第一學期教務工作總結大綱

第一篇：2014—2014學年第一學期教務工作總結

2014—2014學年第一學期 教務工作總結

本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。

一、加強學習，樹立新的理念。

1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯繫。教師教學中立足課堂而不受課堂侷限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料、舉辦各級各類教學方法巡迴報告會等。

二、加強校本培訓，提高教師素質。

1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。

2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。

3、加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。

語文科重視讀的質和量，加大訓練面，鼓勵創新，加強積累；教學科突出能力的培養，掌握數學思想和方法，獲得數學活動經驗；外語科突出情境教學，提高學生“聽、説、讀、寫”能力；理化生加強實驗教學，訓練學生動手操作能力；音體美提倡趣味教學，加強學習娛樂性、參與性。全面提高教學質量。

三、加強教學常規管理，重實效。

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，並提倡寫教後記。

3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計劃，科學確定四次全校統一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度瞭解外界信息，拓

寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封後成績統計迅速，第二天就能為教師提供各項數據進行反饋，五天內學生光榮榜就能公示，八天內考試質量分析會就能按時召開，使後段的教學更具有針對性。

黃宮學校教務處 2014年1月

第二篇：三小2014——2014學年第一學期教務工作總結

興隆縣第三國小

2014——2014學年第一學期教務處教育教學工作總結

本學期我們教務處認真貫徹落實學校工作計劃及期初教學工作計劃，在各校級領導的關心和指導下，在各教研組教師的大力配合下，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師羣體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務，較好地完成了本學期的各項工作。為今後更好地發揮教務處職能作用，特對本學期教育教學工作總結如下：

一、加強業務培訓，抓好教師素質提高。

（一）教務處在本學期教師上班前就及早做好了本學期的教育教學工作計劃，老師上班第一天艾主任就作了詳細地解讀，讓老師對本學期教育教學工作思路、工作重點有清晰、明確的認識，然後結合自己的具體工作、學科特點、班級學生學情制定出切合自己工作實際的計劃，使教育教學工作有目標、有步驟、有秩序的開展。

（二）對老師進行新課標培訓。8月24日，教務處分別組織各學科教師學習了2014版《新課程標準解讀》，教務處根據兩個版本的課程標準，結合學校的實際組織老師進行對比學習，然後教師集中討論、交流，再自主選擇重點板塊學習。2014版《新課程標準》每一處細微改變都是眾多教師多年累積的教育經驗的結晶，對指導和改進我們教師的教學有着實際的意義。通過學習，教師對2014版《新課程標準》的解讀有了自己獨特的理解與大幅度的提升。

（三）對新調入教師進行高效閲讀課題研究工作培訓。8月25日，對新調入的教師進行了高效閲讀課題研究專項培訓活動，培訓內容包括高效閲讀方法、課堂模式、高效閲讀理念等方面，使他們對此項工作有清晰的思路，明確了高效速讀的基本原理，熟練掌握訓練方法和訓練的各個環節，規範了教師課堂訓練語言，為快速推動此項工作的紮實開展奠定了堅實基礎。

二、紮實推進校本研修，促進教師專業成長。

不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，引領教師專業化成長。

（一）期初，主持召開了教研組長會議，佈置本學期教研活動任務。開學一週內各教研組都根據教務處工作計劃、結合本組工作需要制定了適合本學科、本學段的教研工作計劃，保證教研組活動內容有主題、有時間保證。

（二）通過開展“學科引領課、觀摩課、主題研討課”等活動，對教師進行專業引領。

1、為使新教師儘快步入正軌，崔老師做了一年級數學《比多少》的示範課，王老師做了二年級語文《水鄉歌》示範課，重點針對低年級語、數課的教學模式、方法及培養學生良好的學習習慣等方面進行示範引領。然後組織教師進行反思，總結教學中存在的問題、困惑，有針對性的提出瞭解決策略。

