守住紅色初心 堅定人民立場 擔負起新時代人民教師的崇高使命

下面，我圍繞“傳承紅色基因，牢記初心使命”的專題作一個發言，我發言的題目是《守住紅色初心 堅定人民立場 擔負起新時代人民教師的崇高使命》，分三個部分：

一、守住紅色初心，毫不動搖地堅持黨的領導。習近平總書記告訴我們，一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。今天，我們踏上新時代中國特色社會主義的偉大征程，迎來新中國成立70週年的重要時刻，站在實現中華民族偉大復興中國夢的新的歷史起點，更要銘記歷史、飲水思源，時刻牢記共產黨人的初心使命，始終傳承我們黨的紅色基因，把初心使命、紅色基因融入血脈、注入靈魂，成為激勵我們不畏風雨、奮鬥前行的強大動力。要追尋初心之源、紅色之本。習近平總書記在講話中引用了一位參加過長征的老紅軍的話，要“守住紅色江山、守住人民幸福、守住優良傳統”，這是一位革命前輩、一名老共產黨員對我們的殷殷囑託。回顧黨的奮鬥歷程，就是一部不忘初心使命、傳承紅色基因的歷史。這種初心體現為紅船精神，1921年7月，有13名代表參加的中共一大在浙江嘉興南湖的一條遊船上勝利閉幕，從此中國革命有了真正的“主心骨”；這種初心體現為井岡山精神，91年前，以毛澤東、朱德為代表的共產黨人創建了第一塊農村革命根據地，由此書寫了“星星之火可以燎原”的偉大篇章；這種初心還體現為長征精神、延安精神、西柏坡精神……正是這一個個精神組成了共產黨人的精神圖譜，也正是在這些精神的傳承中，我們黨團結帶領億萬人民萬眾一心、浴血奮戰，戰勝了一切艱難險阻，創造了一個又一個人間奇蹟，中國人民才有了光明的未來，可以説，是歷史選擇了黨的領導，人民選擇了黨的領導。要堅定理想信念、堅守精神追求。紅色基因是我們黨在長期奮鬥中淬火成鋼的精神品質和優良作風，是堅如磐石的理想信念、百折不撓的英雄氣概、敢於勝利的革命風範，具有超越時空的恆久價值和旺盛生命力。“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，這個初心使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力，也是紅色基因傳承的力量源泉和根本所在。傳承紅色基因、牢記初心使命，就是要始終堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想；就是要始終銘記焦裕祿“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的價值追求；就是要始終學習楊善洲“老牛拉車不回頭，退休又鑽山溝溝”的奮鬥精神……切實把開展紅色主題教育作為弘揚社會主義核心價值觀的重要方式，讓紅色基因轉化為思想自覺和價值選擇；把弘揚革命精神作為黨性錘鍊的壓艙之寶，讓紅色基因成為黨員幹部的思想之魂、精神支柱。要接續奮鬥、堅定前行。習近平總書記指出，今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。中華民族偉大復興，絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的。實現中華民族偉大復興的中國夢，不可能一蹴而就，需要一代代人接力奮鬥。我們每一名共產黨員都要始終高舉習近平新時代中國特色社會主義偉大旗幟，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，堅決維護習近平總書記在黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，永遠忠誠於黨、忠誠於人民、忠誠於馬克思主義，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態做好工作，為實現“兩個一百年”的奮鬥目標匯聚起磅礴力量。

二、堅定人民立場，一以貫之地堅持人民當家作主。人民是我們黨執政的最大底氣，是我們共和國的堅實根基，是我們強黨興國的根本所在。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。在我國，國家的一切權力屬於人民。國家權力必須用來為人民謀利益、謀幸福。人民的信賴、支持和擁護，始終是國家根本政治制度的深厚力量源泉和牢固政治基礎。中國特色社會主義事業是億萬人民創造自己幸福美好生活的事業，也是前無古人、充滿風險和挑戰的事業。“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。”只有始終堅持人民主體地位，始終堅持為了人民、依靠人民、造福人民，我們的制度才有根基，我們的事業才能成功，國家才能夠實現興旺發達和長治久安。我們是社會主義學校教育工作者，立德樹人是教育的根本任務，我們的教育對象就是“人民”的一部分，那麼上述中“人民”的素質高低與教育工作者息息相關，也決定着黨的事業興衰、國家的興亡。教育工作者必須清醒地認識和認知到“人民”的深刻含義。

