中學2014-2014學年度教學工作總結(精選多篇)

目錄

第一篇：哈多河中學2014-2014學年度第二學期教學工作總結第二篇：往洞中學2014-2014學年度第一學期八年級語文教學工作總結第三篇：2014-2014學年度木引中學九年級第一學期數學教學工作總結第四篇：中學2014-2014學年度下學期教學工作計劃第五篇：樹德中學2014-2014學年度政教處工作總結更多相關範文

正文

第一篇：哈多河中學2014-2014學年度第二學期教學工作總結

2014—2014學年第二學期

教學工作總結

哈多河中學

2014年7月18日

2014—2014學年第二學期

教學工作總結

在上級教育主管部門的正確領導下，在我校全體老師們的共同努力下順利地完成了本學期的工作任務。現在做一下工作總結。

一、教學常規管理

1． 嚴格執行課程計劃。

各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作

用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2.緊抓教學常規工作，規範教學行為。

教師做到了“認真備課、認真講課、認真佈置和批改作業、認真

輔導、認真考核。我們進行了定期和隨機檢查，發現問題及時解決。

3.跟蹤檢查。

本學期繼續實行檢查制度，普查與隨機抽查相結合，深入課堂，

瞭解教師的教情和學情，並及時將評價情況反饋給教師，或根據聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。每根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，作為教師年度考核的參考。

