促就業調研報告多篇

促就業調研報告篇1

高校畢業生是人才資源的重要組成部分，是推動經濟社會發展的重要力量，其就業問題不僅關係到個人及家庭的幸福和希望，也關係到社會的穩定和發展。一直以來，南通市委、市政府高度重視畢業生就業工作，人事部門充分發揮職能優勢，把做好高校畢業生就業工作作為一項重大任務，從完善政策、搭建平台、加強指導、暢通渠道等方面入手，積極探索畢業生就業工作的新途徑、新方法，強化公共服務，採取各種措施，努力促進畢業生充分就業。今年5月，我們又根據省廳有關要求，對我市高校畢業生就業情況進行綜合調研，通過走訪座談充分掌握畢業生就業的全面情況，較為詳盡地獲取相關信息。現形成調研報告如下：

一、我市高校畢業生就業基本情況

本科：南通大學(有主校區、鍾秀校區、啟秀校區三個校區外加建設中的啟東校區)

專科：南通職業大學，南通紡織服裝職業技術學院，體臣衞校，紫琅職業技術學院，南通航運學院，南通農業技術學院，南通商貿職業技術學院，南通廣播電視大學，南通技師學院，南通高等師範專科學院等.

從專業上來看，就業率最高的五個專業分別是臨牀醫學、英語、機械製造與自動化、計算機、人力資源和服裝設計與工程;就業率最低的五個專業分別是數學與應用數學、信息與計算科學、法學、工業設計和動漫設計與製作。從去向上來看，民營企業是高校畢業生就業的主渠道，佔比九層以上。

從性別上來看，面上是女性畢業生就業比例略高於男性畢業生。據高校就業部門老師分析，主要得益於女生謀求工作的積極性高於男生。而從點上來看，有些專業女性就業率明顯不夠理想，如機械、化工專業，一方面由於存在女生課業成績雖然優秀但動手能力確實不及男生的狀況;另一方面也存在着單位招聘時的隱性歧視。

從單位的滿意度來看，南通職業大學曾對20xx年就業高校畢業生做過一次小型抽樣問卷調查，從思想品質、文化素質、專業素質、業務能力和綜合評價五方面徵求用人單位意見。調查結果顯示用人單位基本滿意，認為畢業生總體素質較高，但在適應社會環境的能力上還有待於進一步加強。其實近年來，畢業生跳槽的頻率不斷增高，就業穩定性顯得不夠。從畢業生角度分析其中原因主要有三點：一是畢業生盲目簽約，畢業生對簽約單位瞭解不多，對所從事的崗位瞭解不足，對工作環境瞭解不夠;二是因故變遷，學生升學、事業單位招考、入伍、出國等等;三是就業準備不足，畢業生對自己的職業發展規劃較少。

此外，幾所高校20xx年離校未就業畢業生就業人數為595人，佔當年畢業生總數的7.3%。預計未來三年內，畢業生人數繼續呈連年增長態勢，20xx年為10230人，20xx年為11814人，20xx年為12524人，高校畢業生就業形勢依然嚴峻。

(二)南通籍高校畢業生就業情況

20xx年，南通籍生源應畢業生總數為14321人，接收南通籍生源高校畢業生總數為10053人，實現就業人數9159人，就業率為 291.1%，超額完成南通籍高校畢業生當年就業率達到80%以上的目標，為保民生、促和諧發揮了積極作用。

20xx年，南通籍生源應畢業生總數為16771人，接受工作將於今年7月中旬開始，目前各項準備工作正在有條不紊地展開。

二、我市促進高校畢業生主要舉措

(一)加強領導，健全機制，形成工作合力

一直以來，市委、市政府對畢業生就業工作非常重視，人事部門更是把促進高校畢業生充分就業作為責無旁貸的政治任務來落實，積極尋求新思路、新舉措，不斷拓展新渠道、新載體。專門成立了充分就業促進工程組織協調小組，由局長任組長，分管副局長任副組長，各縣(市、區)人事部門主要負責人為成員，形成了分級負責、上下聯動的工作機制。定期召開局務會議專題研討充分就業促進工程進展情況，確保整體工作有序推進。同時，進一步加大宣傳力度，呼籲用人單位、社會各界從維護社會穩定的高度出發，共同為高校畢業生充分就業想辦法、做貢獻，特別是引導和鼓勵各企事業單位積極吸納高校畢業生。

(二)完善政策，加強引導，扶持自主創業

1、加強高校畢業生就業支持力度。包括：農村和社區招聘高校畢業生計劃;高校畢業生到企業就業計劃;高校畢業生就業指導、培訓計劃;高校畢業生自主創業計劃;高校畢業生就業見習、實習計劃;困難家庭高校畢業生就業援助計劃;事業單位招聘高校畢業生計劃;高校畢業生公共服務提升計劃。

2、引導高校畢業生面向基層就業。公務員招錄、事業單位公開招聘，能提供的就業崗位非常有限，因此，從中央到地方，都出台相關政策引導和鼓勵面向基層就業。

3、鼓勵扶持高校畢業生自主創業。20xx年，市委、市政府出台了《關於鼓勵和支持高校畢業生自主創業的實施意見》。該實施意見結合我市實際，對高校畢業生自主創業的規費減免、小額貸款擔保、貼息額度與資金來源、創辦科技型企業或從事高新技術產品研發的資助、項目補助等方面明確了相關的優惠條件和舉措。這些政策緊貼大學生創業的主題，特別針對大學生創業中遇到的最大難題資金難，做出了積極的扶持。如規費減免政策，據工商部門統計已有200多名自主創業的高校畢業生享受該政策，自登記註冊之日起三年內免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業性收費。如在市科技創業服務中心創辦高新技術企業，項目通過專家評審的，高校畢業生可享受創業用房低租金的優惠，軟件類項目還可入駐軟件公共技術服務平台的軟件企業孵化中心，孵化期內免交3—6個月的房租和設備使用費，等等。

(三)市場為主，實習為輔，拓寬就業渠道

1、發揮市場主渠道作用。一是加大招聘力度。每年通過舉辦固定人才集市、大型人才招聘、網上交流和公益性大中專畢業生就業專場招聘會等各類招聘活動，着力搭建高校畢業生就業平台。20xx0xx年，全市共舉辦各類招聘會316場次，提供崗位15.3萬餘個。二是強化信息引導。努力實現人才市場與全國、全省重點城市、重點市場的信息互通和資源共享。實行人才市場供求信息和年度緊缺人才專業目錄發佈制度，每季度通過報刊、電視台、電台及人事人才網 4

站等媒體及時向社會發布人才市場供求信息，為用人單位引才和畢業生求職提供信息服務。南通人才網推出畢業生招聘求職專欄，為畢業生擇業提供信息通道。在南通人事網開設了畢業生就業欄目，由就業政策法規、就業指導回答、南通籍畢業生薦才榜、畢業生檔案查詢等板塊組成，讓各類就業信息充分共享。三是做好日常服務。積極協助畢業生辦理報到、落户等手續或開展相應代辦代理業務。重視和做好未就業畢業生的户口遷移、檔案保管、政策諮詢等工作。

2、發揮實習、見習帶動作用。一是建立畢業生見習實習基地，積極為大中專畢業生就業創造機會。不僅為大中專畢業生提供實習崗位，不僅為大中專畢業生進行社會實踐和職業訓練搭建了平台，也增加了就業機會，大中專畢業生直接通過實習與用人單位簽訂了就業協議。

三、我市高校畢業生就業面臨的困難

從總體上來講，我市高校畢業生就業形勢在很長一段時間內仍將不容樂觀。因為，從畢業生供方來看，接下來的三年，從全國到地方，高校畢業生人數持續增加，南通本地幾所高校和南通籍生源畢業生也不例外，將連年創歷史新高。而從用人單位需求方來看，經濟形勢的好壞將直接影響就業崗位的多少，未來三年經濟增速尚不確定。同時，受畢業生跳槽頻繁影響，用人單位培養使用畢業生的興趣不強，招聘時傾向於有工作經驗的人才更為明顯。

具體來看，三大主要矛盾影響着我市高校畢業生順利就業。一是結構性矛盾導致供求錯位。我市目前正處於轉型升級、產業結構調整的時期，而產業結構調整必將帶來職業、崗位的變化，對學校 而言，三、四年前還是社會需求的熱門職業，三、四年後有可能變成了滯銷專業，供給與需求的錯位在一定程度上造成了高校畢業生就業難。二是理念性矛盾導致定位不合。有一部分畢業生就業期望值過高，寧到外企做職員，不到中小企業做骨幹，高不成、低不就，甚至有業不就，認為到企業或其他非公有制單位工作不算就業。有的學生對就業的地點、工作環境、工資待遇、單位性質等不滿意而放棄就業，很少看重職業發展前景和自身未來發展前途。同時，一些用人單位選人時脱離實際，一味追求高學歷、高技能人才，對吸納畢業生的熱情不高，主動性不夠。雙方在理念上的不合，也是造成高校畢業生就業難的一個原因。三是體制性矛盾導致能力危機。我市企業以中小型民營企業為主，中小企業在管理體制上一個突出的問題是在選人用人時基本沒有導入人力資源管理技術，大都是缺什麼人找什麼人，屬於救火式選人用人方式。他們相比外企、國有大型企業，不注重自己培養和儲備人才，更願意招能立即為企業創造效益的人才。而我們高校的培養體制使得學生在校期間更多地精力花在學習課本知識上，對實際能力重視不夠，進入社會工作後不能又好又快地將知識轉化為自己在崗的實際能力，導致企業對高校畢業生的能力產生信任危機，影響高校畢業生順利就業。

