鼓勵作文500字合集多篇

鼓勵作文500字 篇1

某所國小中，一名心理學家做了一個巧妙的實驗，他隨機選出一份學生的名單，當做是有潛力的學生名單交給老師，老師當真後，便給以名單上“有潛力”的學生更多的鼓勵。幾個月後，他們居然真的在短時間內出現了進步。藉此實驗，我們似乎得出了鼓勵能夠給予人潛力的結論。

其實不難理解，是名單上的學生在得到鼓勵後，激發了學習的衝勁。也許其中真的有人是擁有大量潛力的天才，但絕大多數人的天賦不算優秀，還有人可以説是有一點蠢笨。由此看來，不是鼓勵把人變成了學習天才，而是鼓勵影響了他們的學習，或是説，他們本身的學習缺少了鼓勵。

舉個例子，現在許多大學裏流行創建自己的誇誇羣。什麼是誇誇羣?誇誇羣是指在某一指定的QQ羣內，不管説自己做了什麼事(可以是升職加薪，也可以是考試零分，總之不分好壞)都會受到羣友的誇獎。一些人在誇誇羣中找到了前進的動力，一些人則是找到了站起來的勇氣。更有專家説，這會使人喪失基本的是非觀等等在我看來，誇誇羣就是人們受鼓勵影響的一個有力證據它證明，鼓勵可以給予人前進的力量。

鼓勵驅使人們產生競爭力力，還有很多，比如:

馬雲在自己親人與妻子的鼓勵下，創立了阿里巴巴，從一個草根青年成長成億萬富翁。

海倫凱勒在自己老師的鼓勵下，創作出《假如給我三天光明》這部傳世名著。

哥倫布外穿越大西洋，精心策劃18年。在每日對自己的激勵下，終於開始遠航。

類似的例子多如繁星，數不勝數，看完這些例子，我不僅感歎鼓勵的力量之強大。不禁想對鄰居説“你們的孩子真斯文，好像你了”對好友説“今天的衣服和你的氣質很配，真帥”對父母説“爸媽今天看起來又年輕了呢”最後對自己説“加油你能行”

鼓勵作文500字 篇2

那天，是期會考試後開家長會的日子。當時八年級年級的我並未領悟到，學習對我的重要性。

放學，我和同路的朋友，一起回到家。這時媽媽正在學校開着，一年一度的家長會。我和平時一樣，慣性的打開電腦，看起了韓劇。媽媽開完家長會回來，在我正看得起勁的時候破門而入。我一臉懵的望着她，她坐在了牀上嘴角微微顫動:“這次我真的對你太失望了，我再怎麼也不會想到你的成績會差成這般模樣，我從來不管你的學習，那是我對你的信任，從今天開始。你就自生自滅吧!”順手把成績單摔在了我身上。媽媽這一動靜引來了爸爸和哥哥。我拿起成績單一看，我的每科成績都不及格。爸爸看到後説:“唉!你看看你，難怪老媽對你這麼失望。”我的淚水不受控制的流了下來，我對自己也感到很失望。哥哥走了進來，關上門，坐在一旁，拍了拍我的肩膀:“加油吧，不是還有時間嗎?你可以的，哥哥相信你!”我望着哥哥，沉入海底的心，又服了上來。我把眼淚摸盡。

我相信自己，也堅信自己。在這短短的一年直接。我比誰都努力，無論是在課上，還是在課間，在家中，就連在公交車上，我都在複習着。我也有過想要放棄的時候，但是因為想起哥哥對我説過:“你可以的，加油，哥哥相信你!”如果沒有哥哥那句鼓勵我的話。想必我現在也不會取得更好的成績。

因為鼓勵，才有今天的我。

鼓勵作文500字 篇3

古人曰：近朱者赤，近墨者黑，這句話着實有道理。生活在什麼環境中，我們就將成為怎樣的人。正因為如此，生活在鼓勵中，可以使人蜕下沉重的外殼，展現出綺麗的花衣。

記得那是一次大型的鋼琴比賽。劇院裏擠滿了人，黑壓壓的一片。舞台中央的鋼琴被萬束燈光聚攏，也不乏神聖而不可侵犯的威嚴。我在後台候場着一身素雅的裝扮，靜靜的等候着將精心準備兩個月的鋼琴曲完美的展現在聽眾與評委面前。可別看我外表平靜如水，內心卻慌慌張張亂了手腳。在幕布後，我只覺得兩條腿麻木不聽使喚，額頭上滲出一層密密的細汗，手指不停地重温着曲子，一次次彈奏那爛熟於心的曲譜。眼看快輪到自己上場，腦子裏卻一片空白，滿是憂慮，一會兒萬一卡住了怎麼辦？突然找不到音怎麼辦？手滑了彈錯又怎麼辦？我生怕自己彈不好，可隨時要調整心態，深呼吸，暗暗的在心裏説：穩住別慌一定沒問題。“下一個476號李卓研”，我信步走上台，不免有些僵硬。轉過身來向觀眾與評委鞠躬，剎那間我的眼光集中在楊老師身上，她微笑着眼睛裏滿是期待，明亮的眸子裏發射出對我的鼓勵與肯定。然後輕閉雙眼已經準備好了，享受我的彈奏。一旁的父母比我還緊張，老爸舉着相機屏息凝神地注視着我，媽媽依然是那麼淡定給我豎起了大拇指。我望向鼓勵我的人羣，覺得信心百倍，優雅的將手輕落琴鍵，一串流水似的音階從我指間流出。每彈到一處手指就能夠精確地做到楊老師要求的要點。舞台彷彿為我而生，此刻我就是最耀眼的那顆星，一曲終了，台下爆發出雷鳴般的掌聲，我的彈奏得到評委的一致好評，最終奪下了第三名的桂冠。

