呵護作文800字（30篇）

呵護作文 篇1

成長的漫漫長路，能一路為我們保駕護航、一路細心呵護我們的，可能只有父母了。

深夜，枱燈亮着，我在一張張地整理着試卷。即將要考試，這些知識大綱顯得尤為重要。“要不，我幫你整理？”“算了，你整理的試卷我向來找不到，還是我來吧。”父親輕輕“哦”了一聲，便又悄悄退出去了。過了幾分鐘，一杯牛奶放在了我面前，“快，趁熱喝。”“爸，你自已喝吧，我喝不下。”便又將父親“趕”出了房間，門外傳來輕輕的歎息。一時間，我也意識到我做錯了，“爸，來，幫個忙。”門不帶遲疑地打開了。“幫我訂一下這些資料，一個單元一份。”我從他接過試卷的手感受到了他的欣喜，好似能為我做事是一件多麼榮耀的壯舉！“砰砰砰——”門外傳來敲擊聲。“爸，你幹什麼呢？”我應聲推開房門，卻發現他用力地敲着訂書釘的末端，“我怕釘子劃到你手，把它敲平呢！”我一時呆住，不曾想粗線條的父親竟也如此細膩。

成長路上，是父親的手呵護着我，為我敲平任何一個可能傷害到我的釘子。

小時候剛學會溜冰，便迫不及待地到樓下炫耀。在跟父親打完招呼後，便如箭般飛了下去，可誰想，剛一開溜便重重地摔在水泥地上，笨重的護具帶在身上，沒法爬起來。那時的我只會哭，可剛一哭卻發現父親跑了過來，將我扶起，輕輕給我後腦勺一巴掌——“叫你得瑟……摔跤了吧？”原來自我下樓，父親的目光就沒有離開過我。

成長的路上，是父親的目光呵護着我，為我發現一個個潛在的危險。

那年爬雅丹，父親和我抄了一條捷徑上去，父親開路，我緊隨其後，可走了一半，有個坡我實在爬不上去，可我離地面已有十幾米高，沒有防護措施。父親冒着危險回過頭，他轉身時，泥沙隨着他的腳步下落，他往下試探幾步，背微弓，一寸一寸地往下移，並找到一個相對安全的平台，一把把我拎了上來。這件事後，我一直心有餘悸，再也沒敢攀巖。

成長的路上，是父親的腳步呵護差我，為我開路，為我乘風破浪；在我遇到困難時，他也停下腳步，呵護我，引領我。

從小到大，父親引領着我，用他的手、目光、腳步，一路呵護我，保護我，伴我一起成長。

呵護作文 篇2

呵護，一方面，可以將一個人引向成功，但是，另一方面，如果你受到了過多的呵護，就會適得其反。因為，所有事物都是有兩面性的。

窗外，狂風怒號，路邊的小花小草都被風吹得搖擺着身子，雨水不停地敲打窗户，讓人感到心煩意亂。

正在考場考試的我，似乎被窗外的一切影響到了，交上了一份不滿意的答卷。果不其然，考試結果慘不忍賭，望着這份成績單，我頓時愣住了，心裏有一種説不出的滋味，就比捱打捱罵還難過。

我把自己關在房間裏，一頭栽到牀上，用無助的眼神望着天花板，心裏就好像被針紮了一樣。就在我心灰意冷的時候，媽媽不知什麼時候坐在了我的身邊，拍着我的肩膀，不緊不慢地對我説：“孩子，不要因為一次考試而放棄，只要你繼續努力，總有一次成功的機會是屬於你的。”媽媽的話讓我陷入了沉思，我彷彿在心頭掛上了一把鎖，鎖上了那扇消極的門，打開了“新世界”的大門。

從此，我便不再消極，變得“樂觀”“向上”，媽媽也一直鼓勵着我，促使我前進。但是，我卻渾然不覺，這過多的呵護與鼓勵，不但沒有使我獲得巨大的幫助，反而害了我。於是，我開始變得驕傲起來，凡事高高在上，一副“事不關己，高高掛起”的樣子，正是因為這樣，還使我失去了許多的朋友，甚至有點討人厭。

但是，爸爸卻把這一切都看在了眼裏。這天，他把我找過來談話，可我還是一副愛理不理的樣子，爸爸耐心地對我説：“孩子，你不要以為你優秀，你就看不起別人，要知道‘山外有山，人外有人’，比你厲害的人多的多，這樣一昧的自以為是，只會害了你自己。”聽了這些話後，我仍不以為然。直到通過幾次競賽後我才知道：自己的做法是有多麼愚蠢。

我意識到了自己的錯誤，也明白了自己的不對，我不再驕傲了，也學會了虛心向別人請教問題，變得低調了起來，這也使我交到了許多良師益友，使我受益匪淺。

是啊!其實，我就像漂浮在水面上的一隻小船，鼓勵與批評就好似兩陣風，不停地吹拂着我的小船，而我必須穩住小船，使它不被任何一陣風吹翻，從而變得驕傲或自卑。

呵護作文 篇3

你以為他們還只是孩子，可他們什麼都懂；你以為他們什麼都懂，可他們還只是孩子。

望世間三月，萬物愈漸崢嶸，滿山桃花燁然開放，陽光萬丈而下，剎那間穿過那柔軟單薄的花瓣，我仰首，熠熠的花瓣上驀地映出那些天真的臉龐，恍如隔世。時光流轉，我看見那些風華絕代的歲月，悠然掠過，帶着幾個世紀的憂傷，刺入明眸的最深處，兒時的目光，在桃花的反射下重射，如此清澈的璀璨，如此華麗的固執，他們，需要呵護。

曾幾何時，恍然覺得自己已不再年幼，多想掙脱呵護的雙手，拋卻天真的嬉皮，以為只要經歷過地獄的磨練，就能創造天堂，以為只要早早流過血的手指，就能彈出世間的絕唱，以為如此便是成長，我的童年可以不再需要呵護了，我可以張開翅膀了。

然而，我真的可以飛嗎？

我漸漸有了迷惘，好像童年少了些快樂，多了些悵然，更多了些疑問：什麼是情感？元好問説：“問世間情為何物，直教人生死相許。”哦，真的如此誇張卻又如此真摯嗎？那麼，生命又是什麼？冰心奶奶説：“我不知道生命是什麼，但我知道生命像什麼……”萬物生長如此神祕？其次，人生又是什麼？文天祥説：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”我的人生亦沒有如此的壯麗與如此擲地有聲。

我想飛，可我發現，我在墜。我的翅膀變得殘缺，我在美好的童年因為固執地想要擺脱呵護而跌倒。我艱難地爬起來，看見了席慕蓉滄桑的臉龐，她説：“呵護是無所不能的承受與付出，呵護是轟轟烈烈的愛恨交集，呵護是磕磕碰碰中的修修補補，呵護是遠遠的城市裏所依託的幸福，呵護是最無私的最不可或缺的愛。”

而愛又是春暖花開時對你滿滿的笑意。愛原來就為的是相聚，為的是不再分離，若有一種愛是永不能相見，永不能啟口，永不能再想起，就好像永不能燃起的火種，孤獨地，凝望着黑暗的天空。

呵護，偉大的呵護，每個孩子都需要呵護的力量去展翅高飛，去追逐理想。仰天長笑，有種銘記叫忘記。低眉沉吟，幾番愁腸，笑看夢影。竟是一曲呵護柔情滿人心。

呵護作文 篇4

潔白晶瑩的雪花，宛如一個個純潔天真的小精靈，在風聲聲的叮囑與温柔呵護下下飄落人間……

雪終於停了。帶着對雪的喜愛，我興奮地推開了自家的門，邁着輕快的步伐，我彷彿來到了一個童話般的世界。呈現在我眼前的是純粹的白，晶瑩的白，夢幻的白……它們彷彿將人們的心靈洗滌，將一切美好珍藏在人夢心中。

深深陶醉在其中的我不知不覺間漫步到幾株盆栽前，情不自禁地伸出手，輕輕碰觸堆積在盆栽上的雪，冰涼的觸感從指尖傳來，趕緊縮回手，積雪卻也因為我的碰觸悄悄滑落。然而眼前的一幕令我起了一絲驚訝之感：幾盆盆栽那毫無生命力的枯枝，錯亂的交織在一起，彷彿為它們身下那小小的弱不禁風的一株蘆薈撐起了一頂阻擋風雨的大傘，讓那株蘆薈在他們的呵護下安然的成長……

思緒不經意間飄回了四年級的一天下午：那天天空陰沉沉的。隨着幾聲響雷，傾盆大雨也隨之落下，不只是時間緣故還是其他原因，原本陰沉沉的天空變得越來越暗，雨也越下越大。最後一節課結束了，老師説因為雨下得很大所以叫我們在教室裏等家長來接。

教室裏鬧哄哄的，但隨着時間的推移，越來越多的同學被家長接走，教室裏的同學也越來越少。終於，爸爸的身影出現在了教室門口。他的褲腳似乎因為在雨中疾走而濕透了，他的肩膀上也有不少雨痕，他的頭髮和臉上也掛了不少雨珠，手中提着的雨傘還在不停地滴水。我高興地背上書包，朝他走去。

來到校門口，雨依然很大。而爸爸的車因為來得晚的緣故，停得很遠。我揹着書包，和爸爸一起躲在一把小小的傘下，風帶着雨珠，呼嘯着撲打在我們身上，我不禁打了個寒戰。爸爸把傘再次向我這邊遮一點，“快點走吧。”爸爸説着，而他身上的衣服，已然濕了大半。雨水模糊了我的視線，我乾脆閉上眼，任爸爸温暖的大手牽着我走。温暖，從我的手心蔓延，一直到我心底。