促就業調研報告篇2

題目

系 別： 計算機系

班 級： 通信0803

姓 名： 朱回

學 號： 20xx08002315

20xx年7 月5 日

前言：就業是大學畢業生面對市場進行自我定位，從而自主選擇職業的過程。

在中國，隨着嬰兒潮和大學擴招導致的大學畢業生數量激增，使該羣體面臨的就業壓力逐年增加，並被賦予了多層次的社會意義。

通過宏觀層面的分析不難看出，經濟的快速收展和產業結構的不斷調整對人才需求產生髮化;新職位的湧現對人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴招，但學科的重複建設，以及擴招過程中與市場需求的錯位，都在客觀上增加了就業難度。

就業市場供求雙方的信息具有不對稱性。高校因自身體制限制而對行業發化和市場要求的反應遲緩，在很大程度上增加了大學生就業的難度和壓力。就此，我們小組對大學生就業形勢做了一次深入的調查，具體情況如下：

一、調查目的

掌握湖南科技學院在校大學生對大學生就業形勢的瞭解和看法，更好的瞭解當今大學生的就業形勢。

二、調查對象與手段

1、調查對象：湖南科技學院全體在校大學生

2、調查手段：本次調查採取的是隨機問卷調查。發放問卷是在湖南科技學

院校園內隨機選擇學生當場髮捲填寫，並當場收回的形式。發放問卷100份，回收92份。

三、調查時間：20xx年6月26至6月28日

四、調查內容

大學生多當今就業形勢的看法，根據當今的就業形勢大學生的擇業方向等。問卷共向學生提出了13個問題。(見附一)

五、調查結果

六、調查結果思考

1、對就業信息關注

在調查結果中可以看出大部分大學生對就業信息的關注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。一方面是當今社會的就業形勢較為嚴峻，大部分大學生都處於失業狀態。而當今的信息媒體較為廣泛，在校大學生對社會的接觸較多，對社會就業形勢的瞭解較深入。另一方面，可能是學校提供的就業指導較完善，是學生能較清晰的瞭解當今形勢。 2、對職業的期望狀況

影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素(城市位置與社會地位)，內在價值因素(發展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低)。其中在職業選擇會考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，薪水高低成了大多數被調查者的首選，接下來依次才是發展空間、興趣愛好、城市位置、社會地位。導致這結果可能是由於當今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內在價值的思考，對自身價值實現的思考。就業觀滯後。 3、就業依賴性

從調查結果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性，普遍認為靠人際關係是找到工作的最有效方法。導致此結果的可能原因是：當今社會由於人才市場較為飽和，就業形勢較為嚴峻，各用人單位對應聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關係上崗的潛規則。

七、結論

針對本次調查結果的分析，我們小組經討論，就關於緩解大學生就業嚴峻形勢，提出以下建議：

1、樹立正確的擇業就業觀 從實際情況來看，目前我國的就業形勢是不少就業崗位並非人滿為患，既存在着人找崗位的現象，也存在着崗位找人的現象。針對此，我們應鼓勵和引導大學生到城鄉基層就業，到中小企業和非公有制企業就業。改變他們只選擇在大城市就業的思想。讓大學生重視人生價值的實現，不能只把職業活動當成謀生的方式和手段。

2、重視個人素質的培養

就業與擇業需要以自身的能力和素質為基礎。大學生要實現順利就業，就應當樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學的美好時光，努力學習科學文化知識，打牢專業基礎，鍛鍊能力，提高素質，完善自我。一個人有了真才實學，能夠適應多種崗位，就更有利自己的就業。 3、提供完善的就業指導

就業指導能使學生對當前的就業形勢具有更深的瞭解，能引導學生樹立正確的擇業和就業觀。對此，學校應多對學生開展開展就業指導。

7您擇業前考慮的首要因素是

a 經濟收入 b 個人發展機會 c 專業知識的應用 d 工作的穩定性 e 工作和生活的環境 f 其它

8您認為怎樣找工作最有效? 您會通過何種方式就業? (最多選三項) a 親自前往用人單位介紹自己 b 在就業網站投放簡歷 c招聘會現場 d 由學校推薦 e 通過熟人介紹 f 寄發自薦材料 g 其它

9 您認為用人單位最關心畢業生的哪些條件? (最多選三項) a 專業技能 b 對單位的忠誠度 c綜合素質 d 邏輯思維能力

e 敬業精神和職業素質 f 溝通能力與親和力 g 團隊精神與協作能力 h在最短時間內認同企業文化

10您認為當前畢業生就業中的主要問題是什麼?

a 企業需要具備較高職業能力或者專業技術人才，對應屆畢業生需求總量減少

b 畢業生的就業定位不合理，期望值過高，擇業過於挑剔 c 就業信息機制不健全，信息渠道不暢通，信息不充分 d 政府、學校、用人單位及學生之間互相溝通和了解不夠

e 大學傳統教育模式弊端太多，不注重提高學生綜合能力，不能為大學畢業生就業和職業發展提供有效幫助

11您認為自己目前最欠缺的素質主要是

a 基本的解決問題能力 b 溝通協調能力 c 承受壓力、克服困難的能力 d 相關工作或學習經驗 e 專業知識和技能 f 其它

12您能接受的月收入水平是

a 800-1000元 b 1001-1500元 c 1501-1800元 d 1801-20xx元 e 20xx-2500元 f 2501-3000元 g 3000元以上

促就業調研報告篇3

一、實習目的

畢業實習是土木工程相關專業學生學完在校期間全部理論課基礎上的最後實踐教學環節，也是宵年知識分子與羣眾相結合的一次實踐機會。學生深入工程管理單位查閲資料、聽取講座、參與實踐與管理，瞭解我國工程管理的管理體制，工程管理的全部程序，全面系統地熟悉工程建設企業的性質、作業特點，以及生產、經營管理全過程的運作模式；收集土木工程相關的政策、法規及工程項目實施中的有關資料，為撰寫畢業論文、進行畢業設計掌握一手資料。在畢業實習過程中，學生可以整合課堂所學專業知識,深入對所學知識的理解，強化專業知識和技巧的運用和實務工作的能力；增強理論聯繫實際的觀念，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，加強專業意識和職業責任感，為今後走上工作崗位打下堅實的理論與實踐基礎。

二、實習內容

（一）工程概況

工程名稱：xxxxx光明花苑5#樓

建設地點：xxxxx

建築層數：六層

結構形式：磚混結構

建築高度：18.6m,層高2.9m

總建築面積：4546m2

本工程抗震設防烈度為八度，室內地坪標高土0.000。

（二）施工組織概述

1、施工條件

施工現場三通一平已經完成。工程所處位置交通方便，有利於物資、設備供應。工期要求較緊，在施工過程中,要最大限度地挖掘關鍵線路的潛力,各工序的穿插要緊湊，工序施工時間儘量壓縮。

2、施工進度計劃及保證措施

本工程計劃工期205天，計劃開工時間為20xx年11月16日，計劃20xx年6月18日交付使用，水、暖、電安裝工程的管線預留、預埋等穿插在土建施工中，施工中，土建專業安排月、周進度計劃，其他專業要隨其安排相應的計劃，如遇特殊情況需及時修正調整，確保不耽誤總工期。

本工程本着先基礎、後地上、再裝修的原則進行施工，結構施工分四步進行驗收，分別為基礎結構第一次、主體1?3層驗收為第二次，主體結構4?6層為第三次，裝修及水暖安裝完成後組織最後竣工驗收。主體1?3層驗收後可進行1?3層室內抹灰，待4?6層主體驗收後進行全面裝修。

編制施工進度計劃，明確進度目標，合理安排各工種、各專業間的交義作業，主體結構按時封頂。由生產副經理負責實施進度計劃，嚴格各階段的施工進度計劃的跟蹤檢查。現場各分包單位由總包統一協調管理，以保證交義作業的有序進行。項目經理部與分包隊伍簽定工期合同，嚴格履行合同條款。加強科技成果的大力推廣應用，加快施工進度提高施工質量。

（三）主體工程施工

這次實習在施工現場的一個多月的時間裏，我看到了主體工程的具體施工過程。以下我從鋼筋工程、棋板工程、混凝土工程和砌體工程這幾方面，根據實際情況結合相關資料來分別敍述。

鋼筋工程

1.1鋼筋進場後，要有廠家的合格證，並由材料檢驗人員進行抽樣複檢，檢測合格後方可使用。鋼筋工長在下料前要進行放樣，複雜部位做出細部大樣，經技術組審核無誤後方可加工。

1.2圈樑、構造柱鋼筋綁紮

圈樑、構造柱鋼筋搭接長度為50 d,柱的主筋為4根時可齊頭搭接，四根以上時，接頭位置應相互錯開，接頭位置箍筋要加密，箍筋與主筋交義部位採用十字扣綁紮。構造柱採取點焊措施進行定位，防止偏移，構造柱與圈樑相交部位，樑的主筋應在柱的主筋內側。箍筋要作成135度彎鈎，開口位置相互錯開，平直段長度不小於10 do圈樑遇門窗洞口時，底部加筋，長度為洞口寬+700mm。

1.3樑板鋼筋綁紮

板筋綁紮前，在棋板上逐根彈上鋼筋位置線，下鐵彎鈎向上，上鐵彎鈎向下，板的主筋和分佈筋起點位置距支座距離為50mm,板的主筋應在樑的主筋之上，i級鋼筋的彎鈎平直段長度不小於3d,板上洞口加筋均在板的下部，板的長跨下鐵應置於短向下鐵之上，馬凳鐵高度要根據板厚製作，馬凳鐵的下部應刷防鏽漆。樑板下鐵鋼筋接頭位置在距支座1/3範圍內，上鐵鋼筋接頭在跨中1/3範圍內。

