馬頭二中2018-2019年度第二學期教育教學工作總結

馬頭二中2018-2019年度第二學期教育教學工作總結

光陰似箭日月如梭，一學期在匆匆忙忙中很快結束了，回顧本學期教育教學工作，我們既收穫了許多值得發揚的經驗，同時也有許多需要我們反思改進的地方，具體情況如下：

一、經驗：

（一）開展好黨建工作，加強了黨對教育工作的領導。

1.學習宣傳貫徹好黨的十九大精神。學習宣傳了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極推動了黨的十九大精神進校園、進課堂。深入推進了“兩學一做”常態化、制度化。

2.全面深化從嚴治黨。牢固樹立“四個意識”，切實增強了“四個自信”。加強了黨風廉政建設。堅持“三會一課”制度，加強基層黨組織建設，增強了黨組織的戰鬥力和凝聚力。

3.加強了政風、行風建設。嚴格落實了中央八項規定精神，緊盯“四風”問題，堅定不移正風肅紀。繼續貫徹“馬上辦抓落實”的工作作風，開展工作不拖拉、不懈怠、不推諉。加強行風建設，認真開展了“公職人員從事營利性活動專項清理工作”，着力營造風清氣正的教育生態。

（二）加強學校德育工作和思想政治工作，落實“立德樹人”根本任務。

1.繼續開展了社會主義核心價值觀教育。學校制定了具體的實施方案，利用櫥窗、板報、宣傳欄、廣播站等多種形式的宣傳教育活動，舉行了師生社會主義核心價值觀書法比賽、徵文、演講比賽等活動;在校園顯著位置設置核心價值觀宣傳版面，在課堂、班會、集體活動上，經常性地準確解讀闡釋核心價值觀，教育並引導幫助學生扣好人生的第一粒釦子。讓核心價值觀入腦入心，使之成為了師生自覺行動和行為的準則，增進了對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同、情感認同。

2.加強了對學生良好行為習慣的養成教育。班主任利用班會課引領學生認真學習《中國小生守則》《中國小生日常行為規範》和《禮儀常規》，進一步加強了未成年人思想道德教育，並貫徹落實在學生的日常學校生活，內化成自己的行為準則。

3.搞好團組織建設。建立並完善了共青團組織機構，結合學校中心工作和團隊性質，有計劃地組織開展了適合青少年特點的活動，讓團員參與學校學風、衞生、德育等管理，讓組織成為學生成長鍛鍊的樂園，充分發揮了團隊組織的先鋒模範作用。

4.繼續堅持了升降國旗制度。每週一上午課前為固定升旗時間，利用國旗下學生及領導的講話對學生進行理想、紀律、國防教育、愛國主義教育、安全教育、法制教育、集體主義教育、文明禮儀教育等，總結佈置全校工作，並認真做好了升旗記錄。

5.利用重大節日和時間節點（清明節、端午節、勞動節、兒童節），舉行了針對性的德育教育活動。結合實際深化“五好小公民”和愛國主義主題教育，引導學生從小立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國。

6.強化心理健康教育和法制教育，培養了學生健康心態和健全人格，增強了學生法律常識和法制意識。根據教育部、司法部、全國普法辦印發的《青少年法制教育大綱》精神，法制教育安排在《道德與法治》課中進行，每班每學期開課不少於6節。利用好心理諮詢室，卓有成效地開展對學生心理諮詢疏導，特別是對留守兒童的關愛作為心理健康教育的重點工作，抓好並落實好。

7.開展了青少年愛國主義讀書教育活動。本屆活動的主題是：“新時代好少年”，通過活動把青少年培養成為強國之路中積極活躍的羣體。我校在第五週舉行了愛國主義電影觀後感演講比賽，對活動中湧現出來的先進個人推薦參加中心校舉行的比賽，成績優異，其中張小振同學在鄉級朗讀比賽中獲得了全鎮第一名的殊榮。

8.開展“做文明人、辦文明事，爭做彬彬有禮中學生”主題實踐活動，引導學生養成良好的文明禮儀習慣。繼續開展“兩創兩爭”活動，促進我校形成優良的校風、文明的班風、勤奮的學風。

