國中優秀敍事作文（合集15篇）

本站小編為你精心整理了15篇《國中優秀敍事作文》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《國中優秀敍事作文》相關的範文。

篇1：國中優秀敍事作文

那是一個美麗的莊園，山清水秀，到處是一片生機勃勃。人們在那裏過着安靜的日子。

這天，又一個新生命誕生了，一個胖嘟嘟的小男孩，全村人都高興極了。

小男孩眼望着天邊的北斗，看着初夏的小麥黃梢，看着中秋的高粱曬米。不知不覺25年過去了，小男孩長大了，他決定去外面闖蕩一番，爸爸欣然的同意了，但媽媽卻説：”外面的世界太黑暗了，你不要去了，就呆在這裏吧。“而小夥子卻堅持要出去。在爸爸的勸説下，媽媽終於同意了!媽媽雙眼含淚，看着兒子遠去心裏難過極了。

一年又一年，不知不覺中，三年又過去了。小夥子又回到了那個村子，那個村子真是一點沒變，而那個小夥子卻變了，他不再是以前那麼陽光·健康，整個人都是面黃肌瘦的。好像一陣風就能把他吹跑似的。

媽媽見到了兒子，心疼的説：“孩子，以後在家裏好好呆着，不要再出去了。”接着安慰了幾句。就去做飯了。在吃飯的時候，小夥子對爸爸説：“咱們開個工廠吧，很賺錢的。”爸爸聽了他的建議，點點頭説：“恩，不錯，這個想法不錯。”

沒過多久，工廠就蓋好了，第一年，他們就賺了一大筆錢。村裏的人們也紛紛學起了他們的樣子，幹起了工場，他們村就很快富裕起來了，大規模伐樹，污水亂排亂放，工廠裏的聲音也非常刺耳，天空早已不再湛藍，河水不再清澈，樹木不在葱鬱，他們才不管呢，他們要的只是錢，更多的錢。

有一天清晨，人們起牀了，發現耳朵不見了，就只好先關閉工廠，全體尋找耳朵，他們找啊找，找了幾天幾夜，可還是找不到，就只好停止了。

突然有一天，人們發現了一隻耳朵，就着急的問他：“其他的耳朵呢？他們現在在哪兒？為什麼會不見了呢?“耳朵回答説：”因為你們長期開工廠，發出刺耳的聲音，使我們感到難受，所以我們決定教訓教訓你們這些無知的人類，於是我們就離開了你們。“”那為什麼又回來了呢？”人們急切的'問.因為最近這幾天聽不到那刺耳的的聲音，他們就讓我回來看看，再決定回不回去。”“哦，那你們趕快回來吧！”人們齊聲説。“如果你們再開工廠，我們就永遠不回去了。“耳朵嚴肅的説。“我們不開工廠了，你們快回來吧，我們發誓，一定不會再開工廠了。”人們懇求着。只見耳朵想了想説:”好吧，你們等我的消息。"説完他就走了。

第二天一大早，人們就欣喜的發現，耳朵們又回來了，就高興的把耳朵摸來摸去。人們把工廠都關閉了，開始植樹造林。

又過了一年多，那個村子又回到了原來的樣子，山清水秀，景色宜人。

篇2：國中優秀敍事作文

在前一段時間，我不小心用籃球將校長的窗户玻璃砸碎。

當時正打籃球打的激情，突然，我一個投球投過了籃筐，直飛向校長辦公室的窗户，當球砸中窗户時發出刺耳的破裂聲時，我知道自己大禍臨頭了。

我是一個敢作敢當的人，我直接跑到了校長辦公室，膽怯的喊了一聲報告。校長略帶憤怒的打開門，剛一打開們，我就嘩嘩的流下了眼淚。唉，死定了啊。我鼓起勇氣向他説了事情的經過，他突然笑了起來説“你小子真夠膽啊，校長的窗户你也敢砸。”我支支吾吾的嗯了一聲，校長説“什麼你敢砸？”我嚇了一跳，沒想到萬能回答詞的“嗯”在此變成了悲劇，我結結巴巴的説：校長我……回答錯了，我……一時緊張，所以才那樣，我本以為自己死定了，可是接下來發生的事卻讓我破涕為笑。

