體育教學工作經驗材料

目錄

第一篇：中學體育教學工作經驗材料第二篇：國小體育教學經驗材料第三篇：大關縣職業中學體育教學經驗淺談第四篇：我的體育教學工作經驗第五篇：(北君平中學)關於體育教學與管理經驗交流彙報材料更多相關範文

正文

第一篇：中學體育教學工作經驗材料

通化市靖宇中學地處吉林省通化市建設大街3341號，佔地面積15600平方米，建築面積10522平方米，原名為通化市第三中學，始建於1956年，1978年被命名為省重點中學，為弘揚靖宇精神，繼承先烈遺志，經吉林省教委批准，1987年更名為通化市靖宇中學。

通化市靖宇中學是“通化市最美校園”，“通化市先進基層黨組織”“通化市直教育系統宣傳工作先進校”，“吉林省電化教育示範校”，省教育廳“未成人思想道德教育先進校”，吉林省“依法治校先進單位”，“國家十五重點科研課題《創新寫作教學研究與實驗》實驗學校”，“國家青少年體育俱樂部”，“全國青少年集郵活動示範基地”，“國家級綠色學校”。學校體育工作始終堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業餘訓練，使我校體育工作得到長足的發展。

一、體育教研組建設

1、提高教師自身素質

體育教研組10名體育教師中有5名黨員，黨員嚴格要求自己，處處體現黨員的先鋒模範作用，在黨員的帶領下，全組同志愛黨、愛崗、愛學生，忠誠於黨的教育事業。體育組形成生動活潑的政治氛圍，促進每個教師思想政治素質的提高。現在全組體育教師都具有良好的職業道德，上進心強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的能力培養和素質的發展，編寫的教案清楚、完整，上課規範、認真，嚴格執行教育常規。

教研組每週一組會時間，總結前一週工作和佈置本週工作後，組織教師學習教學大綱或討論教學和訓練方法或複習各項體育理論知識和技術動作。只有這樣，才能夠把正確的、豐富的知識傳授給學生，把學生培養成社會主義的有用人才。

 

為了使教師在工作中少走彎路，少犯錯誤，我們定期申請學校購置最新的體育教學、訓練、營養、心理等方面的書籍，並鼓勵大家積極學習，做好學習筆記。這樣使他們具有精深的專業知識、廣博的文化知識和豐富的教育科學知識，也掌握正確的教育觀點，瞭解教育工作的基本規律和基本方法，同時還鼓勵組裏同志對自己的教學不斷總結，多寫論文，多參與各種資料的編寫工作。從而提高了自己的理論水平和科研能力。

2、團結協作，共建和諧教研組

 

團結才能有力量。教研組作為一個整體，必須共同協作，共同進步，必須要採用行之有效的方法來促進教學，管理教學。

 

老教師是學校的寶貴財富，青年教師則是一個學校的希望。但青年教師往往熱情高，幹勁足，想把所學知識一下子全部教給學生，結果適得其反，這就要求教研組安排老教師指導新教師，形成“師徒”關係，在工作過程中，要求老教師以身作則，多聽課，多指導；青年教師要虛心好學，多請教，多提問。這樣青年教師能迅速成長，教學和訓練效果有了明顯的提高。

集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利於教師知識水平的提高，而且有利於教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鑽研和集體智慧得到充分的發揮。

 

二、教學方面

為了調動學生上課積極性，減少課堂意外傷害，體育組在開學初組會時專門對怎樣預防課堂意外傷害，做了集體探討。會上大家列舉大量案例，各抒己見，最後制定出一系列預防措施，並在第一堂體育課上對學生做了明確要求。同時體育組各位老師還積極備課，認真分析教學各個環節，減少意外事故發生的可能性。課堂上與學生一同練習，針對學生個體差異，制定不同層次的練習方法，使學生都能在有限的課堂時間裏得到充分的練習。

根據學校實際情況，研究研發校本課程。我們多年來一直在高二、高三進行體育選項教學。到現在為止，學校共開設羽毛球、籃球、排球、健美操和毽球五個項目。學生根據自己興趣愛好選項上課，真正做到以學生為教學主體，培養學生特長，提高教學效率。

