國小2014年度工作總結(精選多篇)

第一篇：江口國小2014年工作總結

江口國小2014—2014學年度第二學期工作總結

我校以十八屆三為全會精神為動力，以辦好讓人民羣眾滿意的教育為目的。以 “發揚華僑精神，自立自強”的校園文化為工作目標，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的素質教育改革，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作，取得一定的成效。現就一年來我校的各項工作彙報如下： 一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“平安校園、文明班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。

1、健全和強化德育領導機構。成立德育領導機構並夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。

2、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。本學期以來，堅持班主任工作指導與培訓，提高班主任業務水平，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

3、紮實開展德育常規工作。1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

4、開展先進班級檢查評比工作。學校本學期開始把衞生、紀律、兩操等檢查作為常規化，每天檢查，每週小結，每月考核，有效促進了學生文明行為習慣的養成。

5、強化落實德育考評工作。以先進班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

加強教師師德的考評，促使我校教師道德修養不斷提高。

6、加強校園文化建設.充分利用國旗下講話對學生進行思想教育，教育陶冶師生的品德修養，發揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。

7、利用節日，開展網上祭英烈活動，各班利用電腦課組織學生網上祭英烈，通過網上抒寫感言寄語、開展祭掃等豐富多彩實踐活動，緬懷先烈，激發學生向先烈學習，提高學生的愛國水平。充分挖掘運用重要民族傳統節日文化內涵，生動形象地進行了“中國夢”學習教育，學校以班級為單位，利用中隊主題班隊會，開展“中國夢”活動。以革命先烈為榜樣，立志實現“中國夢”而努力奮鬥。開展“端午節、享受快樂”的主題活動，出班級黑板報、手抄報，如，包粽子、知識競賽等等。收集端午節的來歷資料，宣傳端午的名人名言，關於端午的傳説，值得紀念的人，自己在端午中的心得體會等，收集小報。通過這些活動對端午

節有了充足的理解。

8、六一節，學校舉行了“放飛五彩繽紛理想，實現偉大中國夢”系列主題活動。先在全校中開展評選先進活動，通過由下至上的評選，在學生中樹立正氣，受到一次教育；其次，對一年級的學生舉行了入隊儀式，符合條件的學生都加入少先隊組織，讓新的隊員在隊旗下舉手宣誓，時刻着準備為共產主義奮鬥終身；還在全校的範圍開展“班班有歌聲”活動，和文藝匯演，經過了激烈的角逐，產生了一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。六一節，全校師生集中在禮堂開展“慶六一表彰大會”受到表彰的各類各項先進共有200多人次，慶祝會後，舉行了趣味體育活動和拔河比賽，大家在歡樂的喊叫聲中度過了自己的節日。 二、安全工作

為了進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的安全教育工作。為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、建立健全安全工作機制。成立了學校安全工作領導小組。明確分工，落實責任。明確安全分工，各負其責，做到管理到位。安全值班專人負責，檢查到位，門衞出入登記記錄詳實。與教師簽定安全責任書，發放告家長書。

2、抓好安全常規工作。安全工作制度的落實。學期初，學校制定出安全計劃、安全活動月主題活動安排、學校安全會議安排。按計劃有條不紊的開展工作。

安全課及活動宣傳的開展。定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳。這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作。安全工作牢固樹立“安全是第一要務”的意識，緊緊圍繞“建設和諧校園，創建平安校園”的總體目標，促進學校健全和完善校園安全工作長效管理機制。進一步加大“平安校園”的創建力度，確保學校無重大安全責任事故發生。為了防患於未然，全校開展了抗震防震演練活動，開展應急疏散演練。增強學生自救意識。建立安全隱患排查整改台帳，對校園內外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。

4、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與羣體教師訪等多種方式，重視學生防溺水、交通安全等教育

5、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，

做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。.利用班會、晨會、課前五分鐘安全教育。由於安全工作常抓不懈，本學期沒有發生安全事件。 三、教學工作

