中學2020 -2021年上學期工作總結

【概述】

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【正文】

中學2020 -2021年上學期工作總結 在各級黨委政府、教育主管部門的正確領導下，我校按照區教體局確定的“改革創新年”工作要求，貫徹落實“強質量、抓改革、創品牌、守底線、惠民生”工作思路，以立德樹人為根本任務，以推進素質教育為主線，堅持和融教育的辦學理念，依法規範辦學，以全面推進高品質學校建設為中心，努力促進學校內涵發展、教師專業發展、學生全面而富有個性的發展，全面提升學校教育的現代化水平。

臨沂第九中學始建於1982年，現有九中本部、南昌路校區和西安路校區三個校區,一體三翼的辦學格局已然形成。臨沂九中經過三十多年的風雨洗滌，經過幾代九中人的辛勤耕耘，已經成為辦學理念先進，文化底藴豐厚，名優教師薈萃，教育業績顯著的區域名校。

南昌路校區位於北城新區，是市政府“名校進北城”的重點工程，共設從幼兒園、國小到國中三個學段120個教學班的辦學規模，傾力打造高起點、高標準、高品質的現代化南昌路校區。

臨沂西城建設是市政府重點工程，是蘭山區2020年一號工程，其中“名校進西城”是西部大開發戰略的重要組成部分。今年5月下旬，根據區政府部署，區教體局率先把一牆之隔的原義堂中學東校區和義堂如意國小進行整合，組建臨沂第九中學西安路校區，實行九年一貫制義務教育，成為“名校進西城”工程實質性入駐辦學的第一所學校。今年暑期，應百姓期待、社會需求，兩個學部迅速擴招，該校區已經達到80個教學班的規模。西安路校區組建以來，在全面分析學校現狀、傳承原學校辦學優勢的基礎上，我們致力於規劃學校發展願景，傳播先進教育理念，促進小初學部融合，調配幹部管理團隊，從本部選派骨幹教師隊伍，實施教師成長規劃，完善校園顯性文化,推進基礎建設配備等初步工作。在這個過程中，各級黨委政府、教育主管部門在師資配備、基礎建設、資金撥付、人文關懷、教職工待遇等方面，給予了政策傾斜和大力支持，更加堅定了我們辦好學校的信心和決心。相信在不久的將來，西安路校區將逐步成為辦學特色鮮明，育人理念科學，教育成果豐碩，學生快樂，教師幸福，家長滿意，社會認可的理想學校，成為教育的巴學園，成為老百姓家門口的好學校。

為了高效推進各校區發展，經充分醖釀、慎重考慮，報經局領導批准，我們在暑期進行了各校區管理團隊的架構，把三位副校長選派三個校區做執行校長，全面負責所在校區工作，同時根據需要選拔組建各校區管理團隊，釐清職責，注重引領，加強培訓，在新的平台上實現個人的再成長，創造工作的新業績。目前各校區教幹教師的精神面貌、工作狀態昂揚向上，開局良好。其實學校工作就是人的工作，我們以關心人、尊重人、激勵人、解放人、發展人為工作的出發點和歸宿點，從管理走向引領。摒棄一直依靠外力撬動輪子的管理思路，而是倡導通過點燃激活內驅，使人產生內驅力甚至加速度。

一、以“五化”建設為總攬，深入推進黨建領航建設

學校深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆五中全會精神，推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態長效，進一步推進黨建與日常教育教學的有機融合。全面加強黨的紀律建設，落實中央“八項規定”精神，廣泛開展黨章和黨紀黨規學習教育活動，加強廉政教育、紀律教育和警示教育。加強和改進黨員納新工作。增強執行力，狠抓工作落實，提高創新力，大膽創新探索，推進閉環式管理、體系化運行，提升黨建工作質量，推進品牌建設。全面落實黨組織意識形態工作責任制，嚴防校園傳教活動，嚴禁商業廣告、商業活動進校園。學校與臨沂大學共建教學實踐基地，為臨沂第九中學教育集團辦學發展在教育規劃、師資培養、教學引領、課題研究等方面搭建了高端平台。規範組織富有實效的主題黨日活動，即便在疫情期間，依然堅持組織好線上主題教育，上好主題黨課，通過開展“講黨課”“尋找榜樣”等活動，對黨員隊伍的持續引領，輻射到全校教職工，營造風清氣正的校園氛圍。