2、10月12日，組織三至六年級語文老師觀摩、研討了高效閲讀快速記憶課和速讀課。在此次研討活動中，白豔榮老師為大家展示了快速記憶課，史冬梅老師和佟金玉老師為大家展示了高效速讀課。課上老師們仔細聆聽，認真記錄；在課後的研討過程中，老師們充分發表自己的意見，毫不遮掩的提出在自己在高效閲讀工作實施的過程中遇到的困惑，與同伴交流研討，為進一步紮實推進我校高效閲讀課題研究工作，努力探求最佳實施方案、總結積累經驗。

3、以教研組為單位，教務處組織開展了各項教研活動。11月12日分別舉行了語文學科低年級識字教學、中高年級閲讀教學主題研討活動、英語學科閲讀教學主題研討活動，在活動中特別邀請教研室領導給我們作了精彩點評和專業引領。12月份分別舉行了數學學科低年級數學習慣養成教育、中高年級數學“探索樂園”教學主題研討活動。在活動中，各教研組分工明確，以課堂教學為媒介，圍繞研討主題進行討論，每位教師都積極發表自己的見解或提出自己的困惑，研討氛圍濃烈，最終形成共案，並有針對性地結合課題交流經驗，發現問題，及時研究解決策略，總結形成理論資料，為教師教學實踐，論文整理提供一線素材。

（三）在教務處的指導下，各教研組圍繞本學科課題研究主題、按研究計劃步驟進行實驗研究，在研究中逐步完善方案，認真收集、整理過程性資料，在研究過程中不斷實踐，邊反思邊總結。在大家的共同努力之下，於12月上旬通過了承德市十一五規劃課題《在方法指導下的國小語文課堂教學設計研究》的結題驗收。《提高國小生英語口語交際能力的探究》等四個省級十二五規劃課題的研究工作，正在按計劃、一步步地有序實施。

（四）嚴格執行教研室各學科集智備課活動要求，狠抓落實結合我校實際制定的“個人初備——集體研討——集中説課——個人復備——共案共享”的集智備課流程。首先，對老師進行培訓，組織教師學習教研室關於開展“集智備課”活動的通知及各學科説課內容參考建議，深刻領會其意義及內涵，明確各學科説課的基本內容及方法，做到明確目標、心中有數。第二，落實個人初備，為進一步提高教師把握教材，研究教學設計等能力，學校把集智備課日常化，要求每位教師在充分學習理解教研室各學科説課要求的基礎上，學習新課程標準、鑽研教材、瞭解學生、設計課堂整體思路後，再編寫教案，由本組教師選取最優化、最完善的教案進行實施，教務處不定期抽查，或參

與活動。第三，集體性集智研討，我校通過舉行集體研討活動為大家搭建練兵的平台，結合教研室各學科集智備課要求及分工安排，儘量讓每一位教師都有機會作為中心發言人，在深度參與中得到最大化的提高。第四，集中説課，教務處每學期都組織各學科説課大賽。本學期按照計劃，分三次組織各學科教師開展了説課活動。8月24日，原三小教師為新調入教師展示了各學科説課模式及説課流程，為新調入教師儘快理清説課思路、把握説課方法起到了引領作用；10月12日至10月26日，教務處結合課堂教學比武活動，組織了新調入教師説課活動，讓他們課前説課，課後説反思，在瞭解他們集智備課落實情況的同時，起到了檢查、督促的作用；11月19日，教務處舉行了各學科教師説課大賽，教師全員參與，都準備了説課稿及説課課件，要求參賽教師必須脱稿，評出説課能手21名，推選各學科説課能手參加上一級説課比賽，在這一過程中教師們更多地內化了有關説課的理論和技能。

通過開展集智備課活動研討，大家集思廣益，取長補短，加深了對教材的理解，拓展了教學思路，在教材教法上取得基本一致的看法，形成最佳的課堂教學方案，大大提高了課堂教學效率。

三、細化教學常規過程管理，努力提高教學質量。

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終圍繞這個重點，做了如下工作：

1、嚴格執行課程計劃，強化教學規範意識。教務處按 “學校總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發現問題及時更正，堅決杜絕教師個人私自調課，有效地保障了我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊、開足並上好各學科課程。

