最好的教師作文（精品多篇）

最好的老師作文 篇一

光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年的國小生活就已經結束了。在國小生活中，我遇到過許許多多的好老師，惟有一位老師讓我至今難以忘懷！

在四年級評選“三好學生”的評比中，我不幸落選了。下課時，我撅着小嘴趴在課桌上，老師看見了，走上來風趣地對我説：“怎麼啦伍穎？還在生悶氣啊，看你的小嘴能掛油瓶嘍。”頓時，我的眼淚像珠子一般地滾落下來。老師和藹地對我説：“是不是沒拿到獎狀啊？你想一想，我們來學校是為了什麼？我們來學校的目的不僅是拿獎狀，學習也有要點的。你這次沒拿到獎狀，説明你還存在着不足之處，你如果努力把不足之處改了，下次一定能拿到了！記住，失敗乃成功之母！”我點了點頭，決心一定要拿到獎狀。從那時起，我就更加努力學習，不灰心也不喪氣，從而改正了學習的態度，功夫不負有心人，在下一次的評比中，我以優秀的成績拿到了用勞動和汗水應得的報酬。老師笑了，那個笑彷彿有這深刻的道理要告訴我——世上無難事，只要肯登攀！

這就是我的老師，她教我了許多做人的道理，讓我從不懂事的'一年級變為學會關心別人，尊敬長輩的好學生，我非常感謝她。大家想知道她是哪位老師嗎？——她就是我的班主任舒老師！

最好的老師800字作文 篇二

汪老師是我五年級的英語老師。她體型略胖，圓鼓鼓的肚子十分可愛，而且她平易近人，可以與我們打成一片。記得有一次她為了讓我們更快地記熟剛學的單詞，同我們來了一次刺激、過癮的“歷險”。老師把所有的單詞抄在黑板上，將四個小組分為兩個大組——1、2組為A組，3、4組是B組，每一個組派一個代表上去參加遊戲。

經過一番討論後，我們B組派出我，A組派出胡建怡。老師來報單詞，我們在黑板上指出老師報的單詞，哪個人快，他代表的那個組就加一分。

遊戲在同學們的屏氣凝神中開始了！教室裏靜得連根針落地的聲音都聽得見。我看看胡建怡，他一臉嚴肅，眉頭緊鎖，豆大的。汗珠從他臉頰滾落……

“may!”汪老師大聲喊道。我在黑板上尋找着，找到了剛準備指，卻只聽見“嗖”的一聲，“may”這個單詞上已經落下了一個指尖兒，順着指頭看去——胡建怡正驕傲地對我笑呢！汪老師隨即在黑板上的A後面畫上一橫。只聽A組的同學們震耳欲聾的歡呼，而B組的同學都愁眉苦臉的看着我，我的臉一時發熱，尷尬極了。

“today!”汪老師又一次大聲喊道。我立刻豎起指頭，以迅雷不及掩耳之勢點向“today”這個單詞。在我的指間碰到黑板的那一刻，我的自豪之情油然而生，接着是我們B組同學的歡呼與鼓掌，那聲音，足以把房頂都掀翻！汪老師莞爾一笑，在B後面畫上了一橫我們組得到了一分！

接下來，異常激烈的“世界大戰”開始了！我們兩組不相上下，過了許久也沒分出個勝負來。到了最後的決勝局，我們得到了這一分，最後得分是9分，取得了冠軍。汪老師微笑着説：“B組太棒了！”那笑容，好像五月的陽光，明媚而温暖。

從此，汪老師每上一節課都會用各種獨特的方法給我們加深印象。使得我們每次上她的課，都樂在其中，當成是一種享受。

而我卻從一次又一次的歡樂中悟出了一個道理：人要學會創新，不能太死板，這樣才能別具一格，脱穎而出。

汪老師和藹可親，我們都很喜歡她。可更重要的是，她是一個獨特、有個性的人，是一個腦子裏裝滿了奇思妙想的人，她是我最好的老師。

最好的老師作文 篇三

這個寒假裏，我讀了一本由弗郎西斯·霍森奇·博內特寫的《祕密花園》，這本書使我懂得了一個道理——大自然是最好的老師。

故事主要講的是：瑪麗從小就被父母交給奶媽照顧，嬌生慣養的生活使她成為了一個病懨懨、脾氣喜怒無常的小姑娘。在一次可怕的瘟疫中，她成為了一個孤兒，並被送到了皮切爾的家裏。在那裏有一個被封鎖十年的神祕花園和一個被藏起來的男孩柯林。來到這裏之後，她改變了自己的脾氣，找到了祕密花園和一直以為自己活不長的柯林。在瑪麗和他的朋友迪肯的幫助下使柯林重新變成了一個正常的男孩，並喚醒了沉睡了十年的祕密花園。