校長又笑了起來，“沒關係，你知錯就改的態度讓我非常喜歡，下星期升旗，我要當着全校學生的面表揚你。”我一聽樂了，那謝謝校長“不殺之恩”了。校長呵呵一樂，示意沒事就可以走了，我當然跑的比兔子還快，果然我在校長辦公室待不慣啊，我用袖子將眼淚擦乾淨，然後摸了摸緊貼在背上的汗珠，果然校長辦公室真是太恐怖了，真難怪同學們把校長辦公室稱為人間地獄，但是我很開心，此時此刻，我正在向打球的兄弟們跑去，臉上了開了花，準備將我的“地獄十分鐘”告訴哥們們。

終於到了我期盼已久的今天，我不向原來那樣慢吞吞的拖着身體走，突然覺得今天充滿了能量，好像我的拳頭能將堅石破開一般，我太開心了，以至於我用盡全身力氣跑向我們隊的所屬位置，我跑到哪裏的時候，看着我那些慢吞吞的同學大笑了起來，嘿，好慢啊你們，李哥你不是好學生嗎？哈哈。終於那幫“蝸牛“們爬了過來，音樂準時走起，校長閃着金光一般的走上升旗台（因為校長想要看全校學生的紀律所以……），校長走到旗台旁邊，一腳踩在了旗台上，但是怎麼也爬不上去。全場鬨堂大笑，就連嚴肅的體育老師也樂開了花，校長紅着臉，突然體育老師好像感覺不妙，快步跑向校長將他推了上去，全場又是一陣大笑聲。校長咳了咳嗓子，表情莊重的讀着演講稿，但是臉上的紅暈還未褪去配上他的嚴肅的表情和臃腫的身體，實在讓人忍俊不禁。

當校長讀完時，我驚異的發現裏面沒有提到表揚我的事，應該是校長工作太多，忘了。我猶豫要不要提醒他，這時校長已經走到了旗台邊上，我心想完蛋就完蛋吧，我大喊了一聲：校長，是不是還有事沒宣佈啊！我這一喊嚇了他一跳，差點摔下去，而同學們的目光全投在了我的身上，沒有人看校長。校長邁着大步走向旗台中央，宣佈了我期待已久的事，並且還給我臨時做了一張獎狀，我看着那金光閃閃的獎狀字樣，説不出來又多麼激動，彷彿我就是這個世界的主宰，拿到獎狀的那一星期我都樂呵呵的，並且收到了幾位女生精美的情書，我立馬找到幾位女生，婉言拒絕了她們的請求，我相信領獎的那一天將是我人生中最美好的一天。

我和校長的這件事情讓我受益匪淺，從此我敢作敢當，成為了同學們心中的好榜樣。

篇3：國中優秀敍事作文

懷翎大黃 我們雖然小，卻有一個充滿智慧的大腦，有一雙善於觀察的大眼睛！我們雖然小，我們卻是《百家作文指導》的小主人！我們也要説出看到的、聽到的、想到的、夢到的那些事！ 太原市西緝虎營國小二年級盧重志 我有一張珍貴的照片，那是在姥姥家時和大黃一起照的。 大黃是一條三歲的狗，它有一身光溜溜的黃毛，像緞子一樣漂亮。它的眼睛又圓又黑，看人的時候特別温柔。大黃的耳朵軟軟的，平時緊緊地貼在頭上，彷彿兩把小扇子。一有響動，耳朵立即就豎了起來。它的腿結實有力，走路的時候，尾巴總是捲成一個圈在屁股上方搖來搖去。 大黃每天按時起牀，從不睡懶（lan）覺。我在院子裏吃飯的時候，它就坐我身邊，我掉的飯粒，它馬上就吃掉了。大黃很温馴（xun），就是有生人來，它也不會咬，所以我們都不怕它。 大黃非常怕熱，一到夏天，就會把舌頭伸出來呼哧呼哧喘（chuan）着粗氣，還會躲在太陽曬不到的牆角睡午覺。有一次，媽媽給我照相。我看見大黃睡着了，就跑過去一手揪起它的一隻耳朵，媽媽抓住機會按下快門，給我和大黃留下了這張珍貴的照片。 後來，大黃丟了，全家人都很傷心。我懷念我的大黃。

篇4：國中優秀敍事作文

陽光走進我的青春

幾乎每天我都會早起，來到獨屬於我的小竹林。竹林是屬於我的，至少我這麼認為。竹林清幽，靜謐，一如我清冷的心。

我的學習成績不是很好，我經常獨來獨往，甚至在一般人看來，似乎品行也不是很好--又是我的脾氣太暴躁了。

這一天，風輕輕的，太陽不温不火透過繁密的枝葉在地上形成斑駁的樹影。可是我的心卻沒有着陽光的明媚。自從爸爸媽媽離婚後，判給爸爸的我，心中就再也沒有了陽光。寒冷，孤寂一直陪伴着我。爸爸呢，似乎也忽視了我的存在，白天，經商，晚上，就借酒消愁，最後就是醉卧牀上，一直到天亮。

