2018-2019學年第二學期德育工作總結

2018-2019學年第二學期德育工作總結

本學期，根據期初德育工作計劃，以國小生日常行為規範教育為抓手 ，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，以“五淨”教育為亮點，促進學生全面發展，使學生的日常行為得到規範。使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。堅持在“環境中薰陶，行為中訓練，習慣中體現”的三融合教育。

1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會，每月一次大會，每週一次小會，以愛國主題教育、文明禮儀教育、衞生防疫教育、民族團結教育等主題教育為主線開展培訓工作共計20次。對班主任每月工作進行總結，共計6次，並對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結，半年進行考核一次，讓班主任（中隊輔導員）工作得到時效。

2、日後充分發揮校園文化氛圍的育人功能，我們學校新教學樓每層以不同的主題風格呈現三層樓分別以：一樓：培養好習慣，爭做好少年、二樓：堅定理想信念，厚植愛國情懷三樓：師生互助友愛，共建和諧校園為三條主線進行建設。班級樓道展板共計18塊，各類宣傳教育角落20餘處；教室內利用學習園地、雛鷹爭章台、圖書角等位置進行文化佈置共計60塊，讓教室真正成為學生的“家”。校園內各處宣傳欄、宣傳板塊共計100多處，涵蓋愛國愛黨愛家鄉、民族團結、文明禮儀、社會主義核心價值觀等50個主題。讓積極開展班級文化建設交流5次，利用課下時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。

3、做好少先隊小幹部的選拔、大隊長、宣傳委員、勞動委員等骨幹力量14人，周培訓工作共計24次，每週召開例會對他們值日中存在的問題提出並要求改正。每月定期對他們進行培訓共計6次，加強少先隊陣地建設，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、紅領巾廣播站管理等方面發揮作用。本學期着重加強對校園廣播站建設、將50個德育滲透主題內容利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育，強化少先隊禮儀隊伍形象。

4、加強學生管理、開展好三進兩聯一交友活動

做好品德差生的幫教轉化工作。每個教師結對一名特別關注學生，開展好三進兩聯一交友活動，進班級、進宿舍、進食堂，進入班級與18個班主任做好聯繫，與學生、學生家長做好電話溝通工作，做好品德差生、家庭特殊的幫教工作，記載好幫教情況，紮實有效開展三進兩聯一交友活動，其中結對老師93人，結對學生287名，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中，將民族團結理念融入到師生的心中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的德行差生落實談心談話，次數達20次，增強教育轉化的責任感。其中葉春明書記、曾舒拉書記蒞臨我校與其“三進兩聯一交友”學生共同參與“知恩、感恩、報恩”、“心語心願，擁抱新時代”主題班會活動，活動中讓學生心懷感恩，心繫國家，回顧中國歷史成就，回顧共產黨的歷史，讓全體師生在新世紀的征途上再鑄新的輝煌。

二、強化德育意識、做好特色活動

（1）3月：開展了“淨校”教育。把清潔衞生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每週分發三評的流動紅旗，進行週週評比、月月總結，讓面子工程做到實處，讓學校的每一個角落沒有垃圾。

結合教育局春季衞生防疫教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。召開班主任會議8次，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握，做好晨檢彙報工作，共計600多次，登記好每個學生的健康動向。利用主題班隊會宣傳有關知識，德育處將防疫工作做到前面，開展各項檢查工作，紮實做好春季傳染病預防工作，提高春季校園傳染病防控意識，特別邀請到阿葦灘鎮鎮醫院來我校給學生做“如何預防結核病、如何做好春季傳染病預防”知識講座，參與師生人數達500餘名，讓師生做好疾病防控工作，同時德育處帶領學生學習洗手七步法，讓疾病拒之校外。

（2）抓實“淨行”教育。學校要求學生各項行為規範化，每個年級對行為規範彰顯德育特色。4月：安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓道值班和集體放學路隊制度，上下學德育處人員對學生在校門口買三無商標小零食進行摸排教育，共計查處25名學生購買不達標食品，在校門100米處設置安全防撞欄，護校隊成員做好安防工作，禁止車輛通過，保證學生安全做好了交通安全、食品衞生安全的教育。邀請到阿勒泰市交警大隊副大隊長金恩斯一行4人，為同學們講解道路安全知識開展“交通安全伴我行”主題講座；100多名學生認真地聆聽了講座，表現出了非常高的熱情，也學到了關於道路安全的知識，增強了師生的道路安全意識。

（3）4月為加強學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，以班級教育、自我教育為主，紅領巾廣播站每週也增加了“文明小知識”欄目共計廣播16次，開展班主任例會進行相關工作安排4次。利用國旗下的講話4次、班隊會4次、led屏幕16條等教育陣地對學生進行教育，規範自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變，德育處每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為。為加強社會主義核心價值觀教育，阿葦灘鎮寄宿制學校舉行了“我與文明禮儀同行”主題漫畫展活動。畫展共展出學生作品50餘件，百餘學生參加了比賽。通過比賽觀摩讓學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

