依法治校 創建和諧校園調查報告

國小開展“解放思想推動高質量發展大討論”調查報告

亞布力鎮第二國小校  劉成洪

習近平總書記視察東北時的32字寄語——“解放思想、鋭意進取，瞄準方向、保持定力，深化改革、破解矛盾，揚長避短、發揮優勢”猶在耳邊迴響，這32字寄語寄託了總書記和黨中央對東北發展和振興的期望，要取得高質量的發展，首先要解決的就是思想問題。

學校是社會的重要組成部分，學校能否破解發展中的難題，能否取得高質量的發展，影響着整個社會的發展。亞布力鎮第二國小校積極開展解放思想推動高質量發展大討論活動，結合學校實際，確立了討論的主題。“如何進行依法治校，創建和諧校園”是主題之一。依法治校是貫徹依法治國基本方略的必然要求,是實現學校管理科學化、規範化、全面提高學校管理水平、推動高質量發展的重要途徑。我校在加強法治建設，進行依法治校工作中，取得了一些成效。

一、統一了思想，明確了目標，深入開展“七五”普法教育。 根據“七五”普法規劃的工作目標，我們認真制定了年度普法計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。重點圍繞《憲法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，組織全體人員認真學習，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在活動中，我們突出了以下重點：

（一）注重法制教育隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處、少先隊大隊部、總務處、工會、班主任代表等同志為成員的領導小組。建立了以校長室為龍頭，以少先隊、教導處為主體，以班主任教師為骨幹的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與司法部門的聯繫，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

（二）加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校少先隊廣播站、微信公眾號、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

（三）積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽和法律知識考試。努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校要求全體任課教師把法律常識教育滲透到學科教學之中，同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。 近年來，隨着普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。 例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的沒有了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。 近年來我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒佈的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，真正使學校管理制度化和規範化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了學生法制教育的工作力度，增強了少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。  

1、加強合作，注意法制教育的社會性。對學生進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強學生的法制教育。一是邀請法律副校長到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對學生進行法制教育；二是建立家長委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨支部、少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。如學校充分利用課堂、紅領巾廣播站、學校櫥窗、班級黑板報、班隊活動、國旗下講話和微信平台等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識。

2、立足課堂，提高法制教育的滲透性。利用道德與法治課，積極開展法制教育。學校除確保道德與法治課完成教材規定內容外，還充分利用少先隊隊活動時間及每週的升旗儀式，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。

3、普治並舉，突出法制教育的實踐性。學校在法制教育過程中，積極引導學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每週莊嚴的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校師生的守法意識明顯增強。 由於我們思想重視，措施紮實，法制教育以及依法治校工作成效顯著。

實踐證明，抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學質量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的台階。正因為我們持之以恆地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護法的自覺性明顯提高，敢於與各種違法犯罪行為作鬥爭，積極採取各種防範措施，預防違法犯罪行為的發生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量，使我們的少年兒童在平安和諧校園健康快樂成長。