一陣風吹來，夾帶絲絲涼意，抬頭向遠方望去，朵朵烏雲停泊在天空中，可太陽依舊掛在天上，陽光將竹影拉出老長，我的思緒也被拉長，我的內心，彷彿有一種聲音在呼喚，呼喚什麼?我卻無法聽清……

“我相信自由自在，我相信希望，我相信青春沒有地平線，有你在我身邊，讓生活更加新鮮，每一刻都精彩萬分……”不知是誰在竹林裏唱歌，循着聲音，我走了過去，是小A!一個和我幾乎有着同樣身世的女孩。我知道，小A可是一個堅強的女孩，品行，成績，可都是一流的呢!她，怎麼--也來了?

小A看見我，微微一笑，陽光下，小A好美。“我就知道你會來這兒。”小A説，她的聲音一如課堂上的甜美。

“你……”我欲言又止。

就在這時，遠方的烏雲已經飄了過來，遮住了那明媚的陽光，天空飄起了小雨，漸漸地越下越大，我和小A躲進附近的亭子裏。“怎麼突然下起雨了呢?”我自言自語道。“這是過路雨，而我們人生中的苦難也像這過路雨一般，説來就來，説走就走。而大雨過後，太陽依舊會出現在天邊，天空依舊又會晴朗起來。”説完小A一把拉過我的手，“我早就想和你聊聊了，我們同病……”

我知道小A的下文是什麼，幽幽地説:“媽媽都不要的孩子，爸爸都不管的孩子……”

“你錯了，”小A打斷了我，“誰的父母不愛自己的孩子!”頓了頓，小A又説:“只是他們愛你的方式變了……”

“那不顧孩子是愛孩子嗎?”我打斷小A.

“可是我們也不該一味責怪父母啊，他們有屬於他們的生活和煩惱，我們應該體諒他們啊，他們現在的頹廢是暫時的，到最後他們還是會變回原來疼你愛你的爸媽的。你快看!”小A用手指着天的盡頭，她的聲音彷彿天籟。

這是雨已經停了，順着小A的手望去我看到太陽從密密的烏雲中透出幾縷陽光，天空又逐漸放晴，陽光又重新照耀大地。我猛然醒悟過來，情不自禁地握緊了小A得手:“小A，謝謝你，謝謝你讓陽光走進我的青春!”

篇5：國中優秀敍事作文

初夏的暖陽，正悠然的從街邊的林蔭灑下來。落在我的純白T恤上。棕色長髮在微風裏輕揚。漫步前行的我，目光懶散，茫然它顧。

“你還在寫嗎?”

彷彿天外來客的聲音，如石落地時，我驀然驚異。回神那一刻，慚愧與窘迫，滿滿地從眼睛裏溢出來。迎面而來停在眼前的是我的老師，李建榮。他依舊帶着近視眼鏡，依舊有着愛才的慈愛神情。畢業八年沒有見到他了。他的頭髮沒有原來那樣黑亮，宛若落了洗不去的塵霧。鬢間的滄桑，刺痛了我的眼睛。略微發胖的他，就那樣站在我眼前，注視着我，等待我的回答。人跡錯綜的繁華大街，他竟然一下子就認出我的樣子。

“李老師……”

我説不出可以對答的一字一句。我沒有可以借來讓他滿意的答語。避開他急切的期待，我問候他，微笑着聊一些閒碎的生活狀態。我能説，只是看看書，寫寫日記嗎?不能。他一定記得有一年，一個鄰班的扎馬尾辮的怯怯女生，想要聽他的現代文學課，想要他的片言隻字的導語。等在他課後回辦公室的路上，一言不發，遞上自己作文的女子。

那是我。渴望聆聽李老師講課的別班學生。後來，下課時分，我會默默的站在他班的室外，羨慕的望一望坐在裏面的學生。我覺得裏面的人幸運，幸福。他們能夠天天聽李老師的課。而我，只有站在門外張望的份兒。

黑板上的字，是看不到的。我屬於老師所任班級之外的學生。始終沒有機會可以再聽他的課。四年之後畢業那會兒，我勇敢的拿了留言冊，請老師給我留字紀念。

“最悲壯的體驗，是想數清天上的星星------總想?是偉大的成功，是把女性超渡為一尊無性別的注目!”