二、以立德樹人為根本任務，深入推進學生品行素養養成建設

學校全面推進《立德樹人的落實機制研究》課題實驗研究，積極推行課程思政實驗，深化新時代學校思想政治理論課改革創新，推進德育一體化建設。健全“三全育人”落實機制，強化學科教師育人責任。貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，加強理想信念、核心價值觀教育。推進中華優秀傳統文化教育，強化以弘揚“沂蒙精神”為主題的紅色文化教育。2020級先後組織開展了“雅言傳承文明 經典浸潤人生”經典誦讀、“弘揚抗美援朝精神 爭做新時代好隊員”紅領巾講紅色故事。充分發揮共青團、少先隊組織育人作用，突出政治啟蒙和價值觀塑造。依託校本課程，拓寬實踐育人渠道，強化實踐育人。深化省級文明校園創建成果，以精神文化、制度文化、行為文化為重點，聚焦學生核心素養，促進知行合一，深入推進學生品行素養養成建設。臨沂九中同學們宅在家中學習的同時，心繫家國，懷揣感恩之心，用文字抒發對逆行者的敬意。臨沂市第二批援鄂醫療隊護士長李秀萍、隊員劉相蛟等收到多封來自臨沂第九中學同學們的信，回信隔空傳遞力量。連續第二年組織的果實課程，讓學生在誠信、慎獨、分享、探究、尊重並珍愛生命中，提升了學生的品德修養和綜合素養。每一年組織開展開學季三部曲、畢業季三部曲。

三、以“雙高”為育人標準，深入推進校本課程體系建設

堅持全面育人觀和全面課程觀，嚴格執行國家課程方案，聚焦學生核心素養，以培養高學業水平、高綜合素養的“雙高”學子為育人標準，深化學科類、活動類、節日類、選修類、研學類、家長類課程體系，不斷提升校本課程建設，以多樣化的課程滿足學生的多樣化需求。深入推進語文大閲讀實驗教學。加強心理健康教育，在七年級開設心理健康教育課程，進一步完善課內與課外、教育與指導、諮詢與自助緊密結合的心理健康教育工作網絡體系。紮實開展家長沙龍活動，目前已經組織了145期。疫情期間蘭山區開闢了心育大課堂，我們學校李麗老師是核心成員，她開講的第一課80萬受眾，後又陸續開播多期，其授課視頻被“學習強國”平台選用。同時被多所學校邀請給師生、家長做報告、做培訓，直至暑假期間的家庭教育公益課直播活動，為改善區域家庭教育生態做出了我們的貢獻。春季延期開學期間，作為全區示範性案例，學校制定了延遲開學期間假期生活指導方案。明確“停課不停學、成長不停歇”，聚焦學生身心健康，堅持五育並舉，圍繞生命教育、愛國教育、健康教育、公德教育、實踐教育、自我教育，組織實施豐富多彩的課程。通過網絡又開設空中連心課堂，構建老師、家長、學生三位一體的交流模式，打通家校交流最後一公里，保證“疫”時家校交流暢通。例如，疫情期間，持續開展分別面向學生、面向家長的線上心育課程，指導孩子們的假期生活、指導假期親子關係；持續組織每週一晚上的班級家長、學生聯席會；持續組織線上教研會，不斷優化線上教學策略。在面對巨大壓力、緊張籌備疫情開學的前夕，承辦了蘭山區國中學校2020年春季學期開學條件核驗工作現場會，為全區各校提供了參考樣板。我們堅持促進學生全面發展、聚焦綠色教育質量的指導思想，在周邊生源狀況大不比以往的現狀下，今年的會考再次取得優異成績，實現了高學業水平、高綜合素養的育人目標。疫情期間，王安德書記、孟慶斌市長、王君師書記、沈如茂區長等多位市區級領導及市區教育主管部門領導多次來到學校，調研指導我們的線上教育推進情況，對區域教育給予了很高評價。

四、以課堂為突破口，深入推進教學教研建設

課堂是教育的主陣地，是立德樹人的主渠道。我們以課堂為基地，以集體教研為紐帶，實施課題帶動科研、科研促進教學的戰略。積極探索基於情境、問題導向的自主式、合作式、探究式、體驗式課堂教學，打造和融課堂。推動現代技術和課程教學深度融合，提升師生信息素養，學校不斷加強教育信息化和智慧校園建設。在基於前兩年智慧課堂實驗研究的基礎上，本學期三個校區同步推進智慧課堂的深度研究，很受孩子家長關注。學校被山東省教育廳評為山東省首批人工智能教育試點學校。不斷推進教學精緻化管理，我校是蘭山區教育質量綜合評價、教學管理品質、作業設計研究、“大健身、大藝術、大創客”三大行動工程、中國小勞動教育新樣態區域推進等項目的領銜學校。本學期，三次訂單式邀請教研室專家進行教學視導，延期開學期間組織線上學習研討會，與臨沂正直實驗學校開展線上教學聯研。新學期伊始，各校區盯住課堂，迅速進入教學教研狀態，正在開展各類聽評課活動，教幹帶頭深入調研，積極參加觀課、議課。學校近期正在承辦全區的優質課評比、學科研討會等活動，為老師們搭建了進一步學習、歷練的平台。