在中學生身體素質健康測試前，為了能讓學生取得好成績，體育教師以身作則，在鼓勵的同時，陪同身體素質較差的學生進行體育練習。最後在師生的共同努力下，學生們都取得自己滿意的成績。值得一提的是，平時有自卑心的學生，經過測試，也對自己充滿信心；平時寡言少語的學生，也變得活潑外向了。

公開課是教師共同提高的又一種形式。每學期我們教研組都給每位體育教師安排了一週的公開示範課時間，內容自己定，其他老師為示範課的教師提供場地和器材的方便。在這一週當中，示範課的教師上自己精心準備的課，把操場上其他師生都當成評委來上課。課後大家及時交流，肯定優點，提出改進意見，在對外公開課方面，我們積極發揮羣體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對課堂組織精心設計。

xx年在吉林省第二屆體育教師基本功大賽中，我校九名體育教師，八人獲一等獎，一人獲二等獎，其中王琮老師獲全省運動技能十佳教師，姜海鵬老師獲全省運動理論十佳教師。xx年在吉林省第二屆體育與健康百節優秀課評選中，我校三名體育教師分別榮獲一個一等獎和兩個二等獎。2014年在吉林省體育與健康教學技能大賽中，我校牟仁波、趙貴陽和鍾美玲老師分別獲。

三、課餘比賽和體育之星

為了豐富學生課餘文化生活，每年體育組教師都會利用午休時間組織學生進行排球、籃球、毽球、排球墊球、羽毛球、拔河等各項體育比賽，體育老師裁判，班主任也很重視，親臨現場為本班吶喊助威，激發學生鬥志，使比賽更加精彩。我校春季高一、高二籃球聯賽和秋季高二、高三排球聯賽是每年比較大型的比賽活動。每一次活動幾乎都要歷時近兩個月，這些比賽使學生身體、心理素質和體育項目技術得到了提高，並加強班級榮譽感。班主任説，學生中午忙的不可開交，為了班級，根本沒有時間和心情去和別人打架或是上網。

為了讓有一技之長的學生在學校得到展示，我們制訂了“體育之星”評選活動，即“校園吉尼斯”。參加評選的學生身體素質不一定要非常好，只要有一項能在學校裏列第一名，那這名學生就是學校的體育之星。這樣使得一些以前一直認為自己不行、自己很弱小、自己沒有特長、一直被其他人瞧不起的學生抬起了頭、挺起了腰。如：身體素質不太好的陳賀斌同學就在女子靜立懸垂項目中被評為“體育之星”；身體非常瘦弱的叢祥峯同學就在站立體前屈項目中以30釐米的成績被評為“體育之星”。令人欣喜的是，評選之後，班主任反應以前該生上課總是睡覺，但現在他上課特別精神，注意力非常集中，學習成績也明顯上升了。

四、體育訓練及比賽成績

每年我校師生都要參加市教育局、體育局或社會上組織的多項體育比賽，且均能取得優異的成績。多年來我校向高校輸送了大批體育人才，東北師大、瀋陽體育學院、海南師範等等。圓了眾多體育生的大學夢，得到社會各界的好評。

第二篇：國小體育教學經驗材料

國小體育教學經驗材料

在教學中要使學生有目標、有計劃地進行豐富多彩的陽光體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中樂促進身心和諧發展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悦，並能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。

一、創設情景，激發情感。

人的情感總是在一定的情境中產生的，創設良好的教學情境對學生學習情感的產生具有很大的作用，體育教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節前滾翻教學中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什麼希奇的，都仰頭望着天空。這時老師又説了，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師説，我們從胯下看，誰能雙手着墊翻過去，並能看到天，誰就是這節課的英雄。聽了老師的講述，學生們個個欲試，誰也不甘落後。二、讓音樂走進課堂，促進體育教學氛圍

體育課是單調的、重複的練習來鍛鍊身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這裏我要對大家説，體育的鍛鍊可以不這樣的。在體育課

上我們仍然有美的享受。這就是讓音樂走進課堂。比如：隨着教師的講解、示範，播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結束部分用音樂舞蹈的形式來結束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優質體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育活動的單調乏味，教師一定要創設歡樂輕鬆的教學氛圍，調動學生鍛鍊的積極性，讓他們以最佳的心理狀態進行各種活動，寓教於樂。

三、體育遊戲化，增加體育教學興趣感

很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反覆練習。其實根據兒童的生理特點和心理特點，遊戲才是他們的樂園。如果體育課的教學機械而無生命力的話，學生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發現有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反覆練習。這時，我們只要多費心思儘量用遊戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。

四、師生共同參與活動提高體育教學積極性

體育教學是雙向多邊，複雜的活動。體育教師掌握着教學方向、進度和內容。在體育課中即使有了輕鬆愉快的音樂和豐富有趣的遊戲，教

師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的遊戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋樑。傳統的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言.