看到他留下的字跡時，我眼內晶瑩，心中充滿澎湃的熱情與感激。那個沉重的問號，是期望，是鼓勵，也是老師的良苦用心。四行微微傾斜的行楷，藴藏着未可名狀的力量。署名末尾，老師希望我和他經常聯繫。可是，我被狹隘的情緒，瑣碎的生活變異了，挾持了，浪費了，很久都找不到自己，也沒有再去看望他。

現在，分別那麼久的現在，老師從人羣裏一眼就認出了我。而且，依舊是那樣的期待，那樣的親切。我無語又無顏。他寬解隨意的和我聊了幾句，就消逝在匆匆的過往裏。面對着我欽佩的敬愛的老師，我能説，自己放棄了?還是説，繼續寫日記?我辜負了他的厚望!若説，不能成為他班的學生聆聽他的寫作課，是我學生時代最大的遺憾。那麼，辜負光陰，辜負青春，辜負他的期望，是我今生的第二遺憾。

似乎久遠的時間之後，才也疏，學也淺的籠罩，沒有帶給我很多困頓。可是，遺憾的影子，每每倒映在我清澈的眼眸裏。李老師的課，我僅僅聽過一節，還是替課。他不是我的文學課老師。我沒有理由去他所在的班級。我分在另外一個班。還記得，他講的是一篇説明文。課文名字忘記了。印象深刻的，是他的分析，從詞的推敲，到文路的鋪陳，從片段的精髓，到佈局的精彩獨特。他融入文字境界的神情，似乎世界只剩下他自己。當時，我非常想聽他的課。但是，在嚴格的班級約束裏，願望沒有成為可能。

愛好，這樣份量的註解，與我剛剛好。無論是閲讀，還是寫字。無數夜晚的閒暇，在花茶氤氲的香氣裏，我沉溺於鉛字，沉溺於至愛的悲壯情緣，沉溺於真誠的呼喊呢喃。沉溺於靈魂的徘徊，掙扎與自我救贖，沉溺於高貴與卑微的適者生存。聞着書卷的墨香，撫摸紙質帶給寂寞手指的踏實觸感，也一同把自己浸泡在字跡裏面，隨文或喜悦，或憂傷，或靜默，或安放。

日記繼續，閲讀繼續。曾經的積極投稿，大多會選中，名為優秀獎。要自費合出文集。我一一放棄。名利與金錢，都不是我要的。那些奢侈，平凡的人要不起。然而，想要抵達高一點兒的階梯，想要讓愛好上升為造詣，於艱辛跋涉中，可以企及或擁有一個高度，多好。

很多時候，成功是冰山上的那朵雪蓮。行者的目光只在山這邊遙遙眺望。曲折狹長的道上，遍及膜拜的人，求索的人，攀爬的人。我與他們一起，虔誠行路，虔心修行，在書卷的芳香裏，在精神熠熠閃光的財富里，藴積青春優雅盛開的風采，藴積熱愛生命的熾烈情懷。

以此，汲取源源不絕的生之力量，供養所需。

篇6：國中優秀敍事作文

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

--于謙

書，是人類文化遺產的結晶;書，是人類智慧的倉庫;書，是人類進步的階梯。讀書，便能讀懂歷史，了明世界，於是，古人云：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”“秀才不出門，卻知天下事。”

自古以來，書在人們心中有着不可忽視的地位。古人或將書視為精神食糧，每日卷不離手;或將書看做知己友人，與其朝夕為伴，形影不離。那麼，書究竟有何魅力?竟牢牢捆住千千萬萬學子的赤子之心?“書卷多情似故人”!

書中的奧妙難以琢磨，但愛書者對書的那份情誼卻是可用心去領會的。古往今來，愛書者不計其數，他們與書的故事被廣為流傳，這種愛書的情懷也隨之映入後人的心中，一串串感染人的故事，譜寫出一首首愛書的讚歌。

看“白書”的王充，整日卷不離手，站着苦讀於書店之中，憑着一股執着的求學精神，終用畢生精力寫就了鉅著《論衡》;視書如命的馬寅初，堅持自己的追求，毅然離開家，憑着一腔學習的熱情，終如願以償成為著名的經濟學家：“罈子避蚊”的蔡元培，聰明智慧，想出妙招制蚊蟲，憑着一種刻苦奮鬥的信念，終以自己的知識服務於社會，成了“學界泰斗人世楷模”……還有學到終身的竺可楨等等，這些愛書者對書的滿腔熱愛，令人不得不由衷地發出讚歎;產生敬意。