1.4鋼筋的調直採用冷拉法，冷拉率不得大於4%。

棋板工程

2.1本工程棋板，圈樑、構造柱、樓梯均為現澆結構，構造柱、圈樑主要採用普通鋼模，部分現澆樑採用竹模、木模製作成的定型棋板,樓板採用12mm厚竹模為底模，

主龍骨採用100x 100木方，間距為1.5米，次龍骨採用50 x 100木方，間距為0.4米，豎向受力支撐採用u型託支撐，對跨度大於4米的樑、板，其棋板應按設計要求起拱，當設計無具體要求時，起拱高度宜為跨度的千分之三，為防止棋板漏漿，在大於2mm的縫隙內加塞海綿條。竹棋板鋸口刷白漆以防進水膨脹變形。對於大體積樑和牆體，為防止棋板變形，中間採用自制的對拉螺栓加強棋板的牢固性。

2.2模板拆除

圈樑以及柱的側模，在混凝土強度達到1.2mpa並保證拆除棋板時表面和稜角不受損傷，拆除順序為先拆主龍骨、再拆次龍骨，拆掉第一塊棋板後再逐漸拆除，不可大面積同時拆除。拆下的棋板不能對樓層形成衝擊荷載，拆除的棋板和支架分散堆放及時活運，棋板拆除時一定要達到要求的強度。拆除前工長應向技術、質量組申請，嚴禁私自拆除。

混凝土工程

混凝土工程應在鋼筋、棋板等施工完畢並經檢查合格後方可進行。本工程採用現場

攪拌混凝土，採用泵送，要求泵送混凝土拌合物的坍落度不低於100mm。

3.1原材料的計量

泵送混凝土的骨料用配料機進行計量。

配料機的計量器具應該由檢驗機構出具合格證明後方可進行；在雨季，砂石料的含水量較大時，應適當調整用水量，袋裝的水泥以袋的標示重量為準，並定期抽查，散裝水泥則用電子螺旋輸送器計量。

3.2混凝土的澆築

樑板應同時澆築。澆築的方法應由一端開始用“趕漿法”，即先澆築樑，根據樑高

分層階梯形澆築，當達到板底位置時，再與板的混凝土一起澆築，隨着階梯形不斷延伸，樑板混凝土澆築連續向前進行。柱的澆築應一次完成。澆築前先用手電筒進行檢查，對鋼筋較密處應做適當調整，防止卡住震搗棒。澆築前，應在底部鋪10?15mm厚同等強

度無石子的砂漿，從下向上逐漸振搗，振搗工應掌握好振搗的深度，防止露振。樓梯段混凝土自下而上澆築，先振實底板混凝土，達到位置時再與踏步混凝土一起澆搗，不斷連續向上推進，並隨時用木抹子將踏步上表面抹平。

3.3施工縫的設置

施工中施工縫不應隨意留置，其留置原則為：

a、單向板，留置在平行於短的板邊的任何位置；

b、樓梯的施工縫應留置在樓梯段1/3的部位；

c、施工縫處繼續澆築混凝土時，已澆築的混凝土的抗壓強度必須達到1.2mpa以上,在已硬化的混凝土的表面上，活除水泥薄膜和鬆動的石子以及軟弱的混凝土層，同時還應加以鑿毛，用水沖洗十淨並充分潤濕，並在施工縫處鋪一層水泥漿或與混凝土成分相

同的水泥砂漿。

3.4混凝土養護

混凝土澆築完畢後，應在12小時以內對混凝土加以覆蓋並保濕養護。混凝土澆水養護的時間，普通硅酸鹽水泥或礦渣硅酸水泥拌制的混凝土，不得小於7d,對摻用緩凝

型外加劑或有抗滲要求的混凝土，不得少於14 d,澆水次數應能保持混凝土處於濕潤狀態。混凝土養護用水與拌制用水相同，混凝土強度達到1.2n/mm2前不得在其上踩踏或

安裝棋板支架。

4.砌體工程

4.1每一生產廠家的磚到場後，按燒結磚15萬塊、多孔磚5萬塊為一檢驗批，抽檢數量為一組進行復檢，複檢合格後方可使用；

4.2磚砌塊在砌筑前應提前一天澆水濕潤，十磚不得上牆，冬季施工時不澆水，但要適當增加砂漿的稠度；

4.3砌筑前要按規定立好皮數杆，皮數杆的標高要一致，排磚時為了使窗間牆排成好活，把破活甩在中間或不明顯的位置；

4.4牆體採用一順一丁組砌方法，磚柱嚴禁採用“包心”砌法，灰縫厚度一般為10mm,不小於8mm也不大於12mm, 370牆必須雙面掛線，採用“三一”砌磚法，砂漿要隨拌隨用，一般水泥砂漿必須在3h內用完、混合砂漿必須在4h內用完。外牆轉角處要同時砌築，內外牆父接處必須留斜槎，留槎長度不小於牆體局度的2/3,隔牆和施工洞等不

能同時砌築時，砌築時應留陽搓並按規定加設拉結筋。

4.5木門口兩側應預埋木磚，預埋時應大頭在內，小頭在外，作好防腐處理，洞口高度在1.2m以內，每邊放二塊；高度在1.2-2m，每邊放三塊；高度在2-3m,每邊放四塊，預埋木磚的部位一般在洞口上邊或下邊四塊磚，中間均勻分佈，各種預留孔洞，應事先預留，不得事後剔鑿。

4.6構造柱做法：砌筑前應先彈出構造柱的邊線，馬牙搓先退後進，隨時進行吊靠，保證尺寸準確，不得任意進退，擠壓鋼筋。

三、個人實習總結

一個月的生產實習已經告一段落，回顧這些天的經歷，確實學到了許多實在的東西，也思考了許多問題。此次在施工現場實習，能親眼看到各個班組的施工過程，能親耳聽到技術人員針對某某問題的討論，能親身參加工程的例會，這些使自己對於工程管理的基本情況有了感性的認識，也為馬上踏上工作崗位作了很好的熱身。

在公司的短期學習，獨自代表公司去參加開標會議，熟悉招投標的具體流程和相關法律規範，編制施工組織設計，核對工程量等等，都提高了我的專業技能。以下就為這次實習的一些收穫、認識和感想：

1.通過這次實習，書本上的知識在實習過程中得以消化，對於一些專業術語、具體的施工程序都有了深入的瞭解，鞏固了理論知識。比如説對於鋼筋加工的過程，構造柱鋼筋的綁紮，從前只是聽老師講解和書本上學習，但對於具體操作並不活楚。這次在現場親眼看到了以後，將理論同實際聯繫起來就很直觀，印象特別深刻。實習中還加強了

calw電子表格excelfi工程中的運用，這對今後的工作有很大幫助。

在施工過程中，很多時候實際施工操作與書本上的理論知識並不一定相符合。比如：一根寬400mm勺樑其下部鋼筋為12,32 6/6,在理論上要求保證鋼筋間的最小問距>25mm但在實際操作時是因為某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經驗積累同理論知識相結合，做出適當的變通。我們必須學好紮實的理論知識，很多東西雖

然説都在課堂上學過，可我們還沒有學精，沒有將其轉化為自己的資本，不能夠學以致用。不管將來從事施工或者預算，都需要我們平時多留心，多觀察，多發問，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學習去思考的。因此，我們需要打下紮實的基本功，牢固掌握專業知識，培養自己運用理論知識解決實際問題的能力，這樣才能在自己的工作領域上站穩腳跟。

h前，我國建築市場的發展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建築規範和相關法律法規沒有徹底的貫徹和執行。在實習現場，同樣存在着許多問題。比如施工準備不足，道路以及臨時設施都沒有達到規範要求，沒有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養，浪費嚴重等等。相信隨着制度的發展完善，各種問題都應該會解決和避免的。

當今社會競爭激烈，作為剛畢業入行的新人，我們應該端正自己的態度，給自己作一個好的定位，不要自恃其高也不應該妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實，創造出價值才有所收穫。對人應該熱忱，處理好周邊的關係。所謂“先做人後做事”，在建築行業這個大圈子裏尤其需要為人處世的能力。並且我們還要學會虛心向他人學習，不懂就問，態度要誠懇，讓別人願意將自身的積累傳授於你。這樣一點一滴地積累才能是自己不斷髮展。

無論從事什麼樣的工作都需要認真細心的工作態度，尤其對於招投標、預算人員。

因為一點點小的失誤都可能會給公司帶來巨大的損失。比如封標時沒有按照招標要求或者少籤一個字少蓋個章，因為這樣的原因被廢標，就算公司領導不責備，自己心裏也承受不起。所以每次拿到招標文件以後一定要仔細看活楚每個條款和要求，將重點提出來編成投標註意事項以便一目瞭然。對於一些文字性的法律法規，如《中華人民共和國招投標法》一定要熟悉，平時應該多看多記。只有在法律法規的指導下辦事，有法可依才不會被淘汰出局。

畢業實習結束了，雖然過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準備也充滿了嚮往和自信。在實習過程中，也常感謝老師的關心和指導！

校園生活即將結束，我們乂要奔向一個新的起點。在今後的人生道路上，我需要更加努力，朝着自己的目標奮鬥！

促就業調研報告篇4

一、畢業生當年就業率(近三年)

20xx年整體來説全國的情況不是很好，也就大約 70%左右，相比之下，全國的211高校，985高校的就業情況要好點，可以達到80%以上!