五、不斷提高業務水平加強體育教學鞏固性。

一個好的體育老師不能只上一節好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的遊戲學生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年後呢。社會在進步，教育教學在創新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使快樂體育真正快樂起來

第三篇：大關縣職業中學體育教學經驗淺談

大關縣職業中學體育教學經驗淺談

張兵 發佈時間： 2014-7-23 9:34:46

體育課教學是職業學校教育教學中不可缺少的重要環節，對規範學生行為，增強學生體質有不可推託的責任，如何上好體育課，是每一個體育教師應該深思和探討的。此番淺談幾點，以供指正。

1、教學任務明確，內容正確

教師要熟練掌握教材或教學內容，認真研究技術動作和技術分析，緊密結合課的教學任務，重點和難點的理解和掌握體育知識，教學內容要符合學生實際，不能為了炫耀自己而不着邊際的離題教學，也不能僅涉及皮毛，要認清實質，對不同年級的學生的課的深度、廣度和方式方法都要有所區別。

2、講解工通俗易懂，生動形象

教師在進行教學時，都要進行技術動作的他分析和講解，但如果用枯燥的理論解釋具體內容，學聽起來便會索然無味，要結合一些恰當的比喻，給學生以實質性的認識，如在籃球行進間投籃時要有“飛一般的感覺”，在滾翻時要有球一樣的滾動等。引起學生興趣，逐漸在理解的基礎上再使用技術語言，這樣，學生就能很好的理解。

3、示範要正確、有目的和針對性

示範要根據課的要求、學生掌握動作的情況來確定示範的重點和時機，在示範時，教師不能只做一次，要在講解的基礎上多做幾遍，特別是有些難度大和有危險的動作，教師要一氣呵成，一次成功，這對增強學生完成練習的信心，減少畏懼心理，如單槓的騎槓前回環，教師如果不能一次示範成功，那麼，這次課再怎麼教，學生也會膽怯，致使教學失敗。

4、合理演示教具

教具是一種間接的教學方法，通過圖片、掛圖、錄像等使學生感知動作的各環節，過程和細節，可以彌補人體示範速度快或動作複雜而使學生印象不足和侷限。例如我校在進行第二套中學生廣播體操時，就運用影碟，先讓學生實際觀看整套操的過程，再進行實際教學，實踐證明，可以用兩週完成其他學校兩月的教學任務。

5、課堂管理

課堂管理是教學過程中不可缺少部分，對教學的順利完成及教學質量，教學效果有重要的作用，因而，在課堂中，對學生要嚴格要求，要進行自我情緒的調節，使自身保持在最佳教學狀態，有計劃的培養，使用體育骨幹，使其發揮助手作用，科學的調整教學時間，教學方式和教學手段，使學生腦力、體力消耗有機結合，保持學生最佳的學習狀態。

第四篇：我的體育教學工作經驗

我的體育教學工作

2014年秋冬兩季的教學工作馬上就要結束了，在這半年的教學工作中，既收穫了成功的喜悦，也留下了不少的疑惑，需要我進一步地去深思、去探究、去解決。

忙碌了一個學期，偶爾翻出幾張榮譽證書，嘴角也會露出一絲的笑容，也算是給了自己一點安慰與自信，高興之餘不禁慢慢回顧自己到底收穫了什麼？

一、教學工作已經能夠按要求做到得心應手。

在接近五年的教學過程中，通過不斷的摸索，並結合學生的實際情況，總結出一套科學的課堂管理方法。它能夠在課堂上，使每一個學生都能夠積極、主動、愉快地參與到體育鍛煉中去，整個課堂教學即規範，又不缺少活力與歡樂。要做到這一點，要求教師首先要有高度的責任感，其次要善於挖掘和培養學生的興趣愛好，只有學生對一種運動項目產生了濃厚的興趣，他們才會積極主動地參與到體育運動中去，科學地鍛鍊、愉快地學習，為終身體育打下良好的基礎。

