中學控輟保學情況調查報告

目錄

第一篇：中學控輟保學情況調查報告第二篇：關於控輟保學情況的調查報告第三篇：xx中學“控輟保學”工作情況第四篇：中學控輟保學第五篇：梨樹中學控輟保學情況説明 3更多相關範文

正文

第一篇：中學控輟保學情況調查報告

南**鎮位於山陽縣城東南65公里處，全鎮轄18個行政村，97個村民小組，人口18130人。全鎮總面積230平方公里。全鎮有中國小校點30處。**中學是南**鎮唯一的一所初級中學，現有在校學生485名。南**鎮境內山大溝深，素有“八山一水一分田”之説，經濟文化落後，學生流失現象嚴重。今年，**中學為了配合“創教育強縣”，為了切實做好控輟保學工作，學校堅持“依法治教、依法執教、防治結合、綜合治理”的方針，按照“依法控輟、管理控輟、聯動控輟”的思路，齊抓共管，經過不懈的努力，取得了一定的成效。

一、基本情況

**中學現有12個教學班，在校學生485人，七年級151人，八年級158人，九年級176人。本學期我校有3人轉出。七年級輟學3人，八年級輟學6人，九年級輟學7人。輟學率分別為2%、3.8%、4%。

二、學生輟學原因分析。

學生輟學、外流，主要有以下四個方面的原因：

1、學生個人原因：一是學生因學困導致厭學，失去學習興趣。這是學生輟學的一個主要原因。義務教育階段國小畢業生全部升入國中，本來學習成績就參差不齊，有的學生國小基礎太差，到了國中，課程門類增多，部分學生學習跟不上，出現嚴重學困現象，於是產生厭學情緒，從而導致輟學。二是絕大多數留守兒童缺乏必要的親情和關愛。開學初，學校要求各班主任對學生父母打工情況進行調查，結果顯示：學生中監護人有一人在外打工的31人，父母均在外打工的28人。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對他們監管，但監管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀的老人對孫子孫女的監管形同虛設，以任其自然型為主。三是一部分學生的自制力差，自我約束力不夠，是非觀念淡薄，容易受到他人的影響而輟學。

2、社會原因：部分學生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，大學聯考並軌，高校擴招，收費增多，大畢業生不包分配，自主擇業，雙向選擇，就業困難。農民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實現不了，便不但不勸學，反而勸退。學生的學習積極性差、學習自信心不強，從而導致學生輟學。

3、家庭原因：一是某些家長受傳統的就業觀念和現實利益的影響，也使一部分學生走上了輟學之路。國中生已具備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或為眼前利益所驅動，不願送子女上學，讓子女在家做家務活或外出打工掙錢，因為在農村識幾個字就足夠用了。這種小農意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學生，造成一些學生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。二是個別家庭經濟困難也是學生輟學的一個原因。由於**鎮經濟不發達，農村經濟不景氣，一些困難家庭，無力護持學生完成學業。三是個別家庭的變故，也容易使個別學生輟學。四是少數家長有重男輕女思想，認為女孩子識得幾個字就行，送女孩讀書不划算。

4、學校原因：一是學校經費緊張，僅靠有限的辦公費開展教育教學工作，教學設備陳舊老化，教育硬件無法滿足正常教學需要，校園生活單調乏味，對學生沒有吸引力。二是少數教師的教育教學水平不高，教育教學方法簡單，體罰和變相體罰學生的現象時有發生，導致部分學生輟學。三是學校不能滿足部分家庭對高質量教育的需要，部分家長把子女送到條件相對較好的城市學校校就讀，致使我校學生大量外流。

三、控輟保學的建議和措施。

制止國小生輟學工作任務艱鉅，難度很大，必須下大力量，加大措施，常抓不懈。為此，要抓好以下幾點　：

1、加大教育法制宣傳力度，切實做到依法治教。一是每年開學前，各級政府、學校要積極開展《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》普法宣傳活動，讓家長、學生知法懂法。二是積極開展教育執法檢查。政府與學校，學校與學生家長、學生之間簽訂《義務教育合同》，讓家長、學生知道未成年人不完成九年義務教育屬於違法行為，從根本上解決國小生流失的問題。三是對於一些行之有效的方法舉措，要持之以恆，狠抓落實，使之真正落到實處。