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循這個規律，抓好教學常規管理。

1、首先從常規教學抓起。規範教案，定期抽查，堅持提前備課。一直要求教師對學生作業全批全改，學校定期檢查。

2、教學為中心，管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落後，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

3、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。圍繞課堂深化教研，依託教研優化課堂。繼續抓好課題研究工作。

4、開展校本培訓,提高教師素質。學校着力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業的決心;艱苦奮鬥,不畏艱辛,開拓創新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業,熱愛學生。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。開展一系列有利於青年教師成長的活動,指導青年教師鑽研教材、教法、進行教學改革,提高業務能力。

四、總務工作

總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細鎖、繁雜的工作都是學校教育中不可缺少的，在教育事業的發展中起着不可代替的重要作用，堅持“後勤工作必須服務於教學工作中心”的原則，盡心盡力做好後勤報務工作。

1、堅持做好後勤服務常規工作。開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。學期結束分別對各班級的財產進行核查並登記入冊，確切地落實財產責任制管理。及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。

2、校園美化工作優美的環境能提高人的素質，努力創建優美的校園環境，進一步美化校園、綠化校園，繼續保持了“綠色學校”的榮譽。加強對校內苗木、花草、草坪的栽培與管理，努力創造良好的工作和育人環境。通過環境育人來提高全體學生的素質。

3、校產管理。本學期強化財產管理，辦理各教學樓的房產登記手續，使學校財產管理逐步走上規範化，嚴防學校財產的流失。加強對固定財產增減工作的管理，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，要根據固定財產增減的有關規定，及時地進行造冊登記。

4、維修方面檢修維護學校的各項設施，也是總務處的重要工作，我們在不影響正常教學工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時，為保證教學工作正常進行和學校財產的使用壽命做出努力。

回首過去，心安理得，面對明年，責任倍增。我們相信，在學區的領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為南嶼學區教育事業努力譜寫新篇章！

第二篇：雨露希望國小2014年工作總結

雨露希望國小2014年工作總結

2014年我校堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實上級教育工作會議精神，緊扣教育局提出的工作目標，緊密團結全校教職工，務實求真、勇於創新、紮實有效地開展以下幾方面的工作：

（一）改善辦學條件，推動校園文化建設

1、優化環境，強化校園文化。在校園精選的地點進行綠化、美化，精選內容，加大學校顯性文化建設，創辦校園廣播、校報、學生作品展、名言專欄，營造書香校園氛圍，形成牆壁説話、樹木育人的環境。

2、加大投入，改善辦學條件，爭取資金1084.5萬元完成了新建教學樓及部分附屬工程。投資100萬元配置教學設備和辦學設施，投資10.5萬元修了教學樓頂、前檐，塗抹了教室，為全校1300多名師生創造了一個舒適乾淨的求知場所。

（二）實行民主管理，確保各項工作順利開展

1、讓教職工參與，集思廣益。學校的每項工作從決策到付諸實施，從擬定計劃到檢查總結評比，都充分讓教職工參與，讓每位教職工“議”學校之政，參學校決策之“事”，行學校工作監督之“責”，讓教職工感到自己是學校的主人翁，充分發近了職代會的作用。

2、建立例會制，每學期初如開一次黨支部例會，學習黨的路線、方針、政策，發揮黨員的帶頭作用。每週五召開一次校委會，總結本週工作，安排下週工作，每週一召開班主任會（班會），總結本班上週工作，並安排學校的本週工作。每月28日如開各處室會，分析總結各自的本月工作，並對下月的工作提出合理的建議。定期召開家長會，不定期發家校聯絡卡，介紹全縣的教育形勢、我校的辦學宗旨，探討良好的教育方法，這樣減少我們工作中的隨意性和盲目性，增強了決策的科學性和可操作性。

3、加強領導班子建設，學校班子成員堅持各司其職，各盡其責，以身作則，嚴於律己，率先垂範，時時處處走上別人的前面，帶頭開展教科研，班子成員每學期聽課40節以上，業務講座4次，帶規檢查4次，教研活動6次，本學年共在市級以上刊特發表教學論文16篇。