2、抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教務處對各學科教師的教案提出了具體要求、設計了規範統一的格式，增加了個性反饋項目。

3、抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期教務處隨時深入課堂，隨機聽課、評課，與執教教師進行交流，從而引領大家深層次地解讀新課程標準，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

4、教務處每月進行不定時檢查或抽查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等，並對發現的問題及時與相關教師進行面對面溝通、交流，研究解決策略，提出整改意見。現在每位教師都按要求完成了本學期聽課任務，大部分教師聽課、評課記錄比較認真、詳細，能提出有針對性的意見和建議。

5、抓作業佈置與批改。教務處每月對各學科作業批改情況進行了不定期抽查，大多數學生作業書寫規範，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任(更多請關注)課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查後教務處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時與老師交流意見，督促老師對個別學生作業進行二次輔導、訂正。

6、抓培優輔困。輔困是教師教學職責中的一種教學活動。對這些學習有困難、自信心不足的學生, 建立學困生檔案，要求教師及時對學困生進行家訪，認真分析學困生致困原因，實行分層教學，分類輔導，提高他們的學習能力，促使整體教學質量全面提高。

7、學生成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中測試。根據各教師上交的卷面分析。教務處總結了測試的問題，並召開了總結會議，提出了在以後教學中改進的方法。期末質量檢測更是按照教研室要求嚴格部署，順利完成了期末質量檢測的監考、評卷、登統及質量分析等系列工作。

四、特色創建

8月25日，對新調入的教師進行了高效閲讀課題研究專項培訓活動，培訓內容包括高效閲讀方法、課堂模式、高效閲讀理念等方面，使他們對此項工作有清晰的思路，明確了高效速讀的基本原理，熟練掌握訓練方法和訓練的各個環節，規範了教師課堂訓練語言，為快速推動此項工作的紮實開展奠定了堅實基礎。

10月12日，組織三至六年級語文老師觀摩、研討了高效閲讀快速記憶課和速讀課。在此次研討活動中，白豔榮老師為大家展示了快速記憶課，史冬梅老師和佟金玉老師為大家展示了高效速讀課。課上老師們仔細聆聽，認真記錄，；在課後的研討過程中，老師們充分發表自己的意見，毫不遮掩的提出在自己在高效閲讀工作實施的過程中遇到的困惑，與同伴交流研討，為進一步紮實推進我校高效閲讀課題研究工作，努力探求最佳實施方案、總結積累了寶貴的經驗。

高效閲讀已經取得了初步成效。學生無論是在閲讀速度還是在理解率方面都有了很大程度的提高。六年級已經開始進行復述訓練。舉辦了中高年級“我讀書，我快樂”講故事大賽，評選出33名故事大王。

五、學生活動及習慣養成

1、在數學口算競賽活動中，評選出58名口算小能手；在3-6年級英語聽力競賽、一年級拼音書寫比賽、二年級詞語接龍比賽等活動中，共評選出80名優勝者。多項活動的開展，促進了學生綜合素質的提高。

2、33名學生在中央電視台“希望之星”英語風采大賽暨河北省青少年英

語風采大賽中分獲一、二三等獎。馬桂娟、耿曉紅兩位老師在英語風采大賽中獲指導教師一等獎。

3、温清、倪永新等五名學生在第二十七屆承德市青少年科技創新大賽榮獲市級三等獎 。

4、開展了低年級習慣養成主題研討會，就學生學會傾聽、善於思考、敢於提問、與人合作、自主讀書、認真書寫、自評互評、動手操作、認真完成作業、蒐集整理資料等十個行為習慣方面展開了討論。並總結歸納出幾點意見，用以指導今後的教學。

