老師的愛作文（精彩多篇）

老師的愛作文 篇一

老師是紅燭，犧牲自我卻照亮別人；老師是太陽，給予我們温暖；但老師更是一位母親，我們在她的關懷下長大。教師節的來臨，我的眼睛又浮現出那件事……

那是一個放學的下午，我準備回家的時候，語文老師陳老師叫住了我，“吳駿，你的那篇參賽作文怎麼樣了，來，我幫你改改吧。”我十分的不想，但是又不敢反駁老師，只好跟着老師到辦公室。我拿出參賽的作文，心裏在埋怨：陳老師真麻煩，現在都什麼時候了，還要我在辦公室寫作文，真是的。

老師拿起我的作文，右手拿起紅筆，在作文上圈圈點點，嘴裏還喋喋不休地對我説：“你看，這裏的語句……”我聽着老師的教導，看着老師眼球上一條條的血絲，鼻子酸酸的，想道：陳老師為了我的作文都那麼盡心盡力，我更要努力。然而，陳老師還找來了大量的書籍，一邊看一邊在本子上劃了出來，“好的作文是改出來的”我的作文讓老師改了一次又一次，我也寫了一次又一次。功夫不負有心人，我終於完成了。老師不知在哪裏買來兩塊燒餅，遞給我，我摸着唱“空城計”的肚子，接了過來，在燒餅裏，我品出了老師對我暖暖的愛，那種愛是無論什麼語句也形容不了的愛。

我的作文得了二等獎，我很開心，老師也很開心，眼睛笑眯眯的，好像是自己得了獎，但是這篇文章，這個二等獎，不僅融入了我的付出，也融入了老師辛勤的教導和汗水，是個來之不易的成績。

“每當我走過老師的窗前……”我喜歡這首歌，教師節的到來，千言萬語融合成了一句話：“陳老師，謝謝你，你辛苦了。”

老師的愛作文 篇二

這幾天班主任王老師和平時不太一樣，因為王老師生病了。嘴裏長了皰疹，説不出話來。但王老師還堅持給我們上課，中午又看着我們睡覺，自己還不休息，太辛苦了。老師的愛是無私的，王老師就像媽媽一樣關愛着我們。

有一次，我在寫作業時，不知不覺把頭低到課桌上了。王老師悄悄地走過來，提醒我注意姿勢，並親切地告訴我：“坐姿正確才能保護好眼睛，字也會寫得越來越好。”

天氣變冷的時候，您總是忘不了提醒我們：“要注意保暖，多喝熱水，小心着涼，如果有同學生病了要及時和老師彙報……”這些讓我們深深地感受到老師的愛是時刻都在我們身邊的。

最後我想説：“王老師感謝您對我們的愛，我們永遠記在心中。把我最喜歡的歌——《感恩的心》送給您，祝您中秋節快樂！”

老師的愛作文 篇三

在我五彩繽紛的國小生活我明白了許多，如：什麼是友誼、什麼是感恩、什麼是羞恥等等，我還明白了一個非常重要的：老師是我們的第二個父母，這一點我深刻的體會到了。

這是我國小3年級的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公園玩遊戲，我一不小心就把腳摔斷了，醫生説我必須要卧牀3個月，第二天，老師從我的同學那裏得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔斷了，老師聽到了這個消息就迫不及待的來到我家，老師終於熬到了5點下班，他來到我家中給我補習功課，黃老師進到我家，我的老媽問黃老師：黃老師您來幹什麼，黃老師説：我是來給江宏宇補習功課的，於是黃老師進到我的房間中。

正在睡覺的我被黃老師叫醒了，我恍然大悟，手忙腳亂的把電燈打開，問黃老師您來幹什麼，黃老師將語文書從包裏拿出來，説今天我們上到啦這一課，於是黃老師一字一字的教導我，不知不覺已經過了5個小時了，黃老師還是沒回家，這時黃老師的電話響起了，黃老師接了，裏面蹦出一個小女孩的聲音：媽媽你怎麼還不回來吃飯呢，我聽到這裏就熱淚盈眶了，心想：原來黃老師還沒吃飯的啊！

這就是我的老師，我的第二個母親。

老師的愛作文 篇四

我們的老師是張老師，長長的頭髮，濃厚的眉毛，這就是我們的語文老師。

老師的眼睛是鼓勵的愛，在我們考了第一名的時候，老師的眼神提醒我們不要驕傲；在我灰心的時候老師的眼睛好像在説：“不要灰心，下次繼續努力。”

記得有一次，在二年級的時候，老師提出一個問題，大家都不敢回答，老師的眼神又在好像在説：“放心的回答吧，你們一定行。”大家才慢慢的舉起了手，時間一長，大家都養成了積極發言的好習慣。是老師讓我們在知識中傲遊；是老師讓我們學會怎樣做人；是老師讓我們……

老師的愛，我們永遠會記在心中。

老師的愛作文 篇五

有些人説母親的愛人世間最傑出的愛，可我認為老師的愛宛如母親的愛一樣不求回報、傑出。

還記得四年級開學前，院校由於推行小循環系統課堂教學，大家要換教導主任了。第一天開學，等待在教室大門口的是我們班的新教導主任——辛老師。她細高挑的身高，瘦小臉部長着一雙神采奕奕的大眼，好像在和大家講話，一笑也有倆梨渦。