9.抓好教職工政治思想教育，提高思想覺悟和師徳水平。利用週會時間進行政治學習，有記錄有體會；勉勵教師做好“四個引路人”。開展“不忘初心  立德樹人”師德主題教育，大力弘揚愛崗敬業、為人師表、樂於奉獻、勇於擔當、進取向上的職業精神。本期我校李素梅、崔江鋒被鄉中心校評為師德標兵，付蓉被推薦為市級青年教師師德模範。

10.加強和改進德育工作。認真貫徹《教育部中國小德育工作指南》，全面落實立德樹人根本任務。深入推進課程和教育改革，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，努力提高教書育人效果；加強德育與學科教學的融合，充分發揮課堂教學的主渠道、主陣地作用。切實加強勞動教育，認真貫徹《關於加強中國小勞動教育的意見》，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全、內外聯動、家庭和社會各界有效參與的勞動教育體系。加強誠信教育，推動誠信知識進課堂，開展誠信文化共建活動。開展學雷鋒，爭做“五好”小公民，做力所能及的服務助人之事。為此學校好人好事層出不窮。

（三）搞好綠化、美化、硬化及校園文化建設，提升學校形象。

1.搞好綠化、美化工作，逐步把學校打造成三季有花、四季常青、整潔美麗的樂園，提升了學校形象和品味。

2.加強校園文化建設。充分利用閲報欄、黑板報、宣傳櫥窗、作品展示欄，分年級定期更新內容，校園文化建設讓師生全程廣泛參與，共建共享，豐富文化內涵，提升文化品位；在顯著位置設立“一訓三風”專欄，使其真正成為集體的文化認同和共同的行為準則，引領正確的發展方向；在合適位置懸掛經典古詩詞、勵志語錄、傳統經典故事等版面，營造濃郁的文化氛圍。

3.打造良好的辦公室文化。積極創造條件達到地面、桌面、牆面、器物乾淨整潔，物品擺放整齊有序，辦公桌凳標準統一，門窗玻璃乾淨無塵，張貼有序規範，佈置美觀大方，值日人員職責明確、履職認真。鼓勵購置花木盆景，一室一品創意佈置，把辦公室打造成温馨怡人的優良環境。 今年五月份我校被中心校評定為“先進單位”

（四）深入推進“五好”教育活動，深化素質教育。

1.以“五好”教育活動為抓手，提高管理水平，發展學生素質，促進教育教學質量持續提升。根據我校的實際情況，進一步完善了“五好”教育活動實施方案，營造良好育人氛圍，提高師生人文素養，讓學生快樂學習、健康成長。如在第六週開展“我為祖國點贊”主題徵文活動，第八週舉行運動會，第十一週舉行中國小生講故事比賽和書法比賽，在第十四周“五好教育”評比活動。

2.嚴格落實課程計劃，開全學科、開足課時、認真上好每節課；成立文學、音樂、書法、籃球、乒乓球五個社團，並紮實有效地開展活動；廣泛開展陽光體育活動，狠抓兩個大課間的落實，效果較好。

3.弘揚中華優秀傳統文化，開展“中華經典誦讀”和“文藝進校園活動”，全力配合中心校舉辦好各項活動。

（五）做好安全工作，建設平安和諧校園。

1.堅持“安全第一，預防為主，多管齊下，綜合治理”的方針，強化“一崗雙責”機制和責任追究制度，學校安全實行校長負責制，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的原則，按照《中國小崗位安全工作指南》，落實安全管理主體責任。學校要與教師和職能處室簽訂安全工作目標管理責任書；積極開展每月一次的安全演練，增強安全防範意識，提高師生的自救自護能力，嚴防各類安全事故的發生；執行“日檢查、周排查、月巡查”制度，認真開展校園安全隱患排查整治，排查全面，整改及時，記錄規範，積極參保校方責任險。

2.“四防”到位，校園安全實現無縫監管。做到“人防、物防、技防、制度防”四到位，上課期間大門落鎖，認真做好出入人員登記和周邊環境治理工作，嚴把安全第一關；嚴格規定午間開關大門時間，並在校門外進行公示。建立完善安全工作值班巡邏制度。上下學時段有人護導，課間有人巡視，上下樓梯有人值守；安裝監控設備，達到校園重點區域覆蓋；管理使用好安防器材和“一鍵報警”系統設備，能有效防範處置暴力事件。