這本書讓我知道了大自然才是最好的老師。迪肯用自己的積極活潑感染了瑪麗和柯林，這主要的功勞是美麗的大自然，迪肯每天都和大自然在一起，他在大自然中認識了許多的動物朋友和許多人不知道的自然知識，他彷彿可以聽懂知更鳥説話，可以跟小狐狸一起玩耍，也可以知道植物的生長速度和植物的狀態……大自然讓他有了健壯的體魄和樂觀、積極向上的精神，也是大自然的力量讓瑪麗和柯林重新變得積極起來， 他們在祕密花園種植花草樹木，不僅把祕密花園變成了一個美麗的花園，而且他們的精神世界也像他們種植的植物一樣蓬勃生長起來。無論人類的老師多麼偉大，也沒有大自然偉大。

看了《祕密花園》這本書我想起了貝多芬，當貝多芬已經雙耳失聰陷入絕望的時候，大自然成了他唯一的依靠，唯一的知己，他愛一棵樹甚於愛一個人。他每天都去散步，去感受大自然，是大自然的安撫使他不再那麼絕望，能勇敢地面對這一個常人無法接受的現實。他説：“大自然好似神一樣，在大自然裏，我彷彿能聽到神的聲音。” 貝多芬能從絕望中走出的原因是他把大自然當成了他的知己、老師，他去訴説、去詢問，大自然的力量使他戰勝了無窮的絕望。

大自然才是我們人類最好的老師，只要樂意接觸大自然，就會讓自己擁有積極向上的精神和健壯的體魄，讓我們每一個人都成為大自然的學生吧！

最好的教師作文 篇四

林老師，是我心中最好的教師，因為林老師是一個非常會教師的老師，每次一到林老師教書的時候，我就非常樂意聽。對了，還沒跟大家介紹一下我們的林老師呢。

林老師，剪着一頭短髮，看上去幹淨利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，林老師眼中釋放出的喜悦，我看在眼裏，想讓林老師永保那張笑臉；生氣時，林老師眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓林老師對我們重燃希望。我知道林老師的心中，對我們充滿無限的期盼。

林老師好。好在説話幽默，讓我們輕鬆求知；好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識；好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥；好在關心同學，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個人的所有的好，不在於優美的語言，華麗的修飾，而在於每一次心靈的觸碰。

每一堂課，林老師都讓我們有收穫的飽足感；每一次林老師講述的故事，都拉進了我們之間的距離。林老師，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善於發現身邊美好的事物，美好的心靈；林老師，已佔據我腦海，讓我懂得用自己的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；林老師，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

這就是我心中最好的教師，她無微不至，把每一個學生都當做自己的孩子照顧，這是多麼偉大的。精神啊！

最好的老師作文 篇五

俗話説：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師像辛勤的園丁一樣，澆灌着我們這些祖國的花朵；老師像甘甜的雨水，我們像乾枯的樹木，在我們奄奄一息的時候，給予我們寶貴的禮物，滋潤着我們；老師像冬天裏的一牀棉被，帶給我們温暖，使我們感到無比的幸福和滿足。

老師，默默無聞，卻又無私奉獻，傳授我們知識，“教師是人類靈魂的工程師。”但令我敬佩的是全班學生公認的班主任——陳老師。

他個子高高，小小的眼睛，講課時，還稍稍説幾句幽默的話，在我的心中，他是口才一流的人，説起話來，滔滔不絕。

他不怕辛苦，白天為我們講課，晚上，當我們漸漸進入夢鄉，可誰又知道陳老師正在馬不停蹄、不辭辛苦地改作業？有一次，我們的寢室扣分了，誰都不敢面對現實，因為這樣，會給整個班級丟臉。寢室管理員讓我們立刻穿上衣服，下樓去找班主任。我們都一個個慚愧的低下了頭。隨着一陣敲門聲，班主任那高大的身體出現在我的眼前。向他説了這件事，老師並沒有批評我們，而是選擇原諒我們，又微笑的對我們説：“雖然我們班扣分了，但是你們能知錯就改，看到了自己的錯誤，那麼我希望你們能改掉寢室説話的缺點，這次我就既往不咎……”從這以後，老師的形象在我的心中是那麼的高大。

語文課上，同學們總是無精打采。身為語文課代表的我不得不領頭回答問題。老師的教學方法很有趣，同學們最喜歡文言文了，不知道為什麼，講文言文時，同學們的學習興趣會增加特別多。有一次，老師在上面講課，有幾個同學在下面小聲嘀咕，被老師聽見了，老師出口成章；“你們這是羣英薈萃，蘿蔔開會呢？”全班人哈哈大笑，給那幾個説話的人慚愧臉紅得不得了。

沒錯，陳老師就是這麼寬容，善解人意，又富有幽默感，才教出我們這麼品學兼優的學生。

陳老師像沙漠裏的一泓清泉，帶給我們涼爽。

陳老師像黑夜裏的啟明燈，照亮我們的人生之路。

陳老師如家長般關愛我們，當我們遇到困難時給予我們安慰和鼓勵。

最好的老師作文 篇六

王曉春是我國小一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼裏也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼裏卻是一位很有親和力，非常痛愛和關心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的那種‘愛’默默地藏在心裏，不願表達出來而已。其實，我第一次見到他的時候，我也很害怕。但經過了那件事之後，我對他的看法徹底的改變了。

