴啊！

記得當我轉入新學校的第一天，我的心情非常激動。新的老師、同學，都讓我在心裏產生了美好的憧憬，新的學習環境更加促使我發奮學習，專心聽講，積極發言，更好的展示自己。所以在開學不久的第一次班會課上，就被老師和同學推選為課代表，於是我更加欣喜。可想象和現實總是有着差距的，班會課結束後，一部分同學好像並不那麼接受我，尤其是原來的班長，也是我現在最要好的朋友：張可欣。我在心裏暗暗告訴自己，要想當好這個班長並不是容易的事。所以在以後的學習生活中，我更加刻苦努力，處處以班幹部的職責要求自己；協助老師管理班級；協調同學間的糾紛。時間過得很快，一眨眼半個學期過去了，我的工作能力得到了老師和同學的認可，而且每次單元測試成績總是名列前茅，我向大家證明了我是有能力擔任這個班長的！可是在這期間，原班長張可欣總是處處與我作對，使得我們互相之間的成見越來越深。可是經過一件事後，我們倆卻成了形影不離的好朋友。

那是一天下午，我們正在上體育課，跑步時，一個高年級男生把我撞倒了，我的左腿膝蓋被擦破，血止不住地往外

流，是張珂欣第一個衝出隊伍，來到在我身邊輕輕的説了句：“疼嗎？”我點了點頭，她把我扶進了保健室，老師給我上好藥後，而她卻又蹲下來趴在那兒查看我的傷勢，良久，我打破了沉默：“張珂欣，我們做好朋友，好不好？”我一低頭，正好迎上她那明亮的大眼睛，我看到，那雙眼睛裏充滿了淚水，只見她小聲地説了句：“好！”雖然聲音很小，但很堅定。於是從那以後，我們就成了好朋友。

還記得有一次，我們倆因為在設計板報時，由於當時意見出現了分歧，爭吵起來，一連一個星期都沒有説話，當每次面對面時，我都想跟她説“對不起”，但是礙於面子，把到嘴邊的話又咽了回去，我心裏一直很自責。可就在一次課前，我去幫老師抱同學們的作業本，由於班級人數較多，每科的作業本堆的就像山一樣，我晃晃顫顫的從樓上下來，眼看就要被一位瘋跑的男生撞到，這時張可欣突然擋在了我前面，忙接過我手中滑下的作業本，説：“沒事吧！”此時的我既緊張又激動，不知道該説什麼好。在這事後的兩天裏，我實在忍不住了，就給她寫了張紙條：“張可欣，對不起，我們和好吧？”她也給我回了一張：“其實，我一直也很後悔那天的爭吵，該説對不起的是我……”經過這件事，我們倆的友情似乎變得更加牢固了，我們一起上廁所，一起分享食物，一起討論解題方法??無論何時，我們的手都是拉在一起的，誰先拉的誰的手，已經不記得了，只是覺得手拉在一起很甜蜜，是藏在心底的那一份甜蜜。

是呀，友情就像夏日裏的一縷清風，輕輕拂去你額頭的汗水；友情就像一輪太陽，為你照亮心中的陰暗；友情就像冷夜裏的一團篝火，為你驅走寒冷。對於友情，我們不用去裝飾它，因為這是來自我們心裏最純淨的感情。朋友，好好珍惜友情吧，那會是你成長記憶中最美好的珍寶。

教師點評：

閲讀本篇習作，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。文章來源於生活，事例敍述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.描述真實，娓娓道來，用純淨的語言表達出豐富的內涵。 首尾呼應，結構完整，結尾運用排比的修辭手法，充滿想象與韻律之美，點明主題。

指導老師：李雲

第五篇：情暖九月

情暖九月 師愛如山

——“教師節”歌唱課教學設計

教學內容：

1、學唱歌曲《每當走過老師窗前》《飛來的花瓣》

2、欣賞《校園早晨》《綠葉對根的情誼》《老師，您好》

3、配樂詩朗誦

教學目標：

1、通過演唱讚頌老師的歌，表達對教師的感激、熱愛之情。

2、認真聆聽3首歌曲，比較歌曲在演唱速度，力度，情緒，意境等方面的異同。

3、能夠選擇適當的音樂為詩朗誦配樂，並勇敢的即興表演。 教學過程：

一、1、導入：講一下教師節的由來。

同學們，你們知道哪天是教師節嗎？尊師重教是中國的優良傳統，其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”為教師節，但教師節沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、國小新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以後，老師便有了自己的節日。那麼同學們你們喜歡什麼樣的老師呢？

2、學生活動：與同學一起討論，互相啟發，提示，發表見解。

3、小結：根據學生的回答進行總結。

二、感受與體驗

同學們，在教師節來臨之際，讓每個學生從自己的角度瞭解教師、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節日祝福!並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悦感受。老師準備了幾首和教師有關的歌曲，現在我們一起來聽聽，感受一下歌曲的意境和它所表達的情感。

（一）、學唱歌曲

1、放錄音，聽一遍歌曲《每當走過老師窗前》。

聽完後，師問：同學們，這首歌是讚頌誰的？生答：老師！

讓學生結合自己的感受説出歌曲表達的內容。然後教師彈琴，教唱一下這首歌曲。注意在指導學生演唱這首歌時，一定要唱出自己對老師的尊敬和熱愛之情。

2、繼續學習演唱讚頌老師的歌曲《飛來的花瓣》

3、學生演唱歌曲的同時，還要對學生進行尊師重教的感恩教育，

讓學生銘記師恩，感謝師恩，通過實際行動表達對老師的敬意。

（二）、欣賞歌曲

1、欣賞讚頌老師的歌曲《校園早晨》《綠葉對根的情誼》

《老師，您好》

2、欣賞完每一首歌曲後，教師要及時的引導學生把握歌曲

所表達的內容和思想感情，進一步加深對老師的感激和敬

意。同時堅定自己以後好好學習來報答老師的信心和決

心。

三、配樂詩朗誦

1、教師播放《感恩的心》音樂，讓學生分組伴隨音樂朗誦詩歌進行比賽。

如：“老師，開學的第一天，我看到了您，自此，您那親切的雙眼，在我心裏便定格成了一道永不褪色的風景。我知道，您不是演員，但卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，你是否驚喜地看到：昔日稚嫩的翅膀，今日已能搏擊風浪；昔日柔弱的樹苗，今日已長成參天大樹！

2、教師講評一下分組朗誦情況，對好的有感情的要提出表揚，其它的再加以鼓勵。

四、總結

今天我們上了一節以“教師節“為人文主題的歌唱課，不僅表達了(請幫助宣傳好範文 網：)我們對老師的尊敬和熱愛，更增強了我們好好學習報答師恩的信心和決心。同時又增強了我們的音樂感受能力和審美能力，同學們，讓我們一起努力吧！