（三）抓德育，促良好校風的形成

我們始終把德育工作放在各項工作的首位來抓，首先健全德育工作領導組，其次制定切實可行的措施，採取靈活多樣的形式，對師生進行經常性、連續性的思想教育。具體每學期在學生中利用一月的時間分三個階段進行教育：第一階段開展“愛我校園，愛我縣城”教育活動，介紹我校的來歷，學校的設施，縣城的建設，激發學生愛護學校、縣城的一草一木、一磚一瓦。第二階段講解淡定校的各項規章制度，特

別是學生的日常規範要求和國小生守則。第三個階段為學生確立形象標準，即“有思想，有道德、守紀律、懂禮貌、愛學習、講衞生”等，讓每一們學生以此為標準規範自己的一言一行，一舉一動。學期中定期開展專題活動，並逐步一個評比考核，倡導“多思善問、博學競優”的學風。在教師中一是利用半個月活動時間集中學習縣教育局的有關文件，學習《教師職業道德規範》，學習“義務教育法”、“教師法”，二是組織討論，人人談體會，事事講措施，不斷提高教師的思想覺悟，不斷培養教師樂教、敬業的精神。三是為了適應新形勢的需要，規範教師的行為，我們制定了“教師崗位標準”、“師德八條”，倡導“教師的六種精神”，落實“五個一”工程。四是實行家校聯誼卡、學生評教卡、教師互評卡，健全監督機制，增強教師教書育人的事業心和責任感，倡導“紮實、嚴謹、進取、創新”的教風，形成“求真、善思、團結、奮進”的校風。

（四）開展學習、培訓活動，提升教師專業水平

實行素質教育，提高教學質量，關鍵在於教師。為了建設一支高素質教師隊伍，我們具體做到：1、採取保證學習時間，解決部分學習費用，鼓勵中青年教師參加種種形式的學習。目前在職進修教師有16名。2、組織教師利用每週五“讀書日”讀相關專業理論書籍，按照《國小教師必讀止日》選書，還有訂閲的教育雜誌，（一學期每們教師讀的書不少

於3本），讓教師不斷吸取教育名家的教育思想，補充新知識。3、充分利用電教設備幫助教學，特別是班班通的投入使用，達到70%的教師會使用。4、圍繞教學重點、難點抓校本教研，開展新教師講彙報課，老教師講經驗課，骨幹教師講公開課，每組教師進行研討課，全校推出優質課32節。積極倡導“推門課”、“邀請課”、“人人聽我一節課”、“一節課大家講、師徒結對子”、“校際交流”等活動，每次活動均要定時研討、集體點評、個別指導、總結反思、推廣經驗，每位教師每月完成兩篇教學反思。5、採取“走出去、請進來”的辦法，讓教師分層、分批去學習觀摩，把先進的教學理念、方法、經驗帶回學校進行專題講座，使全體教師增長見識、開闊視野，先後共有56人次外出學習。6、認真學習新課標、明確每科、每學期、每單元、每節課的目標、重難點、知識點，定時測評，達到人人過關。7、強化教學“六認真”重點推進集體備課，紮實推進“問題導學”教學模式。在原有的初備、復備、試講、討論、修改的基礎上，還要備學情、學生的作業，反思教學效果如何，真正實現腦資源共享，（規定每週一、二、三進行網上學習，收集資料、鑽研教材，進行個人細備，每週四、五分全校集體備課日）。8、開展“教師才藝展示”、“崗位大練兵”、“課堂大比武”等活動，提高教師的專業能力，強化課堂六大技能。9、認真組織好期中、期末測試，每次各位科任教師對所教學科均要寫

出書面分析，分析學情，分析教學效果如何，提出對今後工作中的改進建議。10、加強班主任隊伍建設：建立健全選拔、培養、使用的長效機制，逐步使班主任成為“品德的引領者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調節者、班級的管理者”。