終於，我們來到車前，爸爸為我打開車門，我連忙鑽了進去。爸爸的衣服幾乎濕透了，再看看我自己……這就是爸爸對我獨特的呵護吧，默默地，卻令人感到安詳與温暖。

或許，呵護是愛的另一種表現吧。

呵護作文 篇5

呵護，人世間最純最美的東西。因為有了呵護，世界才變成了一個温馨的大家庭；工作中，領導對下屬的關心、體貼極力的呵護才有了團結、向上的凝聚力。家庭中，因為有了父母的呵護，孩子們才能夠健康茁壯的成長。

老鷹似乎更加明白這個道理。在小鷹幼小的時候盡其所能的保護着它們。等到羽毛長齊的時候會狠心的將其推下懸崖並將巢裏柔軟的草都扔掉，露出尖利的茅草。這些看似殘忍，又何嘗不是一種呵護呢？老鷹知道如果不這樣做，小鷹就會變成一隻廢鷹，將來連生存的能力都沒有，所以才狠心的錘鍊他，使之成為一隻地地道道的雄鷹。

在家裏，父母也是這樣潤物細無聲的呵護着我。記得國小四年級的時候，看到周圍的小夥伴都會騎自行車，我便央求媽媽教我學騎車。媽媽一口答應下來，借了鄰居的小自行車讓我學習。於是我興高采烈的騎上去學了一會，東倒西歪的走不了多遠就摔倒了。媽媽主動過來幫我扶着，讓我在前面騎，我飄飄然的大喊到：我會騎車啦，我真的會騎車啦！回頭一看，媽媽在不遠的地方向我招手，我頓時亂了陣腳，歪三扭四的眼看就要摔倒了，媽媽及時趕到幫我扶住才不至於摔倒。媽媽的心真的很細膩！

媽媽的及時保護給我了我莫大的勇氣。經過一番調整之後，我又開始了學習。有了上次的經驗，似乎也沒有那麼難了。但在轉彎的時候由於太着急了，一下子摔倒了，可能是摔疼了的緣故，我一賭氣坐在地上不想學了。媽媽見狀連忙安慰我説：再來一次肯定能成功，剛才是有些着急了，要有耐心慢慢來……學車和平時學習是一樣的，欲速則不達，一定要有耐心和耐力，遇到困難解決困難，並且一定要克服它。不要被困難所嚇到，人生很長都會遇到困難，所以我們一定要有決心解決困難的能力和毅力。聽着媽媽和風細雨的講着這些道理，我接過來自行車又開始了學習，在我的不斷嘗試下能騎五六米了，特別高興，一鼓作氣就能騎很長的路了，這時我一邊騎着車一邊高興的衝媽媽大喊：“媽媽，這回我是真正的會騎車了”！

夕陽西下，我和媽媽的身影在小區裏映成了一道美麗的風景。如果沒有媽媽的鼓勵和呵護，怎麼才有我今天的成功。

呵護作文 篇6

老師説，我們在父母的疼愛中長大。爸爸媽媽就像保護一個雞蛋一樣小心翼翼地呵護着我們成長。週末，向老師又留給了大家一個作業，那就是保護生雞蛋２４小時。回到家裏，我先完成了其它作業。告訴媽媽：“明天早上八點給我一個生雞蛋，我要保護到後天早上的八點。”

第二天，八點正。我從冰箱裏拿出一個生雞蛋，把它放在盤子裏，穿好了衣服，我問爸爸：“今天我們有什麼活動安排啊？”“去洋人街！”爸爸笑着回答我。

我輕輕地把雞蛋放在口袋裏，換上鞋，又把手伸進口袋，握着雞蛋，和爸爸媽媽一起侯車去了。

到了洋人街，我摸摸褲兜，嘿！雞蛋還乖乖的。看到卡丁車歡快地從我身邊跑過。心裏癢癢了，可是不行，不能去玩，雞蛋要被抖出來了怎麼辦啊。丁丁當當，小馬車搖搖晃晃，坐在車上的人説説笑笑，悠閒得很，要是能去坐一坐，那一定是一次絕妙的享受吧。可我摸摸褲兜，還是不能坐。討厭的碰碰車也來誘惑我，哎，沒這小東西，那該有多好啊。

水上步行球？這麼新鮮的玩意兒，我可從來沒有坐過。不行，這個我得上去，雞蛋怎麼辦呢？我實在抵擋不住誘惑了。“奶奶，求求您老人家，幫我保護一會兒好嗎？”還是奶奶疼我，看着我的可憐樣兒，奶奶揹着爸爸媽媽的面兒，幫我收好了雞蛋。爸爸看我玩水上步行球，用奇異的眼光看看我，我知道，他一定想知道我把雞蛋安頓在哪兒了。

玩了步行球，爸爸發現了祕密，警告我不能耍這樣的花樣兒。咱們到長江邊放風箏去。爸爸好象是故意跟我過不去，專門買了一架風箏，自顧自的玩起來。我也想玩，爸爸遞給我，説：“你想玩就玩唄！”“雞蛋喲！”媽媽大老遠在後邊緊張地提醒我。哎，還是不要玩了吧。

晚上睡覺時，我用了一團厚厚地面巾紙把雞蛋包了起來。我一定要保護好它，絕不能前功盡棄。我小心翼翼地把雞蛋放在牀頭櫃上。第二天一早，我直到七點半才醒來。我躺在牀上，心裏盼望着，默默地念着，快到啊，快到啊。八點一到，我一把抓起雞蛋，興奮地叫起來，“我成功了！成功了！”

為了這個可憐的小雞蛋，我可是付出了代價啊。難道爸爸媽媽養大我，真這麼難嗎？

簡評：從中你更應該體會到父母把你培養長大的艱辛。

呵護作文 篇7

呵護一株小草，生活中會平添一份綠意；呵護一隻飛鳥，生活會增加一線生機；呵護一份真情，生活中會多一種美好。

上週末，幾個同學邀約一起去公園踢球，我也欣然前往，不過心中又十分詫異，那個公園分明沒有足球場啊，到哪裏去踢球呢？到了公園後才明白，在公園的一塊大草坪上，有席地而坐休憩的老人，有遛狗的中年夫婦，有相互追逐嬉戲的小孩子，當然也有和我們一樣狂奔的足球青年。再看看人們腳下的草坪，初春嫩綠的小草們跟打了敗仗似得，紛紛垂下了頭，即便有草兒的“春風吹又生”，那裏敵得過人們肆意的踩踏啊，何況在草坪中間告示牌上赫然寫着“請呵護綠色的生命”幾個大字。看到這樣的場景，心中不禁有些憤然，然道人們不識字嗎？又或是太專注沒有看到那醒目的提示，公園管理人員都幹嘛去了……我回過神來，我該做些什麼？今天我可不能給可憐的小草雪上加霜呀，我當即向同來的幾個朋友提議，改天去體育場踢球，然後找了個理由回家去了。

回家到家後，心裏的憤怒還沒有消退，打開電視機休息一下吧。剛打開電視，新聞畫面播報：在過去的2014年“十一”國慶節旅遊黃金週期間，北京市環衞工人在天安門廣場清出生活垃圾47.54噸，較上年同期減少6.4噸，國慶節當天天安門廣場升旗儀式後垃圾清出同比下降近三成。據介紹，垃圾主要來自垃圾桶等專門設置的投擲點，隨手亂垃圾的現象已基本絕跡。

看到這裏，之前在公園產生的氣憤慢慢消退，心中有一絲欣慰，我國十一國慶旅遊黃金週已經走過十五個年頭，曾幾何時的每個景區人山人海、垃圾遍地、不文明的行為比比皆是，然而，隨着生態環境的日益惡化，進而影響到每個人生存的環境，人們已經開始意識到保護環境的重要性，意識到文明出遊與我們息息相關，大自然需要人類去呵護。呵護大自然，保護生存的環境，我們在行動：國家順勢頒佈了《旅遊法》倡導文明出遊，杭州開展“十一”黃金週後拾煙頭公益活動。

回想今天在公園的一幕幕，我還是有些擔心啊，國人文明素質都提升了，我們蔡甸怎麼就不行呢？呵護大自然就是呵護我們自己，同學們從我做起，從細心呵護校園一草一木做起吧，讓我們成為文明的踐行者。

呵護作文 篇8

獨自踏在寂寞的街道上，看着兩旁的路燈，它正凝視着我和我小小的影子。重疊在我影子上的，是一對情侶的影子，他們在爭吵，影子也彼此越來越遠……寒意漸起，衣袖飄蕩，看着眼前這鬧劇，多希望他們能呵護這愛情。

他們，住在我樓下，兩位年滿七十的老人-----從來沒有子女來看望，臉上雖佈滿了皺紋卻毫不顯老，因為他們永遠都帶着微笑……老奶奶是瞎子，已經五十多年沒有見過美麗的陽光了，她的世界是漆黑的，但老爺爺卻讓她的世界豐富多彩。每天一早，我出門上學，他們總是按時出門散步，老爺爺牽着老奶奶的手，一路走一路説笑，來爺爺講述着眼前的一切：一羣狗正在追逐嬉戲；賣茶葉蛋的已經出攤；一對夫妻正在打羽毛球。此時，老奶奶總要買個茶葉蛋，老爺爺卻總是推脱説蛋對高血壓的人不好，然後拉着老奶奶消失在我的視野中，留我獨自一人，還有那些根本不存在的場景。