前輩的愛書經歷，給我們以啟示。從故事中，我們所看到的不僅僅是他們愛書的事例，更是從他們身上所滲透出來的讀書人對書的那份愛，那份執着以及那份堅持不懈的毅力。書，在他們眼中，已遠遠超越了原有的讀者與書之間的關係，他們是從心底流露出對書的那份情誼。書，活在他們心裏，就好比無話不談的朋友。那是超乎普通朋友的情感，是最純潔的交流，是用心在溝通。

回顧歷史，還看今朝，“讀書”依然是生活的主旋律，但似乎少了幾許對書的“痴情”與“眷戀”，反而多了一絲“厭倦”與“無奈”。但今天，前輩們的那種強烈的愛書精神重又照到了我們的心中，點燃心中那份對書的愛的情懷。

前輩們的故事告訴我們，需把書當做知己一般，才能真正將自己融入那茫茫書海中去，暢遊知識的海洋。那時你會發現“書海風景獨好”。

“書卷多情似故人”!知識，人類永恆的追求;好書精神，讀書人不可缺少的品質!

篇7：國中優秀敍事作文

今天，陽光明媚，天氣晴朗，同學們開開心心地在校園裏玩耍。

可是，意想不到的事情發生了。下午突然狂風大作，雷電交加，天也一下子暗了下來，與深夜一模一樣，同學們都大吃一驚，膽小的被嚇得叫了起來。不一會兒，從西面迎來了珍珠似的雨點，天亮起來了，豆大的雨點打得教室的窗玻璃也叭叭直響，天空織起了密密的雨簾。 這時，同學們非常着急，可我一點也不着急。我幸災樂禍地説：“我才不着急呢，反正我爸爸會來接我的。”時間一分一秒地過去，放學時間到了，家長們都紛紛來接孩子。 一個、兩個同學差不多都被接走了，就剩下幾個。好不容易雨小了一點，有一位同學對我説：“你爸爸説不定不來接你了，趁現在雨小，我們一起回去吧。”我信心滿滿地説：“我才不呢，我爸爸會來接我的，我才不要淋着雨回去呢。”結果她就管自己回去了。雨又大了起來，爸爸還是沒有來接我，教室裏只剩下我一個人了。我開始怨起爸爸來。 又過了10分鐘，爸爸還是沒來，我只好冒着雨回家，心裏一個勁地埋怨爸爸。在回家的途中，我還不小心滑了一跤，我更加怨恨爸爸此次的失約了。過了好久，我終於到家了，這會兒，我已成了一隻“落湯雞”。

一見到爸爸．我便衝他發火：“你為什麼不來接我，下這麼大的雨，別的家長都來接，為什麼你不肯來接？”爸爸對我的不敬似乎有點意外，但還是語重心長地説：“我本來是打算接你的，但想想你總是要長大的，我幫得了你一時，卻幫不了你一世，我是利用這個機會故意不接你，看你會怎樣面對今天的困難” 爸爸的話讓我意外，也一下子抹去了我心中的不悦。

篇8：國中優秀敍事作文

婚禮，在我們家鄉是辦客這一種優美風俗。這種風俗至今還沒有失傳。

婚禮在我們村寨是尋常之事，它“油而不膩，凡而不煩”，充滿着一種喜悦之情。

晌午，我們在小溪旁邊戲水，那裏的風景，正如南朝梁文學家吳均所云：“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”

黃昏時，我們唱起了鐵道游擊隊的片尾曲“西邊的太陽，就要落山了……”突然，“叭啦，叭啦……”嚇死我們了。我們以為哪裏爆炸了，隨着聲音走去，哦，原來是在放炮竹接外婆們（在我們這裏，來參加喜宴的外婆家的婦女，只要輩份和外婆一樣，我們都叫外婆）。

來到了那裏，我們捂住耳朵，站在路旁看熱鬧。伯父們、叔叔們、哥哥們都在扛着外婆們送來的賀禮。我們還看見那些奶們、伯媽們、嬸嬸們都拿着竹馬和喜氣的帽子往外婆們身上套的套，戴的戴。外婆們都很吃驚，開始感覺很不自在，後來可能被親家們的氣氛渲染了，也和大家鬧了起來。