據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業生達559萬人，比20xx年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加，20xx年畢業大學生實際就業率不到70%。人力資源和社會保障部勞動科學研究所研究員説。

20xx年高校畢業生就業率為87%。在國家人力資源和社會保障部(簡稱人保部)召開的20xx年四季度新聞發佈會上，人保部發言人尹成基表示。

二、大學生就業趨勢的研究

多數學生對於務實有新的認識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。

(1)就業方向：先就業後擇業成為第一選擇

大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是先就業後擇業、先擇業後就業、繼續深造，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是繼續深造，這選項佔27.84%，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，迴避即時就業等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在於緩解就業壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了迴避的方式，職業期望趨於非風險化。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出。22.92%的同學對就業前景持有不容樂觀的評價，這裏除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。

(2)就業取向：就業地區首選經濟發達地區

調查結果表明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區佔66.54%。這説明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提高的機會，這與學生的自我發展、自我實現的需要密切相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。

(3)職業價值：結合專業特色，務實肯幹

作為師範院校的學生在選擇就業崗位上，更多的是趨向於學校或科研機構、行政機關或事業單位

三、影響大學生就業的因素

1、客觀原因

導致大學生就業困難的原因是多方面的，本人認為根本性的原因在於現行就業制度、高校人才培養模式和人才結構、用人單位現狀及用人單位的陳舊觀念、以及大學生本身存在的問題等等。客觀認識當前大學生就業難的原因，正確分析大學生就業的障礙，尋求解決大學生就業難的對策，是應對大學生就業難的根本辦法。

(1) 政策方面的原因

第一，勞動、人事制度、户籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位、不完善是導致大學畢業生就業難的客觀原因。儘管我國己進入市場經濟時期，但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經濟色彩，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據調查，不少中小型私營(股份)企業急需大學水平的管理技術人員，卻因沒有申報用人指標的途徑，不能解決大學生的派遣、户口、編制、檔案管理等問題，導致一些大學生擔心喪失自己的身份而望職興歎，企業也就招不到人。20xx年就業的部委屬高校畢業生到教學科研等事業單位為31.6%，到國有企業為31.5%，到民營三資企業為26.2%，其他就業為10.7%。而從當前城鎮勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份企業提供的就業崗位己經佔60%，但是，由於很大一部分個體私營企業不能解決三險一金(三險：醫療保險、養老保險、工傷保險;一金：住房公積金)而被大學畢業生放棄。

第二，就業程序複雜、就業渠道不暢，阻礙了大學畢業生的順利就業。我國人事制度改革相對滯後，整個社會缺乏順利就業的軟環境，影響畢業生就業市場中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。很多地方對於錄用大學生有户口、用人指標的限制，有的還有幹部身份的要求;民營、外資企業不能根據需要招聘大學生，企業的用人自主權沒有到位;有些高校畢業生還面臨出地出系統等要交費的障礙;高校畢業生就業市場不成熟，供需見面會還很不完善，處於粗放的運作和初級的中介形式。缺少統一平台的互聯網信息發佈渠道，信息化管理手段得不到充分利用。

(2)高校方面的原因

第一，高校大規模擴招，造成就業市場供大於求。造成目前畢業生就業形勢嚴峻，很多畢業生找不到工作的情況，許多人認為是因為我國高等教育培養的人太多了，用不完了，過剩了。其實，我國受過高等教育的人口僅佔總人口的5%左右，而發達國家的這個數字己經達到1/3。因此，我國的人才過剩是相對過剩。而且，社會對畢業生的需求跟不上高校教育擴招的步伐，也為高校畢業生供大於求製造了假象。我國的大學畢業生在大城市、大企業、大公司，人才濟濟，人滿為患，是過剩了。而一些中小企業，事業單位，偏遠地區，經濟不發達地區則是人才稀疏，人才缺乏。

第二，高等學校的專業設置、層次結構、課程內容、教學水平與社會需求不相適應。在大學生就業己經市場化的情況下，大學的專業設置和調整卻顯得十分滯後，致使畢業生專業結構與市場供求出現了錯位，從源頭講，這已成為制約大學生就業的一個重要原因。大學的專業及課程設置滯後於社會的發展是教育的特點，但沒能夠以市場需求為導向進行規劃並主動調整，進一步放大了專業及課程設置的盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給結構嚴重失衡。不少學校專業劃分過細，難以跟上市場變化的步伐;一些高職、高專教育專業缺乏特色，培養出來的學生沒有競爭優勢。

(3)用人單位方面的原因

首先，政府機關、國有企事業單位進行的機構改革大大沖擊了大學生就業。政府機關、國有企事業單位曾經是接收大學畢業生的主渠道，主力軍。1998年以後，隨着政府機關進行機構改革，精簡人員。精簡下來的人員多數要流向事業單位，而事業單位本身也在進行定編定員，另外，國有大中型企業多數存在宂員過多，超編運轉，包袱過重的問題，繼而實行分流下崗，減員增效。市場經濟的遊戲規則是適者生存，不適者淘汰，許多企業由於經營不善也在面臨着破產倒閉。面臨着自身的生存危機，接納大學畢業生的容量相當有限，很難給大學生就業提供暢通的就業之路。

其次，多數用人單位都走入了重名牌輕一般、惟學歷是瞻的怪圈。隨着大學生就業市場由賣方市場轉化為買方市場，用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數的名牌大學畢業生身上，放在了研究生、博士生身上。相對於名牌、重點院校的大學生而言，不少一般本科院校、專科院校的畢業生，在就業市場上存在一定的品牌劣勢。從中國高等學校的發展現狀分析，高等學校之間的資源分配不均，辦學質量差異較大，導致了用人單位對重名牌輕一般的怪現象找到理由和藉口。

2、主觀原因

(1)不切實際的就業期望值

不切實際的就業期望值，是導致就業難的主觀原因，畢業生就業期望值始終居高不下。非大城市、大機關、大公司、大院所、大企業不去，希望能去的單位名聲好、工作條件好、待遇好、甚至有出國機會等等。舉個例子：《中國大學生就業》雜誌對全國28所大學、3萬多名大學生作過您最想到下列哪個城市工作?的調查。在列出的分佈在全國各地的八大城市中，想到上海發展的大學生最多，獲選率為32.3%，緊隨其後的是北京(27.7%)，兩個城市的獲選率之和達到了60%，成為大學生心目中發展事業的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區城市也較受歡迎，獲選率為12.1%：但是一些欠發達的西部地區和內陸開放程度較小的城市則對大學生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大學生願意到重慶和武漢去上作。而目前實際最需要畢業生的恰恰是那些邊遠地區的中小城市和基層一線的中小單位。畢業生想去的單位去不了，而能去的單位畢業生又不予選擇。於是出現了有人無業、有業無人的現象。

(2)自身綜合素質達不到用人單位的要求

畢業生的能力素質與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業生就業難度。現在用人單位對高校畢業生的敬業精神、職業道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了越來越高的要求，不僅要求畢業生誠實守信，勤奮敬業，而且還要求具有開拓創新意識和團隊精神。良好的心理素質和社會適應能力也是用人單位看好的主要方面。用人單位重視人品和能力，對專業的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業生持寧缺勿濫的態度。因此，學生乾和學生黨員以及那些綜合素質好、動手能力強、敬業精神好以及一專多能 的畢業生越來越受歡迎。用人單位看重的是高素質的複合型人才。

(3) 大學生誠信缺失造成就業危機

誠信是一個人立足於社會的基本要求。在就業情況日趨嚴峻的形勢下，畢業生面對巨大的就業壓力，為了能夠在社會中尋求一席立足之地，有些學生不從築高自身的實力出發，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無可厚非，但是失真的包裝會演變成偽裝。這樣一來就業誠信缺失成為一種普遍現象，使得用人單位對大學生的實際能力產生懷疑，結果只能是大學生搬起石頭砸自己的腳[15]。

四、促進大學生就業的措施

1、改善高校畢業生就業機制

改善高校畢業生就業機制必須加大人事制度、户籍制度和社會保障制度的改革力度。要加大用人機制、單位編制等制度的改革，擴大機關、事業、企業單位的用人自主權，使用人單位真正做到有用的人進，無用的人能出;加強户籍制度的改革，為邊遠地區、小城鎮、農村的大學畢業生開方便之門，使人才能合理流動;要建立起完善的與畢業生就業相關的社會保障制度，成立專門的管理部門，對未就業的大學生提供服務。

2、調整高校專業和課程設置

在當前飛速變化的時代，大學要適應時代的要求，就必須把握時代的脈搏，不斷調整課程結構和內容。當今世界正由工業化社會走向市場、信息社會，科技發展日新月異，各國間生產、流通、運輸、資訊領域的相互依存關係日益緊密，整個世界將如同一個地球村，誰都無法完全正確的預料未來世界的變化。這就決定現代大學必須是面對未來開放式的，其課程也應從過去那種封閉狀態走出來。

在課程佈局上，應適當減少某些必修課，增加選修課的比重。一方面，讓學生根據自身的需要和興趣來選擇學習內容，有利於發展學生個性，發揮他們的所長。另一方面，這也有利於向學生提供反映社會文化各個領域發展的最新成果。因為現代社會知識急劇增加和迅速老化，選修課的開設有助於彌補必修課無法及時反映這一動態的缺陷。

3 、把就業指導工作貫穿於大學生活的始終

當前我國很多高校的就業指導課都是針對畢業生開設的，通過幾次的座談會、報告會、講座等等就算完成就業指導上作了。

對於一年級的新生，應該着重進行心理指導，重點幫助大學生儘快瞭解自己的個性特點，結合入學的專業思想教育，逐步引導他們根據自身的特點初步設計職業發展的方向。在這個階段，要向他們介紹本專業就業的大致情況，讓他們瞭解自己所學專業及適應職業的特點和對人才素質的要求，引導他們儘早適應大學學習生活，養成獨立思考、自覺學習、努力奮鬥的良好習慣。