我曾經懷疑過老爺爺每天講同樣的場面，用同樣的理由推脱，難道老奶奶不曾發現這只是一個謊言嗎？於是，一個大雨傾盆的傍晚，在悲傷中我得到了答案。

柔風輕舞的夜晚，天上沒有一顆星星，周圍的一切如此的寂靜，我絞盡腦汁的思考着一道數學題，卻毫無進展，無奈，拿起身邊的書，悻悻地讀起來，“有人嗎？我是樓下的，我老伴他突然中風了，幫幫忙啊！”一陣短促而帶有哭腔的叫喊將我父母吵醒，打開門，老奶奶滿臉淚痕，褲膝上滿是磨損的痕跡，手掌也髒亂不堪，很顯然，她是費了好大的力氣才摸上來的，“我老伴，他，他快不行了，我求求你們，送他去醫院，”老奶奶帶着近乎哀求的語氣吃力的講出這段話，我爸媽把老爺爺送到醫院，但第二天一早，聽到的卻是噩耗。

從此，我再也沒見過老奶奶，據説，老奶奶精神不正常，經常拿着圓的東西喊“茶葉蛋”，之後就莫名其妙的哭，沒有人懂，連把她接回去的不孝子女也不懂，但是我懂，茶葉蛋只是藉口，他們只是在精心呵護他們的愛情。

樓下換了一家又一家，裝修了一次又一次，卻沒有一家人讓我覺得比他們那用愛呵護的白牆黑瓦的小屋來得温暖的……愛，不需要海誓山盟，愛，只需要用心呵護！

也許你想在失去後再去珍惜，但，也許，永遠都沒有也許……

呵護作文 篇9

那一棵墨綠的紅豆杉苗，讓我的心在那一刻豁然開朗，真正體驗到父母對我那深沉的愛。

——題記

你是否看到，呵護散佈在社會之中？你是否察覺到，呵護無處不在？呵護，它讓樹苗綻放生命的希望，它讓雛鷹蜕變，在天中遨翔！呵護，它無處不在！

我是家裏的獨生子，從小就生活在媽媽的“温室”中，泡在爸爸的“蜜罐”中長大，從未理解呵護的滋味，後來，我體驗到了呵護的滋味，心靈得到了綻放。

那次，爸爸從外面帶回一株紅豆杉樹苗當生日禮物送給了我。它渾身墨綠，高高的樹冠中透露出高貴，優雅而婀娜，那淡淡的粉紅猶如淡淡的胭脂。

看着婀娜多姿的紅豆杉樹苗，我不禁起了一絲憐愛之心，把它小心翼翼地收了起來，開始用自已的心去呵護它。

既然它到了我家，就得給它找個風水好的位置安置，讓它好好歇息，當然不能怠慢啊！可是，想到理想的位置談何容易啊！放在門後面邊？不行，如果稍不留神，花盆就會粉身碎骨，花兒也會死亡。放在書櫃邊？不行，如果一本書不小心掉下來，就會造成“盆毀花亡”。就在我的思緒亂成一團時，我的眼睛頓時一亮，就放在魚缸邊吧！那兒潺潺流水從假山之中傾瀉而下，剛好也可以給紅豆杉解解渴！我歡天喜地地把它放在魚缸邊，做完這些，我還是警惕地環顧了四周，看看還有沒有對紅豆杉構成威脅的因素，直到巡視了一週後，心中的那塊大石頭才落下來……

過了幾天，紅豆杉顯然失去了往日的姿容，看着它憔悴的樣子，我的心中不禁掠過傷痛，幾滴眼淚劃過臉頰。正當我百思不得其解的時候，我猛然發現，其它樹苗正迎着陽光成長，我恍然大悟，原來樹苗的生長離不開陽光。我輕手輕腳地把它放到陽光下，不過幾日，它便恢復了住日的姿容，重新變得高貴而婀娜。那一抹抹的淡紅恢復成往昔的美好，一顆欣慰的眼淚劃過臉頰，翻騰在心中……

我疲憊不堪地趴在沙發上，我深深體會到了給予呵護的滋味，眼淚不禁落下。我想到父母曾這樣呵護我們多少次？在雨中，為我們撐傘，在黑暗中，為我們獲得光明！通過這次呵護小樹苗的體驗，我明白了父母的良苦用心。

讓我們珍惜父母的每一次呵護吧！

呵護作文 篇10

小玲的媽媽最近有些發愁了：小玲每天無時無刻不捧着一封信，就連睡覺時也要帶在身邊。是什麼信能讓她這麼重視，護得像命根子一般呢？莫非是……？

媽媽打了個冷顫，心知不妙，得趕快看看那封信，好採取必要的措施。可小玲看得那麼緊，怎樣才能拿到信呢？“要是在以前就好了。”她焦急地想。

以前媽媽掌握着小玲的通信自由。女兒的每封信，無論是收到的還是寄出去的，都要先過媽媽的目。儘管每次媽媽看小玲的信時，都能察覺到小玲的不樂意。但她心裏説句“傻丫頭，這都是為你好”，仍要繼續看下去。小玲的怒火終於在一次媽媽偷看了她的日記後爆發了。為此，小玲和媽媽大吵大鬧了一番，説媽媽侵犯了她的隱私權。可媽媽卻仍不以為然，心裏還在説：“傻丫頭，這都是為你好。”從那以後，小玲的信也不讓媽媽看了，日記也鎖了，把自己的一切都封閉了起來。

正因如此，媽媽才費盡心機地想要看那封信。

小玲睡覺時，把信壓在枕頭下面。第二天一早，小玲醒來後便去洗臉了。媽媽瞅準時機，趁小玲不注意鑽進她的房間，輕手輕腳地摸到小玲牀邊，正要掀枕頭，忽然聽到背後傳來一聲：“媽，您要幹什麼？”

“我——我來給你疊被子。”媽媽尷尬地邊笑邊説，慌忙疊起被子來。

小玲走上來，拉過被子，説：“不用了，我自己來吧！”

媽媽只得悻悻地走出了小玲的房間。

小玲吃飯時，把信放在飯桌邊上，邊吃飯邊盯着信，生怕丟了。

媽媽起身去拿醋，一看家裏的醋都吃光了，便靈機一動對小玲説：“下樓去買袋醋。”小玲走時仍不忘揣着信。媽媽便叫住她：“你拿那封信幹什麼？又不能當錢花。先放下吧。”

小玲搖搖頭：“不行。”

媽媽不禁有些失望了，只好對小玲説：“算了，先吃飯吧，一會兒吃完飯再買吧。”

就這樣僵持了一個多星期，媽媽仍沒看到信。她不免擔憂地想：信裏到底寫了什麼啊？若真是那樣可怎麼辦？

哪知這天早晨，小玲上學走得匆忙，忘了拿信。這封信就平平整整地躺在小玲的字台上呢！

媽媽心中大喜，屏住呼吸將信從信封裏抽出來，一看，卻呆 了，白白的信紙上只寫着這樣一行字：“媽媽，請您呵護每一個世界。”

呵護作文 篇11

讀書在生活裏成了我的一大樂事，一本本的書堆在桌旁，再次拿起這本冰心獎中國兒童文學新作獎曲藏作品叢書，一頁一頁地翻過，一篇一篇地看過。文章有的質樸而又雋永，有的嚴謹而又細緻，有的親切而又活潑，有的幽默而又風趣，讀起來甚是享受。

我最愛讀的是其中的一篇《你離善良有多遠》。林秋雲是一個9歲才上學的女孩，是這篇文章的主角。她是一個除了成績以外，樣樣都不錯的女孩。

這篇文章描寫的事雖然小，但點點滴滴卻觸及我們的靈魂。

林秋雲因成績不好經常遭到老師的訓斥、同學們的嘲笑和捉弄。後來，教林秋雲的洪老師因病請了一個月的病假，學校安排王老師代她的課，這位王老師發現林秋雲善良的一面，她覺得如果不以學習成績來衡量的話，林秋雲絕對是個好學生。她誇讚林秋雲是個善良的女孩。沒想到，就是這句話不經意之間説的話，給了林秋雲温暖的呵護，點燃了她的自信之火，並影響了她的一生，同時也創造了一個教育的奇蹟。

從此，林秋雲臉上始終盪漾着笑容。呵護善良，才可以使善良之花開得更加鮮豔。故事很簡單。但簡單中卻又透露着不平凡。

林秋雲是什麼樣的孩子？毋庸置疑，她是個成績差的學生，是費了九牛二虎之力成績也難以提高的學生。但同時她又是一個善良的孩子，天天把自己的好鋼筆借給成績好的同學，對別人的嘲笑，不作回擊。上課不做小動作，寫字工整清楚，主動打掃衞生，把自己的凳子給老師坐，老師生病去看望老師……在她身上存着許多尖子生無法企及的優點。

林秋雲善良，吃苦，抗挫能力強，不計較個人的得失。別人給予的一點點她都會銘記於懷。純樸的她，無論如何努力也無法考上好學校。然而我想，是先成人，還是先成材？答案是不言而喻的。當然是先成人後成才。可是，真正面對問題時，往往是成才的意識先於成人的意識。我們都喜歡成績好的同學，對那些成績差的同學往往不願意交往，父母也不支持。

到底是什麼讓我們只看成績，全然無視他們成績以外的東西呢？難道人之善良就那麼輕易被阿拉伯數字打敗嗎？難道人之愛心就那麼容易被阿拉伯數字淹沒嗎？林秋雲學習成績差，但她用善良詮釋了做人的品味。林秋雲的故事，讓我們是否有勇氣問自己：我們離善良有多遠？多遠呢？

呵護作文 篇12

女媧給予了我們人類寶貴的生命，但並沒有給我們安全的保證。所以，我們要倍加珍惜那寶貴而又脆弱的生命。如果沒有了安全的保障，談何好好學習，談何幸福生活，談何回報社會。