開飯了。我們聞到一股香辣味，肚子咕咚咕咚的響起來了。大家八個人圍坐一桌。我們眼見大人端菜來了就説：“叔叔這邊嘛，我們餓得慌。”可是他只遞給我們一個微笑，菜卻先端給了客人。等了很久，才端到我們這裏：有一鍋蘿蔔湯，還有兩大竹篩裝的十六道小碟菜，其中還有八個袋子，這是用來裝吃剩的菜的，俗稱“感包”。狡猾的小蝦説：“我數到三我們就搶！”“好吧!”當時我剛盛飯回來坐下，“一、二，搶！”他們一個個拿着碗裏油亮的肉倒入袋子中，旁邊的老人哇哇直叫，嘿嘿直喊。我驚呆了。我以為他們吃飽才搶“感包”呢，誰知道他們竟然還沒開吃就搶了。唉！

飯後，我們玩捉迷藏。聽，美妙的歌聲是從辦客主人家傳來的。我們都被這動聽的歌聲吸引到了現場。堂屋人頭攢動，毫無空地。我高興地説：“走吧，咱們也去瞧瞧。”我還沒説完這句廢話，他們已鑽向人山人海里。把愣住了的我晾在一旁。

過了一會兒，我鑽到場中，感覺自己好像馬上窒息了，竟然沒有凳子的優費。我就只能站着聽長輩們對歌了。他們的臉頰通紅，像大公雞的冠，他們的嘴角在微笑，像朵朵鮮花在綻放。他們的眉毛上上下下地動，真好玩！大人們醉眼朦朧，眼睛眯着，像是被膠水粘住了一樣。他們載歌載舞，似乎永遠陶醉在歡樂的海洋裏。

到了晚上十二點，還有一個儀式。只見主持儀式的老人口中唸唸有詞，叫新郎就位。新郎上前三步，“跪！”主持人叫了一聲，新郎“咚”的一聲跪下。旁邊的人“哇”了一聲。主持人説：“好，真誠。小夥，我放心了。”也許跪得越響，就表示越有誠意吧！

現在我們家鄉倒還是有這一種風俗，以後可能就可有可無了，因為現在很多地方都在改革，把這些風俗給“革”掉了。

我真心希望各個民族的鄉村風俗能廣泛傳播。有些東西存在時，人們往往不在意它有多麼珍貴，可是一旦失去了，總會心如刀割。所以我們要永葆我們的鄉村風俗，民族風俗。

篇9：國中敍事優秀作文800字

放寒假了，老不見小外甥卓卓來家裏玩，我感到很納悶，按説應該有時間了埃於是趁雙休日不上班，我去姐姐家找卓卓，好多天沒見面了，挺想他的。

一進門我就大聲喊卓卓，奇怪，竟沒人應聲。姐姐從屋裏出來一看是我，就説：“是你呀，卓卓去上作文輔導班了，現在也該放學了，你去學校接他吧。”

找到作文輔導班教室，發現裏面很是熱鬧。黑板上寫着四個大字――我的理想。一個年齡大些的姑娘，一定是輔導老師了。孩子們正在挨個走上講台演講。

來得早不如來得巧啊，我饒有興致地站在教室外面，隔着窗户欣賞着一幫國小生的“理想感言”，有説要當科學家的，有説要當白衣天使的，有説要當警-察的，還有説要當教師的。更有個高個子的孩子説道：“我的理想是能夠長成比姚明還要高的大個子，以後能進國家隊打籃球……”話剛開頭就引來同學們的一陣鬨笑。

終於輪到卓卓了，就見小傢伙氣定神閒地走上講台，咳嗽了兩聲，然後問老師：“老師，我能説説我現在真實的理想嗎?”看到老師好笑地點了點頭，卓卓便仰起小臉説開了：“我的理想是在寒假期間能當幾天傻子……”

話一出口便引起鬨堂大笑，我更是大吃一驚：“小傢伙怎麼會有如此另類的想法呢?”接下來只見卓卓梗着脖子加大音量解釋：“你們不知道，我家鄰居有個傻子，每天都蹲在門口曬太陽，不用上學，不用做作業，更不用參加輔導班……看他每天都樂呵呵的，我真是羨慕死了!”

篇10：國中敍事優秀作文800字

今天，我們第一次練習從飛機上跳桑到了機場，看到飛機早就停在起飛線了等着我們了。蔚藍色的天空飄浮着朵朵白雲，今天的天氣多好啊!