對於二年級的學生，應着重綜合能力的培養。在這個階段，要通過對社會各種職業的全面瞭解，幫助他們分析自我的能力、優勢和存在的缺陷，引導大學生要根據未來社會發展的需要完善自己，培養科學的思維方式，打好專業基礎，建立合理知識和能力結構。要對其加強理想信念教育，樹立正確的成才觀，激發成才意識和行為。

對於三年級的同學，要給予一定的實習和鍛鍊的機會，讓他們直接地去體會社會對人才的要求，幫助他們認清專業所適應的工作領域，並與自己的特點和能力相對照，繼續培養和發展與其職業目標相適應的素質優勢，對其原定的職業目標做出適當的調整。對於大三的學生，還有一個重要指導內容就是要逐漸分析整個社會及大學生就業形勢，對大學生進行就業觀教育，幫助他們樹立正確的就業觀。對畢業生的指導是大學生就業指導的重點，這一階段，指導的重點在於傳達就業方針政策、分析預測就業形勢、指導大學生作好如何獲取就業信息、如何進行面試，如何克服心理障礙等就業準備，處理大學生就業過程中出現的各種臨時性問題。

促就業調研報告篇5

近日，上海師範大學對10所高校1641名90後和80後大學生的調查顯示，國有大中型企業成了90後大學生最想去的工作單位，選擇率達到20.3%。其他就業意向從高到低分別是大專院校(14.8%)、科研單位(11.2%)、私營企業(9.4%)、黨政機關(8.9%)等。

如何實現職業理想?64.5%的人首選是否有較強的工作能力

調查發現，與80後大學生比起來，90後大學生選擇國有大中型企業、大專院校等事業單位的比例比較低，而選擇其他工作單位的比例則較高。負責此次調查的上海師範大學學生工作部部長蔣明軍認為，這表明90後大學生在巨大的就業壓力之下，擇業觀念已逐步趨於理性，能夠主動選擇分流。

此次調查還發現，46.0%的90後大學生表示，會盡量找一個穩妥的、符合自己要求的職業，只有在實在達不到自己要求的情況下，才會先就業再擇業。蔣明軍認為，90後大學生給人最深的印象是自信、有責任意識、務實。

北京電影學院攝影專業本科生王一坤，正在籌備一份校園報紙《電影新七天》。辦報的想法源於上個月也去上海蔘加的世博會大學生註冊記者訓練營。

150個同學都是全國各地大學的校媒領袖，大家聊得特別融洽。我第一次發現，大學生的力量這麼大，自己對新聞的興趣竟然這麼濃厚。回來後，就特別想把報紙辦起來，和更多的人分享。

但是對自己未來的職業，王一坤不着急。只要有本領，有謙虛的態度，找到一份工作並不難。我也不想現在就給自己定型，只是努力把各個方面都準備好。

對於如何實現職業理想，調查中，64.5%的人首選是否有較強的工作能力，其次是否有強硬的社會關係網(19.1%)。此外，還有7.7%的人選擇學業成績是否優異，5.9%的人選擇所學專業是否熱門。

在就業過程中，80後大學生相對來説更重視社會關係網的作用。調查發現，80後比90後對社會關係的評價高了5.5個百分點。蔣明軍認為，這恰恰反映了當前社會上存在的一些現象，有的畢業生依賴性強，把找工作的希望更多寄託在家人和老師的人際關係上，把社會關係網當成救命稻草。90後大學生儘管同樣也深受這種觀念的影響，但是相對來説，他們更積極一些，更願意腳踏實地、放寬視野、提升自我，自信心更強。

怎樣權衡自己與他人的利益?52.2%的人會先為別人着想，同時也要顧及自己的利益

對於人生價值觀的評價標準，90後大學生把才能(21.4%)放在首位，其次是社會貢獻(19.8%)、成就(18.9%)、德行(14.8%)、知識(8.9%)等。

調查還發現，56.0%的90後大學生會奮力爭取明天的幸福。而對於奮鬥目標，29.2%的人是努力學習，做一名合格大學生;25.3%的人是學點真本事，將來掙大錢;21.4%的人選擇努力學習，爭取考研;19.8%的人認為是為一個幸福的家庭做好鋪墊。

中國農業大學大二學生章謹説，實現夢想一直是自己奮鬥的目標。但是今年暑假，去貴州白碧支教3個月後，她的想法徹底改變了。支教的地方是苗寨，只有一所國小，學校裏只有一名校長、一名老師和130個孩子。我在那裏教語文、英語、手語歌……恨不得把所有會的都教給他們。晚上，8個人分睡在兩個教室裏，就是在地上鋪一層單子，剛開始看見蟲子都害怕，後來蛾子往臉上撲也習慣了。

我從沒想過還有那麼貧窮閉塞的地方。章謹説，現在覺得還是做點實事比較重要，好像自己有責任一樣，也能扛一點什麼在身上。

90後大學生與別人相處時會怎樣權衡自己與他人的利益呢?調查發現，52.2%的90後選擇先為別人着想，同時也要顧及自己的利益;41.9%的90後表示先為自己的利益着想，但同時也不損害別人的利益。

此外，還有4.5%的90後主要為別人着想，不考慮自己的利益得失;僅1.4%的90後主要關心自己的利益，不考慮別人的得失。

促就業調研報告篇6

一、實習單位概述及崗位、任務完成情況：

本單位系產品代理、系統集成為重點業務發展的it企業。先後簽訂了華碩網絡產品重慶總代理認證、華碩服務器產品重慶總代理、h3c網絡產品銀牌分銷商認證、maipu網絡產品分銷銀牌、hillstone網絡防火牆重慶金牌代理、華安防火牆重慶金牌代理、華碩網絡產品行業金牌認證、華碩商用筆記本行業金牌認證、華碩商用台式機金牌認證、昌寶綜合佈線產品重慶總代理、蘭貝綜合佈線產品重慶總代理。在加強公司產品線的同時加強信息化建設與實施，相繼為政府、工商、社保、公安、教育、電信、金融證券等行業領域的上千個客户提供了成功的信息技術解決方案和高增值服務，是重慶市“政府定點供應商”重要產品提供商和技術依託方。先後與眾多it巨頭進行合作，先後與華碩、邁普、大唐電信、華為、h3c、思科、中興、hillstone、華安、fortgate、inforgate等網絡產品商；與昌寶、蘭貝、vigor、富士康、msn、ecs等電子產品提供商；與山特電子、apc、科士達、amp、大唐電信、昌寶網絡、普天、中鵬防雷等周邊產品提供商展開合作。不斷的為客户提供最有價值的綜合信息化建設方案。來到實習單位後主要是在門市從事產品的銷售和商家間渠道工作。在工作的過程中瞭解計算機相關行業的發展現狀及趨勢；熟悉計算機硬件組裝、計算機系統及軟件安裝、局域網搭建；掌握典型計算機網絡工程的安裝與維護；瞭解網站建設與網站營銷、網站美工設計、基於java的動態網站建設並且瞭解單位營運方式、項目分工、如何進行管理等。雖然整個實習時間較短，但應該説讓我們每個人都還是學到了不少知識和東西，見識到了不少平時課堂中、校園裏無法見識到的方方面面也基本圓滿完成所有的實習任務。

二、實習總結：

1、工作流程及作息時間：

xx年1月伊始，在跨入xx年後的第一個工作日裏我們來到了高新技術產業開發區石橋鋪的電腦城開始了我們為其一學期的頂崗實習，直至六月。報到之後首先簡單的瞭解了一下實習期將的整個作息時間和相關事務，簡單的認識了其他同事後頂杆實習就算是正式開始了，早上九點三十上班到下午六點三十，這就是陪伴我們的實習期的作息時間。剛來的時候我們作為新到來的成員，抱着一顆虛心虔誠的態度來學習、實習，看到門市櫃枱上擺放的商品，真的意識到在學校裏學到的東西真的好膚淺，好少好少。

2、工作任務：

拿着單位的宣傳手冊，對照着貨架上的種種網絡產品，看着一張一張的報價表，感覺一下就在短時間內書籍這麼多東西，不容易啊，呵呵。感覺一時半會還轉變不過來。實習的第一個月到算輕鬆，畢竟到了年底也沒多少繁重的任務，而我們領到的任務就是儘快熟悉各類產品的性能、報價，沒事在商家間多跑跑、送送貨，為開年後的工作打下基礎。任務算是領下來了，但是要想真正做好並不太容易，畢竟東西太多，時間有限，沒辦法，只好在下班後下功夫了唄。背產品報價表，對照宣傳手冊上的介紹一點一點的記憶；如果單單是這樣也還好，但是計算機網絡這個行業和工作你不能説單單只是渠道、銷售啊，這樣的話和營銷專業又有什麼太大的區別呢；所以在瞭解熟悉產品性能、報價和如何營銷的同時還要在技術下下功夫；譬如：顧客有產品出現問題要求調試與維修時怎麼辦，不可避免的外出辦事時萬一需要獨立完成調試工作的時候怎麼辦。所以形勢又在要求我們還需要熟練的掌握產品的維修、調試方面的知識……在單位裏碰到最多的自然是路由器、交換機等網絡產品，家用系列還好，畢竟在以前的應用中知道一些但是都還感覺差距太遠，許多事以前根本沒到到過的……交換機的調試就更不用説了，三個字更不會…在校時學的皮毛知識感覺很難搬上工作中這個實際應用的大舞台，以前的操作幾乎都是在模擬器及虛擬機上進行的操作，所以根本沒什麼實際的感官印象……面對殘酷的且必須接受的現實，唯獨只有一個辦法，學習、學習、還是學習，在平時遇到困惑和不解的地方的時候及時的虛心的向師兄們請教和學習，這樣不僅能讓你能順利的完成眼前的工作，還能讓你又進一步的瞭解了這方面欠缺的知識，是自己的知識得到鞏固、充實和善……