5、開展了中高年級數學“兩能”主題研討活動，提高了學生的數學素養。

六、存在問題

1、工作的前瞻性尚需加強。

2、在工作計劃的落實上，因時間關係，難以達到預期效果，精細化管理上應加大檢查、監管力度。

3、電子備課教案的檢查、評價不到位。

4、需進一步規範教科研工作。

5、需進一步加強學生良好學習習慣的培養。

6、高效閲讀的檔案材料有待進一步完善，學生書寫要規範要求。

7、新教師的轉行及適應能力慢。

七、今後工作設想

1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素質教育，提高教學質量，辦家長滿意、家長放心的學校。

2、進一步加大新課改的步伐，積極參加各級組織的各項培訓，並認真做好校本培訓，繼續進行校本課程研究和開發工作，提高教師的整體素質。

3、繼續加大教學常規和依法治校的力度。深入開展教學活動，積極推進有效課堂建設。以常規工作為主線，常規工作常抓不懈，常抓常新。制訂科學合理的《教務工作計劃》，進行前瞻性思考，加強工作的計劃性，狠抓工作的督導檢查，將工作進一步抓細抓實。

4、加大對教研組長及課題組人員的培訓力度，加強對課題的過程化管理。

5、認真做好新調入教師的培養和培訓工作，除進行大練基本功外，還要組織開展大練教學基本功活動。

6、繼續抓好低年級習慣養成教育及快樂識字教學，繼續落實中高年級神奇記憶、高效閲讀活動，加強實施培訓力度。

三小教務處

2014年1月6日

第三篇：2014.1第一學期教務工作總結

石嘴山市實驗中學教務處工作總結

（2014-2014第一學期）

本學期，教務處全體工作人員在校領導的正確領導下，在陳霞副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校學校計劃，本着“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓並舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，在教務處四位工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下：

一、立足校情、做好常規工作

強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了學校課程表，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。

1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對並瞭解未報到學生的原因,及時報教務處。,完成了七年級新生學籍檔案的建立工作。

2、本學期,教務處進一步加強了教學常規管理,每天由一位教導員全天候值班,對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查,並如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分,使遲到、早退現象得到較好的控制。

3、採取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，並記錄在案。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較紮實。

4、認真組織了四次大型考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密,井然有序。

5、及時召開教師會議，統一部署教學進程。開學初學校就召開全體教師會議佈置了本學期教育教學工作，在教研組長會上，強調的教研組長的職責，商討了各組的各種教育教學活動，督促他們制定出了相應的活動計

劃。

6、啟動九年級“輔優治差”分層教學工作，充分利用下午第四節課時間，九年級各任課教師依據各自確定的“優秀生”、“特長生”和“學困生”、“紀困生”等進行“輔優治差”，努力提高學生的整體水平。

7、認真開展課外興趣活動。要求音體美科任教師組織興趣小組。開展活動有方案、有開展時間、地點，引導組織學生參加課外活動，教務處每天都有專人負責檢查，使工作具體化。 —學期以來，學校興趣小組取得了較好的成效。

組織好各類學科競賽。上級部門工作安排，組織好中學生數學、物理、化學、英語等學科奧林匹克賽報名工作等。

8、抓好理、化、生實驗工作，實驗開出率要達到和超過教育部規定標準。實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗彙總造表，註明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衞生，為師生服好務。化學實驗室的化學試劑能加強管理，妥善保管，有嚴格的增耗記錄，劇毒藥品由二人二把鎖管理，以確保安全。本學期把理、化、生實驗工作納入常規檢查內容。

9、加大閲覽室、圖書室、各班圖書角的管理、開放力度，充分利用語文實驗室的集中閲讀功能，加強學生對課外文學名著的閲讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質。

二、立足課堂、開展教研促提高

1、積極開展教研活動活動、做好記錄。以學科組、教研組為單位開展教研活動，組織教師學習《優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底藴。

2、聽課。 教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在15節以上，中層、教研組長、備課組長聽課在20節以上，分管教學副校長聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑑別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的

教研活動。

3、集體備課。抓好集體備課是本學期重點，充分發揮集體備課組的作用，採取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題徵集和教案的設計，課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑑，寫好教學反思，共同提高。現數學組已經形成了一種新的教案模式，並在全組加以推廣。每個教研組注意教學反思的徵集，要求教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每週至少都有一次教學反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學期不少於2次，提倡對有典型意義的事例與教學行為敍事案例。教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。

