實驗國小德育工作經驗材料

春 風 化 雨潤 物 無 聲

——興國縣實驗國小德育工作經驗材料

興國縣實驗國小座落在風景秀麗的瀲江河畔，是一所遠近聞名的市“德育示範校·紅領巾示範校”，曾被全國少工委授予“全國紅旗大隊”榮譽稱號。學校佔地面積16800平方米，在校學生3002人，教職工112人。學校多年來一直將德育作為學校的首要工作，以人為本，以德育人。在工作中全面貫徹國家的教育方針，因地制宜，不斷豐富德育內容，拓寬工作思路，加強對學生的思想品德教育，促進學生德、智、體諸方面全面發展。運用現代教育技術加強德育工作創新、改革、實驗和科研工作，全面深化德育工作，推進素質教育。

一、 實行校長負責制，構建立體德育網絡

學校以培養“合格加特長”的新世紀人才和創新素質人才為目標，加強“學會做人、學會學習、學會生存”的教育和國小生日常行為規範養成教育。為加強德育管理，充分發揮黨支部政治核心作用和監督作用，學校實行校長負責制。形成了校長全面負責，德育副校長主抓德育，全體教職工齊抓德育的良好德育氛圍。充分發揮我縣得天獨厚的紅色資源，利用校外德育基地：烈士陵園、將軍公園、烈士紀念館等機構對德育工作的協調配合作用，學校、家庭、社會教育密切配合，構建了學校、家庭、社會教育“三位一體”的立體德育網絡，保持了教育目標的統一性，優化了德育效果，促進了優良校風、教風和學風的形成。

二、德育組織隊伍健全，德育管理制度完善

學校高度重視德育陣地建設，充分利用少先隊這一德育主陣地開展活動。學校成立了德育工作領導小組，加強對德育工作的領導、管理，學校大隊輔導員由德育副校長兼任，中隊輔導員由班主任兼任，每學期舉行一次中隊輔導員校級培訓；實行大隊幹部競聘上崗制度，每學年初在全校舉行大隊幹部競聘演講會；和警民共建單位縣消防大隊合作，成立了全縣第一支“少年消防大隊”；長期聘請縣人民法院副院長劉長生同志為校“法制副校長”；確保了組織到位，隊伍健全。建立和完善了學校德育工作制度、崗位責任目標，《班級流動紅旗評比方案》、《文明班級評比制度》、《五星少年評比制度》，升旗制度更有創新，實行“爭當光榮升旗手”評選活動，讓更多的隊員參與到神聖的升國旗儀式中去。

三、加強政治理論學習，提高教師德育工作水平

“學高為師、身正為範”，學校加強政治理論學習，不斷提高教師的政治理論修養，重視師德教育，教師尊重學生的人格，平等、公正地對待每一個學生。學校重視更新教師的“德育觀念”，樹立全員育人意識，明確德育工作是素質教育工作的重要組成部分。學校為教師訂閲了《輔導員》、《少先隊活動》等多種學習資料，每學期組織全體中隊輔導員參加輔導員培訓。學校德育工作規範有序，有計劃、總結和實施方案，建立健全了德育工作的計劃、實施、檢查、考核、總結、表彰、研究等制度。全面貫徹《國小生德育綱要》，教育內容系列化、科學化，層次分明、重點突出，教育活動形式多樣、豐富多彩。

四、加強德育的改革和科研工作，全面推進素質教育

我校按照德育總體目標和學生成長規律，確定了不同階段的德育內容和要求，在品德和行為規範方面，形成目標遞進層次。運用現代教育技術，為德育工作注入新活力，加強德育的改革和科研工作，取得了良好的成效。

1、學科教學之中滲透德育

以“思品”課為德育主渠道，對學生進行做人、誠實、守信、守紀、關心集體、心理健康等思想教育，建立道德體系標準，加強對學生進行思想、倫理、文明習慣的養成教育。同時，晨會課、班隊活動也是德育工作的主渠道，它以同等身份與學科課程並肩躋身於課表之中。為保證德育到位，我校堅持發揮各科教學的滲透作用，校園文化的薰陶作用和少先隊的自主作用。嚴格按課程計劃上足上好思想品德課，每天落實好課前5分鐘的德育談話。除了規定的內容外，各班還根據班級實際情況適時充實內容，同時還利用思品課、晨會課對學生進行法律常識教育，使學生從小樹立法律意識，教給學生一定的勞動技能，增強學生的勞動意識。深入挖掘各學科中的德育因素，加強對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義、中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育。

2、編寫校園山歌、道德文明三字經等加強德育。

學校不但利用思品課開展德育教育工作，並且開展了獨具特色的《興國山歌與思品課的整合》課題研究，開發出了鄉土校本課程《校園山歌》，讓學生通過吟唱《節約用水歌》、《八榮八恥歌》、《愛護集體歌》等一首首有教育意義的興國山歌中明禮導行，健康成長。2007年4月，我校又編寫了新的校本課程《實驗國小道德文明三字經》，朗讀琅琅上口的“三字經”，教育孩子們從小講道德，講文明。通過吟唱鄉里鄉音的興國山歌，誦讀三字經等活動對學生的成長起到了“潤物無聲”的作用。

3、營造書香校園，優化育人環境。

近年來，學校着力營造書香校園，優化育人環境。A、文化長廊顯身手：修建了50米長的文化長廊，通過黑板報、專題展覽等形式給孩子們提供文化快餐；B、四面牆壁會説話：校園的各處牆壁上除張貼名人名言外，還四處貼有校本課程《校園山歌》和《道德文明三字經》，同時面向全體學生徵集優秀書畫作品，讓一個個小畫家、小書法家的作品展示在大家面前；C、書香校園歌不斷：近年來學校先後舉行了“校歌、山歌吟唱比賽”、“古詩詞誦讀比賽”、“校園十佳小山歌手比賽”、“課本劇表演比賽”“爭做文明小公民演講比賽”等，真正起到了書香校園春風化雨，環境育人潤物無聲的作用。

