幫扶實施方案（精選4篇）

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篇1：關於幫扶實施方案

為了進一步貫徹落實黨的教育方針、政策，促進教育的均衡發展，以我校先進的教育理念，輻射帶動薄弱學校綜合教學水平的提高，結合我校實際，充分發揮我校的優勢資源，彌補薄弱校之不足，進一步促進薄弱校教師業務水平的提高，促進薄弱校教學管理水平的提升，努力以最快的速度幫扶兄弟學校。特制定如下方案：

一、思想重視、明確任務

結對幫扶，不僅僅是個人之間的學習互動，也不僅僅是學校間的互動提高，而是落實黨的教育方針，深化教育改革，實現教育的均衡發展。經我校校委會研究決定，將明確任務，落實責任，制定計劃，建立互動機制，創建一系列幫扶的機會。

二、活動目標：

1、以我校的優勢輻射帶動薄弱校，縮短校與校之間的差距，提升薄弱校的教學管理水平。

2、促進薄弱校教師課堂教學水平再上新台階。

3、激活我校的內部管理機制，優化教育資源配置，緊抓新機遇，創造新局面，促進薄弱校教學常規管理規範化、科學化，使教育教學質量進一步提高。

三、活動方式及要求：

1、建立校級領導互訪，每個月一次，其中包括新一學期幫扶方案的制定;如何抓常規管理來促進教學質量的提高;如何培養骨幹教師，以此改善薄弱學校的教學管理。

2、10月份開展骨幹教師示範課等課堂教學活動，並開展研討。

3、邀請薄弱校的領導與教師參加我校開展的教研活動，共同學習，我們將結合自身的感受進行反思。

4、派遣骨幹教師送課薄弱校，聽課後與他們進行研討，作好研討記錄，同時寫出心得體會，從而內化所學的知識。

5、與薄弱校的骨幹教師結成對子，針對薄弱校的情況，首先根據實際制定學習計劃，確立努力的方向，每學期還要制定具體的學習計劃，以實現提升目標。

6、我校教師每學期到結對學校聽5節以上，聽課後及時寫下體會，同時針對某節課的説課，進行具體指導，從而提升薄弱校教師對教材的挖掘水平，及對新課程理念的把握。

7、定好時間開展的教學理論講座，共同探討新的課改下學校教學的新動態，學習交流前沿的教育思想。]

8、校領導每學期開展1—2次管理工作研討交流會。

9、為了使教師在反思中提高自己，我校教師每學期寫兩次階段總結，學期末寫一篇學習總結。

四、保障措施：

1、加強組織領導。成立學校活動領導小組，一把手任組長，加大管理力度，認真組織實施。

活動機構見下：

組 長：賈xx 副組長：王xx 成 員：王xx 宋xx 張xx

2、及時建立檔案。由教導處負責做好活動記錄以及相關資料的蒐集、整理與保管。

3、進行階段評比。鼓勵教師積極參與校際間活動，對工作有成績的教師進行表彰，並納入期終評價體系。

篇2：關於幫扶實施方案

一、目標要求

認真落實好“十個一定要”，利用好上級部門優惠政策，盡心竭力為羣眾辦實事、做好事、解難事，圍繞七項重點任務(村街道路硬化、農村垃圾處理、安全穩定用電、文化體育資源共享工程、農村危房改造、村莊環境綜合整治規劃、發展一村一品致富產業)，結合各村實際情況，缺什麼補什麼，開展項目幫扶工作，既盡力而為，又量力而行。

二、主要任務

(一)村街道硬化

村修長265米，寬5米的水泥路，並且鋪設路沿石、街道兩邊鋪磚、大街兩旁安裝路燈共計15萬元，其中自籌資金2.55萬元，其餘資金由上級部門幫扶，以上工程6月底動工9月底完工。xx毫村修長1150米，的水泥路，造價22萬元，8月初動工，12月底完工。村修長500米，寬6米的水泥路，造價13萬元，7月份動工，8月底完工。

