實驗國中教育集團2018-2019學年度第二學期學校工作計劃

過去的一學期，我校進一步深化“辦有良心的教育”的辦學思想，優化育人環境，強化“三大打造”特色，強勢推進“禮”文化建設，大力促進學校內涵發展，教育教學質量一流，辦學業績顯著。為了進一步順應新形勢，尋求新突破，促進學校可持續、跨越式發展，特制定本計劃。

一、目標任務

總體目標：認真貫徹落實教育方針，堅守“辦有良心教育、做有良心教師”宗旨，進一步改進工作作風，進一步加強學校管理，進一步優化教育環境，進一步提高服務水平，全面提升教學質量，努力提升辦學品位，彰顯辦學特色，豐富辦學內涵。

質量目標：基礎年級進入全市前二十名，畢業年級力爭進入全市前十名。

發展目標：

1．追求學生完美成長，夯實學生終身發展基礎。着眼於提升學生核心素養，全面提高學生綜合素質，創建一個讓學生愉快成長的環境，幫助每一個學生的學業水平持續提高；促進每一個學生成人成才。

2．追求教師完美成功，激發教師專業成長內驅。着眼於提高專業素質，致力於更新教育觀念和行為轉變，創建一個讓教師實現教育理想的舞台；幫助每一個教師的專業能力持續提高；促進每一個教師升級轉型。

3. 追求學校完美髮展，提升學校美譽度。我們將按照上級要求，保持秩序穩定，不斷提升形象，努力提高質量，多創佳績。

二、主要工作

（一）加快推進思想淨化工程，統一思想認識，提高擔當意識。

以習近平總書記的新時期“四有”好老師為標準，將“學衡水、見行動”與“三爭兩創一貢獻”主題教育實踐活動有機結合，全力推進“禮”文化建設，進一步加強師德師風建設，提高責任感和使命感，昇華思想境界，以全新面貌塑造實驗國中人全新形象，打造實驗國中人的精神特區。

（二）全力推進管理提升工程。提高團隊素質，提升管理水平。

1．加強精細化管理。強調過程管理，降低管理重心，追求細節極致；明確管理職責，做到全員管理，追求常抓常新；堅持公平公正，實現良性競爭，促進多元發展。

2．加快制度創新。完善年級部分部考核機制，做到管理人員分工不分家、全局一盤棋；有效重組、整合校區間師資隊伍，充分調動教職工的積極性、主動性和創造性，創建具有集團特色的管理體系。

3．抓好乾部隊伍。加強幹部培訓，提高執行力，主動作為、積極作為；進一步增強發展意識、大局意識、合作意識、責任意識、服務意識，喊出“向我看齊”，走在前列，作出表率。進一步明確各部門工作職責，分工到人，落實責任。學習先進，排查問題，振奮精神，狠抓落實，全身心投入管理工作，努力使學校各項工作再上新台階。

（三）深入推進課堂提升工程，提升科研能力，提高課堂效果。

1．追求教學高效。積極實踐“讓學引思”高效課堂教學模式，從教學方式、學習方式、師生互動方式、內容呈現方式等方面深化課堂教學研究，提高課堂效率。常態化開展把“一師一優課、一課一名師”，組織多種形式公開教學活動，把新教師彙報課、老教師研究課、骨幹教師展示課、主題類競賽課以及課題研究、微課評課、案例研討等推向更高層次。

2．建設校本作業庫。圍繞提高課堂教學效率這一中心，加強與之相關的備課、作業、輔導、考試等環節的研究，特別是加強校本作業研究，組織開展校本作業專題研討活動，嚴格編寫、審核等環節，不定期評比，形成高質量有特色的校本作業庫。

3．做好課題研究。以省級重點課題《可視化語言學習社區建設與應用研究》正式獲批為契機，舉全校之力，做好江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目確定、申報等工作。

（四）紮實推進師能提升工程，完善培訓制度，打造名師團隊。

1．強化師資培訓。秉持“發展是教師最大的渴求，培訓是教師最大的福利”的理念，採取多種措施，力促教師專業成長。除了傳統的青藍結對、同伴互助、教學比武、過關達標等方式外，採用“請進來講、走出去學、坐下來讀、沉下身研、扶上台賽、推外去説”的形式，讓教師由教書型向研究型轉變。

2．繼續開展師生同考。利用大型考試機會，組織教師與學生一起參加考試，校級領導監考，考試成績只對老師公佈。師生同考便於教師更好地把握教學內容和教學進度，有效促進教師換位思考，親身體會學生的心情與壓力，幫助教師進一步提升學科素養，更好地為教育教學工作服務。

3．抓好班主任隊伍。開展班主任工作創新研究與實踐，促使班主任工作向專業化發展，重視對班級管理工作的總結、思考與積累，完善年級部選聘班主任、班主任選聘與科任老師方案，在班主任選拔任用上把好關，多給班主任提供學習、進修機會。

（五）持續推進德育創新工程，開展多彩活動，建設活力校園

1．實施“三大打造”。 以立德樹人為根本，從最基本的學生素養抓起，全面實施“三大”打造，全面動員，全力以赴，傾心打造最禮貌、最乾淨、最有秩序的校園，力求有效糾正學生的不良行為，培養講禮貌、講衞生、守秩序的良好習慣。 

2．佈置德育實踐作業。學校以德育作業為創新手段，開展“小活動”，落實“大德育”，構建德育校本課程，每週佈置德育實踐作業，活動主題系列化，包括我愛我家、自主管理、實踐體驗、等，作業佈置有梯度，力求切合不同年級學生的不同特點。做好學生德育作業影像資料、圖片視頻的上傳、收集、整理、考核等工作，推進德育作業的正常開展。

3．落實活動載體。沒有活動就沒有教育，校園就沒有活力，就沒有激勵和喚醒。學校將深入開展“踏詩而行”、閲讀衝浪賽、基礎知識過關、賽詩會等經常性工作，組織好高雅藝術進校園、第三節學生勞動成果促銷會等品牌活動，結合重大節日和重要活動組織開展有關文體活動，進一步擴大社團組織，培養學生興趣特長，啟迪學生心智。

（六）強化安全管理，保障校園秩序穩定

1．組織安全知識學習，提升安全防範能力，實現安全教育常態化，把安全教育列入到相關的教育教學當中，特別是體育、實驗課課堂教學，做到有安全教育和措施落實。

2．加強食品安全管理，確保師生放心就餐。學校與食堂管理人員和校園商店承包人落實安全責任、簽訂安全責任書，規範食堂從業人員的操作行為，做好食品封存留樣工作。安排食堂管理人員做好試餐、學校管理人員做好陪餐的工作。

3．加強學生宿舍常規管理。學生宿舍非正常開放時間，學生進出宿舍一律憑班主任批條。學生不得無故滯留宿舍。如有學生因身體上的特殊情況的確需要滯留宿舍，則須有他人陪同。實行學生晚就寢缺人報告制度，同時做好巡查工作。

4．強化門房安全管理，正常實現夜巡制度。推行夜間巡查制度，進一步明確巡夜值班的職責。對巡夜的工作人員，要求他們能及時發現問題，及時妥善處理問題，確保學校財產不受損失，力爭將重大安全事故處理在萌芽狀態。

新的目標孕育新的希望，新的任務充滿新的挑戰，新的征程呼喚新的作為，讓我們全校勠力同心，同舟共濟，搶抓機遇，積極作為，以務實的作風尋求奮進，在守正的基礎上創新，擔負起引領阜寧國中教育的責任，共創美好的明天！