爸媽與老師的鼓勵給予了我自信與超常的發揮，我生活在鼓勵中，在舞台上蜕變成一個自信的我，展現出靚麗的花衣。

鼓勵作文500字 篇4

鼓勵是一種信心，鼓勵給人以新的希望和目標，鼓勵是成功的重要點。

學會給自己鼓勵，就是給成功添加砝碼。我們都知道電燈是誰發明的吧。那就是偉大的發明家愛迪生。他經歷了九千九百九十九次失敗，但他在失敗中沒有放棄過。總是鼓勵自己，説：“失敗一次成功就與我更近。”不斷地做實驗，不斷地鼓勵自己知道走向成功。給全世界帶來了光明。

很久以前，有兩個朋友想穿越沙漠，當他們喝完最後一滴水時，一個朋友絕望了，他感到非常無助的坐在那渴望能有個救星來救他，而另一個朋友不斷地鼓勵自己，給自己信心、力量，生存引誘他，他在沙漠中不斷地尋找出路，一次次地給自己吶喊，最後，這個朋友成功的生存下來，併成為了有名的冒險家。

學會給自己鼓勵，就是給成功路上放置一塊基石。

學會為自己鼓勵，才能看見成功，才能與成功越來越近。

為自己鼓勵，我快快樂樂，猶如那輕輕的嫩芽，博發出青春的朝氣;為自己鼓勵，我開開心心，猶如含苞的成熟;鼓勵自己，我瀟瀟灑灑，猶如晶瑩般的白雪映襯出冬的美麗，冬的充實。鼓勵就是希望，在以前有一位美國人因為沒有了希望的牽引，在最後時刻沒有鼓勵自己，以至於造成他終生的遺憾，導致他未能破實際之最。對此，這位美國人告訴我們：越是最後時刻，越要堅持，要對自己充滿希望，更重要的是要不斷地鼓勵自己。

鼓勵是獲得成功的原動力，只要在最後鼓勵自己，才能獲得成功。否則成功會與你擦肩而過，讓我們在必要瞬間鼓勵自己吧，一次就夠了。

鼓勵作文500字 篇5

自信是成功的首要條件，然而在挫折和失敗面前，不少人失去了自信。其實這時只要別人一句鼓勵的話語，或自己對自己的鼓勵，都能往往讓人重拾起自信，繼續昂首前進。

我們時刻需要鼓勵，因為這是我們前進的不竭動力。有時他人對我們的鼓勵，對我們的成功起着至關重要的作用。

《唯一的聽眾》講了這麼一個故事：一個小男孩喜歡小提琴，但卻因為沒天分而被家人諷刺。在他絕望時，他遇到一位自稱“耳聾”的老人，老人答應每天聽他拉琴，邊聽邊留露出滿意笑容。一段時間後，小男孩兒琴技大有長進，並且還能在各種晚會上演奏。

小男孩的成功在於他找到了自信，他的自信源於老人真誠的鼓勵。那位老人其實並沒有耳聾，但他沒有像其他人那樣諷刺挖苦他，而是十分尊重的聽他彈琴，默默的給他一精神上的鼓勵。老人的鼓勵使他沒有精神上的顧慮，從而大膽的練琴，看着老人認真又滿意的樣子，小男孩重新找回了自信。由此，我們不難發現，給予別人精神上的鼓勵，就會給人帶來自信。

很多時候，我們不僅需要外界的鼓勵，更需要自己鼓勵自己，重燃鬥志，這才是我們前進的原動力。

生活中，我們會遇到各種各樣陷入困境的人，我們要以鼓勵的態度對待他們。想想每一位有成就的殘疾人：霍金、張海迪，還有那些在殘奧會上取得成績的運動員們，他們沒有一個不是因為身邊人的鼓勵才使他們擁有了自信，從而克服障礙，為自己人生畫上了完美的一筆。因此，對他人鼓勵，哪怕只是一個眼神，或是一個細微的動作，都會給人巨大的自信的力量，助人成功。同樣，當人生的雨季來臨時，我們也應該在關鍵時刻鼓勵自己，勇敢的面對困難，走向自己人生的輝煌。

請銘記：自信源於鼓勵。

鼓勵作文500字 篇6

在你追逐成功的時候，你是否嚐到了艱辛呢人生的路途是遙遠的，也是艱辛的。你順着它走，原以為就快到了，但是，它卻出現了一個難關，讓你去破。當你沮喪的時候，一句“加油”使你全身充滿了力量繼續向前進，打破每個難關。這力量便來自於鼓勵。