記得那是一個夏日炎炎的下午，教室裏熱得像火爐一樣，同學們都像霜打的茄子——焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時，王老師二話不説，就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的牀上，然後用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂着他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧着他，這時，站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了。可他臉上全是汗珠，手裏還拎着些什麼。老師對我們大喊了一聲：“吵什麼吵啊，我才出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢。”説完便讓各組組長髮了他手裏一直拎着奇怪的東西。我們打開一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店裏買來的，這我們都知道。可這冰袋是從哪來的呢？看着王老師頭上的汗珠，我們都已經猜到答案了。頓時，我們都留下了眼淚。老師看了，説：“哭什麼哭，這麼沒出息，將來怎麼成為國家的棟樑啊，快吃，吃完了就上課。”隨着老師的一聲落下，我都狼吞虎嚥起來，很快就吃完了。又接着和王老師上他那無味的課。

王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無味的教學方法改一下，那他就是名副其實的好老師了。

最好的老師作文 篇七

一個人從呱呱墜地的那一刻起，便生活在了這世間。從此，無論是坎坷艱難，還是順風順水，無論輝煌成功，還是低谷失意，都將是生活給他上的一堂堂或生動或深刻的課。

毋庸置疑，生活是最好的老師，教會我們在迷途中茫然時學會轉彎，見到柳暗花明又一村。超人的飾演者克里託斯夫·裏夫摔下馬背以致終身癱瘓後，他何嘗沒有氣餒過，但生活既然讓他承受了這般變故，必讓他受啟於此，於是他學會了轉彎，轉向導演事業，最終將金盃最佳導演獎攬入懷中，得到了更多的榮譽和掌聲。正如他自己説的那樣‘禁止通行’不是讓你停下來，而是提醒你，該轉彎了。裏夫在生活裏向世人證明了超人是的的確確擁有超乎常人的思維和本領的！

生活教會了裏夫轉彎更上一層樓的智慧，也教會了身處逆境的司馬遷浴火涅槃的堅強。青年時的司馬遷，只因為好友打抱不平，上奏求情，就被處以及其殘忍的宮刑，內心痛苦卻難以割捨自己未完成的《史記》，忍住淚水，抗住生活衝擊給他的洪水猛獸，十餘年忍辱負重，咬着牙關完成了史家之絕唱的傳世鉅著。生活磨礪了他，讓他學會了堅強，不懼挫折！讓他流過淚的。眼睛更明亮，滴過血心更堅強！

有人説：生活就是殘忍的擊敗你，當你覺得自己再也爬不起來時，又伸出手援助了你。正是這樣，生活才顯得意義非凡，誰不曾在生活裏磕磕絆絆，卻又跌跌撞撞的成長？作為一名高中生，我也曾在一次次考試失敗後落寞難過，但最後總會擦掉眼淚，笑着説：繼續拼搏，下一次一定可以！看吧，下次成績總會有進步的。因為生活總是該越挫越勇的，上次錯過的題目這次再也不會犯同樣的錯了。哪怕是偏體鱗傷，也要活的漂亮，這也是生活的意義。

生活，是一位指引你黑夜中尋求光明的老師，讓你懂得該如何去生活，如何應對突如其來的挑戰，活成你希望看到的樣子！

不負生活，讓我們好好傾聽她給我們上的這堂課吧！

最好的老師作文 篇八

她像一陣春雨，滋滋潤了我們的心田；像一位園丁，精心的呵護我們，讓我們茁壯成長；像人生中的一盞明燈，引領我們走向成功的大門。

看！從那邊走來一位美麗的女老師，她便是我們班的班主任肖老師。一頭烏黑髮亮的長頭髮，臉上顯出嚴肅又略帶温柔的神情。苗條又勻稱的身材，不得不讓你為她的顏值打滿分！肖老師教書也很有一套，她批評同學從來不從正面批評，總是給些提示讓同學自己認識錯誤，因為在肖老師眼中，知錯能改就是好孩子。

肖老師待人非常寬容，除非你犯了很大的錯，肖老師就會請你去辦公室喝茶。在低年級時我就是辦公室的常客，記得一會，我沒帶作業，當我嚇得瑟瑟發抖地走進肖老師辦公室時，肖老師温柔的説：“沒事，明天給老師檢查哦。”我匆匆的離開了辦公室——雖然事情過去好幾年了，但是那一次去辦公室喝茶的經歷，依然記憶猶新。

直到六年級後，我才漸漸懂得“嚴是愛，鬆是害”。兒時肖老師對我們的嚴格，是為了讓我們有一個好的基礎。“你們班肖老師是六年級最嚴格的老師”，當別人這樣説時。我會毫不猶豫的回覆：“但是她是最好的老師”。

今天我們為肖老師而驕傲，明天肖老師將以我們為榮！