過馬路注意安全，注意汽車！每次出門奶奶都要叮囑我一句。滿大街都是呼嘯而過的汽車，馬路殺手無處不在，車禍每年不計其數，很多鮮活的生命就這樣over了！我在電視上看到一條新聞説：一個小女孩兒過馬路時，一輛汽車狂奔而來，把女孩兒撞出5米遠，女孩兒的生命之花還未來得及綻放就凋謝了。其實，這也是因為女孩兒闖紅燈過馬路造成的。很多人停幾十秒彷彿就吃了大虧一樣，時間是如金錢，但生命更可貴啊！有一次，我放學回家時，正要過馬路，看見是紅燈，就停了下來。一位奶奶牽着自己大概8歲左右的孫女兒直接走過了馬路。小女孩遲疑了一會兒，眼神中透出一絲不解，但還是和奶奶走了過去。我想，小女孩兒心裏可能知道紅燈停，綠燈行，但受奶奶的影響，就走過去了，也許以後這個女孩兒會在老師的教誨下改正錯誤，也許

不只是交通安全，還有食品安全、防溺水安全、防火安全生活中的方方面面都涉及到安全，一個個鮮活的生命就在對安全的漠視中一去不復返了。很多人聽後都覺得很可惜，會説如果就不會這麼慘了等等。但當災難降臨到身上，説再多如果又有何用，難道能使凋謝的蓓蕾重新開放嗎？！死亡這個詞説遠也遠，説近也近，總結一下就是：在生活中永遠把安全放第一！

生命，兩個再熟悉不過的字眼。它如夏花般絢麗，生命之花是剛強的，它讓人思索，讓人傾聽，讓人感悟，它有力量克服任何困難。然而，它又是那麼嬌嫩，那麼脆弱，稍不注意，它便會悄悄萎謝、逝去。有了安全，我們才能以悠閒的心情在花叢中漫步；有了安全，我們才能去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能奉獻社會，建設祖國。安全猶如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生；安全好似一片碧空，讓我們自由地翱翔；安全彷彿一根長長的紐帶，聯結着我們寶貴的生命。同學們，在這豆蔻年華中，我們一定要提高安全意識，呵護生命之花，去書寫出人生最美麗最燦爛的篇章！

呵護作文 篇13

放學回家，我邊走邊望着路邊的店面。因為沒有注意腳下，便被絆倒了。重重地倒下去，等我爬起來時，發覺手有點疼。我低頭一看，看見自己的手流着血，我頓時慌了，急忙從書包裏掏出紙來止血。看見身上的校服磕破了一個小口，還滿身都是泥巴，心想回去肯定要被罵一頓。

我低着頭，走在路上。後悔自己為什麼不專心走路，害得現在自己狼狽不堪，後悔啊！為什麼啊？看着受傷的手，我忍不住想哭，我告訴自己：這就是你不專心走路的後果，看以後，你還會不會不專心走路。

到了家門口，我遲疑了一下，但還是推開了門，走了進去。爺爺看到了我垂頭喪氣的樣子，又看見了我的校服。便跑過來焦急地問我：“娃兒，你是不是摔跤了？摔着哪兒了嗎？”爺爺説着，便把我的書包取了下來，放在牆邊。我無力地點了點頭，奶奶聞聲趕來，看見我這凌亂的樣子，便着急地問：“娃兒，你沒事吧？摔着哪兒了？”奶奶的目光裏透出了心疼的目光。爺爺這時看見了我手上的傷口，便心疼地問：“娃兒，是不是摔疼了？別怕，一會兒就好了。”我聽着聽着，淚水如波濤洶湧的潮水向眼眶襲來，我撲在奶奶的肩膀上，放聲大哭。奶奶把手放在我的背上，輕輕地拍，温柔地説：“別哭了，有我們在呢，一會兒就好了，什麼事情都會過去。”

爸爸媽媽聽見我的哭聲，便趕來了。媽媽看見我這樣，也過來安慰我。爸爸看見我手上的傷口，便説：“一會兒就好了，就不痛了。”便趕緊讓媽媽帶我去處理傷口，媽媽把我的校服脱了下來，便急忙帶我去廚房。媽媽輕輕地把我手上的東西除去，媽媽便問我：“還痛不痛？”我看見媽媽的目光裏透出一種慈愛和心疼的神情，巴不得受傷的人是她，而不是我。我搖了搖頭。

吃飯時，飯桌上多了幾樣我愛吃的菜。奶奶和媽媽一直往我的碗裏夾萊，直到我的碗裏的菜堆成一座“小山”，她們才沒有夾菜給我。爸爸摸着我的頭説：“下次走路一定要小心點兒，慢點兒，不要再摔跤了，家裏人會很擔心的。聽到了嗎？”我點了點頭，爸爸用慈愛的眼神着我，説：“快吃飯吧，明天還要上學呢。”我埋下頭，拼命地吃着飯，覺得這飯比往常的還香。因為這裏面不光有香噴噴的飯菜，還有家人對我深深的愛。

呵護作文 篇14

楠夏與茜月約好，週六下午一點到學校門口會面，然後倆人去操場上一起瘋玩。

星期六，早晨還是豔陽高照，可到了小中午卻電閃雷鳴，一道道慘白的閃電劃過天空，那刺眼的白，白得令人膽顫，令人心驚。閃電過後，跟着傳來接二連三的響雷，震耳欲聾，雷聲過後耳朵裏還嗡嗡地響着，什麼都聽不清。

人們都説，響雷過後必是大雨。當雷公公終於極不情願地放下鼓棒，倒在牀上休息時，雨婆婆就迫不及待地拎起她的噴水壺，在天地間繡出了一大幅巨大的雨簾，把楠夏家的窗户沖洗得乾乾淨淨。

楠夏望着窗外雨中模糊的景色，聽着外面雨打窗台“滴滴答答”的聲音，心想：雨下的這麼大，茜月的媽媽肯定不會允許茜月在這麼個下雨天來學校的，就是茜月的媽媽答應了，在這雨天裏又能玩些什麼呢？跳皮筋？踢毽子？躲貓貓？女孩子玩的遊戲通通不好玩。唉，算了吧，還是繼續窩在牀上吧！

楠夏想到這兒，真的心安理得地趴在牀上，享受着這雨天的懶散和輕鬆。

其實在這之前，楠夏也不是沒有經過思想鬥爭的，可是聽到窗外“噼噼啪啪”像炒豆子似的雨聲，楠夏的心也就平靜了下來，那窗玻璃上來不及往下淌的雨水澆滅了楠夏心中剛剛升騰起的一點點愧疚。

雨聲中，楠夏安心地睡着了。

可楠夏並不知道，就在她沒心沒肺地酣睡時，有一個女孩正打着傘站在大雨中焦急地在等待着她。

第二天，楠夏跟往常一樣來到學校。

細心地楠夏發現，一向嗓音甜美的茜月不知咋的變得聲音沙啞了，而且更讓楠夏奇怪的是，茜月總是有意無意地躲避楠夏的視線。

終於在一天下午放學，楠夏追上了茜月。

“為什麼總是躲避我？” 楠夏單刀直入。“為什麼？這應該問你自己！” 茜月的神情顯得特別激動，“你知不知道……那天下午，我一直在等你……”

“等……等我……” 楠夏語無倫次。

看着茜月幽怨的眼神，楠夏的心中一陣愧疚，想起茜月在雨中焦急等待的情景，不爭氣的眼淚霎時模糊了自己的雙眼。

看着楠夏那流淚的可憐樣兒，茜月並沒有絲毫感動，她甩起長髮，轉過身去，堅定地一步一步地向前走，直到在楠夏的'眼睛裏變成了一個小黑點，慢慢消失。

友情，需要我們用心地去呵護，去澆灌，別因為自己一時的疏忽而慢待它。

呵護作文 篇15

行走在時光洪流裏的我們，始終沒有辦法把友誼的線條拉到天長地久，但這種美好純真的感覺卻可以陪伴終身。有些人，有些事在我記憶中漸漸模糊，但還有些人、還有些事如同烙在我的記憶中，不曾褪色。回憶起我過去的同桌，其實並沒有什麼大事令我印象深刻，都是些點點滴滴的小事，令我備感温暖。

他有着高挑的身材。他白皙的面龐彷彿是泡在水中的茉莉，瞳仁明亮，宛如琥珀，脣線分明，栗色的頭髮斜斜地遮住兩道柳葉似的眉毛，手指如同女孩子的一樣修長。其實，看他的外表一點也不能看出他的細心和温柔。恰恰相反，他給人一種冷漠的感覺。於是，我有意無意地同他拉開距離。

直到那年秋天，我對他的看法完全發生了改變。我在操場上與同學瘋鬧的時候，不小心把手撞到牆上，腫得很高。我回到教室，坐到座位上。這時，旁邊有個同學叫他，他在轉過頭回答同學問題時，看到了我的手。他輕聲問我：“你的手怎麼了？”雖然聲音依舊剛硬，卻讓我感受到了温暖。我笑着搖了搖頭，示意他我的手沒事，便趴在桌子上想睡覺。朦朧中，只聽見櫃子門開關時發出的“咣噹咣噹”聲，我被吵醒了。我看見他正在往我櫃子門上貼膠帶。我心想，他沒事貼我櫃子幹什麼，還把我吵醒，我壓着一肚子的怒火，問他：“你在做什麼？”他聽到後，只是看了我一眼，沒有回答我。他貼好後，對我説：“這兒很尖，你手受傷了，萬一再扎到了，很難好的。”聽到他的話，我一時竟不知該説什麼好了。我抬起頭，正好看到他那張乾淨的臉，如同水洗的陽光。

此後，我發現他並不是一直都那樣的冷漠，他也有可愛的一面。有時候，我遇到了一些煩心事，一個人坐在位子上生悶氣的時候，他便會從旁邊湊過來，一副很正經的樣子對我説：“怎麼了？誰欺負你了？我去報仇！”邊説還邊做些誇張好笑的動作。還一直不停地給我講笑話。我見了他的樣子，不禁笑出了聲，剛才的煩惱也被拋到了九霄雲外。他見我笑了，他也笑了，露出了那兩顆尖尖的虎牙，讓人感到他的純真善良。

