有關諸葛亮的演講稿國小

諸葛亮是一個天才的發明家，也是一個預知天下大事的占卜家。劉備“三顧茅廬”，也看出了諸葛亮之後對蜀國作出的貢獻相照應。讓我們一起走近諸葛亮，走近一個千年流傳的傳奇。共同閲讀有關諸葛亮的演講稿國小，請您閲讀!

有諸葛亮的演講稿1

諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱“卧虎”。劉備“三顧茅廬”請出山後，輔佐劉備南征北戰，立下赫赫戰功。可惜，英年早逝，享年54歲。

諸葛亮之所以在我心目中佔有這麼高的地位，是因為他不僅是一位立下赫赫戰功軍師，還是一位臨危不懼、沉着冷靜的英雄。

三國時期，魏將司馬懿帶領十五萬軍隊來奪取城池。各位大臣都慌了手腳，可是，諸葛亮卻從容不迫，他放開雙眉，面帶微笑，邁着沉穩的步伐走向城牆上。他命令把所有城門打開，並吩咐所有士兵都裝成老百姓模樣去打掃城外，自己則把所有的戰旗收起來，他讓兩個書童拿着他的琴來到城牆上，自己坐下來彈琴，他雙眼一閉;雙手放到琴絃上，悠然自得的彈起琴來，邊彈琴還邊吟誦起詩來，臉上帶着笑容，好像什麼也沒發生似的。司馬懿見了這般情形，便説了聲“撤”，他的二兒子疑惑不解，問道：“父親，這不正是我們攻城的好時機嗎?怎麼還撤兵呢?”司馬懿説道：“我多次與孔明交戰，假若現在攻進去，裏面必有埋伏!這樣不僅沒攻城，反倒會造成兩面俱傷。”於是，司馬懿便帶領十五萬大軍返回魏國。

由此可見，諸葛亮面對十五萬兵馬，他是多麼冷靜!更讓我對他的臨危不懼讚不絕口。我認為，他還是一個足智多謀的軍師，假若他沒有那麼多的智慧，能在城中堅守，以退為進嗎?之所以諸葛亮能讓後人感動的淚滿衣襟，是因為他是一個臨危不懼的英雄!只可惜，他沒有遇到明君呀!

諸葛亮，這位有傑出成就的軍事家、發明家、政治家，在世界上留下了光輝的一頁，難道，這不值得人們敬佩嗎?

有諸葛亮的演講稿2

這大概會是我寫過的最困難的一篇週記了。

我對於諸葛亮的瞭解是在太少。他在當時對於劉備和整個蜀國的貢獻，對於並未讀過《三國演義》原著的我來説，並沒有具體的概念。我只是知道他所創造的那種“功蓋三分國，名成八陣圖”的貢獻，是我無法想象的輝煌。

諸葛亮是智慧的。這樣毋庸置疑的事實幾乎不需要爭論。《隆中對》裏的他，身居世外卻運籌於帷幄之中。他的智慧不僅僅在於作為一個軍事家的機智，也在於作為一個普通人，有足夠的能力卻不願捲入權力鬥爭當中去。“此人可就見，不可屈致也”就足以看出諸葛亮和陶淵明的共同點，淡泊明志，寧靜致遠，閒靜少言，不慕榮利。

諸葛亮是正直的。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。面對一個國家的渺茫希望，他完全變了一個人，當初那個羽扇綸巾的威武軍師，如今也不得以拉下臉面，像一個長者一樣勸誡新的君王。轉眼間，曾經的瀟灑隨着先帝的駕崩，國家的蹉跎，消失得無影無蹤。

諸葛亮是孤獨的。他的孤獨在於沒人理解。曾經擁有諸葛亮，將自己形容為“如魚得水”的劉備，也被寂寞的神請去了天堂。面對不可雕的朽木，扶不上牆的爛泥——阿斗。作為一個曾經被作為至交，如今不被理會的軍師，他已經做了他應該做的一切，甚至做了許多他沒必要做的。只是再多的努力，在那個本能夠力挽狂瀾的人離去後，都沒有了意義。

有些人，從他做出一個足以改變世界的決定開始，就註定會改變世界，這種改變並不僅僅侷限於政治，也存在於人們的心中。而他自己，也從此變成了另一個人。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

有諸葛亮的演講稿3

説起三國英雄，有人會説是霸氣十足曹操，也有人説是興建漢室大業的劉備。但在我眼中，諸葛亮更稱得上是一位三國英雄。

諸葛亮，劉備麾下的軍師，萬人仰慕的偉人，一個有着無窮無盡的智慧與才能的三國武侯。

奪荊州，取四川，火燒赤壁，草船借箭，七擒孟獲，哪一份不是諸葛亮的功勞!

