伴我同行半命題作文（多篇）

什麼伴我同行作文 篇一

書籍是人類進步的階梯。我認為書籍就如同我最好的朋友，它經常帶着我去知識的海洋裏嬉戲。

人們在生活中是離不開書籍的，因為書籍有着讓我們展翅翱翔的力量。在我孤獨的時候，書精靈就會跳出來與我玩耍。在我傷心的時候，書籍就如同止痛藥，讓我立即歡聲笑語。

書籍是人類最好的朋友，它不會説假話，他也不會帶我走上不歸之路。在我空閒的時候，書籍就會與我一起嬉戲，在嬉戲之中，我又體會到了文學的樂趣。

在人生的旅途上，書籍處處可見，它會使我們提升知識的空間，讓我的閲歷升高。每當我在旅途中，我都會帶一本書，它會使我的旅途不再幹燥無趣，我們一起玩耍，是不是還會談談心，講笑話。在我這位真誠的朋友眼裏，它不在意我的身段，它不在意我的知識，它只在意我的認真。它在我不認真時也會生氣。他就是書籍。

當我心情低落的時候，我就讀一讀勵志的書籍，使我對自己更加自信。每當我讀起法國大作家雨果的《巴黎聖母院》時我都會淚如雨下，為主人公卡西莫多的經歷感到同情。當我讀起《鋼鐵是怎樣煉成的》是我都會讚歎主人公保爾柯察金的英勇和他的精神。

書籍也是人類的調味劑，當人生落入低谷時，它會激勵你。當你在抉擇時，他已經幫你挑選出正確的答案。

書籍的黃金屋中，有更多的朋友，他們會幫助你，它們可以使我們每一天過得都更加美妙。

什麼伴我同行作文 篇二

行走於青春季節的我們，生活天天在改變。是什麼帶來這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是內心的勇氣、樂觀、執着？是校內的閲讀、思考、互助，還是野外的散步、遠足、探險？但我覺着，改變我生活的是失敗！失敗伴我同行。

我是一個好強的人，不甘落後的性格也許是支持我上升的動力。但一個人不會總是成功，失敗便成了我生活中必不可少的一部分。不斷地與別人競爭中，我總是失敗，雖然臉上寫滿滿不在乎，但我的內心卻似火燒般難受。一次次的失敗，有時使我心灰意冷，但火爆脾氣總能使那一顆冰冷的心重新燃起鬥志。在總結教訓之後重新踏上衝鋒之路。

記得有一次考試，我發揮地並不是很好，後退了很多名。事後，我拿着試卷，獨自哭了很久，我很傷心，為什麼別人總能成功？而我總是失敗的“常客”？我不想努力了，不想學下去了，我想放棄。但隨後，經過冷靜的思考後，我猶豫了，難道我真的完了嗎？我的學業就因為這一次失敗而可以放棄了嗎？《傅雷家書》中，傅雷告誡兒子傅聰：“一個人惟有敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至於被回憶侵蝕。”最終，我決定繼續學下去，我要讓我的人生髮光。如果這樣，就必須學會面對失敗。

失敗並不可怕，但失敗後一蹶不振才是可怕的！我失敗了，但我也成功了，我又一次成功戰勝了內心的失敗，但我也依然會在失敗中總結教訓，將失敗變成我走向成功的鋪路石，一步步走向成功！

在人生的道路上，不只是鮮花和掌聲，也會有挫折和失敗。也許有的人會少一些障礙，也許有的人會多一些坎坷，但你要時刻記得，天生我才必有用。失敗只會使你更堅強，一次失敗並不意味着你的人生就此失敗，失敗在改變着我的生活。

