外國語國小教研活動開展小結

龍湖外國語國小教研活動開展小結

1、紮實開展集體備課活動，提高課堂教學效率。

必考學科組（語文組、數學組、英語組）開展集體備課活動。集體備課時嚴格按照 “三定、四備、五統一”程序抓好落實。按照備課組提前制定的具體計劃和主備人，每天早上7:30--8：00進行數學課前研討（週一除外）；中午14：30---15：00進行語文、英語學科課前研討。通過集體參與，共同討論，互相啟發，彼此交流，集思廣益，有利於教師在備課過程中較好的掌握課堂教學的基本環節，有利於教師在備課過程中進行教學研究和討論，改進和創新教學方法，提高課堂教學質量。

集體備課採取“説課”的方式進行。學科備課組要根據集體備課的中心議題，由主備人進行説課，要説教學目標及制定的依據、達成教學目標的措施，教材、新課標，教法、學法，重點、難點，設計思路等等。組內其他成員根據主備人的説課，提出修改意見，進行補充完善，最後形成成熟的教案。開學初，考慮到新教師太多，我們要求備課組長在前三週做主備人，引領老師們備課。然後再安排相對有經驗的老師做主備人，最後安排新教師做主備人。形成梯級模式，力爭讓集體備課更有效。

為了保障教前教研的高效，除了對老師們進行思想滲透外，我們還對備課組長做了要求，要求大家要抓嚴考勤，保證時間，身先士卒，做好引領。還有就是每天教導處都會到各辦公室巡視、督促，也會常常參與到各組的交流中，讓大家真正意識到教前教研的重要性、實效性，並積極參與，形成模式，形成習慣。

2、繼續開展主題研修活動和集中教研活動。數學、英語活動時間定為每週四下午第一、二節；語文活動時間定為每週四上午第三、四節。圍繞分享式課堂，以每週兩節集中教研時間為保障，以每週的公開課為平台，發揮課堂教學主渠道作用，提高教師課堂教學水平，向四十分鐘要質量。每週由講公開課的老師結合當週公開課定一個教研主題或列出問題清單，在集體教研前上報教導處，教導處結合各年級上交的內容，選擇共性內容作為教研內容。教研時各年級根據主題或清單先進行組內交流，再選派代表參與全體的研討交流，從而達到“研中我成長”“研中共成長”的目的。

為了保障每週集體教研的高效，我們王俊紅副校長組織參與數學教研，朱迪主任組織參與語文教研，王迎輝主任組織參與英語教研，第一節進行各組的公開課評課活動（各科公開課都安排在週三上午），第二節進行主題教研活動，最後環節是負責領導做總結分享。

教研工作，我們踏實踐行，不辜負每一個在一起的時光，向着美好教育昂首闊步！