班隊活動作文精品多篇

關於班隊課的作文 篇一

下了第一節課我請文藝委員劉香貝在白板上大大地寫上“知識海洋”四字。上課鈴打了，我和馬柏超站在講台上開始主持今天的隊會，我們你一言我一語滔滔不絕地講着許許多多的知識，我一點也不緊張，因為我經常在講台上領讀，這些都是平時鍛煉出來了。講了一會我們就以提問的方式和同學們交流，我們出的題都是我們剛才講的，我們出了很多問題，同學有的思考，有的就張口就説，課堂上活躍極了，非常的熱鬧，好半天才能安靜下來。

快結束時，我請任老師對我們這次隊會作一個總結。任老師講了一些對隊會的肯定，還給我們主持隊會的發了一套學習文具，給這次班會上積極發言的同學一人發了一枝鉛筆，宣佈了下次隊會的人選。

通過這次隊會，我深刻體會到大自然有許多奧秒和祕密等待我們去研究，也感受到當一個主持人是多麼快樂的一件事，因為和同學們交流可以學習到很多的知識。

媽媽的話：昨天回家睿睿在家和我講了隊會的全過程，自我感覺很好，還對自己做了一個評價，説以後有機會還要主持，我也告訴她主持隊會是要輪流的，每個小朋友都要有一個展示的機會。每週的一次隊會雖然我沒有看到過，但能從睿睿給我講的那種感受、過程感覺非常的好，很感謝睿睿班主任任老師給孩子一次自我展示機會，讓孩子從中也得到了快樂，也學到了許多知識和道理。

快樂的班隊課作文 篇二

記得在二年級時，班主任杜老師説星期三的下午舉行一次班隊會。“我讓同學們自已來主持”杜老師説。

到了那一天了，童梓心同學來當主持人。“現在正式舉行班隊會，首先我説明一下，今天班隊會的題目是猜謎語。下面請孫瑞同學給大家説謎語。

孫瑞説“什麼像牛不是牛，怕醜不露頭。想要猜到它，想想日當頭。打一個字。”剛説完，無數隻手舉起來了。她抬頭一看，心想：難道都猜到了嗎？

“是年？”同學七嘴八舌。

“不對！”

“是十？”

“也不對！”

“是午？”

“對了！”

原來“午”是中午的意思。“日”是太陽，太陽當頂，那不是到了中午嗎？“牛”比“午”多了一個“頭”。孫瑞解釋完後，同學們熱烈鼓起了掌聲。

趙川上來了，他講了一個故事來讓同學猜謎語。

“從前有一個老人病了，他的女兒去山上採藥，藥採到了，但她卻迷路了，她看見一個牧羊人就問路。牧羊人在石頭後只把頭露出來，女孩看了説聲謝謝，就沿着正確的方向回到了家。問女孩是向哪個方向走的。”

這時班上安靜極了，連針掉在地上都能聽得見。趙川心想這下難住你們了，他正在洋洋得意。有一個同學舉手了，是王琳，她胸有成竹地説“右邊”。

“對了。”趙川沒想到這麼快就被同學猜到了謎底。他掃興地回到了座位上………

王琳説“為什麼會是右邊呢？因為牧羊人在石頭後只把頭露出來，右字不就是比石字多個頭嗎。”

這一堂課真有趣。

關於班隊課的作文 篇三

每週三的最後一節課是班隊活動，可是今天的班隊似乎非比尋常，特別對我們第三大組很不公平，雖然説同學之間要友好，但我們今天真的是忍無可忍了！

每次他們第四大組對都是最好的，這不能怪他們的，可是今天他們竟然用着班隊中問題的答案來答，這樣與不答還不是一樣，又不是自己真實的水平！

班隊開始了！我們踴躍舉手回答，但我們的五次舉手，差不多隻叫到了一兩次，後來，我們發現了今天的三個主持人都是一、二、四大組的，所以肯定偏向自己的組，我們有好一段時間一個都沒舉手，我們只要一舉手他們就叫到了我們，連續叫了三次，張子軒終於看不下去了，開始反抗了。我們馬上反抗，道：“你們自己看你們已經幾分了，我們呢！”

×××看了×××那答案趾高氣揚的舉起手來，我心裏經不住瞧不起他：有什麼用，神氣神氣有什麼可以神氣！無恥！他馬上講給了張子軒聽。唉有什麼用呢！過了一會兒，不知是怎麼回事，第四大組被扣了三分，他們不接受自己的錯誤，反而還鬧起鬨來，特別是×××，我與她做了三四年的知心朋友，真沒想到她……她不僅一個問題都沒回答，他們組扣分他卻起鬨起的最厲害，更本沒在乎我的感受！

最終的結果我們最後，他們與第二組打平，其實我們一點兒也不在乎，因為今天的主持人就不對嗎！今天我們不在乎，不等於我們從此以後就一直在你們腳下，不等於我們就這麼屈服、認輸！