伴我同行作文 篇三

回想往事你一定有許多助認為樂的事，有人説文明離我們很遠。不 ，不可能，其實文明就在你身邊。不相信的話請聽我細細道來。

記的有一次，我從一本書上看到一位小朋友舉着一個牌子上面寫着：請不要亂吐痰！正巧一位叔叔從着走過“呸”的一聲把痰吐在了地上，那個小朋友連忙走過去説：“叔叔請不要亂吐痰！”我當時可真佩服那個小朋友的勇氣啊！我以為那位叔叔會大發雷庭，十分生氣。結果那位叔叔卻一點也不生氣，説：“你説的對。”説完就出一張紙把吐在地上的痰給包起來扔到垃圾桶裏去了。

記的還有一次，我在北京的公交車上，看見一位老奶奶上車，這時車上的坐位已經滿了，想我如果把坐位讓給老奶奶，別人會不會説我愛出風頭，如果不讓的話司機一個急殺車老奶奶肯定摔倒了，我的頭上好像有一個小天使。還有一個小魔鬼，在我的頭上干擾着我，小天使説“如果你不讓的話老奶奶會摔到的。再説了你們老師不是説要幫助老人嗎？”小魔鬼説：“你不讓的話別人也會讓的，再説了你坐在這不是很舒服嗎？”這時我的頭腦一片空白，“讓”“不讓”“讓”“不讓”把我的大腦吵的都要爆炸了，最後我鼓起勇氣站了起來對老奶奶説：“奶奶這個位置給你坐。”老奶奶欣慰的點了點頭説：“謝謝你，小朋友。”

現在你知道文明離我們一點也不遙遠了吧，只要你不亂扔一張紙，不隨地吐痰，給老人讓坐，失舍給乞丐一元錢……

什麼伴我同行作文 篇四

在我們成長的過程中，需要不斷地刷新着我們腦海中的知識。從幼兒園到國中這一階段，我們在不斷地學習，因此，開始從一個只懂得玩捉迷藏、拼圖的小孩，到一個能説會道、會寫文章富有智慧的國中生。

在這一過程中，一直伴隨着我們的就是！有誰敢説，他沒有在學習的道路上呢？就比如説，在生活中看一會兒電視能學習到動物的生活習性，玩一會兒電腦可以知道什麼是網站，什麼是“木馬”，出遠門旅一次遊，可以豐富我們的知識面……

然而，為什麼有些人學習學了一輩子，直到死去之時，依舊在學習呢？因為只是是無窮無盡的。從古至今，不僅有文言文、小古文，還有唐詩、宋詞、元曲之類的，這還只是其中的一小部分。到了現在，就又多了數學、科學、化學這一堆的知識在向我們熱情地招手。不僅如此，現在還有許多的知識在不斷更新，因為需要我們不斷學習才能跟上時代，所以，學習是無止境的。

記得有一次，我在看“綜合一”頻道每週日晚上播放的“”動物世界。節目中的每一隻動物，都有自己的生活方式，有的喜歡打滾，有的喜歡睡覺，還有的站着睡覺。而有一些動物已經滅絕了，我連名字還沒有聽過。看了節目之後，我不僅知道了它們曾經存在過，還了解了許多與它們有關的知識。

是啊，學習是永無止境的，不管怎麼學都學不完，它將伴隨着我們的一生……

伴我同行作文 篇五

打開記憶的寶盒，我看見了許多美麗快樂的回憶，這些事兒中有對有錯，有哭有笑……

突然間，我看見了一件令我引以為傲的事兒，是他的存在讓我有了堅持堅持再堅持的信念。這到底是一件什麼事兒呢？

記得那是五年級的一天了，那天，我們學校舉行了一年一度的冬季三項運動會，我也有幸被選為一個小運動員，那個自豪呀，就甭提了。那天中午，冬季三項快要開始的時候，班主任帶着我們這羣生龍活虎，摩拳擦掌的小運動員們來到了操場上，這時我坐在地上保持體力，表面是面無表情，心情卻緊張起來，畢竟5年級的高手也是挺多的嘛。於是，為了更好的發揮，我深呼吸，儘量放鬆身體，迎接挑戰。