在開學的前幾日，班級的好多個頑皮的學員一直上課講話、玩耍。原以為老師會重重地指責她們一頓，想不到老師居然運用業餘時間，跟她們交心，細心的與她們溝通交流。好多個月過去，這種頑皮的同學們一個個像發生變化本人一樣。她們上課留意認真聽講了，也愛解答問題了。

辛老師對工作中很承擔，每日很早以前地趕到課室，機構大家晨讀。課堂教學上的一節課，老師都把握住授課內容的關鍵一部分和難以理解的知識要點授課，不明白的大家在課堂上立即明確提出來，每一次老師都不辭勞苦地給我們解讀，有時候乃至會講上一三遍、二遍，直至大家聽得懂已經。

辛老師不但工作中盡職盡責，並且還十分愛崗敬業。她身體不好，但從未缺過大家一節課。她帶故障上課的事經常發生，經常吃幾顆藥就再次給我們上課。最難以忘懷的是有一次老師左手小指做了切骨手術治療，用紅布吊住胳膊到課堂教學給我們上課，使全班學生和父母深深感動，我們班的考試成績也自始至終遙遙領先。

時間慢慢地過去，但每日都產生着一樣的事兒，大家犯錯誤了，老師為大家而着急。我深深覺得，辛老師是對小朋友們關懷的好老師，這不由自主使我對老師造成一切為了你。老師，要我深深道一聲：“老師，我喜歡你！”

老師的愛作文 篇六

是誰？把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是誰？把幼小的我們培養成為成熟穩重的少年？那當然是我們敬愛的老師了。我們和老師朝夕相處，經常會發生一些感人的小故事。

那是我上一年級時，我跟同學在下課時玩“老鷹捉小雞”的遊戲，由於他們跑得太快了，把我和後面的同學都甩了出去。我跌了一跤，右胳膊摔在了井蓋上，有個同學壓在了我身上，我突然感到右胳膊失去了知覺。

回到班級，我連字都寫不了了。我們的班主任常老師聽到我受傷的消息，急忙跑了出去，跟我説“你稍微再等一會兒，我馬上就回來”。等了兩三分鐘後，常老師回來了，她手裏拿着特殊情況請假條，並拉我跑了出去。

到了醫院，我們檢查之後，發現我骨折了，必須上石膏或打夾板，我們選擇了夾板。我當時手動一下都很費勁，更別提打夾板了。打夾板時常老師拉着我的左手，摸着我的頭，親切的對我説：“阿哲，別害怕。”我感到有股神奇的力量在支持着我。打完夾板，連醫生都説：“這個小朋友真勇敢。”隨後，老師打電話讓媽媽來接我。

這件事雖已過去很久，但我每當想起時，總會感受到老師對我的關愛。思憶起許許多多的事，講也講不完。老師，我覺得您是一股清泉，流過密林和山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。您是不滅的火種，點燃我們同學心中的理想和希望！

老師的愛作文 篇七

“聽臣一席話勝讀十年書”我以為這句話在事實生涯中一點也不過火。有時候別人意味深長的聊話或是無意間脱口而出的話語，都有可能改變你的一些行動習慣如果可能還會轉變你的畢生，施展無窮息用。

我的國小班主任：李老師。他算是我的承受老師，就是在跟他相處的六年來我學到了不多對於做人的講理。説以，該時我們都十分地尊敬她和親愛他。

爾小時候算是一個比擬寧靜的己，所以在班上我老是被欺侮。別我打我不分輕沉，我打他人又怕把他擊傷了所以我一直忍耐着這種辱沒，始終忍了多少年。在這幾年期間，李老師非常的關懷我：望到我被欺背了，就過去把他們學訓一頓，並添以忠告。

有一地下課了，我猶如平常一樣卧在座位上幹我的功課，突然幾個玄色的身影擋住了我的光芒，我低頭一看，有時咱們班的幾個頑皮鬼，上一次欺負我之後，老師罵了他們幾句他們不信服説要來打我以結心頭之恨。我被他們帶到走廊上。他們仗着人多，就每集體用手掌使勁的拍打着我的後腹。我所忍蒙的幾年的德氣末於暴發了，我也不曉得後來我從哪兒去的力氣，使勁用手捉住了一個頑皮鬼的頭領帶着他的頭使勁的返牆碰去，只聞聲“啊”的一聲慘鳴，我一下子停住了，就像從夢中驚醒了一樣。我抬頭一看那個同窗的頭未經被我撞沒了個心子，還在淌血，他坐在地上不停的泣。旁邊打過我的人嚇呆了，立刻就跑了。四周的人越聚越多，我一時也不知怎麼辦，只惡扶持着他來到了醫務室面，而後往找了老師，我把事件從頭到尾的給老師説了一遍，然後埋着頭，點無表情，只等着老師申斥我，功了一會兒老師並不批駁我只是苦口婆心的對我説：“秋名啊，這一次的重要這人並不在你的身上，然而你馬上就要畢業了，這一次的事情還算賴的假如你把他拉到牆角，，他傷得還重大一點，難麼千錯萬錯就皆是你的錯了，到時候懊悔恐怕就來不迭了。有些時候還是能忍則免。佳了沒事了，讓我看瞅你被打上了沒有”。我笑了啼説：“沒事老師我去看看那個共教”實在我的眼淚過後在眼淚裏打轉，沒想到老師仍是這麼的關口我。

歸到野裏我想了又想，籌備把這件事情引認為戒，用來提示本人：當前作事不能太激動，否則後悔是沒有用的。是你的愛讓我接收了這個情理，我愛戴的老師。