（五）強化管理，促教育教學質量的提高

提高教學質量，使學生全面發展是一切工作的出發和落腳點，要完成這一目標，關鍵在於學校的管理，為此我校抓了三方面的管理：首先是教師的管理，1、堅持每週兩小時學習，營造深厚的講正氣、講奉獻、講學習氛圍。2、有效防止和糾正教職工教學中的過錯行為，促進依法治教。3、嚴格執行“課改”計劃，開全課程，開足課時，強化了每日一小時學生的體育鍛煉活動。其次抓過程管理，根據我校實際，重新制定完善可行的規章制度和競爭機制，達到全部量化，分工明確，責任垤人。學期中定期按照“嚴、實、細、公”的原則將所定的制度，內容對每位教師進行全面考核，做到一週一統計，一月一小結，一學期一總結，並將考核結果作為教職工今後評模晉級的依據。再次，抓成果管理，按照學期初定的各項制度，逐項落實、逐項兑現。該獎的獎，該批評教育的批評教育，該調整的調整，真正體現“能者多勞，多勞多得，向一線傾斜”的分配的原則，達到以管理促質量，期中、期末測試各年級的均分，及格率，優秀率比上

學年同期增長5%，6%，8%，體育合格率達到95%以上，畢業率達100%。

（六）樹典型，帶動全局

我們要把典型行路作為工作的突破口，每學年通過平時考核和慶“六〃一”綜合智能測試，才藝展示活動，着重培養以下幾方面典型：先進班集體6個，優秀班主任6名，選進教育工作者1名，模範教師6名，教學能手10名，骨幹教師10名，學科帶頭人15名，優質課32節，教師基本功優勝者28名，三好生72名，優秀班幹部24名，優秀少先隊員72名，學習標兵180名，小畫家120名，優育標兵96名，小音樂家72名等以此來鼓勵先進，鞭策後進。

（七）規範後勤管理，增強服務意識

1、建立健全校務、賬務客理制度。2、堅持執行校財局管，國庫集中支付。3、實行一年一度的財產造冊登記，購物入賬，賬物相應，購物有請示單，使用有領取單。4、嚴格審批制度，大額支出要經校委會研究方可報賬。5、做好部分學科教科循環使用的造冊，編號工作。6、認真做好前勤的服務工作。

（八）安全工作常抓不懈，確保學校和諧平安

建立安全目標責任制、採取切實可行的防範措施，做到警鐘鳴，常抓不懈，具體抓以下幾方面工作：1、完善安全制度和應急預案，做到有領導、有機構。2、明確職責，層

層簽訂目標責任書，發告家長通知書，嚴格執行責任追究制。

3、落實節假日值班制。4、選配了保安，安裝了監控設備。學校大門經常上鎖，並做好出入人員登記。5、有計劃、有主題地開展安全教育活動，特別是安全預案的演練工作。6、定時開展安全大檢查，發現隱患及時清除，並做到有記載、有總結、檔案規範、資料保存完備。7、達到安全事故零報告，確保學校財產安全，師生生命安全。

二o一四年月日

第三篇：國小2014個人工作總結

隨着時間的推移，新的一學期即將結束，在這短暫的時間裏，我既興奮又激動。現對本人一學期的工作情況從德、能、勤、績四方面小結如下：

德：本人繼續學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和xx的xxxx思想。擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針。本人堅持準時參加學校組織的政治學習並認真做好筆記，我還學習一些報刊，從上面瞭解一些信息便於自己的不斷進步。我雖然不是黨員，但我卻以一個黨員的要求來嚴格激勵自己，使自己從思想上先進步。另外，我堅持依法治教，以教師“五要十不準”的高要求來要求自己，真取使自己成為一個家長信任、學生喜歡、校長賞識的好教師，這就是我的座右銘。我能和每位老師真誠交往，虛心求教。