我的兩分鐘雙搖跳比賽終於要開始了，我站在我的兩號圈中，擺好姿勢，隨時準備開跳。隨着裁判一聲令下，我便飛速搖動繩子，很有節奏地跳了起來，一個、兩個、三個……我在心中數着個數，仍飛快地轉着繩子，我今天發揮得特別好，竟一口氣跳了20多個雙搖跳，可是偏偏在這時，老天爺卻跟我開了個玩笑。

正當我跳得正歡心裏美滋滋的時候，繩子不知道被什麼東西拌了一下，在過腳時，為了讓這個雙搖跳能算在成績之中，我冒險猛地拉了一下，但是，雖然這個險是被我冒成功了，但我的腳因為沒掌握好節奏，一不小心就把左腳崴了。

崴了腳之後，我的左腳疼得厲害，幾乎不能動，剛剛想説放棄，卻又一想：“我腳崴了就不願意跳繩了，也太沒志氣了吧，但想想‘五四’愛國運動，喻培倫左手廢了還英勇抗戰，直至就義，紅軍戰士身中數彈卻毫不退縮，我這點小傷又算得了什麼呢？我不能辜負大家對我的期望，想着想着，我又忍着疼痛，甩起了繩子，又跳了起來，最終，我擊敗了許多對手，取得了第五名的好成績。

現在，每當我想做事半途而廢的時候，便會想起這事，就會馬上又幹起來。是這件事兒讓我明白堅持就是勝利，從此以後，我要讓堅持的精神伴我同行！

什麼伴我同行作文 篇六

歌聲對我來説並不陌生，因為它陪伴我走過了十幾個春、夏、秋、冬，因為它節奏明快，時而緩慢、時而激烈、時而高亢，讓我樂在其中，讓我領略它獨特的韻味。

2000年11月的一天，一個小女孩哇哇地來到人世間。她非常調皮、可愛，當夜深人靜時，她還是吵吵鬧鬧，除非伴着媽媽優美的歌聲她才進入甜蜜的夢鄉。那個小女孩就是我。就是這樣，我對音樂有了幾分厚愛，也時常陶醉在歌聲中。

我時常走在11月涼風習習的馬路上，雖然沒有絢麗的霓虹燈，但是我不是盲目地走，而是在尋找那種美妙的歌聲。

當拂曉來臨的時候，公雞總是用它那雄渾而有氣勢的歌聲，召喚出無私奉獻的太陽，給我們帶來光明與温暖！

當我們上學時，小鳥們總是用清脆和嘹亮的歌聲伴隨我們去學校，讓我們滿路嘻嘻哈哈，滿路歡歌笑語，彷彿在開一場別具一格的演唱會，也彷彿在做遊戲……

到了夏天的晚上，微風吹過，傳來沙沙的聲音，蟬也在歡快地唱着歌：“知了——知了——”那悦耳的聲音彷彿從遙遠的山林裏傳來，那麼悠揚；也彷彿從大自然深處傳來，好像是大自然給我們的禮物；也彷彿是從它們內心深處傳來，那麼歡快！

優美的歌聲無處不在，只是我們沒有用心去觀察、去聆聽罷了。歌聲是我們的知心朋友，當我們無聊時，它給我們帶來了樂趣；當我們傷心時，它給我們帶來了快樂。

什麼伴我同行作文 篇七

高爾基曾説過：書籍是人類進步的階梯。有人把書比作人生的嚮導，有人把書比作心中的啟明星，還有人把書比作人類的營養品書不僅豐富了我的思想情感，也為我打開了知識寶庫的大門。

記得有一次，媽媽給我買了一本名叫《城南舊事》的書，我愛不釋手。剛翻開書，我就被裏面的故事深深地吸引了。我的心情跟着裏面的主人公嚐盡喜怒哀樂，生活就是這樣，像一個五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，有鹹。我讀着讀着，也不知道過了多久，媽媽在底下叫我吃飯了，媽媽叫了我許多遍，但我都當做了耳旁風。這下可惹火了媽媽，她走過來，一把奪走我手中的書，看着我沒有説話，我看了看媽媽，乖乖地去吃飯。匆匆吃過飯後，我又拿起來這本書，津津有味地繼續讀了起來。