飛機起飛了，把我們帶到了空中。我從機艙的窗户向外看，一片片雲朵就像一座座蓋着白雪的小山。掠過雲朵，我看見了地面上一堆堆的小村莊，房屋像鴿子籠，綠樹像小草，汽車像甲蟲，公路像一條線，一切都變得那麼校

傘兵長走到我跟前，湊近我的耳朵大聲説：“不要慌，要沉着!”我點了點頭。

跳傘預備鈴響了。我們立刻列隊站在打開的艙門旁邊。傘兵長大聲喊：“預備---跳!”第一名往下一跳，颼的一下，不見了;第二名、第三名，緊跟着跳了下去。第四名就是我。我來不及想什麼，也跟着跳出了機艙，兩腳凌空，感到頭有點兒暈。

過了幾秒鐘，好像有人在我背後使勁一拉，降落傘張開了。我睜開眼睛。啊!我飄在空中了。四周是藍天白雲，耳邊只有呼呼的風聲。我好像到了另一個世界，又好像穿着救生衣漂浮在碧藍的`大海上。

我飄飄悠悠地往下降，腳一着地，心一下子就平靜下來了。

營長給我戴上了第一次跳傘的紀念章。班長握着我的手，連聲問：“怎麼樣，怎麼樣?”

我高興地回答：“還好，就是剛出艙門的時候頭有點兒暈，心裏有點兒緊張。”

“這是因為你第一次跳傘啊!”班長高興地笑起來。

我抬頭望着蔚藍的天空，望着飄浮在高空中的朵朵白雲，真不相信自己是從白雲上面降落下來的。

篇11：國中敍事優秀作文800字

星期天，爸爸帶我到遊樂園去玩。一路上我坐在車上，心裏高興極了，一會兒就到遊樂園門口了。

遊樂園門口有一個嵌着“樂”字的大圓盤，它好像在告訴人們這裏能給你們帶來歡樂。這個大圓盤被七根白色的鐵管支撐着，每當人們看到這個樂字的圓盤，就知道那兒是遊樂園了。

一進遊樂園的大門，我就看見“諸葛亮的八卦陣。”八卦陣是用許多小竹棍插在地上，然後用線織成網，拴在小竹棍上的，剩下的空間就是路。只要你能找出一條可以走出八卦陣的路，那麼你就勝利了。這是一個智力遊戲，需要動動腦筋，不然少説你也要在裏邊轉半個多小時。

接着我來到了遊樂園飯店的門前。這個飯店可非同一般。因為它有一身藍藍的顏色，圓圓的屋頂，真像一棟小洋樓，所以許多人喜歡在這兒照相。

在它的對面是孩子們玩耍的地方。那裏用白色鐵管圍在四周，項上是一個“皇冠”，皇冠裏面有一匹“飛馬”，這匹飛馬的前腿抬起，後腿蹬地，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在雪白的“皮毛”上，一對有力的翅膀張開着。

順着形狀不一的磚路，我和爸爸來到了灰姑娘城堡的前面。城堡一共有三層，頭兩層是肉色的，第三層是紅色的。看起來，很像一座雄偉而且美麗的宮殿。

在城堡左邊是金魚戲水。一條條紅金魚，讓人歡喜。在城堡右邊是滑車。它時而慢慢上坡，時而直衝下來，時而翻着跟頭，時而傾斜直下，真是令人驚歎不已呀!

在城堡後邊是大觀纜車，這個大觀纜車高五米多，很像大圓盤。在它的斜對面，是勇敢者轉盤。這個轉盤時而橫躺，時而傾斜，時而直立，要坐它可真要有些膽量啊!

回來的時候我又看見了蝸牛爬樹的玩具。這是考驗人們耐力的。因為你使勁蹬了半天，小蝸牛才爬一點，所以需要人們有耐心。在出大門的時候，我又看見了套圈。是讓你在一定的位置上，用圓圈兒去套四個不倒翁，套中了就可以拿走。

最後，我和爸爸戀戀不捨地和能給人們帶來歡樂的遊樂園告別了。

篇12：國中優秀敍事作文400字

7月8日，我有幸同其他19位小記者在晚報社參觀瞭解了報紙的出報流程。

報社陳老師先給我們大家簡單介紹了一下報紙的製作流程：由採訪、寫稿到校對、印刷，再插頁，最後在發行站派發報紙。我滿腦子的疑問：不就一份不起眼的報紙麼，用得着這麼複雜嗎?帶着疑問跟好奇，我們跟着陳老師先來到七樓的採編大廳，一排排整齊擺放的電腦映入我的眼簾，這時老師告訴我們，採編大廳是記者們採訪完之後在這裏編寫他們稿件的地方。接着，我們來都照排中心，“這裏是編輯叔叔阿姨工作的地方，主要的工作是將各類稿件進行編輯排版”,陳老師説。然後，我們又來到了校對部，這裏是查看訂正錯誤的地方。最後，我們來到印刷廠，一樓專門是機器切割新聞紙的，這裏將切好的紙再送到二樓的印刷部印刷，經過這一系列的流程之後，一份份報紙就展現在我們眼前了，接下來插頁結束，這些還帶着油墨香味的報紙就被送到一個個發行站去了。

參觀結束了，我深有感慨：沒想到一份小小的報紙集聚了這麼多部門這麼多叔叔阿姨的配合，他們真的好辛苦，這一份報紙就是一份心血啊，我以後一定要認真做事，不能馬虎!