草船借箭中的諸葛亮令我佩服得五體投地。周瑜妒忌諸葛亮，就故意陷害諸葛亮，讓他造十萬枝箭。諸葛亮不僅不推辭，而且立下軍令狀在三天之內完成。如此龐大數量的弓箭，怎能在如此短的時間內上交，這不免令人費解。一二天毫不造箭的動靜更使大家為諸葛亮捏了一把汗。諸葛亮卻在第三天憑二十條草船“借”來了曹軍射來的利箭，及時、順當地交了差。如此計謀，實在令人歎服。

諸葛亮， 他是一名軍師。在《三國演義》中經常提起他。是他採用了空城計使得司馬懿的十五萬大軍望風而逃。這也足以反映出諸葛亮的神機妙算。

諸葛亮，正是憑藉着這不平凡的才氣，成為了《三國演義》中的風流人物，成為了無數人眼中、心目中的三國英雄!

這正是“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”!

有諸葛亮的演講稿4

今天，我讀了智謀單元中的三篇文章，其中我最喜歡看《諸葛亮少年時代的故事》。

這篇文章裏面講了：諸葛亮小時聰明好學，那時候沒有表，靠公雞打鳴上下課，他在上學時為了讓自己多學一些知識，給自己口袋裏裝一些米，每當看到公雞快打鳴時，就往外面撒一些米，這樣公雞就去吃米，忘了打鳴，直到有一天，先生髮現了，一怒之下把諸葛亮攆出了學堂，後來知道諸葛亮回家後吃不下飯，睡不着覺，想諸葛亮很好學，就派人把他叫了回來，從此，諸葛亮學習更加用功了。

從這篇文章中，我知道了：諸葛亮那時要學費，為了多學一些知識，諸葛亮只好耍小聰明。而現在，我們的條件好了，上學不用學費，不用耍小聰明，只要抓緊自己的時間，認真學習。

是書告訴了我們很多道理，我們都應該愛讀書。

有諸葛亮的演講稿5

羽扇綸巾談笑間，千軍萬馬我無懈。這是我想到諸葛亮時的第一感覺。書中將他描寫的神乎其神，也有人用一句話便概括詮釋了他的一生：“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧;取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金木，爻神卦，水面偏能用火攻。”寥寥數語，卻為讀者塑造出了一個多智近妖的完美形象，忠而無能曰庸，能而不忠曰奸，然而集超人智慧與謀略於一身的諸葛亮，卻在先主劉備逝去後仍舊盡心輔佐劉禪，北伐臨行，一篇《出師表》震古爍今，留下“出師一表真名世，千古堪伯仲間。”的萬世美名。　　不甚瞭解古代的人大多會覺得諸葛亮智謀無雙，未卜先知，身為文臣也不必涉險沙場，只需要安居府中，飲茶下棋，戰時隨便一個計策便是成敗關鍵，以一己之力逆轉戰局，搖着鵝毛扇侃侃而談，“談笑間檣櫓灰飛”不外如是。

“未出茅廬，而知天下三分。”諸葛亮無疑是擁有大智慧與戰略性長久眼光的。天文地理，人文歷史，國民生計，他的智是集合了中華名族傳統文化的精華，從“赤壁之戰”便可窺探一二。若説“隆中對”是諸葛亮為劉備勾畫的未來宏偉藍圖，構造了一統天下，還舊都歸正統的大致框架，那麼“赤壁之戰”便是具體實施了。

環環相扣，步步緊逼，狼煙起，金戈鐵馬，梟雄聚，逐鹿天下。諸葛亮以身犯險，舌戰羣儒，孫劉聯軍大破八十萬曹軍，借天時地利人和，以少勝多，以此經典一役為勢單力薄的劉備奠定立足基礎，至此終天下三分，三足鼎立。

但計謀不會憑空出現，一個完善的計策需要反覆斟酌推理，多方面考慮可能發生的突發事件，氣候人心測算無漏，甚至要考慮己方可能發生的種種客觀因素。再完美的策略也會存在弱點，諸葛亮勞心佈局，也要勞力輔佐。劉禪昏庸無能，以致諸葛亮凡事親自操持，蜀魏交戰，相持五丈原，蜀使至魏軍營中，司馬懿不問軍事，只問飲食起居。當他聽説諸葛亮黎明即起，深夜才睡，罰二十軍棍以上的事，都要親自過問時，便斷定説：“亮將死矣。”

“了卻君王天下事，贏得身前生後，可憐白髮生。”諸葛亮實現了他的諾言，鞠躬盡瘁，死而後已。縱然魂化清風明月，也如雋永恆星，永曜九重天闕。