二、在學校業餘訓練中，進一步積累了經驗，提高了訓練水平。

在2014年暑假，對學校男子籃球隊進行了系統的訓練，並取得了亞軍後，今年暑假又擔任了學校的田徑訓練中的整個徑賽項目訓練工作，通過整整一個暑假的不懈努力，取得了九中田徑比賽歷年來的最好成績--團體第七名。其中釋寶怡獲得國中女子組400米第二名，李月明獲100米第三名，鞏帥獲3000米第一名，朱志傑獲1500米第三名等，自己也因此被評為優秀教練員。

三、在裁判工作中收穫頗多。

在中學生籃球聯賽中，裁判工作突出，被評為優秀裁判員，並頒發了籃球國家一級裁判員證書。在湖北省宜昌市第六屆中學生田徑運動會中，被評為優秀裁判員。在宜昌市羽毛球裁判工作中，刻苦認真，虛心學習，得到了同行前輩的一致認可。

四、在教科研方面，逐漸步入正軌。

通過對多年教學工作不斷地探索和總結，逐漸地整理出一些文章，自己的論文《淺談中學生籃球訓練與比賽》獲宜昌市二等獎。

五、對學校工會組織的活動，積極參與並取得了一定的成績。

下半年，學校工會承擔了西陵區籃球比賽的任務，我主動擔當起教工籃球隊的組建與籌備工作，並在比賽中取得了第三名的好成績。

成功使我無比的高興和快樂，它既是對我辛勤付出的一種回報，也是對我教學能力的認可，使我更加熱愛我教育工作，使我更加自信、更加努力的去工作，爭取更大的成功。興奮之餘，不禁又沉靜下來，在這半年中似乎還留下很多疑惑，需要我進一步地去深思，去探究，去解決。

首先，在課堂教學工作中，過多的注重了學生的主體地位，淡化了教師的主導地位。體育課常常是學生喜歡按照自己的興趣愛好來選擇課的內容，而不樂意按照教師的安排來學習體育知識和技能。雖然學生幾乎都能積極主動的投入到鍛鍊中去，能夠很好的應對體育會考，甚至也能為終身體育打下良好的基礎。但是一學期下來，學生學到的新知識甚少，取不到全面提高身體素質的目的。

造成這種局面的主要原因：一是受整個大環境的影響，周邊許多學校都是按照這種教學模式在進行。二是教學內容比較枯燥、不能夠提起學生的興趣，致使許多學生不願意跟着老師的安排進行學習。

通過思考，我決定在以後的教學中，努力擺脱外界的干擾，廣泛的學習新知識，不斷的挖掘教材，創編出活潑多樣的教學形式，使每一個教學內容都能夠以一種新的形式展現出來，從不同的角度激發學生的興趣愛好，使每一個學生都能夠按照教師的要求全面發展。

其次，在教研工作中下得力度不深，成果不夠顯着。幾年來，只顧着教學、訓練而忽視了反思和總結，致使教學論文發表較少。在以後的工作中，要學會動中求靜，能夠靜下心來進行學習，不斷的提高自己的理論水平，使自己教學更進一步。

最後，經過幾年的工作發現自己的專業水平有待全面提高。自己在排球、籃球等項目中有較大的優勢，但是在一些諸如羽毛球、毽球等小球項目中，技術水平較差，有待進一步提高。

功夫不負有心人，憑藉着自己對教育事業的無限熱愛，憑藉着自己一顆上進的心，我相信通過(更多請你搜索)自己的不斷努力，我的教育教學水平會得到很大的提升，同時也會讓每一個學生身體素質得到全面的提高，為終身體育打下堅實的基礎。