隨着年齡的增長，我不再滿足於讀童話這一類的書了，我開始讀科幻小説、科學百科、詩歌，有《海底兩萬裏》、《三十六計》、《水滸傳》等。見到書，我就像是看到一個寶貝，一讀就是幾個小時。因為在書中我能學到很多的知識，還能懂得很多的道理。如《海底兩萬裏》給了我一段驚心動魄的海底之旅；《假如給我三天光明》裏的海倫那種堅強的意志，令我敬佩

書，你是我形影不離的好朋友，是你為我打開了知識大門，是你帶我走上了成長的道路。我願和你永遠相隨，不離不棄！

什麼伴我同行作文 篇八

夢裏總會重現一隻翩翩起舞的蝴蝶。

小時候，我總喜歡看在中起舞的蝴蝶，因為它那雙温柔美麗的翅膀，總會給我帶來一種莫名的感覺：或是飄灑清逸，或是感傷無盡。

偶然的一個機會，我看到了一本圖冊，震驚地發現，原來蝴蝶那雙美麗的翅膀是那樣展開的：都要經歷痛苦的過程，都要經過艱難的破殼而出，當蛹的體液擠壓到翅膀，蝶才會掙扎着破繭而出，才會生出一雙美麗堅挺而又輕薄的翅翼。我終於明白原來是痛苦的磨礪，鑄就了每一份美麗的誕生。

又一次，我來到了小院裏，帶着一份委屈，被誤解的傷感，突然，我看到一隻姿態優雅的蝴蝶在花叢口飛舞。它跳着輕盈的舞步，在花上停留、飛旋，像一個小精靈，守護着自己的家園，它隨風而舞，輕展雙翼，在陽光下，像一片美麗的落葉，像一片潔白的，像一片飄落的花瓣，無拘無束，自由自在，享受着生活，享受着自由，享受着那雙翅膀。我的心平靜了，留下的只有生命的喜悦，對生活的感激。

蝴蝶是夢的化身，是夢的翅膀，是飛翔着的夢。每當我情緒低落時，我總會感到眼前出現了那隻飛舞的蝴蝶，那雙美麗的翅膀，那種自由的飛翔，我就會告訴自己，蝴蝶都在為實現那個飛翔的夢想而努力，我有什麼可抱怨的？於是，我的心平靜了，我知道，我在成長，我在為了夢想而奮鬥。

在我心裏，總有一隻蝴蝶在飛，總有一雙翅膀在舞，總在與我一路同行。

什麼伴我同行作文 篇九

“誰共我，醉明月？”某年某月某一天，那人是如何湧進我的思潮？又是如何被我深深地記憶？年年歲歲，故我今我同一人也，歲歲年年，舊地念君又如何？懷想展開，便滔滔不絕，澎湃千里，腦海心田，注滿美好。於是便不再想那“多情自古傷離別”。

人生本就如此，為何還要栽培苦澀？念去去，萬物美好，伊在中央。於是終是要留些東西給自己，學會堅強。

哦，年輕的朋友啊，我們曾共享歡樂，我們曾風雨同舟。生命來自偶然，又以偶然的方式消逝，這其間被記下的可能是一段情，一隻筆，或是霎那間的交視，但這些都不如活在別人的回憶中來勁，所以讓我們彼此惜存吧。

氣象萬千，心心相攜，不求每日朝夕相伴，無論是否天涯兩端。.。.。.

那時，是高三啦！月光恰似情人的深情凝望，凝望着這個多彩而又幽靜的世界。似乎很唯美，很寧靜，很安然。最終，紋身男人一把扯掉我已經破損的上衣，又扯掉了我的內衣？生命本來就不應該揹負沉重的行囊，我們應該及時把心靈中無用的垃圾扔掉，及時給心減負，留下該留下的，給心室騰出空間，讓自己活的輕鬆點、快樂點，這是最重要的。