鎮國小2018-2019學年第二學期教學工作計劃

五里鎮國小2018-2019學年第二學期教學工作計劃

一、指導思想

以中心教研組工作要點為準則，以新課程改革理念為指導,以強化教學管理，全面提高教學質量為目標,加強教學研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專業素質。

二、工作目標

1、教育質量目標。六年級畢業班質量檢測語數英總成績成績居全鎮前三名；考入重點國中的學生人數達10人以上；優秀人數達畢業班人數的40％以上；一至五年級期末質量檢測人均分和優秀率大大提高。

2、教師隊伍建設目標。力爭培養區級及以上的教學能手1人，在鎮級或區級以上賽教中獲獎3-5人。繼續加強三級三類骨幹體系建設。

3、教科研目標。經全體教師的共同努力，確保我校學期末榮獲鎮級以上教育質量先進單位，教科研目標考核先進單位。積極組織師生參與各類大賽活動，全體師生成果獎5—8人次。

    三、工作措施

1、嚴格執行課程開設標準。嚴格按照上級要求制定作息時間，保證學生每天大課間活動1小時；嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，不得隨意增減課時。

2、強化常規管理。本學期，學校要繼續做好各項常規檢查，每月一查，檢查要做到四有，即:有記錄、有建議、有反饋、有改進。各種教學檔案要規範，書寫要工整，作業批改嚴格要求，加強對當天所學知識的消化理解。繼續倡導“預檢展評測”的課堂教學模式，提倡學生體驗中理解掌握知識，教師要抓住重點難點適時精講，要面向全體學生，因材施教，向課堂40分鐘要質量，切實減輕學生過重的課業負擔。

3堅持教學質量檢測評價。繼續搞好月考工作。堅持“單元檢測——期中檢測——期末檢測”的質量檢測環節，且每次質量檢測都必須有分析、有總結，便於教師積累經驗。積極迎接中心校組織的六年級質量抽測工作。

4、加強教學反饋。數學每個單元、語文每組教材、英語每個模-塊結束，班主任和英語教師要及時搞好反饋，及時糾正教學中存在的問題。在學校的教研活動中解決好這些實際的問題。　　

5、提高輔導質量。堅持面向向全體原則，對差生輔導要及時，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業要精心設計，認真批改，根據新課標的精神，適當給學生布置開放性、實踐性作業，提高學生各方面能力減輕學生過重的課業負擔，允許教師分層次留個性化作業。在今後的教學評價與競賽中將逐步實行全面參與、100%參評的評價方式。

6、規範部室的使用與管理。學校的部室要有專人負責，科學實驗課課題必須裝框上牆，嚴格按照課程標準開設科學實驗課教學。並做到實驗教學有分組、有記錄、有檢查，培養學生動手動腦的好習慣和從小熱愛科學的興趣。

7努力推進家校共育。學校要繼續成立家長委員會，通過家長會和校長面向家長作報告等各種方式，形成教育合力。督促教師通過微信羣、QQ羣與家長交流溝通，促進孩子健康成長。

8、堅持教研活動。教研活動每週語數綜合各一次，每次活動要做到“四有”（有主題、有記錄、有建議、有反饋）。繼續做好本片區的教研活動，確保本學期本學期至少開展一次大型的教研活動。

9、開展教學“四個一”活動。即“每位教師每學期要寫一篇優秀的教學設計；上一節公開課或示範課；進行一次説課；寫一篇優秀的教學反思。

10、積極搭建教師成長平台，滿足教師專業成長。認真組織教師參與教研室的各項培訓，提升自己的教學水平；積極組織教師參與各類課堂教學展示比賽；採用“請進來，走出去”的送培送教方式，提升教師的教學水平。

11、大力開展班級促讀活動。各校要在本學期鞏固第二屆讀書節的成果，利用好班級圖書角和學校圖書室，開展全員讀書活動，通過每日必讀、每週彙報、每月評比等促讀活動培養學生閲讀的習慣和興趣。各班級可以圍繞：向學生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星等活動，使之豐富多彩。

12、提升校本研修品質。本年度，五里中心教研組確定的校本研修主題是“深化教學模式，推進教學改革，全面提高教育教學質量”。我校要積極圍繞這一主題確定教研組主題，教師在根據教研組主題確定個人校本研修主題。學校的教研活動要緊緊圍繞教研主題開展，教師通過教研活動的參加，既完成了校本研修的任務，也提升了自己的教學能力。

13、深化信息技術應用。充分發揮我校計算機室和錄播室在教研活動中的應用，讓其發揮真正的作用，積極爭取有關信息技術方面的培訓，要求40歲以下的教師每人上一節公開課。積極組建校級教學資源庫，為教師的學習和研究提供服務。 

五里鎮五里國小

2019年2月21日