4．嚴格按照課程表上課。

不經領導批准不準停課、串課、補課，教導處做好教師請假、代

課記錄，並且調整請假教師的課程，確保各班級不丟一節課。

二、提高教育教學質量。教育教學質量是學校的生命線，是

每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的

聲譽和形象，也是教師教學工作考核的重要內容。因此，提高教育教

學質量是我們教導處中心工作。

1．重視教與學的方法，減輕學生的學習負擔。任課教師能抓住

重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養

學生自主合作、探究學習的能力。

2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對後

進生的幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，提出了轉變措

施，定期進行了動態分析，切實做好轉化工作，減少不及格人數。

3．強化學科基本功訓練，提升學生素質 組織安排各年級組根據

學科特點，落實好學生活動。本學期教導處檢查的重點以基本功為主，

語文學科的背誦活動、寫字活動，數學科的應用題調查，英語記憶和

書寫，綜合科的實習實踐等等，對各個學科教學起到了督促作用。

4.學校組織了統一月考。各任課教師做好了單元驗收考試，記錄

學生成績，並進行有效的教學質量分析。期中質量監測，我們投入了

很多精力，實事求是地對半學期工作進行了比較全面的分析和總結。

5．加強質量監控，尤其要重視畢業班的教學質量。強化質量的

核心意識、危機意識和憂患意識。尤其是加強對畢業班教育教學工作

的宏觀指導與監控，進一步強化提優補差的力度，補差是大面積提高

教學質量的關鍵。

三、搞好教研工作，提高教師隊伍素質。

良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改

革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今後階段的一個

重要任務。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘鍊教

師的教學技能。

1．重視理論學習。我們積極組織教師多讀書，讀好書，向名家

學習 ，向大的教育家要理論，鼓勵教師聽好課，緊密結合自己的教

學實踐，求實提升自己的教學水平。本學期集中組織理論學習共四次

並存檔

2．既着眼全面，又突出骨幹教師隊伍建設。給年輕教師“架梯

子，壓擔子，搭台子”，在外出學習、取經的機會上向優秀教師傾斜。

3．同伴互助，發揮教師的羣體作用。在學校層面，利用聽課活

動，開展上課、説課、評課、總結一條龍活動，通過對比、反思，推

動了教師教研的熱情。

4．抓好教師的業務學習，自學與集體學習相結合。自學：教師

根據自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，並將自己

的學習心得記在學習筆記上。集體學習：即學校組織的業務學習，按

照學校整體安排進行。努力提高教師特備是青年教師的課堂教學、語

言表達、板書設計，設計練習等各項基本功，這些活動提高了教師綜

合的業務素質。

5.按扎教發[2014]5號文件規定繼續認真落實了多元化校本課程

研發與實施工作，學校將認真修改和完善了多元化校本課程的實施方

案和實施辦法，努力增強課程的實用性和趣味性，推進學科內涵發展。

6.教學能手管理

嚴格按照扎教發[2014] 35號《扎蘭屯市中國小學科帶頭人、教

學能手等管理辦法》的相關要求進一步做好了教學能手管理和培養工

作，充分發揮了教學能手的示範和引領作用，使青年教師的教育教學

水平大幅提升。

7.規範落實師生規範漢字書寫工作

在語文課時規劃中明確一課時為“書法教育”課，並按語文課程

標準要求講授相應的書法教育內容由語文教師承擔。涉及書法藝術方

面的內容由杜玉榮老師協助。充分利用校本課和興趣小組活動等開展

書法教育活動，提高了師生書寫能力和鑑賞水平。學校還增設師生書

法作品展示專欄，展示師生作品並定期更換，下欄作品收藏存檔。

8.繼續做好課題研究工作，培養學生的良好習慣，取得了良好

的效果。

四、加強體育衞生教育，提高學生體質健康水平。

全面落實課間體育、衞生活動制度，繼續開展“三操一課”活

動，確保每天一小時體育活動時間。通過隊列廣播操比賽運動會會等，

促進了體育工作的開展和學生對體育健康的認識。加強衞生教育工作，提高學生健康水平，時刻強調安全教育。

五、存在的問題和今後打算

（一）存在的問題

1.教學過程管理科學化有待進一步加強。

2.教研組工作有待進一步加強，要充分發揮各學科骨幹教師的

示範作用，提高我校教師隊伍的整體業務水平。

3.課堂教學有待加強，努力做到精講多練。

（二）今後的打算

1.加強教學研究，努力提高教學質量。

2.堅持“走出去，請進來”，開展競賽活動等辦法，提高教師教學業務水平。

3.繼續加強與家長的聯繫，讓家長了解學校教育教學工作並取得家長的積極配合。

總之，在過去的一學期中，我校教學工作取得了一定的成績，但也存在着種種不足，在下一個新的學期裏，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創我校教育教學的新局面。

哈多河中學2014年7月20日

第二篇：往洞中學2014-2014學年度第一學期八年級語文教學工作總結

往洞中學2014-2014第一學期八年級（3）(4)班語文教

學工作總結

任課教師：羅成宇

光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任八（3）（4）班語文教學。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下：

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由於準備充分，教學效果明顯，學生易於接受。

二、激發學習興趣，提高語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。充分利用多媒體教育資源，製作精彩的課件，灌輸大量的知識，增加一節課的容量。

1、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式以激發興趣、設計懸念??引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閲讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課

堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞台。

三、重視朗讀、培養語感

1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。

農村的學生聽、説的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閲讀及寫作能力，所以我對班中這樣的學生規定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話。經過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。

2、選擇美文，讓學生感悟理解。

八年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閲讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。如在《大自然的語言》的閲讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什麼地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點説一説。”此時的學生充分表述他們的真實感受。一致認為課文第一段用詞秀美典雅，因此我要求學生背會。

四、加強課外閲讀、寫作和習字訓練

為了提高學生的閲讀和寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度。為此，我規定學生每週都要閲讀兩篇課外文章並每兩週寫一篇作文。課外文章的閲讀要適合國中生，寫作訓練是每週一一次，週日一次讀書隨筆，其中一篇寫所讀文章的讀後感，另一篇以本週內所聞、所見、所經歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，班裏也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力，我規定他們每天必須練字，每天一頁，每週一交上來。所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經過這麼長時間訓練，他們進步還真不小。

五、作業設置合理、批改及時

在作業設置上，我這學期主要安排了作文，同步訓練、還有“一週一記”、習字等。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

六、參與教研、取長補短

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校(轉載需註明來源：)同事的公開課，並通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。有不當之處敬請領導批評指正。

第三篇：2014-2014學年度木引中學九年級第一學期數學教學工作總結

2014-----2014學年度九年級第一學期

數學教學工作總結

——李貴武——

一學期已悄然已過,本學期我擔任九年級（3）、（5）兩個班的數學和九年級（5）班思想品德教學。九年級是關鍵的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，發展學生思維能力，培養學生分析問題解決問題能力的“收穫季節” 。認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索教學方法，參入教學改革，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調動學生的主動性，收到較好的效果。現將一學期的教學工作總結如下:一、注重學生解題中的錯誤分析

學生在解題中出現錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統分析是重要的，首先可以通過錯誤來發現教學中的不足，從而採取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養會產生有益影響。

首先，應預防錯誤的發生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發現：

⑴ 字面理解水平 ⑵聯繫的理解水平 ⑶創造性水平

其次，在複習過程中，提問是重要複習手段，對於學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最後，課後的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是昇華，只講不評，練習往往走過場。

二、關心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特別予以關心，反覆採取措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，成為一名合格的國中畢業生。

在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。

最後，在班內開展學習中的互相幫助活動，創設一個良好的複習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

三、做好數學技能的再學習，全面培養學生素質

根據數學大綱的規定，一般認為數學技能指以下3種⑴ 運算技能

⑵ 作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此，在數學複習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規律和形式，在 運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。第二、速度。注重解題速度。

第三、協調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對於文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：中學2014-2014學年度下學期教學工作計劃

中學2014-2014學年度下學期教學工作計劃

一、指導思想。

全面貫徹落實黨的教育方針，進一步解放思想，加大教研工作創新力度，突出校本教研工作重點，以提高教學質量為核心，以深化課程改革為動力，以提高教師專業水平為根本，以縣局教育教研工作會議的精神為指導，強化服務意識，促進均衡教育，規範教學行為，抓好教學過程管理,推動有效教學研究，全面提升教學教研工作水平。