3.全面促進安全知識進學校、進課堂、進家庭。加強對學生的安全知識教育，安全教育要進課堂，每期保證不少於6次；對學生普及和宣傳有關交通安全、消防安全、食品安全、地震安全、防溺水、防踩踏、防恐防暴、防電信詐騙等安全知識，提高了學生的安全防範意識和危急情況應急處理能力。學生積極參加安全知識網絡競賽，切實利用好“安全教育平台”。

４．認真落實教育部等九部委頒發的《關於防範中國小生欺凌和暴力的指導意見》，加強校園欺凌和暴力專題教育，加強校規校紀教育，認真排查及時防範化解矛盾。政教處負責落實到班到人，記好台賬，工作做細做實，有效遏制了發生在中國小生之間的欺凌和暴力事件。

5.進一步加強了學校健康教育和傳染病防控工作。學校將學生健康教育納入教學計劃，開齊上足每學期９個課時的健康教育課；建立健全傳染病防控工作制度。實行一把手負責制，明確疫情報告人，嚴格落實新生入學體檢和年度體檢工作，建立學生健康檔案；做好了春夏季防病工作。針對傳染病春夏季節多發、高發的特點，認真做好了防控，完善應急預案，早發現、早報告、早控制；積極開展了愛國衞生運動。結合“五好”教育活動加強校園環境的清掃消毒工作，消除衞生死角。嚴格落實每天一小時體育鍛煉時間，強健了學生體魄、提高了學生身體抵抗力。

6.持續抓好了電氣火災綜合治理，完善並落實了消防管理制度。

7.開展“學校安全百日行動”，強化了安全管理。

（六）完善規章制度，規範管理行為。

1.不斷總結改進各項管理制度和管理措施，建設公正的、既有約束力又有激勵性的管理體制，充分調動了大部分教職工的工作積極性。修訂完善了班級（班主任）考評辦法，教師綜合考評辦法，學生考核評價辦法，獎優罰劣。用制度規範管理行為，用考核激勵爭先創優，弘揚了愛崗、樂教、善學、敬業精神。

2.進一步落實了《馬頭二中教師綜合考評管理辦法》，激勵爭先創優，促進了教師成長。

3.全面開展優秀教師、優秀班主任評選活動。

4.開展了迎接“千里百校”督導工作，規範了辦學行為。（七）狠抓教學常規管理和教研教改工作，全面提高教育教學質量。

1.緊緊圍繞教學這個中心，扭住質量這個牛鼻子，不斷強化了教學常規管理。確保業務一月一檢查，並有記錄和評價總結。學、備、講、批、輔、考各個環節都有明確的標準要求和評價措施。衞生、紀律、文明禮儀、食宿管理、“五好”教育活動情況、工作完成情況等均納入了班級考評，做到日查、周結、月總，結果及時公佈，期末兑現獎懲。檢查結果作為對教師、班級評優評先的重要依據。

2.加強了鄉校兩級教研活動，促進教師專業成長。完善了“以中心教研為龍頭、校本教研為基礎、網絡教研為拓展”的教研體系，堅持教研活動常態化，力求形式多樣化，紮實有效地實現以研促教、以教促研的新思路。教研活動以學習教育教學理論、研究案例、課例、組織微型課、開展聽課、評課等活動為主，教研活動時間以各個教研組制定的計劃來安排，活動做好了記錄，存入了檔案。期初由教研組長負責組織召開教研組會議，商討研究制訂教研任務、計劃及活動日程安排。每次活動內容及主題提前一週給教研組成員公佈，並要求相關人員準備活動資料，活動時有簽到冊，做好活動後的研討、評議，留好記錄，複印參加教師的聽課記錄。教研組長負責整理規範，歸類存檔。

3.積極參加各級各類培訓會、研討會、觀摩會。期初制定出了教師培訓長短期規劃，按中心校要求選派相關教師參加市、縣、鎮組織的培訓、研討、觀摩等活動。落實好“集體備課周”、“觀摩教學周”活動。凡參加培訓教師嚴守紀律，不遲到、早退、中離、缺席，認真詳細地做好了記錄，返校後向學校老師作了學習彙報。

4.課堂教學是學校的中心工作，每位教師切實做到不備課不上課。落實“以生為本”的學本課堂理念，把“自主、合作、探究”的學習方式應用到每一節課。積極開展了課堂教學評估，每期對全體教師評估一遍，並把評估結果上報中心校。