為踐行雷鋒精神，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神。組織500餘名師生開展了“您保我安心，我為您暖心”的雷鋒月活動，參與學生達400多名，讓學生在奉獻中成長，在互助中體味團結的樂趣。與此同時開展好法治宣傳教育是四月的特色活動，利用18個班班通、國旗下講話1次、紅領巾廣播4次進行專題教育，讓學生從課堂中、課下都能夠做一名學法、守法、用法的好少年。

5月開展了“淨身”教育。：學校加強體育、衞生、國防教育工作，培養學生具有良好的個人衞生習慣，學校籃球隊、輪滑社、跳繩操社團堅持訓練不鬆懈，組織開展了學生跳繩操、輪滑、籃球操等展演，增強了學生的體質，促進了學生身心健康發展。

使三進兩聯一交友具有運行主線。為了再續民族團結融情教育活動，引導小隊員進一步瞭解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，少先隊組織開展了“你到我家吃饊子，我到你家吃粽子”的民族團結融情實踐教育活動。參與師生達100餘人，將三進兩聯一交友活動一齊開展，將民族團結月的活動開展的有聲有色。利用每月與學生、學生家長進行三進兩聯一交友活動，使老師與學生聯繫，老師與家長聯繫，學生與學生聯繫，及時反饋學生在校、在家思想動向。

為弘揚愛國愛黨的光榮傳統，加強對學生五觀、五個認同的教育，營造積極向上、民族團結的校園氛圍，全體師生500餘名舉行以“唱紅歌、頌黨恩”為主題的紅歌合唱活動。將樹牢五個認同、社會主義核心價值觀融入到每一個師生心中。

（5）6月開展了“淨言”教育：全體一線教師將50個德育滲透內容納入課堂中、教案中，所有老師共享課前三分鐘內容，將課前三分鐘開展的如火如荼，讓學生的德育意識增強，課下堅持了常規檢查評比。檢查評比20次，做到了客觀公正。

“不忘歷史紅色教育：在“六一”兒童節，阿葦灘鎮寄宿制學校舉行了“爭做新時代好隊員”六一入隊儀式，一年級共計72位小同學光榮加入中國少年先鋒隊組織。少先大隊部輔導員帶領全體415名少先隊開展隊前教育，唱隊歌，温故少先隊禮儀知識，做好紅色旗幟代代相傳相關宣傳紅色教育工作，加強少先隊組織建設。

與此同時開展了“淨心”教育。每日一句名言佳句和百首健康歌曲學唱活動，不斷鼓勵學生志存高遠，勇攀高峯。學校心理輔導室、注重學生坦露心跡，幫助、引導學生形成健康心理。利用身邊的教育資源對學生進行水到渠成的道德教育，在慶祝祖國70華誕時，組織學生進行為祖國、為中國共產黨送祝福系列活動，學生們深受鼓舞和教育。引導學生積極向上，培養學生自覺成為學校的好學生，家裏的好孩子，社會上的好公民，擁有榮辱觀。

為了增強廣大師生的環境意識，激發廣大師生參與環境保護的自覺性和積極性，也為了打造綠色環保校園，教育學生從小養成愛護環境、保護環境的習慣，幫助青少年樹立一種勤儉節約、變廢為寶的環保意識，世界環境日30名少先隊員名在手工活動室開展了“變廢為寶，共建美好家園”活動。

7月、8月：做好暑期實踐“三一、一六”活動，全體學生進行：1、每日看新聞，一週記一次記錄。2、讀一本書，記好讀書筆記。3、在田字格本上進行練字。4、將暑假作業認真完成。一年級以民族團結、感恩教育、保護環境為主題製作手抄報；二年級每週做一件家務事，寫週記；將圖片發送至班主任；三年級學生每週去就近的村委會幹一件好事，寫週記；四年級在家長的幫助下一同製作手工作品；五年級用廢舊材料製作高質量科技手工作品，讓小手拉大手活動開展有序，開展成我校特色活動。並且為不斷促進家長國家通用語言文字學習。充分發揮學生在暑假期間促進家長學習國家通用語言文字優勢，按照上級要求積極開展“小手拉大手”活動，以“小小老師”的身份通過讀、説、寫等方式，促進家長國家通用語言文字能力進一步提高，結合社區（村委會）反饋學習效果，評選優秀“小小教師”並予以表彰，確保學習取得實效。

作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，並做到每月都有活動主題，採用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本着“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋樑和紐帶作用。

三、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的衝擊，聯繫不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。3、由於條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以後活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有説服力的東西，達不到應有的德育效果。4、對德育工作的考核還不夠完善。

四、今後工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，紮紮實實落實好德育工作。2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特徵，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今後，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加豔麗!