2、教育行政部門要深化教育教學改革，全面推行素質教育。

學生輟學的原因是多方面的，但就現實來看，其主要原因還是學生學困的問題。學困生在校什麼也學不會，有時還遭到老師和同學的“白眼”，久而久之，便生厭學心理，於是就輟學回家。為解決這一問題，一是教育行政部門要深化教育教學改革，全面推行素質教育，不能簡單地一考試成績評價學校和教師。二是學校要本着以人為本的原則，從學生實際出發，在新課程的評價制度中，努力採取切實有效措施，全面實施素質教育，激發學困生的學習積極性，讓學困生樂學、好學，杜絕因厭學產生的輟學現象。三是教師要尊重、理解、關心、愛護學困生。不能諷刺、挖苦、歧視學困生，不得體罰和變像體罰學困生，不隨便停學困生的課。讓學困生喜歡學校，喜歡學習。

3、學校要大力開展各項控輟保學活動。

一是利用教職工會議組織教師學習各種相關的法律法規，增強教師控輟保學意識，讓每一位教師樹立起“不讓一個學生流失到社會”的觀念，讓每一位教師樹立起教好每一名學生，就是提高全民組素質的具體體現，就是在實現“中國夢”這一偉大目標中的價值體現。

二是利用校會、班會組織學生學習相關法律知識，加強對學生的努力學習、終身學習教育，讓全體學生增強自我約束意識、增強自信心，努力完成九年義務教育的學業任務。

三是深入開展家訪活動。開學初，學校要逐班、逐個排查清理輟學學生情況，安排做好輟學學生的家訪工作。通過與家長談心，達到動之以情，曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務教育的意義，從而動員孩子主動復學。

四是開展豐富多彩的活動，讓豐富多彩的校園生活留住學生。學校要定期開展文化體育活動活動，通過開展各種活動，豐富學生的校園文化生活。

五是加強學校後勤保障，以優質的服務留住學生。

**中學地處山區，走讀生少，住宿生多。這樣解決住宿生的吃住問題便是一件大事。近年來，學校加強了對學校食堂的管理。在食堂的管理上，我校以服務學生為宗旨，一是完善各種規章制度，強化日常管理。二是成立了食堂管理小組，落實責任制。三是學校嚴把進貨、加工、銷售關，強化飲食安全。四是學校嚴格執行營養餐計劃，讓學生吃好吃飽。通過這些措施，讓學生的學習生活條件得到了極大的改善，保證了鞏固率。

六是強化教學管理，落實教育方針、大力推進素質教育，嚴格執行新課程標準，開齊開足義務教育階段所要開設的所有課程，積極開展教育教學改革實驗，提高課堂教學效率。積極開展各科興趣小組建設，充分發揮學生特長。嚴格控制學生作業量，切實減輕學生過重課業負擔。

4、充分發揮學校、社會、家庭等各方面積極性，形成齊抓共管合力。切實有效地抓好控輟保學工作。

5、國家進一步加大教育經費的投入，切實改善農村學校的辦學條件。進一步加大農村師資的培訓，提高教師的思想道德水平和業務水平，以滿足廣大學生家長和學生對高質量教育教學的需求。

6、全社會要營造尊師重教的社會氛圍，努力提高教師的社會地位，讓更多的優秀人才樂意從事農村義務教育，紮根農村義務教育。

第二篇：關於控輟保學情況的調查報告

關於控輟保學情況的調查報告

近年來，受經濟的制約，農村中絕大多數青壯年遠離家鄉外出務工，留下的不是老人，就是小孩。於是，就留下了一個特殊的羣體——留守兒童。這個特殊羣體的出現，給學校教育帶來了新的問題。今年，為繼續全面貫徹落實《義務教育法》，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，鞏固和發展上學年的“控輟”成果，全面推進素質教育，切實做好控輟保學工作，本學年我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟”的總體思路，嚴防死守、齊抓共管，經過不懈的努力，取得了一定的成效。