那些關於他與他的故事的畫面，零零碎碎，卻那麼清晰，恍惚間浮現出許多片段，拼湊成一幅美麗的圖片。這張美麗的圖片深深地留在了我的腦海，不可磨滅。

呵護作文 篇16

我們一出生，擁有的不僅是幼嫩的身軀，更有一塊温玉，無暇而温潤。它伴隨着我們的成長，它將承載我們無盡的喜怒哀樂，它是那麼的無限又是那麼的脆弱，以至一句話都可以留下深深的烙印，它便是心靈，我們擁有卻需要別人保護的温玉。

然而不知何時起，心靈產生渴望：它需要一張堅硬的外殼，以抵擋無數的棘刺。那棘刺無影無形，都削得尖利，刺進去，便會長留心底，每每想起，便會隱隱作痛。

也許你一直活得天真浪漫，以一顆快樂的心跳躍於花草叢中。可有一天，有人不經意地説了一句"瞧那孩子，長得真難看！"你愕然，是嗎？於是你看見鏡中的你：從前明亮的眸子竟是如此的小，那蘋果似的可愛臉蛋在此時也似乎只與"胖"掛鈎……於是心中便有了一根刺，不是説那刺對你的改變有多少，只是那温玉不再是純粹的快樂。

人説心因飽經憂患而益愈温厚，我説心因飽受荊棘而益愈堅硬。不是麼，太多的刺痛使心靈無奈地選擇了封閉，披上了鐵甲。

哎！人啊人！為什麼你不為自己的心靈想想呢？你的口舌之快傷害了別人，可你是否忘記，自己也有心靈，也有讓人攻擊的痛處，也曾因他人一句有口無心的話心痛不已。"己所不欲，鐵施於人"上千年流傳下來的真理，至今還沒有明白。

祥林嫂的心因柳媽一句"閻王要將你鋸開"而頓時灰暗，以致一蹶不振。現在的流言蜚語也許並未厲害到這種程度，但是數量卻是大得驚人。人的缺點你可善意指出，但先天缺陷卻是不必你來提醒的。他們的心靈本來就在流血，又何須你來撒鹽。

因此，請，話從口中説出前先經過大腦，考慮考慮對方的因素，不要讓無心的話變成一根撥不出的刺；請，不要以傲人的姿態顯擺於人前，也許那正是別人的痛楚；更請別取笑他人的明顯缺陷，這不是有沒有意的問題，而是有沒有德的問題。

人潮湧擠之中，請你感受到四周的心靈，認真呵護好別人交給你的温玉，為別人，也為自己。

呵護作文 篇17

從前，一棵小樹苗和樹爸爸、樹媽媽一起快樂而又幸福地生活着。一家人其樂融融，過得十分美滿。

一天，一陣狂風暴雨向這一家子襲來，樹媽媽一下子衝上前去，擋住風雨。風折斷了她的枝丫，雨沖走了它的葉片，可樹媽媽絲毫沒有動搖，最終趕走了狂風暴雨，自己卻七零八落。而嬌弱的小樹苗，則什麼也不明白，還沉沉地睡着呢！這時，烈日又向小樹“衝”了過來，樹爸爸一把頂上前去，擋住強烈的陽光。樹媽媽急忙用自己所剩無幾的葉片擋住小樹，不讓那刺眼的光吵醒自己的孩子……天天如此，小樹漸漸在呵護下長大了。

直到有一天，樹爸爸和樹媽媽都發生了意外，他們不幸地被伐木工人砍到了。可小樹卻什麼也不會做，不久就死去了。

生活中，就有不少這樣鮮活的事例。不少父母從孩子一誕生就把他（她）當成一個大“寶貝”，生怕這，生怕那，什麼事從來都不讓孩子自己去做，這樣做其實是很不對的。比如我，爸爸媽媽就比較“寶貝”。兒時的我，總是會和爸爸媽媽一起穿過各種各樣的馬路，到那個時候，我的左手就會被握進媽媽那温柔纖細的手裏，而右手，則會被爸爸的大手緊緊地牽住，一左一右兩個人，把我緊緊地包在中間，一點兒也不敢放鬆。就算接上一個人也沒有，也不會例外。後來，我漸漸長大了，可就算是獨自穿過一條窄窄的小巷時，爸爸媽媽也總是前叮嚀、後囑咐的，好像我還是個小嬰兒一樣。可這樣又有什麼用呢？

家長們呀，有時候你們也不應該對孩子過於呵護與照顧。那樣的後果只會和小樹苗一樣，為何不放手讓孩子自己去試試呢？那樣就會更好些。

就在昨天，我到海安賓館去參加一個學生會議，因為爸爸媽媽當時都很忙，沒有時間去接我，所以，我只能自己走回家。一開始，我十分緊張，街道上車來車往、人流如潮。我只能左看看、右瞧瞧，小心翼翼地前進着。過馬路時，我總會走在斑馬線最中間，等車輛都停下來時，飛也似的跑過去。緊張歸緊張，可我卻總是愉悦的，心中有一種從來沒有過的釋然感，腳步也比往日輕盈了許多。不一會兒，我就到家了，當我推開門時，只看到了媽媽那雙驚奇的大眼睛……

過於呵護只會阻礙孩子的健康成長，所以，請不要過於呵護！

呵護作文 篇18

我是一個普通的國小三年級的學生，家住在運河邊上，開門見水，親眼目睹了生活中許多跟水息息相關的小事，説給大家聽聽。

李阿姨住在我家隔壁，她每天負責在家裏做飯。星期天，李阿姨又早早地買好菜，就開始在陽台下的水池邊開始淘米洗菜了。只見她先淘米，再用淘米水洗菜。我説：“李阿姨，您可真節約啊！”她笑着説：“這樣不光節水，還能去污解毒呢！”“真的？”看着李阿姨手中搓洗的小青菜，被乳白的淘米水一泡，似乎更加碧綠青翠了，“我回家告訴媽媽也這樣做。”洗過了菜，李阿姨把有些渾濁的水倒進了身邊的一個塑料桶裏。我好奇地問：“李阿姨，這水還有什麼用啊？”她指了指不遠處的幾盆花，那花正打着花苞，快要開了。哦，我明白了，李阿姨還要用它來澆花呢！我連忙説：“阿姨，我去幫您澆吧。”李阿姨笑着點點頭，叮囑我：“要澆在根部，不要澆在葉子上。”“您放心吧。”我很快就把那幾盆花澆好了，“怪不得您家的花長勢這麼好，原來這淘米水是有營養的。我又學到了一招！”

王明是王大伯家的孩子，他非常喜歡船，他家的電視機上啊，衣櫃上啊，牀頭啊，擺的全都是各種船的模型。他的夢想就是成為一名船長，駕駛着大輪船在大江大海里劈波斬浪。王明每天下午都會到運河邊看來往的船隻，聽到輪船汽笛的長鳴聲，他就會興奮得手舞足蹈。看船的時候，他通常會帶幾包零食，邊看邊吃，真是帶勁！有時他會叫上我一起去分享他的快樂時光。我們邊看邊吃，邊吃邊聊，不知不覺，夕陽西下，水面上漾着金色的漣漪。零食吃完了，我們也該回家吃晚飯了，王明隨手把包裝袋扔進了運河裏，我急忙想阻止，也已經遲了。望着漂浮在水面的花花綠綠的袋子，似乎在夕陽的照射下反射出刺眼的光，我朝王明喊了一句：“你這個‘船長’不合格！”他愣住了……

水是無私的，她是生命的源泉，她用自己養育了世間無數的生命，默默地、無私的為人類為生物奉獻着自己的一點一滴。水就像一個柔弱的孩子，它需要我們的悉心呵護，因為它是這樣的容易受到污染和破壞。只有懂得愛護和珍惜，生命之水才會永不枯竭，折射出太陽的光輝。

呵護作文 篇19

人讓車，讓出一份平安，讓出一片秩序；車讓人，讓出一份安全，讓出一片大度。只有人與車互相謙讓，才會儘可能地避免災難的發生，生活也會更幸福、更美好。——題記

生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點點傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。有人説，生命的綠洲，在於安全，那安全是什麼呢？安全，是一種責任，是一種希望，是一種寄託。它是嚮往美好生活的小橋，只要安全了，美好生活也就不遠了；在安全這片沃土的培育下，幸福之花隨時在生命的旅程中，綻放……

在現實生活中，無數的事實告訴我們，凡是不重視安全的人，一定會有慘痛的代價！

在2011年的鐘聲敲響不久時，小孩們都沉浸在花炮的世界裏。而我們班上的李毅卻意外的與父親出了車禍，左腳骨折了，父親也多處受傷。我們去看望他時，他的母親很悲痛，靜靜地坐在病牀的一旁，眼淚猶如傾盆大雨，從天而降。他天生愛好運動，腳骨折了，對於他來説，是一個多大的晴天霹靂啊！我們的同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無可奈何的哀歎，真是可悲啊……肇事司機因為某種原因，而使一個愛好體育的男孩，左腳骨折，並要賠償很多錢。這，不是慘痛的代價嗎？

在一個陽光明媚的雙休日，我開心地哼着曲兒，蹦着跳着去買書。突然，一陣嘈雜的聲音飄入我耳裏。嘿！警察在一輛輪子沾滿鮮血的車子旁，詢問一個人！保準發生了交通事故！我衝了過去，哎呀！地上好多血呀！殷紅的鮮血，還在冒着熱氣，遠遠的站在一旁，都可以聞到那血腥味，真的好難聞！從血跡的樣子可想象到，被撞人多處流血，血肉模糊，慘不忍睹……唉！在這麼美好的雙休日，竟出了一件這麼無情的事故。這，不是慘痛的代價嗎？