4、開展公開課教學。各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、彙報課活動。公開課，課前能集體備課，課後認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示範作用。同時，教研組要做好傳幫帶工作，由課改中湧現的骨幹教師以“師帶徒”的方式，幫助其他教師儘快成長。本學期開展了新教師的彙報課。各組開展了一次較大規模的同課異構活動，做好説課、上課、評課工作。教師聽課後認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好説課、上課、評課工作，並做好教研組活動記錄。

三、做好義教均衡工作

本學期，教務處全面負責學校的義教均衡的檢查及驗收工作，根據《寧夏縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案的通知》（寧教督導［2014］201號）和《寧夏縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案》的有關規定，我校成立了相應的義教均衡領導機構並進行了合理的分工，教務處全面負責學校的義教均衡的檢查及驗收工作，召開了義務教育均衡發展迎驗工作動員大會，安排部署各項迎評工作，解決迎接評估工作中的重大問題，穩步推進了全校迎評工作的開展，使各項工作有人管、有人查、有人抓，圓滿完成義教均衡各項工作。

如果説本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的

努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統籌安排會考慮不周，今後我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。

1、深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。

2、備課組集體備課留於形式。

3、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。

5、極少數教師不善於控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。

在新的一學期裏,努力提高管理水平 ,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協作,調動廣大教師的積極性,為全面提高教學質量,起到應有的作用。

教務處2014.元月18日

第四篇：xx鎮中心國中xx學年度第一學期教務工作總結

xx鎮中心國中

xx學年度第一學期教務工作總結

一年來，教務處在校領導的關心指導及有關部處和各院部的協助配合下，堅持“團結、高效、開拓、務實”的工作作風，積極探索，不斷進取，圓滿完成了各項工作任務。

一、積極推進新課程改革，努力提高教師隊伍素質

組織教師認真參加課程改革培訓。新課程理念要求教師由課程計劃執行者轉變成課程建構者，課改教師較好地利用學校的教育資源，注重隱性教育資源的開始，加強班級學生的情感教育等環境氛圍，利用學校信息資源，注重師生共同交往中產生情景、問題等引導學生參與、學習、提高、創造學習機制，調動了學生學習的積極性，使教師由教學管理者變為學習發燕尾服的指導者、合作者。二、抓好教學常規工作的檢查落實

1、繼續加強常規檢查，本學期我們隨機抽查、集中檢查了部分教師的教案，並進行記錄，對存在問題進行個別反饋。聽課記錄集中檢查，測驗、作業批改，深入到班級瞭解情況，及時進行反饋。

2、召開部分學生、學生班幹部、學習優等生會議，全面瞭解教學情況，每天不定時檢查教師課堂教學情況。

3、學校校級領導聽課30節以上，中層聽課20節以上，並及時與聽課者交換意見。

4、組織學生參加競賽，並取得了較好名次。

5、做好本學期期中、期末考試組織工作，每次考前對學生進行動員，對監考人員進行培訓及反覆重申考試紀律及規定。及時對考試成績進行分析、組織各年級教師在各學科分別找差距，制定今後的整改措施。期會考試後，進行了期中

總結表彰，成績優異者，我處以喜報的形式郵寄到他們家長的手中，給他們以極大的鼓勵。

7、嚴格執行課程計劃，開足、開全各類課程。平時加強檢查督促，期末進行考查。

三、加強各年級的教學工作的管理，全面提高了教學質量

1、各年級由一位教導分管，加強檢查督促，對教學工作常抓不懈。

2、認真抓好各年級的備課組工作及教研組工作，不定期召開各備課組在各年級進行學法指導，同時進行各教研組、備課組的研討課、青年教師彙報課，及時進行評課。

3、七年級年級克服了以往班主任、任課老師薄弱的現象，本學期一些語文、數學老師跨頭教學，雖然辛苦，但都能以學校大局為重，毫無怨言，本屆七年級形勢喜人；八年級年級在本學期強化了班級建設，各班級基本趨於穩定姿態，但學生的兩級分化問題還有待進一步加強。