能：本人雖是師範畢業，但工作這幾年我一直堅持自學，不斷充實自己。我還能積極參加一些教研活動，經常聽一些優質課，便於自己的進步。今年我教五年級(2)、(3)兩個班，我能全身心的投入到工作中去，沒有隻抓一個班，而是力爭使兩個班同時進步。對於學生所犯的錯誤我能以情教育，而不是體罰或變相體罰學生，只有真正走進學生，和他們做朋友，學生才能全身心的投入到學習中來，總體看來兩個班學生成績還是可以的，對與學生能力的培養我是一直進行訓練好培養的，我想這對於學生的習慣養成必將有一個好的影響。我還能有自己的休息時間開展了五年級數學興趣小組，對學生進行一些發散思維訓練，目前已有一些效果，我期待這他們能迅速、快速的成長。

勤：我能準時到校，準時參加政治、業務學習並做好筆記，我還做好自己的值日工作將辦公室打掃的乾乾靜靜，我還能做一些力所能及的事情，力爭多做一些實事。對於一些教師的困難我力所能及的幫助。

績：經過一段時間的努力 ，加上學生的刻苦精神，終於取得了一些成績，當然還有一些不足，在下學期裏，我會更加努力的工作，去培養學生的能力，力爭使學生蒸蒸日上。

總之，我的工作還存在一定的問題，我會努力的充實自己，爭取在下學期取得更大的進步。

第四篇：國小2014年少先隊工作總結

這一學期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：

一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。

2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭佈置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，佈局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質

本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

1、常規知識競賽，培養學生行為習慣

本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《國小生守則》和《國小生日常行為規範》知識競賽活動的相關要求進行了佈置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記“守則”和“規範”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。

2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育

5月，學校結合“全國助殘日”活動要求，下發了助殘倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。

3、校園藝術節，增強學生愛國情感

六月是孩子們自己的節日，在六一兒童節到來之際，我們以“童心向黨”為活動宗旨，積極開展第九屆校園藝術節。本屆藝術節分為兩個板塊，“兒童粉筆畫比賽”給了孩子盡情揮灑想象力的舞台，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，形成了校園裏一道亮麗的風景線。“集體表演唱”活動更凸現了教師和學生的創新思維，文藝節目精彩紛呈。忘不了有洋溢着愛國情感的歌曲串燒《祖國，祖國，我們愛你》，忘不了充滿詩情畫意的誦讀演唱《蟲兒飛》，也忘不了俏皮可愛的表演合唱《共產兒童團歌》。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了洮小每一個人的心中。

三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起着決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。培訓內容豐富多彩，有著名教育家魏書生的民主教育的講座，也有全國著名班主任任小艾的激情演講，還有班主任在實踐中的思想交流。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。

四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了五次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影(更多請關注)響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在着很多問題與不足。所以，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩!

第五篇：國小2014年教學工作總結

**國小2014－2014下教學工作總結

教學工作是學校工作的重中之中，教學工作總結，在教學工作中佔着舉足輕重的地位。2014－2014下學年，我校在學校領導和大家的共同努力下，全校師生認真學習貫徹落實黨的羣眾路線教育精神，學校的教育教學工作取得了很好的成績，圓滿完成了期初制定的教學工作任務，得到了社會和家長們的肯定與支持，現將本學年的教學工作總結如下：

（一）開展教學崗位大練兵活動，提高教師專業素養。

在2014年崗位大練兵活動的基礎上，針對我校特崗教師多，教學經驗不足，教學能力相對較低的實際情況，我校以“課堂教學設計與實施”作為2014年崗位大練兵的主要內容。“課堂教學設計與實施”崗位大練兵全員參與，學校制定了實施方案，通過改變教案書寫格式，加大聽課力度等加強督導，促進了教師的專業成長。

（二）深化“青藍攜手，共同成長”的教師結對培養工程。 在2014年“青藍攜手，共同成長”的活動的基礎上，深化教師結對培養工程，通過骨幹教師與非骨幹教師、老教師與青年教師、骨幹教師與特崗教師結對子，一起備課、上課、議課，課例共研，優勢互補，發揮傳幫帶的作用，使特崗教師成長起來，成為教學的行家裏手，提高校本研究的水平。平時教學及各種活動中師徒間積極互動進行各方面的指導、學習；另外，為給特崗教師創造更多的學習機會學校做出如下按排：徒弟教師每週聽一次師傅教師的課，並寫出聽課心