第五篇：(北君平中學)關於體育教學與管理經驗交流彙報材料

駑馬十駕功在不捨

------關於體育教學與管理經驗交流彙報材料

彭州市麗春鎮北君平初級中學黃大春

尊敬的各位領導：

感謝各位領導為我們提供的這次學習機會，我彙報的主題是“體育教學與管理經驗”。眾所周知，健康是人類最寶貴的財富，而學生擁有強健的體魄是其一生幸福的基石。近幾年來，我校在體育教學管理中不斷加強工作力度並改進方法，學生身體素質得到不斷提高，通過努力，我校體育會考成績逐年提高， 從2014年的第29名，（2014年由於5.12地震未排名），2014年第13名，2014年第15名，2014年第2名，到2014年第1名，這些成績的取得離不開教研室和中心組老師的指導和幫助，離不開學校領導的重視和大力支持，離不開班主任老師的全力配合，離不開體育組老師的通力協作，在此我代表我們體育組老師表示衷心的感謝，下面向各位領導簡要彙報我們的做法，不妥之處請批評指正

一、成績出自積極的態度

學校強化對體育工作的領導和管理，把對體育教學的管理放在與文化課教學管理同等重要的位置，制定和採取了一系列制度措施，保障體育工作的順利開展，校長作為學生體質健康的第一責任人，加強對學校體育工作的領導並緊抓不放，教導處按照國家規定開齊開足體育課的同時，合理安排時間，讓早操，眼保健操，大課間課外活動真正成為學生鍛鍊放鬆的好形式，認真落實《學校體育工作條例》，制定體育工作發展規劃並實施科學管理，為滿足體育教學的需要，學校從有限的資金中撥出一定的經費，投入到學校的體育設施中，把“健康第一”的指導思想放在首位，同時學校做了大量宣傳動員工作，在家長會上，學校教師例會上，學生集會時，都強調體質健康的重要性，使全體師生深刻認識到，只有擁有強健的體魄才能更好的學習、生活和工作，把“健康第一”的指導思想融入到對學生健康的關注上來，到九年級時，每一位行政領導分管一個班，進行督促體育教學和訓練。這樣，學校領導、教師、學生及家長都站在這個高度上看待體育工作，從心裏真正重視體育工作，在全校營造一種“健康第一”的良好氛圍。

二 、成績出自滿腔熱情

我們體育組教師滿腔熱情的投入到體育教學之中，有位體育教師的妻子生孩子，他一天陪護假都沒有請，當天在醫院裏簽完字，等待孩子出生，看到母子平安就回到學校上課。體育教師和其它學科教師配合默契、同事關係融洽，體育教學工作成績得到同仁的讚賞與肯定，同時我們體育教師對本身工作滿意度較高，覺得自己從事的體育教學工作很有趣，喜歡運動並且保持很好的運動技能，熱愛自己的工作，學校領導體諒體育教師的辛苦，對體育教師“既勞心又勞力”的工作特點和“風吹、日曬、雨淋”的工作環境非常瞭解，採取措施幫助體育教師解決實際困難，重視體育教師的意見，使我們的勞動價值在學校環境中得到承認，讓體育教師有了歸屬感，很大程度提高了我們對工作的熱情。

三 、成績來自於駑馬十駕

（一） 充分利用大課間

由於我校是一所農村初級中學，學校場地有限，學生的身體素質參差不齊，於是從七年級新生入學的第一天開始，利用大課間活動時間，在全校廣播操後，根據學生的身體素質和學生的生理結構特點，對每個年級進行不同的體育訓練，三位體育教師一人負責一個年級，十五位班主任全部到位，走向操場，走到學生中間，協助管理，每天兩次的大課間活動共60分鐘，不僅保證了學生每天鍛鍊一小時，同時也循序漸進的提高了學生的身體素質，三年下來，學生在校期間從大課間上就多鍛鍊了600多個小時。

（二） 不斷改進教學方法和手段，提高教學質量

我們開學之初就根據學校的實際情況，制定了詳細的計劃，並認真加以落實，特別是針對畢業班細化到每天的各個時段的鍛鍊，定人員、定時間、定項目、定地點的訓練，在體育教學中，體育組教師經常一起探討教學過程中出現的問題，研究切實可行的解決辦法，不斷提高學生的自主鍛鍊興趣， 課堂上，教師以身示範，啟發和調動學生學習的積極性和主動性，使學生更好的掌握體育基礎知識、基本技能提高學生終生體育意識，單從國中體育升學考試這三項：立定跳遠、坐位體前屈、中長跑來説，我們是這樣做的。