一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如個別教師缺少敬業精神，仍有上課遲到、缺課現象；尖子生、後進生的培養還有待加強；校本課門類還需要擴展；研究性學習的組織實施工作過程檢查力度不夠；一些教師的重視程度不夠，這一系列都有待我處思考。時代在發展，各校之間的競爭會更加激烈，落後就要捱打，我們要把握好課改這一機遇，借創建省示範國中的東風，在教學工作中不斷創新，再創佳績。

第五篇：2014-2014學年度第一學期教務工作總結

擺茹中學2014-2014學年度第一學期

教務工作總結

本期教務工作在全體教師的共同努力下，圓滿完成了各項工作任務，現就本期工作總結如下：

一、狠抓常規教學管理，注重管理過程規範和督查。

1、計劃措施落實及時到位，教學工作開學即入正軌。

開學第一天，學校工作計劃及教務計劃就發到教師手中，並組織學習，計劃對教案、作業、測試、月考、教研工作等作了詳細具體的要求，使教師對本期工作即有明確的認識。各種教務資料也在當天發放到教師手中，教師課務也作好了安排，課表發到教師和班級別，各教師的教學進度計劃，各組織工作計劃在第一週內全部上交，從而保證了教學工作的順利開展。

2、本期採用超前一週備課的方式，教師週五上交下週教案，教研組長在當天檢查完畢，教師可在當天拿回教案。超前備課，不僅有效地解決了教師匆忙趕教案的缺點，還能幫助教師提前熟悉教材，對可能出現的教學法總是有更多的考慮時間，這對提升教師專業化水平很有幫助。

3、月考工作按計劃進行，本期七年級、八年級進行三次月考，九年級完成四次月考。在月考中，各年級認真組織出試題，監考和閲卷。教師們除了搞好常規月考外，還利用縣局組織訂購的單元測試卷進行檢查測試，並進行了批改和講解，通過紮實上課和嚴格測試，學生的基礎知識和基本技能得到鞏固和加強。

4、“三級督查”措施，保障教學工作正常有序開展實現。我校本期採用“三級督查”的方式進行日常課堂教學督查。具體做法是：校務成員行政執周主要是進行在崗督查；教務處主要督查課程教學是否按計劃推進，作業、測試、輔導是否達到要求；班長協助進行班級全程跟蹤記錄，每週上交課堂記錄表，教務

處可以從中瞭解教師在課堂上的狀態。“三級督查”形成立體透明的課堂教學管理方式，使課堂教學的各種情況在管理者的掌控之中，及時反饋，及時調控。

5、在本期的檢查中，共進行12周常規檢查。查閲教案2900多課時，聽課記錄近1000節，教學隨筆200餘篇，統計作業、測試、聽寫、背誦一萬餘次。這些枯燥數字的背後，是全體教師付出的大量心血，是教學質量的提高，是學校的發展。

二、以研促教，便教研活動成為教師專業發展的平台，成為提高教學質量的途徑。

1、本期各教研組共進行30多次集體備課活動，公開課、説課、集體評課各20餘次，上公開課人次佔全體教師人數30%以上，教師參加教研達到100%。教研活動也開展得豐富多彩，語文組開展安全話題作文競賽；英語組開展課劇表演賽，其中八年級（5）班在楊勝珊老師的指導下，還獲得了縣級三等獎，同時英語組還開展了九年級作文競賽，七年級、八年級知識競賽；理化生組進行了學科知識應用競賽；音體美組開展書畫展、文藝晚會和冬運會。此外，數學組與語文組還組織了一次校際交流。豐富的活動，不僅鍛鍊了教師的教學技能，更新了教學觀念，而且也激發了廣大學生的學習熱情，活躍了校園氣氛，留注了學生。在一定程度上起到了控流保輟的作用。

2、本期我校的主課題是：《農村國中學生養成教育研究》。教務處撰寫了課題總體實施方案。政教處承擔學生行為習慣養成研究任務，各教研究組承擔學生學習習慣養成研究任務。本期各組主要完成實施方案撰寫及資料收集和理論準備。到目前為止，各組完成了初步任務。