3、我的工作任務和狀態：

報到之後由於我是分佈的從事渠道和銷售這塊，所以在技術工作的任務這塊到不是很重，我的任務自然就是需要在營銷和如何與商家間建立於保持良好的渠道和關係上下功夫；除了之前説到的瞭解各類產品的性能、用途及報價意外，學習的更多的是在營銷過程中的方式方法，怎樣是利潤的最大化。

⑴門市的日常工作：

平日在門市的日常工作面對的大多是一般是個人客户居多，但也會碰到商家來尋貨；這其實也就產生了三方面的問題，面對個人客户時產品怎麼出價，因為個人客户一般的需求都是家用類的產品；第二類就是商家：與本單位有無渠道關係的商家存在着不同的出價方式，有關係的自然價格是很明朗的，所以就只能按渠道價出貨；而沒有關係的就是第三類，臨時需求來問貨和串貨的商家，面對這類商家該如何保護本方的商品價格和本方利益也就成為了值得學習的地方。

⑵送貨上門時：

説到送貨上門，很多人的第一反應就是把貨送去然後要嘛收錢要嘛那好回執單然後返回；其實不然，送貨上門也有着講究，怎樣有限的時間內給商家留下印象在日後的工作中至關重要，如果商家覺得你誠懇、不錯，那麼這條關係你就算基本建立了，該客户日後就會在你手中進出貨，而如果向之前所説的把貨送去然後要嘛收錢要嘛那好回執單然後返回頂多就只能算是在完成任務，根本不可能從中學到什麼……

⑶温和的態度、誠懇禮貌的待人：

説大是在建立渠道關係，進行產品的的銷售，説小一點其實也就是一個人與人之前的溝通與交流，如何進行人與人之前的這種溝通與交流折射到工作過程中相當重要，如果語言及方式方法不當則會影響到你的營銷和推廣，更不用説不善言辭……

⑷培訓會：

不管是工作還是學習中，相關的培訓會和交流會肯定必不可少，在實習期間就參加過華碩重慶公司的培訓，h3c的產品培訓等相關培訓胡，從相關的培訓會中不僅能使我們進一步瞭解產品的性能外，還可以讓我們學到的完善自己的營銷方式和方法；之前提到的面對不同的客户源和商家如何出價、營銷，又如何保護本方產品和利益；如何使利益的最大化等等。

三、實習心得體會和其他情況：

幾個月的實習期很快就結束了，在整個實習期間按時上下班，遵守學校及實習單位相關的規章制度，虛心學習和請教、認真完成各項實習任務和實習單位同事們交付的各項任務，經過幾個月充實、豐富、辛苦的實習後，我經常不斷地總結、思考，也獲得了不少的心得與體會，也算是基本圓滿的完成了各項實習任務：

1、培養細緻而敏鋭的觀察力，抓住一切機會學習。實習的過程在某種程度上也是一個不斷髮問的過程，因為作為短時間實習的人員，師傅不可能有太多時間來手把手的教我們，而且他們自己都有一大堆的工作。因此，很多時候我們必須學會自己去看、去揣摩，通過觀察來自己學習、自我完善。

2、積極主動，不是等工作上門，而是自己找上門。在實習剛開始時，由於他們的工作很忙，因此我們經常也會處於半閒置的狀態，逐漸地感覺到實習的匱乏，但作為實習人員，我們不能光想自己學習東西，也要去想如何發揮自己的特點，達到相互學習、幫助的雙贏效果。

為此，我經常主動、積極地參與到一些自己可以勝任的工作中去，如營銷活動的市場調查、信息反饋、移動農村市場的調查等，起到了一定的預期效果。

促就業調研報告篇7

婦女在社會生產、經濟發展和改革開放的過程中，發揮着重要的作用。為全面瞭解我縣女性創業就業工作情況，促進我縣婦女創業就業工作，近日龍山縣婦聯走訪了人力資源和社會保障局、部分鄉鎮、系統婦委會等單位及女性創業者，以召開座談會和發放調研問卷等方式，對我縣女性創業狀況開展了調查，現將調研情況彙報如下：

一、全縣女性創業就業基本情況

龍山縣是國家級重點扶貧開發縣，位於湘西北邊陲，地處武陵山脈腹地，至今不通鐵路，正在建設高等級公路，是一個典型的“八山半水一份田，半份道路和莊園”的山區農業縣。全縣共有34個鄉鎮(街道)462個村(社區)共57.3萬人，其中女性人數27.9萬，佔總人口的48.7%。

近年來，龍山縣委、縣政府高度重視女性創業就業工作，通過多部門齊抓共管，加大培訓服務力度、加大貸款服務力度、加大創業服務力度，使廣大婦女創業激情不斷高漲、創業能力不斷提升、創業途徑不斷拓寬、創業成效明顯。據調查統計，我縣共有就業人員32.5萬人，其中婦女就業人員14.6萬人，就業率達45%，主要從事的行業有社區服務業、家政服務、飲食、賓館、超市、美容休閒、環衞、零售、維修、運輸、醫療保健等工作。自主創業女性人數約1.2萬人，主要投資於土家織錦、百合加工、服裝、美容、餐飲、等行業。三年來，共為1304名婦女發放小額擔保貼息貸款4976.8萬元，帶動3800餘名婦女就業。全縣女性創業就業狀況具有以下特點：

1、女性就業結構方面。隨着我縣經濟的發展，工業化、城鎮化進程的加快，以裏耶秦簡為品牌的旅遊服務業的強力推進，女性就業結構有所改善。第一產業就業女性呈下降趨勢，第二產業未發生明顯變化，而分佈在第三產業中的女性比例上升幅度較大。從就業層次來看，儘管婦女大多集中在一些勞動密集型行業，但在第三產業中一些對人員綜合素質要求較高的領域，如金融保險、教育、文化藝術、會計等行業，婦女所佔比例逐年上升，就業層次有所提高。

2、女性就業途徑方面。採取政府引導和自謀職業相結合的方式就業。據調查，就業女性中通過求職、應聘、錄取或考取的比例為21.2%，外出務工的比例為30.3%，自謀職業(農村婦女從事種養殖業)比例為48.2%。

3、女性勞動者素質方面。女性勞動者中，只有國小學歷的佔18%，國中學歷佔54%，高中以上學歷佔28%。城鎮女性勞動者的文化素質雖然比農村高，但與崗位要求相比仍然偏低，不適應崗位要求的問題仍比較突出。很多婦女接受的教育有限，因此文化素質偏低就成了多數婦女羣體通病。

4、女性自主創業方面。我縣自主創業女性比例約佔就業總人數的3.8%，比例偏低。女性總的來説比較保守，冒險、創新意識不強，再加上對高新技術的掌握不夠，資金的短缺，女性創辦的實體規模普遍較小。

二、我縣推進女性創業就業的主要做法

1、開展教育培訓，增強女性創業就業本領。大力開展農民教育活動，針對不同層次婦女特點和需求，我縣各級婦聯組織聯合科技、農技、人社等部門舉辦農村婦女實用技術(創業)培訓及富餘女勞動力轉移培訓，舉辦各類婦女培訓班742期，教育培訓農村婦女達20萬人次，有8萬婦女掌握了1—2門實用技術，發放各類學習資料近15萬份。

2、搭建就業平台，暢通婦女就業渠道。整合社會資源，協調人社局、發改局、税務、金融等部門，為婦女提供政策諮詢、項目推薦、法律知識等方面的創業指導，幫助下崗失業婦女、農村富餘婦女勞動力就業創業。與勞動部門聯手，有針對性地組織求職婦女參加“春風送崗”現場招聘活動，共為失地失業、返鄉婦女提供就業崗位3800個，幫助2759名婦女實現再就業。

3、加大協調力度，爭取婦女創業資金扶持。全力推進“婦女小額擔保貸款”工作，建立了政府推動、政策互動、部門聯動的工作機制。一是爭取政府支持，積極協調社會各方，對符合條件的婦女創業提供幫助，簡化審批手續，提供多種優惠政策。二是與財政部門協調，將貼息資金列入婦聯工作項目經費，做到重點扶持，擴大了貸款覆蓋面。2011年為姚蓉、盧君寒、楊玲玲等28名大學生爭取了39.2萬元的無償資助扶持資金。

4、樹立典型帶動，激發女性創業就業熱情。龍山縣婦聯近年來，在城鎮開展“巾幗文明崗”和“巾幗建功”爭創活動。目前，全縣共有6個省級文明崗、2個州級文明崗、6個縣級文明崗，共表彰了60名在各行各業作出突出貢獻的“巾幗建功標兵”。在農村開展新農村建設“巾幗示範村”和“雙學雙比”創建活動。共表彰了34名“龍山縣勤勞致富屋裏人”、100名“科技致富女能手”。開展了“創業成功女性”評選活動。湧現了“王阿妲”辣子雞品牌創建人王正娥、“洗車河牌”黴豆腐品牌擁有人劉金霞、升發服裝有限公司總經理彭迎春、洗車河鎮土家織錦工藝廠廠長葉英等一大批創業成功女性。充分發揮了先進典型引領、示範、輻射、帶動作用，調動了廣大婦女勤勞致富和敢於創業的信心與決心。