二、工作思路和目標。

1、加強課程管理，按要求開足開齊課程。

2、認真學習新課程標準。

3、加強常規教學工作檢查。

4、發揮教研組科研陣地的作用。

三、具體舉措。

1、建立和完善教學管理制度，加強教學管理。繼續完善《雲山中學日常教學管理實施細則》、、《雲山中學教學獎懲條例》、《雲山中學關於提高教學質量的措施》等制度。把教師的教學工作全面量化，力爭每項工作有佈置，有檢查，有督促。

2、關注課堂教學，努力打造高效課堂。推行隨機隨堂聽課，杜絕無教案上課現象。

3、加強教師隊伍建設，全面提高教師整體業務素質。

4、狠抓九年級教學工作。

①開學初，要求每位教師制定好教學計劃的同時制定好九年級畢業班複習迎考計劃，計劃中要有具體的時間安排、複習內容。

②狠抓九年級月考，成績分析（即召開九年級教師月考分析會，學生表彰會），對存在的問題及時反饋，認真做好“磨尖治拐”工作。根據實際情況，制定教學質量評估方案，把教學質量與教師的利益掛鈎，最大限度的調動廣大教師的工作積極性，力爭會考取得優異成績。

5、發揮教研組的作用。

教研組是教學研究的主陣地。因此要求教研組長要組織教師一起學習和研究新課程標準，讓新課程標準成為我們教學工作的指南。教研組要根據學科的特點，制定出可行的教研工作計劃。