3、為更新觀念，專注於教師的專業發展，本期選派語文、數學、化學、物理、英語等學科教師參加業務培訓。部分教師回校還做了二級培訓，在更新觀念。提升教學技能方面有一定的促進作用。

4、《山坳》文學本着服務師生創作，着力提高師

生的寫作能力，向外成為宣傳我校的窗口，每個學期都能出色的完成任務。本期在陸慶開等老師的努力下，出版了一期師生作品，成功向《平塘作家》推薦發表四篇師生作品，撰寫簡報30多篇，出色的完成了預期任務。

三、組織豐富多彩的課外活動

本期來，我校因地制宜的開展籃球、排球、乒乓球等活動，主動參與鍛鍊的師生越來越多，既得到了鍛鍊，又活躍了校園氣氛。

學生課外閲讀量大大增加，每天中午、下午課外活動借書閲讀的學生絡繹不絕，讀書的熱情度高漲，借閲率大大的超過以往。

美術組在黃道瓊老師的指導下，在課外集中美術愛好者練習書畫，加上三位書法老師的共同努力，在冬運會期間成功舉辦了第五屆師生書畫展，在師生中反響很大。

四、中繼教工作按計劃開展，學科教學滲透法制教育在教學中能按要求落實滲透點。

縱觀本期教務工作，有幾點經驗值得我們下期繼續發揚：

1、常規教學三級督查管理是教務精細化管理的需要，在早晚自習、課堂全程跟蹤上積累豐富的經驗，但需要完善隨堂聽課和作業檢查；

2、老教師在課前侯課，上課、課後輔導的敬業精神，是擺中人寶貴的精神財富，值得全體年輕教師學習和發揚光大；

3、月考制度的常規化和月考試題的覆蓋性，已經成我校的教學常規，將作為一項制度執行下去；

4、教研活動的豐富性、趣味性、實效性初步呈現，下期教研活動不僅要繼續保持這種發展方向，還要增加研究性；

5、課外活動練書畫、讀課外書這種富有書香氣息的活動還要多開展；

6、《山坳》文學已經成為校園文化的一大亮點，

是我校校園生活不可或缺的精神產品，陸慶開老師在辦刊上積累了寶貴的經驗，內容和形式都越來越好，今後要投入更多的人力物力，把《山坳》辦成縣內的刊物品牌，讓它成為我校宣傳和創作的主陣地。

7、計劃措施早安排早落實的工作作風，要將之形成制度執行下去；

8、多渠道提升教師專業化水平的方式值得繼續發揚。

四、存在的問題

1、早鍛鍊沒有開展起來；

2、理化實驗室管理不到位；

3、月考同組同科未能按預期統一改卷，不能按期上交成績，影響頒獎，一定程度上挫傷了學生的學習積極性；

4、教務處隨堂聽課次數較少，未能全面掌握全體教師教學技能方面的具體情況；

5、教師教學研究的熱情度不高，缺乏必備的理論積累和常用的研究方法，課題開展很困難；

6、教師專業成長的慾望不強烈，大部分教師在原有的基礎上徘徊不前，對於專業成長，沒有自我研修的計劃；

7、部分教師存在不同程度的職業倦怠，需要心理疏導，但缺乏必備的專業心理教師。

五、今後打算

1、早鍛鍊列為體育教師的任務之一，把早鍛鍊開展起來；

2、加強理化實驗室的管理工作，迎接普實複查；

3、推進月考的校際聯考工作；

4、開展教學研究、自我研修講座，突破難關，將教學研究開展起來；

5、將教學隨筆日常化，積累案例、心得、反思，為教師成長為研究型教師做好基礎鋪墊；

6、繼續推行“三級督查”教學常規管理模式，在實踐中尋找更科學的管理方法；

7、將改革教案的書寫方式和檢查方法，將教師從反覆抄寫教案的繁重勞動中解放出來，將更多的精力拖入到教學研究中來，從而真正的提高教學質量。

2014.01.10