新型職業農民培訓工作總結

深入貫徹省委、省政府“人人持證、技能社會”要求，圍繞“造就一支適應現代農業發展的高素質職業農民隊伍”目標，根據人民政府辦公室《關於印發XX縣2020年新型職業農民培訓工作方案的通知》(臨政辦發[2020]23號)文件精神，在縣農業農村局的大力支持下，我校按照“分層分類、融入產業、強化培育、以用為本、規範管理、提質增效”的思路，以加快培育發展壯大農業經營主體為主線，以促進農業增效、農民增收、農村發展為核心，以造就有文化、有技能、善經營的現代新型職業農民為目標，通過認真組織實施，我校新型職業農民培育工作順利完成了工作目標任務，取得階段性成效，現將工作總結如下：

一、任務完成情況

今年上級分配我校生產經營型新型職業農民培育任務100人，專業技能型262人，截至目前為止，專業技能型和生產經營型培訓任務已全部完成。

二、主要工作措施

1、加強組織領導

為確保新型職業農民培育工作的順利進行，我校成立了培育工作領導小組，XXX擔任組長，XXX、XXX任副組長，XXX、XXX、XXX、XXX為組員。工作領導小組主要研究解決培訓工作中的重大問題，制定培訓計劃、統籌規劃、綜合協調、培訓專業和課程設置審核、教材落實、經費管理、進展情況彙總上報、監督檢查和保證培訓質量。

2、制定實施方案，明確工作任務

根據縣農業農村局印發的新型職業農民培育工程實施方案，我校領導小組緊緊圍繞我縣現代農業發展，結合農業產業發展現狀，及時制定了培育工作方案，確定了工作目標任務，分類型分產業制定了培育計劃。即培育生產經營型職業農民100人(主要核桃綜合生產、馬鈴薯高效栽培、穀子高產種植、大棚蔬菜產業、符合我縣生產的特種經濟作物，電子商務等)，專業技能型農民262人。

3、聘請專業優秀教師，建立師資人才庫

在充分發揮我校專業人才作用的同時，加強與涉農大中專院校的合作，面向社會廣泛吸納聘請有關農業方面的專家及技術能人，建立層次多樣、專業齊全的新型職業農民培訓師資團隊。以中級職稱以上的技術專家(聘請了縣農業農村局農技站的高級農藝師張改連同志)、退休業務骨幹(縣農委蠶果站高級農藝師XXX同志、汾陽市林業局高級農藝師XXX同志、市農業農村局高級講師XXX同志)和本地鄉土人才、農民企業家為主，建立新型職業農民教育培訓師資庫，涉及核桃、馬鈴薯、穀子、電商、蔬菜、農業法律法規政策、蛋雞及肉牛的養殖等領域。

4、選擇合適的教材

選擇通俗易懂、實踐操作性強的適合農民特點的培訓教材，統編教材、公共課和專業課等。

5、科學設置教學課程

根據今年我縣新型職業農民的教育培養目標，圍繞核桃、馬鈴薯、穀子、大棚蔬菜、農業法律法規政策、蛋雞及肉牛的養殖等領域、經濟作物的生產管理、技術指導、加工銷售、產業發展現狀和發展對策等內容設置教學課程。主要採用“學校授課+基地實習”、“外出考察+現場指導”等形式，進行培訓，體現了培訓的針對性和實用性;生產經營型班按照120學時的學習時間進行課程安排，其中：理論學習安排56課時，重點講授養殖、生產管理技術和營銷策略(主要是網絡營銷策略);外出基地考察實訓安排32課時;專業技能班按照56學時的學習時間進行課程安排同，其中理論學習安排32課時，外出基地考察實訓安排16課時;根據開設專業和考察實訓基地進行有效對接安排，重點選擇了“汾陽市、孝義市核桃示範基地”、“ XX桃核專業合作社”、“ 縣內農業企業”進行參觀學習。通過實地參觀學習，學員們無論在理論生產上，還是技術支持上都得到前所未有的收穫。更重要的是通過參觀學習，《生產經營》班的XXX回到村裏申請成立“國夢核桃專業合作社”，並聘請鄉土專家作現場指導，收到了良好的效果。

6.加強教學管理、提高教學質量

按照“一班一案“的要求，培訓班基本做到了一班一案開班。開班前對參培的教師先進行任務與目標培訓，讓教師充份瞭解他們的“學生”，各培訓班採取以理論教學與實踐操作相結合、注重實訓的方式開展教學。課堂有多媒體教學、老師面授、老師答疑、學員交流、有文字、有圖片、有專業設施、操作設備，課堂氣氛活躍，內容通俗易懂。同時各培訓班選舉成立了班委會，並每天進行了考勤登記。

7、完善並加強檔案管理

我校安排了專職人員進行吉林省新型職業農民的檔案管理工作。及時對培訓所需的材料(文字、圖片、影像)進行收集、整理、分類、歸檔。確保培訓工作的順利開展。

三、培訓工作主要成效

1、促進學員之間的互相學習交流，增長見識，開闊眼界。通過組織外出參觀學習，拓寬了視野，給學員帶來了全新體驗，實地學習示範園區的成功經驗，讓學員們得到前所未有的視聽效果，學員們充分利用培訓平台，相互交流探索產業發展方向和前景，相互之間形成資源共享。

2、提高生產銷售水平。學員們通過授課教師在銷售渠道開拓、品牌塑造等培訓內容知識引導幫助下，逐步認識到銷售技巧的重要性，有的學員經過學習後，對產品進行重新改良包裝後，增加了不少的經濟效益。

3、增強學員務農信心。學員們普遍認為培訓內容針對性強、教師講課水平高、方式方法靈活多樣、管理規範、服務到位。通過三農問題、現代農業發展、新型職業農民培育政策、體驗式的農耕文化、社會責任等培訓，把握了宏觀形勢。培訓中還融入支農惠農政策、農業項目申報、合作社法規、財務管理、合同法、農產品質量安全、農產品認定、農業金融等內容，提升了經營管理能力。通過網絡營銷、市場營銷、品牌建設等培訓，建立了對農產品生鮮電商、渠道建立、品牌塑造等問題的深層次認識。讓學員對從事農業充滿了希望。

總之，通過這次培訓，農民真正學到到了務農、創業的本領。另外，學員們自願、自費為學校贈送錦旗，表達他們對我校培訓團隊辛勤付出的感激之情，從而也體現出了農民可望知識的決心。