難忘的班隊課作文 篇四

“丁零零——”伴隨着上課鈴聲，我們班的班隊活動也正式開始了。

瞧，董亦奕同學不愧是“老手”，她那深邃的眼神，那嫻熟的動作透露着她幾天的幸苦排練。那時而歡快，時而悲傷的詞中，唱出了一位海外遊子對家鄉的深深思念。

那黃宇軒的小提琴拉得也不錯，剛開始熱熱鬧鬧的，好似是紅軍打了勝仗回來，漸漸地，變得悲傷，像在回憶戰場上的慘忍，一個個都是為了保護囯家而犧牲的，最後一段又變得歡喜起來，大概是在慶祝吧！

“ 似雨，似霧，似輕煙，絲絲，縷縷，裊裊的——”一個美妙的聲音在教室響起，悦耳中帶着一絲淡淡的憂傷，抬頭一看，周芯悦正字正腔圓得朗誦着《思鄉吟》呢！她那動聽的聲音深深地打動了大家，熱烈地掌聲四處響起。

輪到馬子瀟了，雖然他也是演奏小提琴的，可是風格與黃宇軒截然不同，温和時，令人陶醉，淒涼時，令人忍不住流下眼淚來。

聞欣潔也上場了，她聲情並茂地讀着一篇散文，絲縷的憂傷與憂愁，彷彿看到了一位遊子寫下這篇散文以表達自己的濃濃思鄉情。

朱誠超的快板打得也非常棒，陳未樂的故事講得也很好，孫鑫上等同學演得小品《秋思 》更是唯妙唯肖，有趣得令人大笑，自然是掌聲四起。還有兩組的背誦古詩詞，都是讓人彷彿看見了詩所描繪的景色與畫面。

“丁零零——”伴隨着下課鈴聲，我們的班隊活動也接近了尾聲，最後，我們把最燦爛的笑聲留在了竺老師相機裏。

班隊活動作文 篇五

這一天下午的第一節課就是我們的班隊課，我們都很開心，因為大家都知道這節課會分享很多有趣的事情。

活動開始了，我是第五小組，我們的主題是給大家説一些帶有月的成語，我説的帶月的成語是：“近水樓台先得月、水中撈月、月黑風高、花好月圓、月明風清、日堙月塞、月貌花龐、捉風捕月、月明星稀、年該月值。”等第八小組出場時郭老師問我們全班：“你們知道第八小組要表演什麼不？”我們一起回答：“他們第八小組是講美食的！”我們心高采烈的回答説，郭老師又問：“你們知道董澌諦爸爸今天給你們買了什麼了？”我們興高采烈地説：“石榴！”他們組給我們全班都發了月餅，月餅是豆沙餡的非常好吃他們組又給全班發了豆沙糕，豆沙糕也很好吃，最後郭老師和孫老師又給我們全班發了我們最愛吃的。石榴，我的石榴是綠色的，我問郭老師：“我的石榴為什麼是綠色的？”郭老師回答説：“因為石榴越綠越甜。”郭老師説了這句話我有點不敢相信。

活動結束了，我們非常開心，我們不僅學會了很多知識，還品嚐了中秋美食，我期待我們的下一個中秋會更精彩。

快樂的班隊課作文 篇六

叮零零！下課鈴響了，本應該是出去玩的，可我們班卻在教室裏準備着下一節班隊課的遊戲：傳花。老師叫我們把桌子圍成一個正方形，然後大家坐到這個大正方形裏面，中間的空地是同學們表演節目的。遊戲規則非常簡單，一個同學在上面敲桌子，下面的同學在傳花，響聲停止後，花在誰手上，誰就上來抽籤，抽到什麼就表演什麼。

零零零！上課鈴響了，遊戲的準備也一應俱全，我們便開始玩遊戲了，同學們又緊張又興奮，生怕自己被傳到，然後又去抽籤表演節目。

在這次活動中，我覺得最有意思的是搶凳子游戲。它的規則是：八個同學圍着七條凳子轉，一個同學在上面敲，聲音停止後，八個同學一起坐下去，沒坐到凳子的就輸了，一直到最後剩下的一個人就贏了。遊戲開始了，八個同學圍着椅子轉“叭”一聲響聲停止，八個同學一起坐了下來，可是一個同學沒坐到，他只好失望的下去了；到最後一關了，同學們都目不轉睛地瞪着中間的兩個人，“叭”響聲再次停下，兩個同學一起坐了下去，只見，一個同學坐在椅子上，另一個同學而是蹲在半空中，料想不到，坐下去的竟是女生，她高興得又蹦又跳，輸了的男生哭笑不得……

時間在不知不覺中流失，叮零零！下課了。啊！太有意思了！真是一節快樂的班隊課，我期盼着下一節班隊課快快來臨。