鼓勵可以使人進步。

有位母親在他兒子上幼兒園的時候，第一次去開家長會。老師告訴她：“你的兒子太調皮了，每節課他只能坐3分鐘，你要好好管教他。”回家後，孩子問媽媽，老師説他什麼了。媽媽説：“老師表揚你了，説你以前只能坐一分鐘，現在能坐3分鐘了!”孩子在那一天沒有讓媽媽餵飯，吃過飯後自己就早早地來到學校，在課堂上也坐得端端正正的。鼓勵可以帶來一種積極地心理暗示，使自己不斷努力。

鼓勵可以給予人力量。

有研究證明：在學習方面，因好行為就得到獎勵的動物，要比因壞行為就受到處罰的動物學得快得多，而且能夠記住它所學的。進一步研究顯示，人類也有着同樣的結果。

我們可能會因月考的分數不理想而被父母訓斥了一頓，下一次考試因為緊張和壓力而考了更低的分數，只好偷偷把卷子藏起來不給家長看。但這樣對於我們是不利的，最終導致惡性循環。

鼓勵可以使人自信。

在生活中，每個人都會遇到困境，對於一個身陷困境的人來説，他是多麼需要親朋好友等人的鼓勵和支持。在學校，學生受到老師的鼓勵，就會更加奮發向上;在家裏，晚輩得到長輩的鼓勵，就會更加賢明孝敬;在單位，下屬得到上司的鼓勵，就會加倍盡職。鼓勵能使我們更加自信，對生活更加充滿希望。

鼓勵，是在路上坎坷時，心靈的寄慰。鼓勵，是在人生沙漠裏的一粒塵土，雖渺茫，但卻一粒一粒為你結合了整個人生所需之沙。人生需鼓勵，鼓勵使人成功。

鼓勵作文500字 篇7

你瞭解鼓勵別人會給別人帶來多少多少幫助嗎？鼓勵別人後你會有什麼感受?那你自己鼓勵過自己嗎？

前幾年的一個夏天，學校來了一個著名的.演説家，他所説的話讓我銘記在心。

他説過，一個人要想邁上成功之路，必定有許多困難，而克服困難的最佳方式是得到別人的鼓勵，同時自己鼓勵自己。這樣，你會充滿自信，面對人生之路的遙遠、艱難，你也會輕輕地説：“這個嘛，小菜一碟，我會成功的。”

他還給我講了一個關於他小時説的故事：他在高中的時候，個子很矮，卻喜歡打球。可他的夥伴卻嘲笑他。

有一次體育課上，他參加了球內籃球賽。可是打球的過程中沒人給他傳球。他們是在嘲笑它的個頭太小了。

他回的到宿舍後，看着鏡子，問：“你個子小就不能打球嗎。”然後變個臉説“誰説的，你沒看NBA上哪誰嗎？個頭小照樣打得好......”他沒有放棄，而是每天跑到球場上説：“我個小可技術好。”並且不斷參加班內組織的籃球隊，即使沒人傳球給他。

一場球賽上，面對較高的對手，主雲去防守，並且還斷了一個球，而且憑藉他嫻熟的動作，突破成功。當時響起了一片掌聲，開着隊員們吃驚的面孔，他笑了笑。

從此隊員們很信任他，並且讓他擔任隊內的主力。

所以，面對困難不要氣，給自己一個鼓勵，讓自己充滿自信。他會讓倔強的人撞到南牆，讓你比鐵還硬，比剛還強。

記住，不要忘記給自己一個鼓勵。

鼓勵作文500字 篇8

一個人，想要成功除了具備勤奮，刻苦，堅持等自身條件外，外界的鼓勵也同樣是必不可少的。也許在這些“最有潛力的學生”中可能是最平凡的，但老師給予了他們更多鼓勵。這便使他們進步的內因和外因有機結合在一起

在社會上，便證實了這一道理。

在一次徵文比賽中，一位評委同情一名身體殘疾、寫作水平一般的參賽者，破例將他的作品評為二等獎。這位評委的不經意舉動，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵嗎?正是因為受到了鼓勵，才增強了那位參賽者對寫作的信心，使他堅持下去，最終成為知名作家。

也就在前一段時間的生地衝A中，也證實用鼓勵的方法，使每個階層的同學有着大幅度的提升。成績好的更上一層樓，稍微落後一點的也一次比一次進步。每週週考，拿到進步獎的同學也越來越多，別看獎狀雖小，但鼓勵卻大，它將全班幾乎所有同學帶到了A線。有些同學也取得了翻天覆地的變化，這樣的變化與鼓勵也是密不可分的。

從家庭教育上看，一個家庭為孩子帶來的鼓勵也是不容小覷的。在鼓勵中長大的孩子。既自信又樂觀。積極向上，然而那些在批評責罵中長大的孩子，反而會自暴自棄，破罐子破摔，結果適得其反。

就拿個人而言，我們也要多多鼓勵自己，使自己走在陽光的大道上向成功進發。

由資料總結出的，“鼓勵使人進步”在社會上，學校中，家庭裏，以及個人，都是一個使人不斷進步的法寶。