五、以發展性評價為導向，深入推進教師成長建設

提高教師學習力和研究力，健全培訓、培養、培育三位一體的運行機制，培訓學習型教師羣體，培育研究型教師成長共同體，建設學習型校園。積極探索與學校辦學定位、目標、責任相適應的評價體系，既注重常規管理，又重點突出對發展中的改革成效、特色亮點和創新精神的激勵，創新學生綜合素質評價機制，引領教師主動發展。積極探索教師專業發展的有效路徑，實施學科教師、班主任梯隊建設。成立了學校久悦讀寫團隊、“雅悦”書社，促進青年教師的專業化發展，實現名優教師的增值性再成長。假期繼續推進教幹教師共讀一本書活動，組織召開了三個校區管理團隊2020年教育改革創新論壇暨讀書交流會，新學期暑假生活分享交流會，2019年新入職教師成長總結，2020年新入職教師培訓會等。

六、以“責任·陽光”為主題，深入推進依法治校建設

學校貫徹落實《義務教育學校管理標準》，規範辦學行為，全面提高學校管理水平，提升家長滿意度。創新師德教育，完善師德規範，引導廣大教師爭做“四有”好教師。建立完善師德考評體系，健全師德檔案，實行師德考核負面清單制度，將師德師風作為評價教師素質的第一標準。注重發掘師德典型，講好師德故事。規範教師依法執教、廉潔從教行為，堅決抵制教師參與有償補課行為。啟動暑假教師師德師風培訓會，西安路校區每週五晚上7：20由管理團隊骨幹通過釘釘線上學習進行師德師風培訓，不斷增強廣大教職工的法制意識、規矩意識和安全意識。今年教師節期間，我校“2020年度齊魯最美教師”陳粟先後在蘭山區、臨沂市教師節慶祝大會上做典型發言，彰顯了新時代年輕教師的責任意識、擔當精神、家國情懷。

學校牢固樹立安全首位思想，把師生的安全教育、安全保衞、安全防範、心理健康安全、六個專項治理等工作作為學校常抓不懈的常態性工作。依託校內自查、校際互查、第三方檢查，對發現的安全隱患實行銷號制，花大力氣進行整改。建立了“學校—社會—家庭”三結合教育網絡，定期與派出所、法院、交警、城管聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，開展豐富多彩的安全教育活動，確保正常的教育教學秩序。

七、以踐行黨的羣眾路線為宗旨，深入推進工會工作品質建設

圍繞學校中心任務，工會發揮新時期工作職能，履行“維護、建設、參與、教育”四大職能，創新工作思路，堅持和完善教代會制度，加強民主管理建設，拓寬服務領域，維護教職工參政議政權益，認真悦納合理化建議，積極、主動、紮實的做好服務工作，當好教職工的貼心人、孃家人，全面提升工作品質。持續組織開展教職工健康查體、慰問困難教職工、生日送祝福、慶三八魅力女人節、退休教師歡送會、教師社團等活動，建設教職工健身運動場所、媽媽小屋等。任潔和陳粟兩位老師家庭被區委宣傳部、區文明辦表彰為蘭山區“最美家庭”，其中任潔老師家庭被評為蘭山區十佳“最美家庭”。曹琰老師被評為“蘭山最美教師”。在學校裏，只有先實現生命主體的自由和幸福，才能實現學校的高品質發展，也才能實現教育的優雅、從容和詩意。

八、以精緻化管理為抓手，深入推進後勤服務保障建設

樹立全面、協調、高效、廉潔的工作觀念，保障教育教學工作的順利開展。強化後勤服務意識，規範政府採購，細化校產管理，深入推進食堂“4D管理模式”，建設節約型校園，着力打造後勤服務品牌。組織開展了食堂從業人員和財務管理工作培訓活動。半年來，三個校區的建設、改造、配備任務非常艱鉅，在局有關科室的支持幫助下，我們克服種種困難，全面協調溝通，嚴格遵守規範，全力以赴推進，確保陽光工程。學校落實財務制度改革，不斷提升財務管理建設，加強單位內部控制建設，從嚴財務管理，降低學校運行風險，市、區審計局領導到我校調研教育系統內部審計工作開展情況，對我校的財務管理工作給予了高度評價，並準備在我校召開全市審計工作現場會。堅持開展校長有約、教幹陪餐、校園開放日活動，力保舌尖上的品質。學校食堂多次被評為蘭山區“十佳滿意食堂”。

我們全體九中人以努力辦好人民滿意的教育為宗旨，不辱使命，勇於擔當，開拓創新，鋭意進取，學校各項工作取得了一定的成績。同時，在明確各校區發展願景、全面科學評估的基礎上，也清醒意識到工作中存在的諸多問題，未來的日子裏，我們將全面梳理難點、痛點、突破點、生長點，正視面臨的挑戰與壓力，乘風破浪，堅實前行。