那一件件血淋淋的事實在我們眼前一閃而過，可那悲痛的情景卻銘刻於心，那是血的疼痛，那是痛的淚痕，那是同情的目光！

交通事故是多麼可怕，就在一剎那，就很可能失去寶貴的生命。如果你不想讓鮮活的生命終止在車輪下，如果你不想再看到血淋淋的場面，如果你不想讓白髮人送黑髮人的話，就請做一個重視安全的人吧！

上帝是公平而又吝嗇的，他只賜予每個人一條生命，我們必須珍惜！——後記

呵護作文 篇20

看着她優美的舞蹈，我覺得那是心靈的舞蹈。

星期天，和往常一樣，下午我去舞蹈班學習拉丁語，然後開始上課。我可以跳過前面的基本步驟，但銀牌後來嚇了我一跳:我沒有在最後一節課來，因為我生病了。我不會的！想着想着，音樂響起，我不得不假裝跟着。我一開始就跳錯了，節奏跟不上。老師看到並批評了我。我感到很委屈，向窗外看去。這時，窗外的天空空我不知道什麼時候會變暗。天空看起來像一大塊墨布。似乎馬上就要下雨了。天氣和我現在的心情一樣。這時，站在我身邊的周浩洋似乎看穿了我的心思，對我説:“你不會跳嗎？”課後，我會教你的！我看着周浩洋，點了點頭，彷彿看到了希望之光。

最後，下課的時候，我急忙去找周浩洋練習。首先，她嚴肅地向我展示了一面:她的手和腳隨着節奏擺動，指向紐約的台階。周浩洋停止了跳舞，對我説:"你可以和我再跳一次！"我聽着，點點頭。雖然周浩洋又給我看了一遍，但我還是記不起這些動作，不是我忘了怎麼放手，就是我跳錯了步。當她看到他時，她走過來握住我的手，嘴裏哼着節奏。她手拉手教我，讓我和她一起跳。我舞跳得不太好，還會磕磕碰碰，但周浩洋總是會意地笑着鼓勵我。

經過幾次訓練，我已經掌握了一些動作。後來，周浩洋教了我一些關鍵點，看着我:你自己試着跳到一邊去！我點點頭，有節奏地跳了起來。在我跳舞的過程中，她一直在幫我糾正我的錯誤動作:他的手很低，他走過來幫我舉起來；紐約跳錯了。她拉着我的手，帶我再次跳躍。這樣，我跳得越來越熟練了。

第二次開始的時候，我認真地跳了起來，一首歌還沒有唱完，周浩洋看着我，雙手滿滿的:有進步了！舞曲停止了，我害羞地轉過後腦勺。不過，你又給我展示了初步的動作。是的。嗯，那很好！她走過來，舉起我的手，拉長我的脖子:是的，就是這樣，昂起你的頭，嗯！看着周浩洋的提醒和鼓勵，我的心很温暖。

第二節課開始了，我們又開始了舞蹈訓練。看着周浩洋婀娜多姿的舞姿，我覺得這是心靈和愛情的舞蹈！

呵護作文 篇21

當你漫步於林立的樓宇時，當你迷戀於都市的紅霞時，當你穿越過車水馬龍的街道時，也許你無法感受到，我們的家園正在受到不斷的侵蝕和破害。

我們美好的家園，曾經的青山綠水，花鳥叢生，藍天碧海，多麼讓人憧憬。而現如今，披着灰色的風衣，已失去了往日的光彩。灰暗的天空讓人壓抑，污染的廢水令人驚異。這一切都只為人類社會的進一步發展，可是，在我們發展的同時，又有誰感到了死亡的臨近？曾經有美好已經逝去，有的也只是人類奢侈地揮霍着我們賴以生存的環境。

當人類第一名宇航員登上月球時，對於地球的璀璨是讚不絕口。而如今的地球就如“挑戰者號”的首航指揮官保羅·魏茨説的那樣：“這個世界正迅速地變成一顆灰濛濛的行星，而人類則像惡鳥一樣，把自己的巢弄污了”。

對於發生的這一切，人類依舊我行我素，對自然的破壞不屑一顧，他們只是為了牟取自身的利益而不屑破壞環境。人類為了耕地而砍伐樹木，為了工業而排放污水，為了生活而破壞環境。確實，人類社會發展了，但是，人類也因此而付出了慘痛的代價：水土流失，土地沙化和一系列的自然災害。愚昧的人類啊，終於醒來了，他們對自然環境的認識也開始加深。可是自然是有報負心理的，於是，人們曾經幸福美好的家園，受到颱風的襲擊，受到洪水的侵蝕，受到地震的迫害。

據一份刊物報道：熱帶雨林是影響全世界氣候的主要原因，但是，現在有一半的熱帶雨林被毀，温帶雨林也只剩下四之一。這樣驚人的數目，讓人類無法想象到，在過去10年的時間裏，森林消失的速度竟會如此驚人。

在非洲，因為樹木的濫砍亂伐，乾旱又接踵而至，嚴熱而酷暑的天氣更是導致沙漠化面積大大增加，農民因被迫而放棄耕作，這更是成為了饑荒的開端。

在美國，由於發展的需要，工業製造的有毒廢物可達2.4億噸，由於數據的龐大，要計算各國的廢物總數更是不可能的。

在中國，沙漠的擴大到109萬平方公里，水土流失總面積達150萬平方公里，被稱為“第二次國土淪喪”。由這些驚人的數目，可以看出，自然已經被破壞，人類正在殺戮自己。

快點省悟吧！為了我們美好的家園，為了我們美麗的世界，為了我們美好的明天，用真心去保護環境，用真心去呵護環境吧！

呵護作文 篇22

這世間的萬物都有着一個共同的，且公平的東西——生命。

地球創造了萬物，賦予萬物之生命，地球便成了有生靈的星球。大自然彰顯着生命的神祕。生命是寶貴的，對於萬物亦是如此。“生如夏花生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這也許便是生命的意義，但是，生命是惟一的財富。

在地球的每個角落，都富有生命的氣息，每一片陸地都綻放着生命之花。

生長在峭壁裏的縫隙中的松柏，依然挺住胸膛，依然翠綠如茵。“豈不罹凝寒，松柏有本性！”松柏的什麼意義即它的本性。在高聳的雪峯之巔峯，也有雪蓮在綻放，不畏嚴寒。即使那傲骨的梅在這嚴寒中也不如雪蓮剛強。“雲嶺冰峯素色寒，雪蓮典雅峭壁歡。”雪蓮雖美，但不嬌氣，在冰雪中剛強的演繹着生命的意義。在萬丈海底，海藻盡顯姿態，在深海之中，與世相隔萬里之地，在海水中默默搖曳着生命的意義。生命至美，至絢麗，卻也脆弱。倘若沒有了生命，何來松柏之本性，雪蓮之剛強，海藻之姿態？何來生命之花？呵護生命，便是呵護着美。

在大自然的每個角落中，都有生靈的存在，詮釋着生命的意義，吟詠着自然的生機。

在蔚藍的天空下，雄鷹劃破寧靜，展翅盤旋，長嗥於天際。雄鷹唯有經歷過撕心裂肺的痛，唯有經歷過世間至磨難，才得以涅槃重生。“劍翼凝眸佇峯巔，“搏擊長空舞翩躚。”雄鷹在天空中翱翔，是翱翔在生命的頑強之中。“千里之堤，潰於蟻穴。”螞蟻雖小，卻力量無窮。螞蟻可以憑它們瘦弱的身軀，抬起比它們大數倍的物體，它們始終懂得團結二字。即使為這二字付出生命，它們也在所不惜。當遇到火災時，螞蟻會圍成一個大球，滾出火區，最外層的螞蟻比然會被燒死的，但至少有幸存的螞蟻，不至於全軍覆沒。自然中的生靈都各具品質，呵護生命，便是呵護着聖潔的品質。

人，亦不過於此。生命對於我們僅有一次，“一生復能幾，悠如流電驚。”生命的寶貴無價可言，生命的美麗無花可比，生命的意義無物可攀。所以的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。有生命便有希望，呵護生命，便是呵護希望，呵護自己，呵護萬物！

呵護作文 篇23

呵護，最柔，最暖，最美。

呵護，好似一盞燈，在黑暗中為我指引方向：呵護，好似一滴甘露，滋潤我乾涸的心田；呵護，好似一把火，點燃了燃燒的希望。

我迷戀地走在草地上，傾聽萬物生長的聲音。遠處，恬然無聲的田野因青翠的小麥而變得生機勃勃，雜亂無章的村莊因花草樹木而變得詩意葱蘢，而在我的腳下，蒼蕪的大地因青青的小草而變得綠意盎然。

草是那樣的微小，它們在風的細語中悄悄地生長。“是誰將他們安排的如此小巧？”我暗自想着。突然，一陣銀鈴般清脆的笑聲在耳畔響起。“呵，這些孩子玩得可真盡興呀！”我慢慢地轉過身去，一羣活潑的小男孩們正在草地上奔跑着踢足球。一陣陣歡呼的笑聲，在上空迴響，許久。

我饒有興致地看着他們將球踢來踢去，看着他們不斷躍動的身影。突然這歡快的一幕被這一聲“唉呦”打斷了。

循聲望去，一個小男孩跌坐在地上，雙手正不斷地揉着跌痛的膝蓋，兩眼含滿了將要溢出的淚水。而其他的孩子們看見小男孩跌倒了，都毫不猶豫的放棄了好不容易搶到手的機會，一個個飛奔到小男孩身邊，將他緊緊圍住，球就這樣被孤零零的扔到了一邊。