一、基本情況

我校現有12個教學班，在校學生379人，其中男生 245人，女生 132人，他們全部為走讀生。本學期我校有3人轉出，2人轉入第二實小，1人轉入英才學校。輟學率為0。

二、存在的困難和問題

開學初，學校安排時間要求各班主任對學生父母打工情況進行調查，結果顯示：學生中有監護人一人在外打工的有31人，父母均在外打工的有28人。這些留守兒童存在的困難和問題是：

（一）絕大多數少年兒童缺乏必要的父愛和母愛。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對他們監管，但監管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀的老人對孫子孫女的監管形同虛設，以任其自然型為主。

（二）由於監護人的責任不到位，再加上國小生的自制力差，約束力不夠，是非觀念淡薄。個別學生亂花錢，經常打電話挑着學校收錢的幌子向家長索取，而在外打工的父母因為自己不在孩子身邊覺得愧對孩子而儘量滿足其需要，長此以往，培養了部分孩子的惡習，在他們心裏，父母打工送他們讀書是父母應盡的義務。

（三）因為國小生年齡尚小，耐挫力差，稍不如意，便使小性子。有的學生犯錯誤後不打任何招呼或不敢承認，使監護人和教師疏於管理。

（四）留守兒童心理負擔重，父母不在身邊,經常想家,想父母,無心學習,無精打采,存在嚴重的厭學心理。

（五）因為缺乏必要的家庭管教，孩子的許多壞脾氣逐漸增長，個別學生不尊重同學和教師，對人無禮貌，損壞公物，到處借東西且不按時歸還。

三、對策及措施

學校是育人的專門機關和場所，如何教育留守兒童，既是擺在教師面前的一個難題，又是對教師職業道德的一次檢驗。要教育好這羣體，學校認為：

（一）給予留守兒童更多的關愛。針對國小生身心發展的特點，作為教師，必須遵循規律，在教書的同時，更要育好人，首先要在生活上給與關愛，要教給他們獨立生活的方法，培養他們的生存能力；要使他們感受到在家裏和在校一個樣，特別是學生生病和他們有困難的時候，這種關愛尤其重要。

（二）教師必須明確學生需要什麼，必須當好明白人。教師要對自己任教的學生做到心中有數。 有的需要激勵，有的需要表揚，有的學生經常犯錯誤，雖然有很多原因，但原因之一是在他們的心中對與錯是相對的，在成人眼裏是錯的，但在他們的眼裏，或許是正確的，教師在批評的同時，更重要的是注重引導，分析其錯誤可能產生的後果。

（三）教師必須善待有問題的學生。對於所謂的差生，大體是三種情況，要麼是學習差，要麼是品行差，要麼是雙差生。無論對待哪一類學生，教師都不應該貿然處理，而應先分析其產生錯誤的原因。如果是學習差，教師就應教育學生上課要專心聽講，認真完成作業，同時，鼓勵學生提問題，並且加大輔導力度，更主要的是培養學生的自信心和上進心；如果是品行差的學生，教師除幫助其分析品行差的後果外，應該認為地設置和營造一些活動，讓學生在實踐中體會與感悟，比如學生不懂得尊重教師，就應該教育學生在任何時候碰到老師打招呼，長期訓練，習慣成自然，而不尊重教師將成為歷史。對於有困難的學生，教師一定要克服厭棄情緒，對學生要有一種本能上的親近感。

（四）學校要經常與家長取得聯繫，通報情況，尋找教育學生的支持。還可以要求學生經常與父母通電話，利用親情感化學生。教師必須讓學生明白：父母在外地打工，其目的是攢錢送子女讀書，因而他們不可能常在身邊，但必須讓學生感受到父母對他們的關愛。