三、擔負崇高使命，堅定不移地投身誨人不倦的教育事業中去。十九大報告指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程……。努力讓毎個孩子都能擁有公平而有質量的教育”。要實現教育高質量發展，十九大報告進一步提出要“加強師德師風建設，培養高表質教師隊伍能古造就支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，已成為教育發展中項車要而緊迫的任務。邁進中國特色社會主義新時代，教師理應承擔起新的歷史使命，為培養更多更優秀的人才作出更大貢獻！新時代教師要不忘初心，牢記使命，就是要加強師德修養，做學生—生的楷模。“學高為師,身正是範”。教師是人類文化的傳播者、智慧的啟迪者，更是道德、行為的示範者和精神人格的塑造者。加強師德教育，增強教師的責任感和使命感，寄託着億萬家庭對美好生活的期盼，關係着民族和國家的未來。古希臘教育家、思想家蘇格拉底告誡他的學生説：“一定要把靈魂教育託付給那些擁有美德和真理的教師”。新時代的教師，師德的標準也相應變得更高。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。作為名教師，思想道德行為和待人接物的禮儀都直接或間接地影響着學生。教師一定要在思想意識上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂範，真正做到為人師表，用愛心、責任和敬業精神鑄就高尚師德。凡是要求學生做到的，教師首先自己做到;凡是要求學生不能做的，教師自己堅決不做。信息大爆炸的今日，中西方文化激烈碰撞與包容，傳統文化與現代文化排斥對抗與互匯交融，二百年西學東漸,新中國七十年艱難探索，四十年改革開放，中華民族百年偉大復興，世界千年未有之大變局…我國正處於社會轉型時期，受拜金主義、個人主義、享主義等非主流價值觀的影響，教育發展中的市場化、產業化、商業化等利益驅動傾向日益明顯。在此背景下，教育系統也浮燥起來，學校不再是“方神聖的淨土”，有些教師坐不住了，守不住三尺講台…個別教師甚至喪失底線，泯滅良知，師德全無。新時代教師要“不忘初心，牢記使命”，就是要提高思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。誠然，教師也是肉體凡胎，也需要寬大的住房、優越的醫療，其子女也需要享受優質的教育，也需要物質和社會地位，需要大把的 money。但是，教師是有思想的文化人，其職業性質和社會功能，決定了它不同於其它行業。既然選擇了這一行，就不能走“升官發財”這條道。教師理應成為精神的一面旗幟，指引學生知行合一的發展方向；理應成為精神的一面鏡子,照亮學生成才的道路。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”是千百年來教師無私奉獻的真實寫照，是教師的最高境界。教師要學習陶行知，“捧着一顆心來，不帶半根草去”,敢想敢幹,敢於創新；厚人後己，厚德載物。要堅定職業理想信念，嚴謹篤學，淡泊名利，“靜下心來教書，潛下心來育人”，肩負起祖國和人民賦予的崇高使命，全身心投入到教書育人這一平凡而又偉大的事業中去。

“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源”。奮進新時代、築夢新徵程，我們尤當牢記習近平總書記的囑託：“唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。”新時代教師的初心和使命我想就是教好書，育好人。這也是我們做教師義不容辭的責任。這就要求我們在教育教學中去學習、領悟、踐行。必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧於職責，無愧於使命，才無愧於黨和人民，無愧於我們作為教師的初心。辦好人民滿意的教育，作為學校要辦好讓人民滿意的學校，要辦好讓人民滿意的學校，必須有讓人民滿意的教師，因為教師是學校最重要的教育資源。我們堅信，在學校黨委的堅強領導下，我們一定能完成好主題教育各項目標任務，實現學校發展的既定目標。