河務部門人才工作總結

巧借人才東風，直掛雲帆濟滄海

目前，基層河務部門存在着高技能人才嚴重短缺、技術帶頭人脱節的嚴峻形勢，需要高度重視人才隊伍建設，積極探索人才隊伍建設新機制，堅持以用為本，培養人才、引進人才，用活人才，才能加快技能人才隊伍建設，打造出一批批技術過硬、結構合理、素質優良的技術技能型、知識技能型優秀人才。

一、以制度創新為着力點，完善人才培養機制

儘快適應新形勢、新任務的需要，緊跟時代步伐，積極探索人事人才工作新思路、新方法，集思廣益，進一步營造人才成長髮展的良好環境，為培養更多更優秀的高技能人才服務於治黃事業而努力。適時調整人才戰略，不斷制定完善各項規章制度、教育激勵機制，通過制度約束人、激勵人。不斷制定、完善職工培訓計劃、職工學歷教育管理辦法、職工教育外出培訓制度、人才獎勵管理暫行辦法等。

以打造建設學習型機關為契機，每週定期組織幹部職工學習，強化在對業務技能、廉政素養、道德修養等各類知識的潛移默化中提升隊伍素質，營造積極向上的風氣。

結合實際，制定職工學歷教育管理辦法和優惠政策，鼓勵和支持廣大職工參加各類學歷教育，豐富專業技術人員結構，提高職工的學歷水平和專業技術技能。按照“工作需要、專業對口”的原則，鼓勵職工通過參加自學考試、成人教育、函授等方式學習第一學歷以外的專業和考取各種職業資格，着力培養複合型人才，以適用不同崗位的工作需要，並依照規定對取得國家承認學歷的承擔一定比例學費，調動職工學習積極性，在單位掀起繼續教育、尊重人才、爭當人才的高潮。

在實踐中探索、研究制訂加速青年職工成才的管理制度，可以涵蓋學習培訓、對青年職工的動態管理、與青年職工的聯繫溝通、對青年職工的激勵機制、師徒金搭檔、青年職工的科技創新等內容。重點就青年職工的學習培訓、聯繫溝通、激勵機制等方面進行詳細的規定，以“青年學習小組”和“師徒金搭檔”為載體，以提高青年職工的思想政治素質、培養學習能力、強化實踐能力和提高創新能力為目標，同時注重其專業技能和管理水平的提高，實行監督約束與激勵保障並重，歸口管理的原則，真正為青年職工充分發揮聰明才智搭建平台，同時為單位人才隊伍建設、促進各類人才協調發展奠定堅實的基礎。

二、以教育培訓為平台，鑄就高素質隊伍

“工欲善其事，必先利其器”。可以採取多項措施，創新培訓模式，加大對人才的培養、培訓力度。在傳統的技術培訓中，大多采取授課方式，一塊黑板、一支粉筆、一本教材等道具，課程比較枯燥，缺乏生動性。因此，需要緊密結合治黃工作和職工實際，積極探索教育培訓新模式，開展形式多樣的崗位培訓。

如，開展“移動課堂”活動，將培訓深入到一線班組，優秀技師在工作中發現需要改進的地方可以當場講解，不拘形式，隨時培訓；開展“師徒金搭檔”活動，讓具有豐富治黃工作經驗的老職工把各項技能通過傳、幫、帶的形式傳授給年輕的職工，營造濃厚的學習氛圍，搶險理論知識多媒體課件把生動的畫面和形象的講解有機結合，逐步提升職工學習興趣，從而大大提高培訓效果。

高度重視搶險技術的實戰培訓，注重提高職工技術熟練程度和實戰能力。針對新入職大學生理論知識多、實踐經驗少的實際，為讓其儘快進入工作角色，促進理論和實踐相結合，可以考慮制訂周密的輪崗計劃，對近三年入職的大學生每年抽出一定時間派遣其到工程管理、運行觀測、養護公司等一線進行輪崗，促進其快速成長。通過一線多崗輪崗，促進剛入職大學生的業務知識不僅在短時間實現質的飛躍，為其今後的成長也能積累豐富的工作經驗。

此外，單位需要多次舉辦培訓班，重點講解巡堤查險、河勢水情觀測、各類險情的發現、搶護與監控等知識，並舉辦搶險技能演練，在實踐中提升職工搶險技術水平。儘量多選派技術人員積極參與各地險情搶護工作，在實戰中鍛鍊更精湛的技術，彰顯“黃河鐵軍”英雄本色。