（五）學校應根據教育目的大力開展各種有益於身心健康的活動，讓學生從思念親人的困惑中走出來，讓活動沖淡煩惱。

（六）學校應切實解決學生存在的問題。一是嚴格執行收費標準，不自立項目，不亂收費，以減輕學生負擔；二是要營造寬鬆的育人環境。

對學生的關愛不是溺愛，更不是一種無原則的愛。因此，在關愛的背後應教會學生如何做人。

四、下一步的工作措施及努力方向

1、繼續加強依法控輟力度，形成控輟合力。

2、加強基礎設施建設，需財政的給予大量投入。

3、制定獎勵措施，調動教師的控輟保學積極性。

4、加強教師職業道德教育，提高對控輟工作的認識。

5、進行各種宣傳，營造全社會控輟保學氛圍。

6、繼續做好“扶貧幫困”工作。

第三篇：xx中學“控輟保學”工作情況

龍安中學“控輟保學”工作情況

一、本校控輟保學現狀：

我校07-08學年初共有在校生690人，本學年輟學生數人，輟學率%（其中有人屬於到外地就讀，未辦轉學手續）。

二、學生輟學成因分析：

1、部分學生學習基礎差，學習困難，學習信心不足，造成輟學。

2、部分學生行為習慣差，迷戀網吧及遊戲機室，無心讀書。

3、不少家庭貧困的學生家長的急功近利思想，他們認為即使艱難地培養孩子大學畢業找工作也很困難，不如早點走上社會，讓孩子隨親戚、朋友外出打工賺錢。

4、龍安開發區人口結構複雜，據有關部門統計，龍安開發區現有常住人口8000多人，流動人口12014多人，轄區人口來自全國10個省45個縣市，本學年在校生中屬流動户口的學生有253人，也就是説，我校有超過30%的學生屬流動人口，其中來自工業園區的部分農民工子女流動性更大，無固定居所和聯繫電話，隨父母到外地就學，又未辦理轉出手續，我校在無法與家長及學生本人取得聯繫的情況下只能以流生登記。

三、採取的措施：

雖然我校的“控輟保學”工作面臨種種困難，但我們堅定不移地做好控輟工作，堅持依法控輟、改革控輟、管理控輟、扶貧控輟。

1、是進一步宣傳新《義務教育法》，增強家長和師生知法、懂法、

守法的自覺性；

2、是簽定控輟責任狀，充分調動教師控輟工作的主動性，將班級的控輟成效與班主任的月量化考評及教師的年度考核掛鈎，促進教師積極作好控輟工作；

3、是加強後進生的轉化工作，對他們進行理想道德教育，使他們端正學習目的、動機，教師有計劃地對學困生進行文化課補差工作；

4、是積極開展特困生的幫扶工作，減免特困生學雜費及其它學習費用，學校自2014成立了“龍安中學愛心助基金會”，每年三月份結合學雷鋒活動在師生中開展愛心助學募捐活動，三年來共募集資金近萬元，先後資助校內急、危、困學生80多人次，資助資金達8429.2元；此外我校還積極爭取龍安工業園區企業、慈濟慈善機構、婦聯等單位的大力支持，福建隆祥公司承諾每學年資助我校10名品學兼優的貧困生每年400元的學習費用。

5、是堅持因材施教的教育原則，積極探索分層次教育模式，努力開發每個學生的特點和潛能；

6、是加強學籍管理，嚴格履行學生轉出、轉入等手續，做好學生流動情況跟蹤及到外校就學而未辦理轉學手續學生的取證工作，堅持實行流失生月報告制度。

四、取得的成效：

第四篇：中學控輟保學

中學控輟保學目標責任書

為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規，根據上級相關部門的文件精神，切實預防和控制學生輟學，推進我校高水平、高質量實施九年義務教育，鞏固“兩基”成果，加強對學校控輟保學直接領導和相關責任教師的責任心，增強控輟保學的思想意識，結合我校實際，特制定·中學控輟保學工作目標責任書。

一、工作目標

國中毛入學率102%，學段鞏固率98%以上，輟學率1.4%以下。

二、具體工作指標

（一）依法組織適齡少年入學。根據·中學控輟保學工作方案，要加強對《義務教育法》等法律法規的宣傳，增強家長送子女入學接受教育的意識，對拒不履行九年義務教育的學生家長，報黨委政府或者配合黨委政府採取強制措施責令其送子女返校入學。