6、常規工作常抓不懈。

（1）健全教學、教研檔案資料（新生名冊、在校生名冊、學籍管理表、學籍卡、教師業務檔案、校本培訓成績表）

（2）開展聽課評課活動（上好公開課，聽課有記載，活動有記錄）

（3）認真落實教學常規工作檢查。（定期檢查一月一次，不定期檢查一週一次，查備課筆記、作業、考核、記分冊、聽課筆記）

（4）如期舉行期中期末考試。（期會考試後教師要認真撰寫質量分析表。）

7、抓好新課標的校本二級培訓和“青藍工程”。

8、加強實驗室管理，加大實驗教學的力度。

9、加快現代化教學手段建設。貫徹落實縣電教站工作。

10、組織教師積極參加上級部門舉行的各類的競賽活動，爭取取得好的成績。

11、鼓勵教師撰寫論文，積極參加各級論文的評選，力爭在各級刊物上發表，為校爭光。

12、加強課題研究工作項。

13、鼓勵師生積極向《xx教育》和《百草園》投稿。

附：2014—2014學年度下學期行事曆

星期

周次

一

二

三

四

五

六

日

工作安排

執行人

預備周

15/2

16

①2月15日教師上班，2月16日學生報到，

②制定各種計劃

校長室

教務（研）

一

17

18

19

20

21

22

23

①2月17日正式上課，

②召開教務教研工作

③安全排查

教務處

德育處

二

24

25

26

27

28

1/3

2

①召開九年級教師會、成績分析會、②綜治安全教育工作會

教務處

德育處

三

3

4

5

6

7

8

9

①召開教研、年級組長工作會，

②開展學雷鋒活動

教務（研）

德育處

四

10

11

12

13

14

15

16

①召開會考動員會、

②八年級教師會，

③開展“第19個全國中國小生安全教育日”主題活動

④25屆希望杯數學竟賽

教務處

教務處

德育處

教研處

五

17

18

19

20

21

22

23

①開展第一次常規檢查、

②九年級下學期第一次月考

③九（2）班數學公開教學

教務處

教務處

教研處

六

24

25

26

27

28

29

30

①召開七年級教師會、

②九年級月考成績分析會

③生物實驗操作大賽

教務處

教務處

教研處

七

31

1/4

2

3

4

5

6

①清明節休假，4月5－7日休假，

②會考報考準備工作，

③九（3）語文公開教學

教務處

教務處

教研處

八

7

8

9

10

11

12

13

①組織會考報名

②派員參加會考研討會

③學生安全知識演講和徵文活動

④八（1）班英語公開教學

教務處

教研處

德育處

教研處

九

14

15

16

17

18

19

20

開展第二次常規檢查

九（1）班生物公開教學

教務處

教研處

十

21

22

23

24

25

26

27

①4月23—25日期會考試

②九年級全縣模擬考試

③開展會考體育加試

教務處

教務處

教務處

十一

28

29

30

1/5

2

3

4

①五一節休假一天， 1—3日休假

②召開家長會、家訪

③理化加試

校長室

德育處

教務處

十二

5

6

7

8

9

10

11

召開期會考試成績分析會

教務處

十三

12

13

14

15

16

17

18

①召開教務教研工作會

②應急疏散演練

③慶“五四”活動

教務處

德育處

團　委

十四

19

20

21

22

23

24

25

①開展第三次常規檢查

②論文收集、上交

教務處

教研處

十五

26

27

28

29

30

31

1/6

理化實驗室自查

教務處

教研處

十六

2

3

4

5

6

7

8

①6月2日，端午節休假一天

②開展九年級第三次月考

校長室

教務處

十七

9

10

11

12

13

14

15

①召開九年級成績分析會

②開展安全排查

教務處

德育處

十八

16

17

18

19

20

21

22

①6月17—19日會考

②開展第四次常規檢查

教務處

教務處

十九

23

24

25

26

27

28

29

①6月24—26日期末考試

②上交工作總結

教務處

教研處

二十

30

1/7

2

3

4

5

6

①7月1日放暑假

②上交各處室工作總結

校長室

教務處

教研處

第五篇：樹德中學2014-2014學年度政教處工作總結

樹德中學2014-2014學年度政教處工作總結

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學年學校通過開展不同式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。

1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。

主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學年，政教處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，並確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。

2、利用每週一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。

繼續進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，內容更注重結合國際國內形勢、重大節日和學校生活實際，進一步加強了演講稿的審閲。通過這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養。

3、兩個學期初，均在學生中積極開展“學守則、做誠實守信好學生”活動，取得了良好的效果。

4、組織了國慶、藝術節、元旦、五四、六一等五次大型活動，發展了幾批新團員隊員。活動中，學生既得到了藝術的薰陶，又愛到了思想上的教育。同時活動也受到了家長的廣泛好評。

5、針對學生法制觀念不強的具體情況，上學期末召開了法制教育講座，加深學生對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識。

6、充分利用各種節日活動等有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節約意識、感恩意識、責任意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。

7、認真推行“新三好學生”的評定，造成了較好的社會影響。

8、兩次邀請社會力量來校開展主題教育。

9、在5--9年級開展了禁毒知識教育。

二、養成教育常抓不懈,積極推行“每週一主題”活動

1、本學年繼續加強了課間紀律的管理。

利用課間，學校組織人員經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧譁、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。

2、繼續充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學年，配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛鍊，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。中學部繼續推行跑操，國小部除廣播操、手語操外，本學期還推行了韻律操，並組織了韻律操比賽。

3、加強行為規範教育,積極推行"五個一"活動

①、每天做一點家務；②、每天唱一首歌；③、每天寫一篇日記；④、每天進行一小時體育運動；⑤、每天進行一項文明禮儀訓練（或注意力訓練）。

班主任每天利用晨會檢查學生的完成情況，並做好紀錄，每週在小黑板上總結一次。政教處每月檢查一次作為考核的一項。

三、加強了班主任、班幹部及學生會幹部的培養和管理。

1、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每月考評結果優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。每月底，根據各個班級本月的總分進行學校文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實説話。

2、本學年繼續對班主任進行了培訓，認真搞好班主任經驗交流

分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班幹部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。本學年兩次召開班主任經驗交流會議，加強班主任之間的溝通，五方面交流經驗，一方面探討問題的解決，使班主任工作更加的富有成效。

四、嚴格理落實安全教育監管工作，全年無安全事故

1、落實了班級每天安全講話5分鐘，每週安全教育一節課，每次集會必講安全，發放了數封關於安全教育監管給家長的信

2、已落實的安全教育主題有：防踩踏、食品衞生安全、防溺水、道路交通安全、惡劣天氣安全教育、預防傳染病等。

3、定期排查安全隱患，改造中學部廁所，拆除了中學部工棚，修整了小村校屋頂和本部中學部走廊。

4、開展了安全教育日、安全教育周、安全教育月活動。

五、一整三創工作

1、學校各班成立衞生督查小組，對各班的公共區（包括學校圍牆外公路）實行衞生包乾，學生會負責落實檢查，評比衞生文明班級。全校每個星期進行一次徹底的大掃除，要求各班對教室的門窗、公共區打掃乾淨。

2、開展“拒絕亂丟垃圾，彎腰撿拾美德”的專項整治工作，狠抓師生中亂丟垃圾的惡習，培養並彰顯主動撿拾垃圾的好習慣。新購置一批垃圾桶，讓學生在校內發現垃圾隨時彎腰拾起丟入垃圾桶。

3、組建衞生志願隊，校外衞生整潔行動常態化，每週均有一個班在校外開展活動。既美化了校園周邊環境，更贏得了社會的廣泛好評。

4、本學年，新建學生洗碗槽，組織師生整理了校內花壇、清理並改造了食堂排水溝，將宿舍樓側廢棄洗碗槽改造為花槽，並種植了花草清理。同時在全校開展消除蒼蠅和老鼠的活動。

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