(二)、農村垃圾處理

村建垃圾池4個，需資金1.2萬元;xx毫村建垃圾池6個，需資金2萬元;村需配備垃圾運輸車輛;以上工程8月份建設，10月份完成。

(三)、安全穩定用電

村線路改造4千米;新增變壓器4台;村需添置100千瓦變壓器一台，1200米的輸電線路;xx毫村需上100千瓦變壓器2台。

(四)、文化體育資源共享工程

農家書屋升級，配套DVD、投影儀等多媒體設備。村實施體育工程，配備10000元健身器材，投資48.4萬元建設的文化體育廣場,該工程6月底動工12月底完工。、東紀毫2個村新建農家書屋，10月份完成。

(五)、農村危房改造

xx毫村3處危房急需改造，需資金9萬元;村2處危房，土房6間急需改造，需資金18萬元;鄉黨委政府協調住建局落實補助資金，10月底前完成。

(六)、村莊環境綜合整治規劃

3個村均編制示範村環境整治規劃，落實好上級財政補助。

(七)、發展一村一品致富產業

根據各村實際情況，幫助村發展成為瓜果蔬菜示範村，發展設施蔬菜種植，幫助東紀毫村壯大養殖規模，發展成為畜牧養殖專業村，幫助村發展成為優質小麥特色種植村，落實上級財政扶持資金，重點加強村幸福鄉村建設。

三、組織領導和責任落實

(一)鄉幫扶項目統籌協調工作領導小組做好組織協調工作，幫扶項目涵蓋農業農村各個重點領域，要綜合協調，全面推進。為做好這項工作，成立鄉幫扶項目統籌協調工作領導小組，組長由鄉黨委書記蘇計林同志擔任，成員由其它黨政班子成員組成。領導小組下設辦公室，辦公室定期協調調度項目落實情況，研究解決存在的問題，全力組織實施。同時加強與上級部門及駐村工作組的聯繫，形成上下貫通、左右銜接的項目工作組織體系。

(二)包村領導充分發揮統籌推進作用，每村分別由一名黨政班子成員分包，包村領導定期深入到村，調度項目落實情況，研究解決項目建設中的實際問題，確保項目如期完成。

篇3：幫扶活動實施方案

我校在這一學期開展了結對幫扶活動，並制定了活動實施方案。其指導思想是“以打造臨滄國小教育高地、促進教育和諧、均衡發展為目標，不斷創新教育人才培養途徑，逐步建設一支年富力強、業務精湛、能滿足教育發展需要的名師隊伍。”任務目標是“組織我校的省、市骨幹教師和名師與年輕教師進行結對幫扶活動。

師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發揮骨幹教師和名師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高。”我作為一名臨滄市國小數學名師工作室成員和市級學科帶頭人，有責任和義務履行好學校交給的這一任務。現結合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市國小數學名師工作室工作方案作如下計劃：

一、工作定位和總目標

工作定位：

1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養和專業素質，努力培養受幫扶教師逐步成為我校國小數學教學領域有一定知名度和影響力的教師。

2、立足課堂，以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網絡交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點，以集中研修和自主研習為主要學習方式，促進青年教師迅速成長，努力建設“學習型”“智慧型”“實幹型”“創新型”的教師團隊。

工作總體目標：

我將圍繞學校的整體目標，通過一年為一週期的工作實施計劃，有效推動受幫扶教師的專業成長，充分發揮示範、引領、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內上好亮相課、公開課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學年下學期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數學教師上一節公開課，並將他們的成長過程向全校教師彙報。

二、“結對幫扶”團隊設置

幫扶教師：

受幫扶教師：

三、工作內容

1、立足課堂，以課堂教學案例為載體，開展互動式研修。

以“同課異構”“專題研討”等方式，按學期確定研修內容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學，生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢於表達所思所想，分享彼此的經驗，實現專業成長。

2、以市“十二五”規劃課題研究為依託，提升教師科研能力。

結合本工作室或個人承擔的課題方向帶領受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處着眼，小處着手”，以課堂教學視頻或論文的形式呈現研究結果，將專題研究和課堂教學研究真正落到實處，使課題研究真正為教學服務。