其中，一個小男孩半跪在地上，雙手小心翼翼地的在那男孩的傷口周圍撫摩，並用嘴輕輕地吹着痛處，而其他男孩們則在七嘴八舌的安慰着跌痛的小男孩……

過一會兒，孩子們小心翼翼地扶起男孩，慢慢地攙扶着他，一步一步地走向遠方……

看着他們遠去的背影，我的腦海裏不停的重複着剛剛孩子們呵護受傷小男孩的畫面，一股股暖流油然而生。我想有了那些孩子們的細心呵護，男孩也許就不會再痛了。

我靜靜地思考着，準備轉身離開，卻發現不知何時，草地上蹲了一個穿紅衣的小女孩。只見她輕輕地用手扶起剛剛孩子們奔跑時踏彎的小草，那動作是如此的輕，如此的柔，如此地小心翼翼。一陣風拂面而來，也給我帶來了小女孩的低語：“小草，你疼嗎？”脆弱的心絃不禁再一次受到觸動。我知道小女孩是在用心呵護那受傷的小草。

呵護，最柔，最暖，也最美。

呵護作文 篇24

潔白晶瑩的雪花，宛如一個個純潔天真的小精靈，在風聲聲的叮囑與温柔呵護下下飄落人間……

雪終於停了。帶着對雪的喜愛，我興奮地推開了自家的門，邁着輕快的步伐，我彷彿來到了一個童話般的世界。呈現在我眼前的是純粹的白，晶瑩的白，夢幻的白……它們彷彿將人們的心靈洗滌，將一切美好珍藏在人夢心中。

深深陶醉在其中的我不知不覺間漫步到幾株盆栽前，情不自禁地伸出手，輕輕碰觸堆積在盆栽上的雪，冰涼的觸感從指尖傳來，趕緊縮回手，積雪卻也因為我的碰觸悄悄滑落。然而眼前的一幕令我起了一絲驚訝之感：幾盆盆栽那毫無生命力的枯枝，錯亂的交織在一起，彷彿為它們身下那小小的弱不禁風的一株蘆薈撐起了一頂阻擋風雨的大傘，讓那株蘆薈在他們的呵護下安然的成長……

思緒不經意間飄回了四年級的一天下午：那天天空陰沉沉的。隨着幾聲響雷，傾盆大雨也隨之落下，不只是時間緣故還是其他原因，原本陰沉沉的天空變得越來越暗，雨也越下越大。最後一節課結束了，老師説因為雨下得很大所以叫我們在教室裏等家長來接。教室裏鬧哄哄的，但隨着時間的推移，越來越多的同學被家長接走，教室裏的同學也越來越少。終於，爸爸的身影出現在了教室門口。他的褲腳似乎因為在雨中疾走而濕透了，他的肩膀上也有不少雨痕，他的頭髮和臉上也掛了不少雨珠，手中提着的雨傘還在不停地滴水。我高興地背上書包，朝他走去。

來到校門口，雨依然很大。而爸爸的車因為來得晚的緣故，停得很遠。我揹着書包，和爸爸一起躲在一把小小的傘下，風帶着雨珠，呼嘯着撲打在我們身上，我不禁打了個寒戰。爸爸把傘再次向我這邊遮一點，“快點走吧。”爸爸説着，而他身上的衣服，已然濕了大半。雨水模糊了我的視線，我乾脆閉上眼，任爸爸温暖的大手牽着我走。温暖，從我的手心蔓延，一直到我心底。

終於，我們來到車前，爸爸為我打開車門，我連忙鑽了進去。爸爸的衣服幾乎濕透了，再看看我自己……這就是爸爸對我獨特的呵護吧，默默地，卻令人感到安詳與温暖。

或許，呵護是愛的另一種表現吧。

呵護作文 篇25

愛那綠翡翠，環保呵護//我曾經身處無極的瞬間世界，掌握着與天齊名的大地，身處在仙境般的迷人美景中。雖然那兒浮游於塵世之上，卻少了幾分久違的温情。

直到忍不住寂寞的圍繞，我開始下界尋找快樂。

可是塵世的喧囂固執地敲擊着我的耳膜，打碎了那一片的寧靜，打碎了我的那個夢。都市的商業化憔悴了我的“容顏”，大片大片的草地被踐踏，花兒樹兒也被弄得傷痕累累。迷失方向的我被一處讀書的聲音所吸引，並不可思議地為那一方小小的土地駐守。

走進那校園，撲鼻的花香，沁人的芬芳，夾雜着泥土和青草的味道，那時我許久不曾享受的體味，受夠了飛濺的塵灰，濃重的黑煙，一下子讓我在這一片美好中難以自拔，陶醉其中。耳畔傳來悦耳的流水聲，伴隨着朗朗的讀書聲，愈發得令我感到安定神閒。

邊走邊瞧，突然那一片綠色的翡翠佔據了我的整個視眼，綠色的小草輕輕紮根泥土，攝取着水份營養，從而生機勃勃的生長，而且生命的綠色點綴大地，用濃密的葉子織成綠蔭或變成輕柔的“毛毯”。樹兒抽枝發芽，花兒含苞待放，像綠色翡翠的絲絲花紋，點點綠斑。

我愛那綠翡翠，愛他那充滿生機的綠色，愛它那旺盛的生命力。可是，是誰“成就”這片美好呢？

是融於生活的熱情，是投身教育的熱誠，還是保護環境的熱心？

環顧校園，時常可以看見有同學正停住飛奔的腳步，繞道而行，用心的呵護着生長着的嫩草，時常看見有同學們將路邊的垃圾丟進垃圾箱，不願讓這點瑕疵折損校園的景觀。是的，美在於自然，更在於温情的呵護。

奔向自然並不難，你只需在繁忙的功課之餘，到自然中走走，傾聽風半夜鳴蟬，仰看天上的雲走雲飛。你只需在月明是稀時，抬起疲憊的雙眼，開窗窺目，讓鑽石的月光照亮你的心靈中温柔寶貴的部分！不要羨慕自然的賜予，要用自己的行動來改造它，也許只是一次自我的約束，也許只是一次小小的奉獻，也許……

每個人都像一顆種子，紮根泥土，攝取養分，用真誠來澆灌，用真心來呵護，綻放自己無限的魅力，回饋大自然的賜予。

這裏有一種感動，一種熱愛綠翡翠的熱情，是每一個人用汗水與真心換得的碩果，充滿了“人、情、味”——

人的世界，情的天地，有味的人生！

呵護作文 篇26

“凌寒，快來！看這是什麼好東西！”媽媽朝着正在河中央自在玩耍的我興奮地揮了揮手，另一隻手中好似掂着一個小玩意兒。

清澈的溪水，看似不深，但卻很急，我很好奇媽媽的舉動，於是便慢慢從沒腰身的河中央緩緩挪向岸邊。

終於完成了水中的前進，來到了媽媽的眼前。仔細看着媽媽手裏的東西，頓時驚呆了，那是一個多麼美麗的生命啊！晶藍色的軀體，透明的翅膀，全身上下容不得半點污漬，純潔無暇，讓人不覺怦然心動，這是我從未見過美得讓人驚訝的藍蜻蜓啊！一向手快的我，竟然遲疑着不敢碰它了，生怕玷污了這美麗的精靈！

正當我沉浸在對這美麗蜻蜓無限欣賞的情緒中時，河中央的小妹妹哭鬧着要看蜻蜓，無奈之下，我只好小心翼翼地掂着蜻蜓的翅膀，來到了河中央。她看着蜻蜓，突然興奮的叫了一聲，一隻手便猛然伸過來搶，我下意識一躲，可已經遲了！只見蜻蜓脆弱的身體猛顫了一下，我低頭一看，它右邊的兩條腿已不幸折斷了。心中頓生憐惜，為它感到無比悲痛，但是已經沒有辦法來彌補這一切了！

於是我鬆開了手，本以為蜻蜓會立即飛走，誰知它卻直挺挺的栽入了河中，被湍急的河水，衝向下游……那一刻，不知為何，只感覺心中有個聲音在呼喊：“救救它吧，救救它吧！”沒有一絲猶豫，快步在水中跑了起來，隨着位置的移動，河水也在一點一點變深，可我早已顧不得這些。

終於還是在水徹底淹沒脖子前救起了它，儘管自己已經身處危險中了。

轉過身，慢慢向河岸邊返回，可就在離河岸邊不遠的地方，我卻意外摔了一跤，一想到手中可憐的蜻蜓，便又掙扎着爬起來，蜻蜓卻已經奄奄一息了，心中瞬間滿是悲痛，它不該這樣死去啊！

回家路上，我輕輕把它放在衞生紙上，用手託着，時不時的還要動動手，因為我不願意相信美麗的它會這樣消失，也不願放棄對他最後的呵護。

奇蹟終於降臨了！到家後我把它放在桌子上，只見它的翅膀猛的一顫，竟然真的起死回生，它從桌子上緩緩起飛，穿過窗户飛了出去。

它還活着，它真的還活着。

我的心情異常激動，看着窗外的藍天，長長地舒了一口氣，心裏不禁暗忖：“它應該是到屬於自己的世界，去捉蚊子了吧？”

呵護作文 篇27

抬頭看看藍天，湛藍的天空使我發覺自己好像已經長大了，已經七年級了，可是在父母眼中我好像還是一個不諳世事的孩子，總需要他們的呵護。

生活是多彩的，同時也是平淡的，樸實的，但總能讓人有奇妙的感受。一個下雪天，家離學校很遠。望着被白雪覆蓋的嚴嚴實實地大地，不禁愁起來，盤算怎麼樣才能順利回家。正當我一個腳印，一個腳印艱難的走着的時候。爸爸來了，一個高大的身軀向我走來，我彷彿看見了救星，一下子撲在他懷裏。爸爸帶着我走。他先用他那寬厚的腳掌踩下去，再讓我順着他的腳印走。