三、以技能競賽為載體，健全人才選拔機制

尤其是要重視技術工人在防汛搶險、工程維修養護、工程建設等方面技能水平有大幅度的提升，要圍繞提高創新能力、實戰能力，培養出一批急需的技術技能型、複合型暨流域內拔尖人才，以此推動基層技能人才隊伍的整體建設，帶動各類高、中、初級技能人才隊伍的持續發展，確保治黃事業需要。

要認真貫徹落實水利部、河南省、黃委有關人才培養方針、政策，加大對技術工人的培養力度。重點提高河務部門隊伍防汛搶險專業隊伍的理論水平和搶險實戰基本技能，培訓一批懂業務、懂管理、責任心強的複合型高素質人才。如通過鼓勵員工崗位自學、集中脱產學習和組織參加各類短期業務培訓班等多種方法和途徑，培養不同層次所需人才，破解單位發展與人才需求的矛盾，提升單位人才實力。鼓勵機關人員到施工一線接受鍛鍊，開闊眼界，增長知識，提高實際養護、施工能力，可以分批次組織一線班組職工現場進行實戰培訓。

充分利用汛前、汛後時間，採取集中封閉培訓的形式，每年至少舉辦兩期培訓班，每期培訓時間不得少於兩週，確保每兩年對本單位技術工人輪訓一遍。培訓要實行嚴格的結業制度，在培訓結束時要舉行理論和實際操作考試。從而激發濮陽治黃職工鑽研業務、愛崗敬業的熱情，培養打造一批技術過硬、結構合理、素質優良的技術技能型、知識技能型優秀人才。

此外，單位還需要投入大量人力、財力、精力，通過組織“防汛搶險技能競賽”、“河道修防工技術大比武”、“汽車駕駛、維修”等各類競賽活動等，不斷完善人才選拔機制，培養技能人才。在各類技能競賽中，技藝精湛、勇於創新的優秀技能人才能脱穎而出，被重用，也能更充分展現黃河人真抓實幹、鑽研技術、奮勇拼搏的風貌，在單位形成尊重技術、尊重勞動的良好局面。

四、以“科技興黃”為契機，打造創新型人才

隨着“維持黃河健康生命”新理念提出，治黃事業發展進入了新階段。為了適應治黃新任務的需要，基層河務部門需要堅持“科技興黃”戰略，注重理念的創新和能力的培養，不斷加大對創新技能人才的培養力度，制訂科技創新工作管理辦法、人才獎勵管理辦法等，不斷激勵廣大幹部職創新思維，調動“科技興黃”的積極性。積極主動在本職工作中技術革新、發明創造，結合實踐，刻苦鑽研，大膽探索，勇於創新。

為調動全局廣大幹部職工科技創新的積極性和聰明才智，推動科技創新工作持續深入開展，單位需要成立專門的科技創新領導小組，負責科技創新項目的組織、領導、申報、管理、推廣工作；制訂、完善《科技創新管理辦法》，根據科技創新成果的技術難度、科技水平、經濟社會效益予以相應的獎勵；健全科技創新質量目標、進度目標控制體系，細化科技創新項目，加大對科技創新工作的督察力度，對科技創新目標進度計劃進行動態控制，及時進行信息反饋；為單位科技發展搭建形式多樣的交流平台，“共享”科技工作經驗，定期召開科技交流、協調會，定期召集各項目負責人會議，及時瞭解項目進展情況，分析存在問題，提出指導意見，協調各方關係；加強創新工作的指導、經費支持、政策扶持、申報服務等工作，努力營造催人奮進、讓人發揮、讓人創造的環境，充分挖掘出了各類專業技術人員的內在潛力。

時代潮流，發展為本；持續發展，人才為先。在人才培育工作中，需要始終堅持以制度創新為着力點，以教育培訓為平台，以技能競賽為載體，以“科技興黃”為契機，狠抓“培養、評價、使用、激勵”環節，培養具有過硬戰鬥力的隊伍，才能走出一條別具特色的健康持續發展新道路。人才，作為活水之源，將作為基層治黃單位工作的“引擎”，正如張揚的巨帆，在東風的勁吹下，必將推動黃河健康發展這艘巨輪，直掛雲帆濟滄海！