1、立定跳遠，它要求下肢力量，跳躍一定的高度，身體的協調用力三者結合才能跳得更遠。從學生的生理結構來説，到九年級時可以加大運動量和運動負荷，最開始我們只在平地讓學生練習立定跳遠，不斷強調技術動作，可效果不好，不但枯燥無味，成績提高也不快，打擊了學生練習的積極性，為了提高學生練習的興趣，我們改用在前面繃橡皮筋，讓學生從一定的距離跳過橡皮筋，這樣雖然在一定程度上提高了學生的練習興趣，但是橡皮筋有彈性，學生落地時腳可能掛在橡皮筋上，容易摔倒，引起運動損傷，膽小的學生也不敢跳，而且很費時間，練習的強度和密度也不夠，經過討論研究，發現我們學校的旗台離地只有47釐米高度，這是一個很好的練習場地，我們讓學生在旗台下依次排開女生站在距離旗台1.2米、男生站在1.5米處從下往上跳，讓學生儘可能的跳上旗台更遠的地方，這樣既解決了練習時一定的高度，也增加了腿部力量的練習，同時也鍛鍊了立定跳遠的擺臂、下蹲、起跳、落地的全身協調能力，經過一段時間的練習，學生會發現在平地跳遠時成績漲了很多，更加提高了學生練習的興趣和積極性，不過跳旗台的時候一定要強調安全。

2、坐位體前屈的訓練，從七年級開始我們就要求學生坐在地上練習，儘可能的雙手交叉穿過腳尖，上體控制在大腿上，到九年級強化訓練的時候，練習者坐地上，在他身後有一人下壓練習者的背，並控制一定的時間，或者讓練習者一隻腳放在高台上，雙手抱住這隻腳尖做靜力支撐。

3、800米和1000米，一般我們把分成女生分兩個組，男生分成兩個組，最開始強化訓練時，把體能好的分在一個組裏面，提前教會學生在中長跑過程中調整呼吸，兩步或三步一呼，再兩步或三步一吸，增加步長與步頻，同時強調一

組的同學全部要跑出節奏，最好的效果是前面的同學腳抬起時後面同學就踏上前面同學的腳印，在中長跑訓練中，一組選擇一位最好的領跑者，領跑者不能太快，太快了後面的同學跟不上節奏，也不能太慢，太慢了全組的成績又不理想，所以在領跑者選擇上並不一定是體能最好的學生，這需要體育老師去把握。

四、 成績出自班主任的配合與支持

班主任的認識和支持，也是決定成績好壞的一個重要因素，作為班主任來説，都希望自己班上學生在會考中取得好的成績，而體育會考的50分在最後的成績中也佔有相當重要的位置，並且體育考試是在四月份舉行，而會考的其它科是在六月，體育考試成績的好壞對學生在其它科目的學習積極性也產生很大的影響，我們在體育訓練中，請班主任老師提前給學生做思想動員，讓學生明白體育訓練的重要性和意義，發動班主任老師和體育老師一起管理學生的訓練，班主任負責組織紀律及秩序，體育教師重點在於技術指導，不斷增強學生的團結精神和班級的凝聚力，打好會考第一仗。

五、成績出自豐富多彩的課餘體育活動

學校每學期體育活動計劃詳密，安排到人，每年11月份組織全校的運動會，還定期開展了班級籃球比賽、拔河比賽、廣播操比賽，每學年新生入學組織了軍訓活動，磨鍊了同學們的意志和毅力，田徑運動會、冬季長跑活動，更是吸引了全校同學們的共同參與，形成了良好的體育鍛煉氛圍，針對學生在課內鍛鍊不足以及技術學習時間不足的狀況，根據學生興趣，成立了籃球社團、乒乓球社團、排球社團等，使學生能夠在體育課之外，繼續學習自己感興趣的項目，學會並學好一兩項體育鍛煉技能，提高終生體育意識。

以上只是我們在具體工作中的一點做法和體會，希望能起到拋磚引玉的作用，我們的工作仍有許多缺點和不足，還要向其他兄弟學校學習更先進的教學方法和管理經驗，不斷提高與完善。我們將不斷創新、凝聚合力、科學訓練一如既往的努力做好學校體育工作，讓學生的身體素質得到更大的提高。

彭州市麗春鎮北君平初級中學

2014年9月10日

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