三、我縣女性創業就業存在的問題

1、就業結構不夠合理。我縣屬於偏遠貧困山區，產業結構單一，就業門路狹窄，從事第一產業的婦女較多，從事第二和第三產業的婦女較少。隨着技術進步的加快，傳統行業大批下崗失業人員由於年齡偏大、技能單一難以實現再就業，而新興的產業、高科技行業需要的素質較高的人員又供不應求。婦女的就業結構仍然需要改善。

2、創業資金缺乏。以婦女為主創辦的龍頭企業較少，女性創業者面臨的困難排在第一位的就是資金問題。在問卷調查中，很多創業者表示是因為生活所迫才選擇創業，而創業資金的籌措，則一直是制約女性創業的瓶頸，女性大多是在自己能力所及範圍內籌措資金，較少向銀行借貸。雖然有關部門可以提供“小額貸款”，但手續繁瑣，擔保困難，不容易辦成。

3、婦女勞動權益保障問題依然存在。受傳統觀念的影響，一些用工單位在招工時不同程度地存在着性別歧視和偏見，在一些適合女性從事的行業和崗位也有拒絕招收女性的問題，使婦女就業和再就業面臨比男性更大的困難。由於勞動力市場管理不規範，損害婦女勞動保護權益、社會保障政策不落實的現象時有發生，成為影響婦女平等就業和健康發展的障礙。 女性創業要承受更多的艱辛，女性進入商場，在語言、態度、形體等交往方面存在差異，很難一下打開局面

4、婦女整體素質和就業能力有待提高。隨着市場經濟的發展，對勞動者素質提出了更高的要求，與之相比，目前婦女勞動力的文化狀況、技術水平、知識儲備和創新能力都有不少差距。婦女要適應激烈的市場競爭，就必須儘快提高素質，增強自身的能力。

四、我縣女性創業就業的對策與建議

1、堅持城鄉統籌，加大培訓力度。目前農村龐大的富餘勞動力向城市二三產業轉移，城市大量的失業下崗人員與農村潛在的富餘勞動力並存，成為城鎮化進程中解決就業問題的最大難題。當務之急，必須加大技能培訓力度，增強這部分勞動者的市場競爭能力。政府應給婦聯組織增設培訓專項經費，專門用於為農村女勞動力轉移和城鎮下崗失業女性提供就業技能培訓。其次要大大提高再就業培訓的針對性和實效性。培訓內容應與市場需求緊密結合，與每個人的需要和潛力緊密結合，增強女性的就業能力和適應市場變化的能力。要繼續探索城鄉統籌就業模式，積極組織勞務輸出，鼓勵城鎮下崗失業婦女到農村開創新業。

2、加強部門協調，推進女性創業。發揮小額貸款量小、靈活、見效快的特點，進一步健全的婦女創業資金扶持體系，完善婦女小額擔保貸款的各項政策和業務流程，大力扶持初次創業的女性和女中小企業業主，做好、做大、做強企業。將小額貸款政策與創業培訓相結合，有力推動婦女創業。

3、加大政策傾斜，促進女性再就業。從統籌發展增加婦女再就業崗位的角度出發，積極探索一些有利於擴大婦女就業的政策性措施。可以探索制定階段性的政策措施，從財政供養人員入手，年齡在50歲以上、工齡在30年以上的正式人員採取內退辦法提前離崗或提前退休，用於解決部分大中專學生就業問題。要想方設法開發一定公益性崗位解決零就業家庭和“4050”人員就業。

4、健全監督機制，完善婦女勞動權益的法律保障。為使勞動力市場中的招聘、錄用工作更加平等規範，政府應在市場監督管理上加大政策指導和支持力度，規範企業和勞動中介機構的行為，保護女性的勞動權益，禁止從職業進入到工作評估、職位晉升、職業安全等就業全過程的性別歧視；同時要在公務員退休年齡上充分體現男女同齡退休原則；勞動行政部門、就業管理部門要加大法律執行監督力度，受理有關侵害婦女就業權益的投訴，並在各自的職能範圍內進行調查核實，依法處理；工會、婦聯等非政府組織要依法代表勞動者就用人單位貫徹實施女性就業權益保障的規定進行羣眾監督，充分發揮維權作用。

促就業調研報告篇8

大學生就業率

為更具體、準確地反映大學畢業生畢業時的狀況，本次調查將畢業生被調查時的狀況分為10類，每一類畢業生所佔的比例如表1所示。

從被調查的畢業生總體統計來看，畢業生畢業時“已確定單位”的比例為43.5%，“升學”與“出國/出境”的比例合計為16.8%。如果將表1中第1～6項均視為“確定去向”的話，則剛畢業的大學生“就業率”達到了71.9%。

從學歷層次的比較來看，就業率呈現兩頭高中間低的特點：博士生和碩士生的就業率最高，均為86.2%;其次是專科生，為79.7%;本科生的就業率最低，為67.4%。

從性別之間的比較來看：男性大學生就業率顯著高於女性。男性大學生就業率為77.3%，女性為65.9%，兩者相差11.4個百分點。性別差距主要體現在“已確定單位”和“自主創業”兩項上，男性分別高出9.8和1.3個百分點。

從學校類型的比較來看：高職大專院校的大學生就業率最高，為78.1%;其次是“211”(包括“985”)重點大學，為75.5%;普通本科院校排第三，為75.4%;獨立學院和民辦高校的就業率最低，僅為44.3%。

從學校所在地的比較來看：東、中、西部地區高校之間存在顯著差異，西部地區高校的大學生就業率遠低於東部和中部。東、中、西部高校的就業率分別為80.3%、74.0%、58.1%。

起薪比較

收入是反映就業狀況的關鍵指標之一。在本次調查中，由已經確定就業單位的畢業生對自己的起薪進行了估計。為了排除奇異值，我們只統計了月起薪在500～20000元之間的觀測值。統計結果顯示，20__年高校畢業生月起薪的算術平均值為3378元。

畢業生的起薪具有以下特點：

第一，學歷越高起薪越多。從算術平均值看，專科生為2285元;本科畢業生為3278元;碩士為5461元;博士為8800元。

第二，性別之間存在差異：從算術平均值看，男性為3579元，女性為3094元，兩者相差485元。

第三，學校類型之間存在差異：從算術平均值看，“211”重點高校為3157元，一般本科院校為3793元，高職院校為3291元，民辦高校和獨立學院為2610元。這一結果表明學校層次高並不能直接帶來高收入，收入差異主要因學歷、職業、就業地點等而不同。另外，統計結果也與所選樣本有關。

第四，就業地區之間存在差異：從算術平均值看，京津滬為5419元，東部地區為3148元，中部地區為2882元，西部地區為3167元。地區之間呈現中部低、兩頭高的特點。最高與最低收入之比為1.88倍。

第五，就業地點之間存在差異：省會城市或直轄市的平均收入最高，為3791元;地級市的平均收入為3033元;縣級市或縣城的收入平均為2656元;鄉鎮和農村的收入分別為2518元和2485元。最高與最低收入之比為1.53倍。

第六，工作單位性質之間存在差異，11個單位類型按照平均起薪由高到低的排列順序依次為：(1)科研單位4620元;(2)三資企業4420元;(3)高等學校4025元;(4)國有企業3703元;(5)國家機關3536;(6)其他事業單位3195元;(7)其他企業3121元;(8)醫療衞生單位3030元;(9)中國小2983元;(10)私營企業(民營、個體)2914元;(11)鄉鎮企業2347元。最高與最低收入之比為1.97倍。

第七，工作類型之間存在差異：企業管理工作、專業技術工作、國家機關黨羣組織事業單位管理人員的收入位居前三甲，分別為3724元、3597元和3577元;商業和服務人員、辦事人員和有關人員的收入居中，分別為3139元和3012元;最低的是生產運輸設備操作人員及有關人員、農林牧漁水利業生產人員，收入分別只有2577元和2386元。最高與最低收入之比為1.56倍。

第八，行業之間存在差異，19個行業按照平均起薪由高到低的排列順序依次為：(1)信息傳輸、計算機服務、軟件業為4501元;(2)金融業為4181元;(3)科學研究、技術服務、地質勘查為3770元;(4)房地產為3590元;(5)水利環境公共設施管理為3576元;(6)文化體育娛樂為3469元;(7)電力、煤氣和水的生產和供應業為3310元;(8)公共管理與社會組織為3285元;(9)採礦業為3221元;(10)衞生、社會保障與福利為3109元;(11)教育為3090元;(12)建築業為2956元;(13)製造業為2935元;(14)交通運輸、倉儲和郵政為2907元;(15)農林牧漁為2876元;(16)租賃和商務服務業為2736元;(17)批發零售為2718元;(18)居民服務為2708元;(19)住宿餐飲為2600元。最高與最低收入之比為1.73倍。

就業滿意度

由於高校畢業生找工作有充分的選擇權，因此畢業生對自己所找到工作的滿意程度較高。在已經確定就業單位的畢業生中，有13.7%的畢業生對找到的工作感到非常滿意;51.1%的畢業生感到滿意;32.4%的畢業生感到一般;2.5%的畢業生感到不太滿意;只有0.4%的畢業生很不滿意自己的工作。

