個人工作改進計劃【新版多篇】

改進工作計劃 篇一

估要同員工的生涯規劃、企業的培訓計劃有機地結合起來，而不僅僅侷限於員工的薪資、獎金、升免。評估過程中要體現公正、公平、公開，能真實地反映員工的工作實績，同時應儘量地避免績效評估的負面影響。評估之後，對被評估人進行評估意見的反饋是很重要的，因為進行績效評估的一個主要目的就是：改進績效。所以，主管和員工應合力安排績效改進計劃。

一、選取待改進方面的原則

1、重審績效不足的方面。主管的評價是否都合乎事實？也許主管沒有真正察覺員工發生問題的缺點；也許主管認為的缺點事實上卻是員工的優點。

2、從員工願意改進之處着手改進。這可能激發員工改進工作的動機，因為員工通常不會選取他根本不想改進的地方着手。

3、從易出成效的方面開始改進。立竿見影的經驗總使人較有成就感，也有助於再繼續其他方面的改進。

4、以所花的時間、精力和金錢而言，選擇最合適的方面進行改進。

二、績效改進的四個要點

績效改進計劃設計的目的在於使員工改變其行為。為了使改變能實現，必須符合四個要點：

1、意願。員工自己想改變的願望。

2、知識和技術。員工必須知道要做什麼，並知道應如何去做。

3、氣氛。員工必須在一種鼓勵他改進績效的環境裏工作。而造就這種工作的氣氛，最重要的因素就是主管。員工可能因畏懼失敗而不敢嘗試改變，這時，需要由主管去協助他們，幫他們建立信心。

4、獎勵。如果員工知道行為改變後會獲得獎賞，那麼他較易去改變行為。獎勵的方式可分為物質和精神兩方面：物質方面包括加薪、獎金，或其他福利；精神方面則包括自我的滿足、表揚、加重責任、更多的自由與授權。

此外，社會是在動態發展着的，績效評估的標準與刻度也應作相應地調整，才能對員工的工作績效切實起到改進、保持、發展的作用。

改進工作計劃 篇二

績效改進計劃是績效管理中的一部分，它是企業員工提高績效的一個過程。績效改進計劃就是採取一系列具體行動來改進下屬的績效，主要包括改進什麼、誰來改進、何時改進等基本問題。只有把績效改進計劃落到實處，不走過場、形式，才能充分激發員工的工作熱情，員工進步了，公司才會有更大的發展，績效管理工作才會有成功的保障。

一、在制定績效改進計劃前，首先要找出績效的差距

在具體的工作中，要求部門主管要有依據和事實，對比制定的工作目標和實際達到的效果差距。要讓員工心服口服，確實有願望改進。

二、找出績效不好的原因

原因有主觀的原因和客觀的原因，主觀原因就是對工作缺乏興趣和動力。客觀的原因員工的知識和能力不足以及外部環境的影響等。具體從以下幾個方面分析：

1、員工的態度：

因為員工的態度問題影響績效的產出，就要與員工進行充分的溝通，找到態度差的原因，如何改善？

2、員工的技能：

員工的工作方法、溝通技巧影響績效的產出。採取什麼樣的方法彌補？

3、員工的知識：

員工的知識影響了績效的產出，是知識上的不足？採取什麼樣的方法彌補？

4、外部的問題

外部的問題影響了績效的產出？如何改善？

5部門領導要進行自查：

是因為溝通不足，還是沒有適當授權、信任、激勵、幫助、支持員工。

三、制定績效改進的計劃

1、確定績效改進的目標，部門領導要與員工反饋面談，讓員工瞭解自己的情況，那些地方需要改進，得到員工的認同。這樣制定的目標，員工的積極性會更高，實施得更加順利。

2、通過頭腦風暴和魚骨圖的方法找出可以改進的方法，比較詳細和具體，從中選出最優的解決方案。

3、制定績效改進計劃，在績效計劃中增加具體的行動計劃和實現手段、截止日期等，部門與員工簽訂改進計劃責任書，這樣比口頭協議更有用，能夠使員工認真對待。

4、跟進員工的`改進計劃，員工的計劃制定出來以後，不斷的督促和檢查、幫助是必不可少的，進步了，就要鼓勵員工，如果退步了，需要查找原因，如果限期不能達到標準，就會被調職和降薪。

總之，績效改進是績效管理的重要過程，只有認真抓好績效改進計劃的落實，才能達到績效管理的最終過程。

改進工作計劃 篇三

為認真貫徹落實中央和省、市、縣委關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的有關文件精神，進一步提高教育教學質量，全面推進學校持續健康發展，根據縣教育局《關於改進工作作風的實施辦法》（鄒教字〔20xx〕8號）文件精神，結合我校實際，特制定本辦法。

一、強化責任觀念全體領導幹部和廣大黨員要認真學習中央及省市關於改進工作作風的文件精神，高度重視黨風廉政建設，轉變工作作風，嚴於律己，率先垂範，發揮好帶頭表率作用。全校教職員工要進一步加強師德教風建設，認真排查自身存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力提高師德水平和業務能力，樹立一小教師文明規範、務實進取的良好形象。

二、嚴肅工作紀律1.嚴格執行工作日中午禁酒制度，樹立我校教職工文明、高效、廉潔、勤教的良好形象。2.嚴格遵守學校考勤制度，不得遲到、早退，嚴格請假制度，未經批准，不得擅自離崗。3.嚴禁工作時間上網聊天、玩遊戲，做與工作無關的事情。

三、加強師德教風建設1.以人為本，關愛學生。關心每一名學生的成長進步；真正落實課堂育人，發揮課堂主渠道的作用；更新教育思想觀念，注重能力培養，着力提高學生的技能水平。2.認真學習，加強教研。以求真務實和嚴謹自律的治學態度，拓寬知識視野，提高專業技能水平；探索教學規律，研究和改革教學內容與教學方法，不斷提高教學水平。3.嚴於律己，廉潔從教。嚴格執行教育教學常規，不遲到、缺課、擅自調課、擅離課堂；不強迫或誘導學生購買規定用書以外的書籍資料和其他物品，不從事有償家教。

四、厲行勤儉節約，反對鋪張浪費1.嚴格執行公車管理有關規定，提倡節儉出行，因公出差嚴格按規定乘坐交通工具，嚴格執行差旅費報銷規定。2.進一步加強財物管理，對學校財物進行全面的清查，建立健全各類財物明細賬，明確責任，實施責任追究制，紮紮實實做好學校的後勤保障工作。3.增強全校師生管理、使用、愛惜和保護公共財物的意識，本着厲行節約的原則，科學、合理利用辦公耗材，科學保養、綜合利用物資設備，減少不必要的維修和開支，最大程度杜絕浪費。4.倡導文明節儉新風，喜事新辦，喪事簡辦，嚴禁在婚喪嫁娶等事宜上大操大辦、鋪張浪費。

五、加強組織領導和監督檢查1.成立以校長為組長，中層正職以上幹部為成員的改進工作作風領導小組，加強處室負責人（包括教研科長）的責任，全面落實學校改進工作作風和加強師德教風建設的有關規定。2.健全和完善考評制度，在幹部述職、民主測評和量化考核中把工作作風、師德作為其中的重要內容進行考評。

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