（二）努力提高在校生的鞏固率。我校將在校學生按名單分配到每一位教師，每位教師負責15位左右在校生的鞏固提高工作，實行責任包乾；各班主任對有輟學苗頭學生進行跟蹤，瞭解其輟學原因及思想動態，發現學生有厭學情緒的，組織教師及時家訪，做好學生和家長思想工作，確保在校生零流失。

（三）積極動員流失生返校。認真開展控輟保學依法收回流失生工作，針對學生“進得來留不住”、“反覆輟學”、“厭學”、“曠課”、“上學不到校，到校不上課”等問題，認真開展研究，採取教師與學生結對幫扶，週末組織領導班子帶隊下村動員流失生，做好對應動員包乾任務。

（四）加強鞏固返校流失生工作。確保返校流失生再次流失。

三、工作要求

1、實行控輟保學工作責任制度。學校校長是學校實施義務教育

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的第一責任人，班主任是制止學生輟學的直接負責人。各班是義務教育控輟的主體。學校採取校級幹部聯繫中層領導，中層聯繫班主任，班主任協調科任教師的管理模式，每個教師負責一定數量的學生，責任到人，包乾到底；學校校長與中層領導班子簽定目標責任書、中層領導班子與年級組長、班主任、科任教師簽定責任書，學校對此項工作每期進行量化考核。

2、嚴格學籍管理。每名學生自入學起按照要求建立學籍檔案，規範學生的轉學、休學、復學等手續，所有學生變動情況，均應有相應的變動材料，並按學年度彙總，健全各班控輟台帳資料。

3、實行學生變動情況報告制度。發現學生輟學，各班級應馬上做工作，沒有結果的應及時向學校書面彙報，學校每月統計學生變動情況。對多方努力仍然輟學的學生，上報政府，由政(本站向您推薦)府幹預或採取措施，使其能接受義務教育。

4、凡是從外地返回的學生，根據義務教育和本校的相關規定，由學校安排插入相應班級，各班不得以任何理由拒絕接收，還要協助學校催收相應的學籍資料，並做好學生的穩定工作。

5、日常的教育教學工作應做到以下幾點：

（1）嚴格按照上級收費標準不向學生亂收一分錢。

（2）嚴格執行減負規定，不給學生增加任何經濟和學習上的壓力。

（3）堅決做好家訪工作，採取電話、上門、信件等形式做好家訪工作，做到每學期每個學生普訪一次，對於重點學生，爭取做2至3次家訪。

（4）關心經濟困難、學習困難的學生，竭盡全力不讓全班學生掉隊一人，幫助他們順利完成義務教育。

（5）嚴格師德要求，不歧視、謾罵學生。嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》及各級的相關規定，

三、 責任追究

實行控輟工作一票否決制，凡是上學年出現輟學率超標的學校或

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班級，將取消校長或中層領導、年級組長、班主任及科任教師的當年評優、晉級資格，量化考核的結果將與績效工資掛鈎。

學校·（章）學校校長簽字：

中層領導班子簽字：

年級組長簽字：

班主任簽字：

科任教師簽字：

二○3 / 3 年月日

第五篇：梨樹中學控輟保學情況説明 3

梨樹中學控輟保學情況説明

我校現學籍系統人數926人，年報數950人，轉入33人，轉出55人，輟學0人,2人學籍因相關資料不齊正在辦理中。根據新區教育局、梨樹鎮黨委政府安排，結合學校實際，我校高度重視控輟保學工作，多次召開控輟保學工作會進行安排部署，對輟學生和在校學生實行包保責任制，並與教師簽訂了目標責任書和包保責任書，同時，學校領導、教師與包村領導多次進行入户動員，進行多次勸返，並認真做好相關記錄，對輟學生髮放敦促返校通知書等。對此，控輟保學作了大量卓有成效的工作，力爭不讓一個學生輟學。

特此説明

梨樹中學

2014.6.17

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