4、開展豐富多彩的主題教育

(1）新隊員入隊儀式：為了引導隊員繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，每年10月13日，我校都將舉行隆重的少先隊入隊儀式。“時刻準備着！”從孩子們莊嚴的神情中可以看到祖國的未來！

（2）開展愛國主義影片展播活動。為普及抗日戰爭史、紅軍長征史教育，我校開展了的“愛國主義影片展播”活動，《地道戰》、《地雷戰》、《閃閃的紅星》、《長征》等多部愛國主義影片讓學生重温歷史，勿忘國恥。

（3）開展主題班隊活動比賽：為豐富隊員的學習生活，各年級都開展了中隊活動比賽。《我們為“家”添光彩》、《歷行節約、從我做起》、《勞動光榮、惡勞可恥》等精彩的中隊活動，融教育性、趣味性、活動性於一體，不僅展現了隊員的風采，也為全校師生提供了很好的教育素材。通過活動的開展，增強了學生自學、自理、自護、自強、自律能力，收到了活動育人的良好效果，也使中隊輔導員老師相互觀摩、啟迪、學習，提高了輔導員老師開展少先隊活動的能力。

（4）開展學雷鋒樹新風活動。每年三、四月份，我校都以傳統教育為重點，每年3月5日都要組織學雷鋒小組，到街頭、敬老院做好事。四月份清明節前後，組織學生祭掃烈士墓，參觀烈士紀念館。

5、開展養成教育，培養良好的行為習慣

我校十分重視學生日常行為的養成教育，從“走好路、説好話、掃好地、唱好歌”做起，要求學生在校園內不追跑打鬧、不喧譁、不説髒話、不做危險的遊戲，時刻對照《國小生守則》及《國小生日常行為規範》。少先隊大隊部和學校德育繼續把養成教育作為德育工作的重點，通過晨會、國旗下的講話、紅領巾廣播、黑板報、校園櫥窗等途徑進行日常行為規範教育。學校成立了由分管的副校長為組長、大隊輔導員為成員，連同紅領巾值日崗一起對學校學生的日常行為進行監督、教育。檢查方式分抽查和定期檢查，通過檢查人員的檢查、監督，每週評出衞生、紀律、兩操優秀的班級獲得流動紅旗，每學期評出文明班級。通過由點到面的檢查、監督，學生的行為規範也有了可喜的變化。

6、辦好紅領巾紅領巾廣播站，豐富隊員課餘生活

“紅領巾廣播站” 是我校少先隊一個重要的德育陣地，它是開闢第二課堂的好形式，在培養健康的興趣愛好，活躍校園文化、豐富學生課餘生活方面的發揮着重要作用。每週五由學生們自採、自編、自播的紅領巾廣播節目豐富多彩。“校園新聞”、“國際國內大事”、“講文明、樹新風”、“成語故事”、“名人名言”、“健康教育專欄”、“少兒歌曲欣賞”等欄目，“寓教於播，寓樂於播”，“紅領巾廣播站”給隊員們以深深的啟迪和影響，隊員們在輕鬆愉快的氣氛中受到了思想教育及美的陶冶。

7、加強德育科研課題研究，提高德育科研水平

近年來，學校樹立“科研興校”的辦學理念，努力提高教師德育研究水平。我校形成了德育工作成員、思品課、德育工作三位一體的研究網絡，融德育工作於整個素質教育大環境之中，開展了《興國山歌與國小語文綜合實踐課的整合》、《興國山歌與國小思品課的整合》課題研究，利用鄉里鄉音的興國山歌來突破德育工作中的一些重點、難點，成為學校的一大特色工作。利用山歌開展思想品德教育的事蹟引起社會各界的廣泛關注和一致好評，先後被《中國教育報》、《江西日報》、《江西教育》、《贛南日報》、《贛南教育教學研究》和中央電視台少兒頻道和中國教育電視台等多家新聞媒體報道，大大提高了我校的聲譽，促進了學校各項工作的深入開展。

五、以德育人，德育工作喜結碩果。

在德育工作上，我們力求抓實、抓牢、抓活。在全校師生的共同努力下，近年來，學校先後榮獲“全國十五部級規劃課題研究和管理先進集體”、“省手拉手互助先進單位”、“省現代教育技術示範校”、“省課題研究中期評估優秀學校”、“省家庭教育工作和家長函授學校辦學工作先進集體”、“市紅領巾示範校”“市德育示範校·文明校園”、“全市小公民道德建設示範基地”、“市師德師風先進集體”、“市創新教學改革先進集體”、“市義務教育課程改革先進單位”、“市少先隊工作先進集體”、“關心下一代工作先進集體”等稱號，連續七屆獲得“贛州市文明單位”稱號，在“英東杯”贛州市中國小生藝術節中，我校連續四屆都獲得一等獎的好成績。

新的時代，新的挑戰。今後，我們將繼續全面貫徹落實國家教育方針，以“鄧小平理論”為指導，認真按照上級主管部門的工作部署，緊緊依靠全體師生，發揮羣體智慧的創造才能，拓展德育新局面，全面運用現代教育思想和教育手段為德育工作服務，走社會化、網絡化的發展路子，全面實施素質，培養具有創新精神和實踐能力的新世紀人才邁出更加堅實的步伐。