畢業生的就業滿意度具有以下特點：

第一，學歷之間存在差異：博士生的滿意度最高，其次是碩士生，再次是專科生，本科生的滿意度最低。

第二，就業地區之間存在差異：在京津滬地區就業的滿意度最高，在中部地區就業的滿意度最低，東部地區與西部地區之間沒有顯著的差異。

第三，就業地點之間存在差異：城市越大滿意度越高，在省會城市或直轄市就業的滿意度最高，其次是地級市，第三是縣級市或縣城，第四是鄉鎮，在農村就業的滿意度最低。

第四，工作單位性質之間存在差異，11個單位類型按照滿意度由高到低的排列順序依次為：(1)國家機關;(2)高等學校;(3)科研單位;(4)國有企業;(5)三資企業;(6)其他事業單位;(7)私營企業(民營、個體);(8)其他企業;(9)醫療衞生單位;(10)中國小;(11)鄉鎮企業。

第五，工作類型之間存在差異，7個單位類型按照滿意度由高到低的排列順序依次為：(1)國家機關、黨羣組織、事業單位管理人員;(2)企業管理人員;(3)專業技術人員;(4)商業和服務人員;(5)辦事人員和有關人員;(6)農、林、牧、漁、水利業生產人員;(7)生產、運輸設備操作人員及有關人員。

第六，行業之間存在差異，19個行業按照滿意度由高到低的排列順序依次為：(1)公共管理與社會組織;(2)農林牧漁;(3)文化體育娛樂;(4)電力、煤氣和水的生產和供應業;(5)金融業;(6)教育;(7)房地產;(8)科學研究、技術服務、地質勘查;(9)信息傳輸、計算機服務、軟件業;(10)建築業;(11)水利環境公共設施管理;(12)採礦業;(13)批發零售;(14)交通運輸、倉儲和郵政;(15)衞生、社會保障與福利;(16)製造業;(17)居民服務;(18)住宿餐飲;(19)租賃和商務服務業。

此外，性別之間、學校類型之間的就業滿意度差異不大。

就業分佈

根據已經確定就業單位者的回答，20__年高校畢業生的就業分佈狀況如下：

第一，按就業地區劃分：在京津滬地區工作的畢業生佔12.8%，在東部地區工作的畢業生佔46.0%，在中部地區工作的畢業生佔22.2%，在西部地區工作的畢業生佔19.0%。

第二，按就業地點劃分：在省會城市或直轄市工作的畢業生佔52.6%，在地級市工作的佔33.4%，在縣級市或縣城工作的佔11.2%，在鄉鎮工作的佔2.2%，在農村工作的佔0.5%。

第三，按工作單位性質分：11個單位類型按照比例由高到低的排列順序依次為：(1)私營企業佔38.2%;(2)國有企業佔30.2%;(3)三資企業佔7.6%;(4)國家機關佔5.8%;(5)其他企業佔4.0%;(6)其他事業單位佔3.9%;(7)醫療衞生單位佔3.5%;(8)科研單位佔1.6%;(9)高等學校佔1.4%;(10)中國小佔1.2%;(11)鄉鎮企業佔0.6%。

第四，按工作類型劃分：7個工作類型按照比例由高到低的排列順序依次為：(1)專業技術人員37.7%;(2)商業和服務人員16.2%;(3)國家機關、黨羣組織、事業單位管理人員12.4%;(4)企業管理人員11.6%;(5)辦事人員和有關人員10.9%;(6)生產、運輸設備操作人員及有關人員4.7%;(7)農、林、牧、漁、水利業生產人員0.9%。從分佈結構看，畢業生就業的工作類型比較分散，有5個類型的工作比例達到兩位數。

第五，按行業劃分：在19個行業中按比例由高到低的行業順序是：(1)製造業為13.9%;(2)金融業為13.0%;(3)建築業為11.5%;(4)信息傳輸、計算機服務、軟件業為11.1%;(5)電力、煤氣和水的生產和供應業5.5%;(6)教育為5.0%;(7)衞生、社會保障與福利4.9%;(8)科學研究、技術服務、地質勘查3.6%;(9)房地產3.3%;(10)交通運輸、倉儲和郵政為3.1%;(11)批發零售3.1%;(12)農林牧漁3.0%;(13)公共管理與社會組織3.0%;(14)採礦業2.2%;(15)租賃和商務服務業2.0%;(16)文化體育娛樂2.0%;(17)住宿餐飲1.5%;(18)居民服務0.9%;(19)水利環境公共設施管理0.7%。

前4個行業比例合計達到49.6%，接近一半。這4個行業分別屬於以下兩種類型：工業(製造業和建築業)、新興服務業(信息傳輸、計算機服務和金融業)。教科文衞體等事業部門合計佔比為15.4%。

就業影響因素

畢業生就業受多種因素的影響，各種因素的相對重要性如何，應該從用人單位和畢業生供給和需求兩種角度綜合考慮，但是本次問卷調查對象只包含畢業生，因此統計結果只是畢業生的看法。問卷包含的影響就業的各種因素共有20種，調查統計結果中按照影響程度從重到輕的排列順序為：1、工作能力強;2、有相關實習和工作經歷;3、瞭解自己，揚長避短;4、瞭解求職崗位的要求及特點;5、形象氣質好;6、學歷層次高;7、應聘技巧好;8、就業信息多;9、學校名氣大;10、熱門專業;11、學習成績好;12、老師的推薦;13、朋友的幫助;14、親戚的幫助;15、往屆畢業生的聲譽好;16、學生幹部;17、擁有就業地户口;18、性別為男性;19、是黨員;20、送禮買人情。

上述統計結果表明，工作能力、實習經歷、求職技巧等與就業直接相關的因素顯得最為重要。學校名氣、熱門專業、學習成績等與高等教育直接相關的因素的重要性一般，排在中間位置。親朋好友、黨員幹部、性別等與社會資本、政治資本、人口特徵等相關的因素最不重要。

求職狀況

本次調查也對高校畢業生求職時的狀況進行了調查，統計結果顯示：

擇業意向 就業對每一位畢業生來説都是人生中的一件大事。在擇業過程中，畢業生們普遍重視的是哪些因素?本次調查共涉及16種因素，按照影響程度從重到輕的順序排列如下：1、發展前景好;2、利於施展個人的才幹;3、福利待遇好;4、工作穩定;5、經濟收入高;6、符合自己的興趣愛好;7、工作單位的聲譽好;8、能獲得權力和社會資源;9、對社會的貢獻;10、工作自由;11、工作舒適、勞動強度低;12、工作單位的規模大;13、工作單位在大城市;14、專業對口;15、可兼顧親友關係;16、能夠解決户口問題。可見，畢業生最看重的是個人發展和福利待遇。

求職渠道 畢業生求職與用人單位聘用畢業生是一個互動的過程，在此過程中，畢業生需要通過各種渠道獲得就業信息，並需要通過一定的途徑向有關單位發出求職信息。已確定單位者的求職渠道被選的比例由高到低依次排列為：1、學校(包括院系)就業指導機構發佈的需求信息34.0%;2、網絡招聘信息27.0%;3、父母、親戚介紹的信息8.8%;4、朋友或熟人介紹的信息8.1%;5、從企業得到的招聘廣告7.8%;6、在人才洽談會獲得的信息4.7%;7、實習單位提供的信息4.4%;8、專門性的人才招聘信息刊物2.2%;9、從職業介紹機構獲得的信息1.6%;10、新聞媒介的零散招聘廣告1.3%。

求職數量 在需要求職的畢業生中，在擇業過程中畢業生遞交過求職簡歷的單位數平均為12.9個，接受過面試的單位數平均為5.3個，曾表示願意接收的單位數平均為2.6個。進一步的分析發現，求職單位的數量與求職成功率有一定的聯繫，求職成功者付出了較大的努力。“已經確定單位”的畢業生平均求職單位數為14.1個，“待就業”者為9.9個;“已經確定單位”的畢業生參加面試的單位數為6.0個，“待就業”者為3.8個;“已經確定單位”的畢業生獲得接受的單位數為2.9個，“待就業”者為1.9個。統計數據還顯示出“待就業”者存在“有業不就”的現象。

求職費用 排除求職總費用在0元以下和10000元以上的奇異值後，20__年高校畢業生為求職而花費的相關費用人均為1766元。其中，求職簡歷的製作130元;交通費258元;招聘會門票142元;通信費用170元;購置服裝費313元;人情、禮品費用438元;其他相關費用349元。“已確定單位”者的總求職費用為1749元，而“待就業”者為1791元，説明求職結果與求職費用之間沒有顯著的相關聯繫，在求職過程中過分地增加支出並不一定能夠提高求職的成功率。

就業指導課程 從畢業生對學校開設的就業指導課或講座的幫助程度看，有8.2%的畢業生認為幫助很大，有19.0%的畢業生認為幫助較大，有50.4%的畢業生認為幫助一般，有15.3%的畢業生認為幫助較小，有7.1%的畢業生認為沒有幫助。

本次調查的樣本包括我國東、中、西部地區21個省份的30所高校，東部地區包括北京、天津、河北、遼寧、江蘇、浙江、山東、廣東和海南等9個省份的11所高校;中部地區包括吉林、黑龍江、安徽、江西、河南和湖北等6個省份的7所高校;西部地區包括重慶、四川、雲南、陝西、甘肅和寧夏等6個省份的12所高校。其中“985”重點高校5所、“211”重點高校4所、一般本科院校9所、高職院校7所、民辦高校2所、獨立學院3所。每所高校根據畢業生學科和學歷層次按一定比例發放500～1000份問卷。調查共回收有效問卷15060份。

在有效樣本中，專科畢業生佔22.4%，本科畢業生佔68.0%，碩士畢業生佔9.2%，博士畢業生佔0.4%;男、女畢業生比例分別為52.7%和47.3%。“985”重點高校學生佔19.9%、“211”重點高校學生佔9.4%、一般本科院校學生佔28.9%、高職院校學生佔28.1%、民辦高校學生佔7.7%、獨立學院學生佔6.0%。