3、幫扶教師引領，促進專業發展。

針對受幫扶教師教師的發展需要，將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動，聆聽數學教育專家、名師作專題培訓或課堂教學展示，提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力，促進團隊的共同提高。

4、整合資源，實現資源共享

整合和開發優質課程資源，收集優秀教學案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人博客，以網絡形式進行輻射和推廣，實現同伴互助，資源共享。

四、工作職責

（一）幫扶教師職責

1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，瞭解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調整工作目標和工作方法。

2、向受幫扶教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閲導學案，給予悉心指導並簽註指導意見。

4、每月聽受幫扶教師的課不少於兩節並認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。

5、每學期指導受幫扶教師上一節組內或校級公開課或彙報課。

6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質量的論文和指導完成一個課件的`製作。

7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。

（二）受幫扶教師職責

1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，並在開學第三週交教務處。

3、認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少於10次，並做好記錄。

4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少於5節，聽課要認真記錄，並寫出體會。學期結束記錄上交備查。

5、每學期向同組老師開公開課或彙報課不少於1次，虛心聽取意見並寫好教後記。

6、經常找幫扶教師彙報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

7、平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

篇4：幫扶活動實施方案

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3－6歲兒童學習與發展指南》為指導，努力落實省普教室《關於落實“三件行動計劃加強幫扶結對工作的通知》等文件精神，立足各園所的具體實際，發揮示範園的示範和幫扶作用，利用環境、師資、教育教學、教科研等資源，定期開展互動和幫扶指導，使各個園所在教學教研、學園管理等方面得到實質性的提高，促進各園所共同成長、共同發展。

二、工作目標

1、幫助提高管理水平。

2、幫助提升師資隊伍素質。

3、幫助開展保教活動。

4、幫助利用農村自然資源創辦園所特色。

三、幫扶對象和時間安排：

幫扶時間：20xx―20xx年

我縣有省級示範性幼兒園2所，每年各幫扶三所幼兒園；市級示範性幼兒園1所，每年幫扶2所幼兒園；縣級示範性幼兒園12所，每年各幫扶1所幼兒園（具體園所安排見幫扶結對錶）

四、幫扶內容及工作安排：

1．互相交流、切磋、規範幼兒園管理模式

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依託各園所具有的特色教育資源，結合幫扶園的實際情況，幫助其樹立先進的保教理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學觀念，促進中心幼兒園向科學化、制度化和規範化發展，幫助其拓展視野，轉變觀念，提升保教管理水平。

2．開展形式多樣的幫扶活動，提升教學質量

（1）開展專題講座，為幫扶園提供教師培訓方面的有關信息、資料，開展定期培訓，為教師提供專業成長的機會。

（2）積極組織“送教下鄉”活動，選派優秀骨幹教師深入幫扶園舉辦示範課、指導交流教研信息，實行教師培訓資源共享，提高幫扶園師資隊伍的整體素質。

（3）鼓勵幫扶幼兒園積極開展課題研究，以研促教，以教促研，教科研一體化，提高幫扶園教師的業務水平。

（4）開展觀摩研討活動，組織幫扶園的青年骨幹教師觀摩省市縣級示範性幼兒園開展的各項教育教學活動等，手把手結對幫扶。

（5）根據“保教並重、遊戲為主”的原則，認真分析幫扶幼兒園的教育發展現狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“國小化”現象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發展。切實提高保教質量。

（6）幫助幫扶幼兒園利用農村資源的優勢完善幼兒園的生活、學習、遊戲環境的創設，引導幫扶幼兒園在現有的條件下，創建自身的辦園特色。

（7）資源共享。實行各種師資培訓資源共享、各種管理資料資源共享，實現教師素質、保教管理水平等的共同提升。

3、總結提高

（1）完善檔案資料，建檔歸案，規範管理。

（2）撰寫幫扶結對經驗總結。

（3）做好幫扶簡報工作及交流活動。