好幾次，爸爸的腳在打滑，因為那層雪有一點結冰，好幾次險些跌倒。我應該明白，父親永遠都會呵護着我的，剛剛還在埋怨父母的我現在有點愧疚，爸爸總會在我最困難的時候出現幫助我的。

繼續走着，今天這條路因為有了爸爸的存在與悉心呵護彷彿特別短暫，一下就結束了，恍如夢。爸爸拉着我的手，他那厚實的手掌使我頓時覺得有安全感。爸爸又和我高談起學習的重要性，他希望我成為一個有用的人。平時的我總是反感爸爸的這些高談闊論。但，今天的我，像乖乖女，不停地表示贊同這些觀點，爸爸也特別高興。我知道，是爸爸對我的呵護感染了我，他使我明白了許多道理。

我和爸爸一起上樓，回到家。媽媽就已經把門打開來了，這是一個平常的日子。可媽媽總把每一天搞得很隆重。桌上早已擺滿了可口的飯菜。這時，媽媽又遞過來一杯還散發着熱氣的水。我把他放進手裏，瞬間感受到了母愛的温暖情意，那種難以言語的情感瞬間蔓延。

放下書包，來到飯桌前。一家人圍在一起，邊吃邊談，父母不停地飯菜夾進我的碗裏，他們總吃我剩下的。

這些都是生活中的細節，每天都會發生，但這看似很平常地呵護，但處處透着父母的心意與愛。

如今的生活，有了父母這頂保護傘，我們經歷的磨難少之又少，生活中多是父母的愛。爸爸媽媽，你們對我的呵護與愛，我知道了。我會把這份呵護與愛轉變為奮鬥的動力。我不會永遠在呵護中成長，我終有一天會勇敢張翅高飛的。請相信這個現在這個還在呵護中成長的孩子吧！

呵護作文 篇28

奶奶眼裏彷彿冒着火，她用力抿了抿嘴脣，最終嘴裏爆出一聲怒吼：“把棍子給我拿來！”

我常常幫奶奶去拿那根兩端因年歲長久而已磨得光滑圓潤的棍子，但奶奶不經常使，除非有晚輩做錯了事。那次哥哥不知做錯了什麼，囁嚅地去和奶奶説，奶奶聽完立刻變了臉，聲色俱厲地吼了一聲：“把棍子給我拿來！”我便莫名興奮地一溜煙兒跑去取棍子，奶奶握住棍子，把一張小腳凳“啪”地摔在哥哥跟前，“趴下！”緊接着就是循環的“啪”、“哎喲”聲。

可這次輪到我自己了。我慢吞吞地拿來棍子，不安地摩挲光滑的那頭，再不似平常般歡脱地遞給奶奶。奶奶一把抽走了棍子，揚起棍子，迅速向我擊來。當我聽見棍頭劃破空氣劈向我的聲音時，我才後悔了。

我在和朋友一起逛街時，突然看中了那台音響，那精緻小巧的外形和在燈下熠熠發光的外殼讓我想當場拿走它。可那時的我根本買不起，就讓朋友先墊着。我那時拍着胸脯發誓第二天一早就能還。回家後，我讓奶奶給我錢，可她並沒有同意，還讓我把音響退掉。後來，朋友哭着説爸爸發現了，要我還她錢。我猶豫了很久，最終咬着牙從家裏偷出了錢……

而此刻，我正等待着巨痛的降臨，虛汗沾濕了我的手心，黏糊糊的，就像我因害怕而混亂的大腦，我在恐懼中閉上了雙眼。“啪！”我驚訝地睜開眼睛——我完全沒有感到疼痛！奶奶臉上仍是氣憤難耐的表情，動作也十分迅猛狠厲，而我眼前張牙舞爪如惡魔般咆哮着撲來的棍子，卻只啃住了矮腳凳的凳子腿。我終於忍不住了，大哭着撲進奶奶的懷裏，斷斷續續地説：“我錯了，奶奶！”奶奶一直僵着的臉此刻無可奈何地舒緩了，她用爬滿皺紋和老繭的手一遍遍為我擦拭眼淚，嘴裏止不住地説：“現在知道錯了，以後還敢不敢犯了？”我哭得稀里嘩啦，不斷湧出眼眶的淚水使我哽咽，含糊地説：“不敢了……我再也不敢啦！”

奶奶為我做過很多事，可在無數紛亂如繁星的事情中，我彷彿能聽見那根棍子在我的耳邊劃響。然而，現在的我明白，那也是奶奶對我的一種呵護。

呵護作文 篇29

我會用物理公式算出電壓和電流值，卻不會安裝一個簡單的電燈泡，因為父親告訴我那很危險；我能熟練地寫出磷、鉀肥的化學式及功用，卻種不好一棵仙人掌，因為媽媽告訴我那不是我該做的；我想和同學去爬山，可父母如臨大敵：“乘錯車怎麼辦?遇到壞人怎麼辦?受傷了怎麼辦?”

面對這一切，我只能説是父母很愛我，很愛、很愛……

在中國每所國小的門口，都能看到這樣的盛況：家長們默默地站在校門兩側，孩子們蹦蹦跳跳地跑出門來，幾乎頃刻間孩子們背上的書包轉移到家長手中。頭髮花白的爺爺奶奶把手中早已準備好的巧克力、糖葫蘆塞到自家寶貝手中，像僕人一樣跟在孩子的後面走着。

這對於尚未抵達青春彼岸的童心來説，是無比的幸福和陶醉。它猶如一把美麗的傘、一把舒適的搖椅。

但是，當我們踏上青春之路時，這呵護會像我們頭上的雨雲，揮之不去。這舒適的搖椅怎麼搖也搖不走一步啊!

當脆弱、早戀、離家出走這一系列詞擺在你面前時，你會睜着那雙迷茫的眼睛説：“媽，我該怎麼辦?”

家長當然會竭盡全力來幫你，可你總有一天要走上社會，這時你還説：“媽，我該怎麼辦?”你將被新世紀所淘汰。

我要走出呵護，我不要在呵護的陰影下成長。在風雨中，一個人的意志，將會受到洗禮和考驗，這能讓我更加堅強，勇於面對挫折和考驗。

我要走出呵護，遇到風雨向前衝，摔倒了，爬起來。我相信，我的未來無限光明，明天的世界會更精彩!

面對父母的呵護，小作者不是陶醉其中，而是清醒地認識到過分的呵護只能造就生活中的低能化，面對生活中的實際問題和成長煩惱時便無所適從，最終被時代所淘汰。於是作者大聲疾呼，我要走出呵護，要經受生活的洗禮和考驗。表現了小作者渴望在生活的摔打中成長的決心和勇於面對挫折和考驗的膽量。這篇作文道出了當代中學生的心聲，也提出了值得大家尤其是廣大家長思索的問題，那就是如何認識對中學生能力的培養；如何提高中學生自身的素質。這樣就使文章立意高遠。小作者由自身談起，進而寫到父母的過分呵護是一個社會現象，由點到面，層次轉換輕鬆自然；行文流暢，語言純熟、老練，議論抒情巧妙結合，使文章在真摯動人中又發人深思。

呵護作文 篇30

樹葉呵護花草，河流呵護小魚，父親呵護着我成長。

一抹月牙，扶着星星，一步一步地爬上漆黑的天空。我想起國中第一次回家，一進門便看見在廚房裏忙碌的父親。父親第一次下廚就是為了我啊。在讓視線模糊的白色熱氣裏，我隱隱看見父親疲憊卻高興的面容。黑雲散開，月光灑滿大地。那一盤色味俱全的佳餚是父親對我的呵護。

月又隱藏在了雲層後邊，與星星團聚。我獨自一人在江邊跑步。學校即將要迎來校運會，我躍躍欲試，報名了千米長跑。但我之前從來沒有系統的訓練，跑得很慢。我不禁質問自己還要不要報名。夜是黑色的，路是黑色的，我彷彿在黑色的小巷裏打轉，那黑色，讓我的胸口煩悶。

此時黑色的轉角處有一個熟悉的身影在前方出現——是父親！

我興奮地一路小跑，父親來陪我跑步了。可銀色月光把父親的頭髮染成白色，我彷彿看到了父親的暮年。等到我跑到父親面前時，父親用温暖的大手放在我的肩膀上，我才反應過來那只是幻覺。時光啊，請你慢些走，讓我能慢慢長大，讓父親能慢慢變老。

父親與我並肩慢跑，一圈又一圈堅持着。父親像一條江，傾一生之情要把我渡向終點。可我卻漸漸跟不上父親，速度越來越慢。黑雲籠罩大地。我心裏有個小惡魔：反正父親看不到，那就停下吧，放棄吧。正當我出神，踩到了路旁的小坑，一個趔趄，眼看要摔了。

一隻有力的手伸了過來，扶住了我。

在快要跌落的那一瞬間，我看到了父親着急的眼神。父親用力的抓我，好讓我不失去平衡。風吹過我耳邊，吹來父親鼓勵的話語：“快了，加油，我到終點等你。”

又一圈開始了，我感到呼吸困難。父親在月下手舞足蹈，他踮起腳，雙手舉過頭頂，用力揮手，希望我看見，大喊：“加油，你可以的！”跳起我教的加油操，左右扭扭，向上跳跳，歪歪頭，又豎起一個大拇指，雖然身體不協調，但依舊跳完，之後又笑着將手在胸前比個“耶”。

祕密暗號！那是我與父親的暗號——堅持。

我仰起頭看向天空，星星與月亮並肩，如同父親的鼓勵與我同行。父親像一輪明月，為我照亮了前方道路。

在父親的一路呵護中，我漸漸長大。