篇13：國中優秀敍事作文400字

她，這個剛滿十歲的小丫頭，活潑開朗，喜歡交朋友。

她，一雙修長的眉毛下掛着兩顆黑葡萄，一張小十分愛朗讀。

她，數學老是粗心作業上，天天和錯題“有個約會”，你以為她上課沒聽，不會做呀!其實她會做，可就是粗心，要麼題目抄錯，要麼多個零少個零，可上課又積極舉手發言，讓師又愛又恨。

她，十分仍性，是不是就會發脾氣，有時，幾個小夥伴逗她玩，故意裝出不理她的樣子，她又捂住臉哭了起來。小夥伴説明原因時，她也愛理不理，這叫“以牙還牙”!

她，還有“憂鬱症”下課時常呆呆地坐在那兒，不知在想些什麼，連眼皮也不眨一下，可上課時從沒這樣過!

有一天，上學時，不知在想些什麼，競走向畫畫的地方(萬壽園)走去，她的大哥哥去上班，正好遇着了她，問：“你今天不讀書啊?”她一聲不吭，大哥哥捏了她一下，才醒來，摸摸腦袋，上學去了。

她是誰?她就是我，一個很多缺點的女孩，但又惹人喜愛，哎，她這個人那!哎，我這個人啊!

篇14：國中優秀敍事作文400字

“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”誰會有如此的指點江山，評説千古三皇五帝的氣魄，又有誰會有這樣的自信與大器，讓人感到九天攬月的浪漫和鷹擊長空的神勇，只有我們的主席----毛主席。

看到當今的美好生活，又回憶起毛主席帶領八路軍長征的艱難歷程，面對“金拍水沙雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的險阻，是毛主席指引紅軍絕境逢生，避免了第二個“石達開”的悲劇，保存了革命火種。多少年的風雨交涉，多少年的滄桑歷程，我們都一樣打敗了日本帝國主義，推翻了蔣家王朝。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰.紅軍英雄的足跡依然在我眼前揮之不去。我彷彿看到了長征途中的篝火輝映着港澳迴歸的焰火;我彷彿看到神舟五號飛上太空，圓了飛天夢;我彷彿看到了中國有了戰略上的盟國，在異國中有了信任。

“會當擊水三千里，自信人生二百年。”偉大的歷史車輪滾滾地前進了五千年，身為共和國子孫的我們應當堅強起來，猶如一堵擋風的牆，每個青少年都要有自信，有毛主席的豪邁與抱負，勇於擔起歷史重任，做新時代的天之驕子，創造新時代的大器人生。

篇15：國中優秀敍事作文400字

每個人都會有煩惱，但每個人的煩惱是不一樣的。有的人是因為學習成績不好而煩惱；有人是因為家庭壓力大，事情幹不好而煩惱。我的煩惱是一件很普通的事情，不是成績，也不是壓力，而是因為爸媽的離婚。

我是一個單親家庭的孩子。在我小的時候，才剛剛開始記事，爸爸和媽媽就已經離婚了。所以我的童年是殘缺不全的。雖然我和爸爸生活在一起很好，但我還是感到不滿足，我希望媽媽可以回來。我這樣很自私，但這也是一個單親孩子的期望。

爸爸常年在外打工，雖然我在暑假的時候可以去找他，但我大部分時間還是在我家鄉的學校裏上學，和奶奶生活在一起。我常常在想，爸爸媽媽為什麼要離婚？他們有沒有想過他們要是離了婚，我的感受是什麼樣的呢？我恨他們，從心底恨。可一看到爸爸這種感覺就好像從來沒有發生過什麼事一樣。不知不覺中，幾年過去了，我也長大了，不像兒時那樣脆弱了。爸爸和媽媽留給我記憶的這道傷疤，也漸漸痊癒了。不過有時候一想起，也是一陣心痛。

所以，我在此立誓一定不讓爸爸擔心，我既然沒有被打敗，那麼我一定要讓爸爸和媽媽復婚，還我一個完整的家！我的煩惱，既然找到了突破的方法，我一定要努力，為此而努力，為我的家庭而努力！