5.開展了“一師一優課、一課一名師”活動，把“一師一課”活動作為提高教育質量，深化基礎教育教學改革的重要抓手。每位教師根據時間節點在網上曬課，沒有曬課的教師今年不再推薦參加縣級以上優質課評選。

6.積極參加縣教研室、優質課教師到我鎮舉行的片區教研活動。

7.發揮各級優質課教師的示範作用。組織優質課教師上好了示範課、觀摩課。開展了優質課教師評選活動，參加了中心校舉行的中國小教師微型課大賽。我校劉莉、常軻、李素梅、徐俠平、徐翠英、崔景亮被推薦參與縣市級微課大賽。

8.認真做好了九年級畢業考試工作，切實做好職教招生工作。科學安排進度，合理安排複習時間，認真研究，集思廣益制定了複習迎考策略，提高了講練效果，避免了機械重複低效。對於升學無望的學生動員其到職業學校學習一技之長，為今後的幸福生活奠定良好基礎。進一步完善了職教招生獎懲政策，對完成職教任務的教師，認定後予以獎勵。在我校優秀生源外流的情況下，今年我校董豆豆取得了中招557分的好成績，400分以上24人。

10.推進教育信息化建設。加強信息化技術裝備建設，做好現有設備的使用管理，加快實現信息技術與學科教學的融合，提高了教學效率。

（八）加強學校食堂、宿舍管理，搞好服務育人。

1.建立健全了各項食品安全、衞生安全制度，食堂從業人員有健康證，食堂餐廳保持乾淨整潔；有食品採購台賬，做好索票索證；飯菜留樣保存48小時以上，不低於100克，碗筷及時消毒，飯菜質量高、多樣化，服務態度好。成立了由學校、教師代表參加的監督小組，每天有1－3名教師值班監督、陪餐。嚴把食材關、衞生關，搞好防蠅防鼠工作，嚴防傳染性疾病。加強了文明就餐教育，確保了就餐安全有序。

2.宿舍有管理制度，有輪流值日表，有疏散標誌，有專（兼）職管理員，管理員職責上牆。有應急燈、消防設備且能正常使用。室內做到乾淨、整潔，物品擺放有序，被褥整潔，通風采光良好，門窗玻璃完好，無安全隱患。經常進行文明住宿教育，開展文明宿舍評選。

（九）搞好教師培訓，促進專業成長。

落實好《馬頭鎮中國小教師繼續教育培訓三年規劃》，不參加或不按時參加培訓，給予一定處罰，本週期內不再安排培訓，後果自負。組織教師外出學習考察培訓，積極參加各種學術研討會、經驗交流會，聘請專家、名師進行講座培訓，通過多種形式提高教師的教育教學能力，促進專業成長。

（十）加強學生資助，助力扶貧攻堅。

1.突出精準資助。推動學生資助信息與學籍信息有效對接，精準認定建檔立卡等家庭經濟困難學生。

2.突出資助育人。抓好感恩、誠信、勵志教育。

3.加強資助宣傳。以“新時代 八個二”工程為指導做好資助宣傳，實現資助政策入村到户，進班上牆，確保師生和家長對政策應知盡知。

二、問題：

1.個別教師業務做得不精細，流於應付。

2.少部分學生家庭教育不給力，以致學習態度不端正，沾染不良社會習氣，影響學校形象。

3.住宿條件差，宿舍內廁所沒有投入使用，沒有淋浴房等。

三、措施：

1.緊緊圍繞教學這個中心，強化教學常規管理。確保業務一月一檢查，並有記錄和評價總結。學、備、講、批、輔、考各個環節都有明確的標準要求和評價措施。發現問題，及時與有問題老師溝通，確保其改進。

2.加強對學生思想教育工作，並要班主任經常與家長聯繫，家校密切配合，及時瞭解學生動向，共築學生健康成長的堅強後盾。

3.積極向上級領導申請，努力改善住宿條件，下期學校實行封閉式管理。

4.繼續加強領導班子建設和班主任隊伍建設，努力提高班子成員和班主任的政治思想覺悟，增強集體凝聚力和團隊意識，樹立吃苦耐勞、勇挑重擔的精神，新的學期開始以一個全新的姿態出現在全校師生的面前，齊心協力開展馬頭二中的新局面！

馬頭二中

二0一九年七月