得；師傅教師每兩週聽一次徒弟的課，並在課下交流給出指導性意見。（聽課材料當週上交）

（三）持續推進課堂教學改革，使生本課堂常態化，打造幸福課堂，創建教學改革樣板校。

在推行國小語文“321”課堂教學模式和國小數學“三級五元”國小科學“247”的課堂教學模式過程中，重點抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級展示”四個環節，突出學生主動感知、主動發現、主動參與、主動建構、主動拓展的學法指導。在本學期我學區的聯片教研活動中，我校語文、數學、科學、英語各科共6位教師在活動中做示範研討課，課堂教學貫徹了當前的生本理念，教學效果好，這也充分證明了，我校在教學改革的路上越走越寬。

（四）教改大課堂與教研組活動相結合，發揮教研組作用。 自本年度起，我校將教研組活動作為 “教師崗位大練兵”活動的依託，使二者有機相結合，堅持教研組活動——教師崗位大練兵常態化。要求各教研組始終圍繞“課堂教學設計與實施有效化”開展活動，活動時間定為每週三；要求各教研組在每學期的活動安排中，每位老師至少安排兩次活動——集體備課主備一次，組內觀摩課一次；每位特崗教師至少安排四次活動——集體備課主備兩次，組內展示交流課兩次。在議課活動中，基本按照“主持人組織議課——主講説課、反思——特崗教師彙報學習體會——老教師評議總結”的流程，儘量給特崗教師多創造學習鍛鍊的機會，讓特崗教師快速成長起來，成為教學的中堅力量。

（五）組建了綜合教研組，落實音、體、美、英等科目的日常教研活動。

在本年度我校將原分插在語文、數學教研組的音樂、體育、美術、英語、信息等學科，組建成一個“綜合教研組”。教研組同語文、數學教研組一樣，由學校教導處管理，下設教研組長負責本教研組的日常教研活動。從而落實音樂、體育、美術、英語、信息等學科的校本研修活動，促進教師的專業化成長，提高教師的專業技能。

（六）開展了“國學進校園”活動，深化書香校園建設。 根據縣教體局要求及學區工作重點，在我校書香校園建設的基礎上，開展“國學進校園”活動。要求各班以《千家詩》作為本學期的國學自選教材，制定教學計劃，實施教學。學校對各班國學教學的實施進行過程性檢查，並在期末各班進行彙報展評活動。

（七）強化養成教育，向國小生綜合素質評價標準化邁進。 突出評價的導向性作用，把學生行為習慣養成列入學生綜合素質的一項內容，從培養學生的學習習慣和良好的生活習慣抓起，進一步加強學校體育、音樂、美術、書法、綜合實踐活動、心理健康等教育工作，進一步修改完善以素質教育為導向的學校、教師、學生的考核評價制度，制定《國小生綜合素質評價標準》，對考評方式、考核內容等逐一細化。徹底扭轉師生只重視考試學科成績，輕視學生綜合發展與習慣的現象。

（七）強化教學常規管理。認真落實《中國小教學規程》，建立長效的校本教研製度，落實每位教師每週不少於3小時的教研活動時

間。推行教學管理“六制度”：領導巡課、推門聽課制度，教師集體備課制度，課後交流制度，作業規範批改制度，專題性學習制度。

（八）加強教學常規視導。領導深入課堂、參加校本教研，加強教學常規的過程檢查。通過經常深入聽課等，及時準確地向教師反饋評價意見。

這一學期以來，我學校在學區中心校的正確領導下，在全校教職工的共同努力下，教育教學工作取得了較好的成績。在以後的工作當中，我們將繼續落實黨的羣眾路線教育精神，克服不足，發揚成績，爭取下半年的工作能夠再創輝煌。

2014-7-14

2014年教學工作月行事例

2014-3-6